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班级基本情况分析
2004学年度第二学期班级工作计划
班级：大3班 主班主任：金丽英 副班主任：徐瑞金 生活老师：倪海英
1、 这是张德楷小朋友作的感官区<棕色梯>竖直积高的工作,他的直接目的是让幼儿认识棕色梯,会依次摆放它,初步感知二维面积的差异.间接目的是让幼儿正确的辨别粗细训练幼儿抓握的能力,培养幼儿逻辑思考能力,为数学学习作准备.张德楷是小组各方面发展平均水平较好的,生活自理能力较强,知识水平都是小组幼儿该有的,而且性格很活泼,工作中在老师的帮助下能找到适合自己的工作,专心完成相关的蒙氏工作,希望张德揩今后在大胆寻找自己的工作,并在美工方面继续努力.
2、 这是李一粟小朋友做的数学区<数字与筹码>一一对应的工作,他的直接目的是巩固1-10与相应数量相结合的概念,认识10以内的奇数、偶数。间接目的为跳数做准备。李一粟非常可爱的一个小男孩接受能力很强，对于知识的认识一点就透，好奇心很强，看到哥哥姐姐们做工作他也想动一动，为了不打消他的积极性，某些工作放底要求让他去完成，没想到他有时比中组孩子都有秩序感。他对数字、数量的认识远远超出小班幼儿上学期现有水平，希望李一粟在性格上在开朗一些，让更多的欢声笑语伴随他。
3、 这是吕丙泉和黄起炫小朋友共同合作完成感官区《长棒》变换方式的序列操作走迷宫的工作。长棒的直接目的培养幼儿的视觉辨别能力和通过触摸比较感知长度的差异这个目的，间接的是发展幼儿手眼与肌肉协调性，培养逻辑推理能力，为数量和基本运算数学做好准备。这个工作根据孩子不同的年龄阶段还有长短、序列、名称、归位、合十、伴随记忆等练习。黄起炫是个让人心
疼的孩子，入园第一天就在园吃饭睡觉，而他表现的很好不哭不闹，安静有序的进行每个环节，他会照顾自己，工作中都要老师全时的陪伴或关注才可以从始至终的完成，生活中的他独立自信，工作中的他依赖性很强，希望起炫今后要自信一些，不要再说“我不会”这句话。
4、 这是张元锡小朋友做的感官区《色板小人》一一对应的工作，直接目的是培养幼儿分辨颜色的能力为颜色的对比及组合做预备还能培养幼儿对色彩的美感。元锡是小组的大哥哥，不仅是年龄大主要是稳，对所有的事情都不过与喜悦和难过，做事很认真，工作都能按要求有模有样的完成，喜欢与宋乐乐合作，共同完成某项任务，绘画方面很好涂色很仔细，偶尔会与伙伴发生小摩擦或违反要求，希望以后和伙伴要和睦相处，作个大哥哥样。
5、 这是吕丙泉小朋友作的感官区《带插座圆柱体》A组的工作，他一共有四组，他的目的是培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。直接目的培养幼儿逻辑思考能力和注意力及敏锐的观察力，为书写前的握笔做作准备。丙泉是一个文静懂事的孩子，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，课间能和伙伴一起游戏，现在自理能力提高了，有时偶尔也举手回答问题，基本上改掉了爱哭的坏习惯，老师希望孩子能把身体锻炼的棒棒的，不那么生病，坚持每天都能上幼儿园，那一定会更出色的。
6、 这是张坤小朋友做的文化科学区《描画几何图形嵌板》的工作，他的目的是通过视觉、触觉，帮助幼儿认识平面几何图形，培养
幼儿对图形从具体到抽象的认识。发展手眼协调能力及注意力，为平面几何准备。同时也为学习写字作预备。张坤是一个文静可爱的小女孩，爱动手，喜欢画、剪，有主见坚持自己的看法，不为老师的建议所动，独立做事的能力很强，对一日生活的各个环节执行的有模有眼，工作时可以找到自己喜欢的工作并且能认真专心的完成，周围发生的一切事情都雷打不动，老师相信这样的工作习惯将非常有利于坤坤今后的成长，希望孩子能更善于表现自己，结交更多的伙伴。
7、 这是李晗之小朋友做的日常生活区《衣饰架》的系纽扣的工作，这套教具是专门为幼儿设计的有纽扣、皮带扣、拉链、编不同结等教具，他的主要目的是让幼儿学会正确的扣纽扣、皮带扣，拉链、编结等方法，发展手部小肌肉的灵活性及方位知觉，培养幼儿的专注力与独立性和自信心。晗之的自理能力很强，自己穿衣洗手吃饭喝水，喜欢跑跳，是一个不太喜欢受约束的孩子，工作时也常常按照自己的想法去做，秩序感还可以，一旦老师的介入她的表现也着实让人惊奇，她会快速的记忆工作过程，并自己完成工作，接受力强。希望晗之在和伙伴交往方面多多努力，大胆的在公共场合表现自己。
8、 这是王一格小朋友做的生活区《扫的工作》，一格乖巧懂事对幼儿园的生活适应较快，信任并愿意接近老师，总是用一种渴望的眼神告诉你，她需要时刻关注，偶尔关注不到，她会蹭到你面前直到你用眼睛看着她，他才微笑方为结束。愿意表达自己的想
法但需要老师的引导，乐于工作但需要老师的帮助，稍有点依赖的情绪，而这些情绪表情在眼神中表露，希望一格性格在开朗一些，活泼一些。
9.这是刘芯瑞小朋友做的《倒小米的工作》。瑞瑞是一个人见人爱的小女孩，小组孩子中她的口齿最清楚，说话是最利落和到位的一个，做事也是一样特麻利，大班孩子也有所不及，工作中的她是标准小班幼儿的喜好，抓、舀、倒、拧、夹，这些单一的练习每次都乐此不疲，尤其对切的工作情有独钟，每次都是她的首选工作，乐于接受老师和同伴的建议，希望瑞瑞在独立一些减少对老师和爷爷的依赖，我想会更好一些。
10.这是乐乐小朋友做的 乐乐开始的适应生活确实让家长和老师都好头疼一段时间，在孩子不哭的时候，我们有时再讨论像这样的孩子一旦适应，会很棒，果不出意料，乐乐适应的是那么突然，各方面的表现出现了质的飞跃，吃饭、工作、睡觉、游戏他都快乐的参与着他从不执拗，对老师的要求能很快并悻然的接受执行，也学会了与别人合作，希望乐乐遇到事情在大胆一些，勇敢的说出自己的一些想法和感受。
这是刘忠旭小朋友做的生活区《扫的工作》，
这是刘璿锦小朋友做的感官区《几何图形橱第一橱》的工作，
这是李一逍小朋友做的感官区《色板一》的工作，
这是王朝艺小朋友做的生活区《切水果》的工作，
这是安兴邦小朋友做的生活区《放牙签》的工作，
这是李珂远小朋友做的感官区《彩色圆柱体》的工作
这是游德龙小朋友做的感官区《长棒》的工作， 这是付可心小朋友做的感官区《棕色梯》的工作， 这是陆铭小朋友做的生活区《拉链》的工作
这是李一遥小朋友做的生活区《夹玻璃球》的工作， 这是高玘筱小朋友做的感官区《带插座圆柱体》的工作
小XX班班级计划
（2013.9～2014.1）
一、班级情况分析：
本学期我班幼儿共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生的家访过程中我们了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼儿占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家访过程中我们了解到：在我班共有2位幼儿上过托儿所，对集体生活有了一定的经验，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，这些幼儿入园后能较快的适应新的环境。在其他幼儿中我们也发现部分幼儿性格较为内向，不擅长与他人沟通，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。同时现在的幼儿大多是独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如：个别幼儿在与他人进行交往时会出现胆怯、害羞、躲避的反应，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时有霸道、自私、自控能力差的现象。当然也有不少幼儿给我们带来惊喜，觉得比较聪明，懂事乖巧。
针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
（二）幼儿发展情况
1．发展优势的分析：
（1)幼儿性格开朗，聪明乖巧
在家访中，我们发现不少孩子看见老师一进门就比较热情，善于与他人沟通。见到老师就把自己喜欢的东西拿出来和老师一起分享。从父母处也得知，孩子生来就比较开朗，有的喜欢钻研，对于自己喜欢的东西也不霸占，比较听话。
(2）幼儿自理能力比较好
家访中，我们了解到我班幼儿在家都已经会主动告知要大小便，并有部分幼儿会自己主动上厕所。当然，也有孩子需要老师帮一把，有的裤子脱不太好，这也是我们在今后的一段时间会帮助幼儿改进的一个地方。
2．发展弱项的分析：
（1）幼儿的倾听、语言表述方面还应该进一步加强。
对于刚上小班的幼儿来说，有的孩子在语言表达上还不是很好，并且不少幼儿声音较轻，对于外地的孩子来说还有些口音，我们在今后的日子也会在语言上对幼儿进行发展培养。
（2）部分幼儿脾气倔强，大人溺爱
家访过程中，我们发现部分幼儿，由老人负责教养，一是比较溺爱孩子，自己的东西不与他人分享，脾气较大。二是带孩子外出的机会少，使得幼儿在离开熟悉的群体面对陌生人或在陌生环境中表现缺乏自信、不够大胆，因此与人交流及合作的能力也有所欠缺，这些问题都有待我们制定合理的对策进行引导提升。
3．个别幼儿发展情况分析、目标与措施：
1）XX
基本情况分析：
XX的哥哥刚从我园毕业，哥哥刚入园时脾气很倔，家访中我们发现弟弟XX脾气也是一样，不肯与老师交流。父母说平时也会与哥哥打架吵闹。家里老人较多，平时更是溺爱小的，
因此对于这种情况，我们需要在开学后帮助幼儿改正我行我素的行为习惯。
目标：
① 能够与家长达成育儿的共识，并鼓励与其他幼儿多多沟通，能在集体活动时注意倾听和采纳他人合理的建议。
② 能够融入集体生活，遵守班级的各项规则，养成良好的行为规范。
措施：
① 引导幼儿多倾听他人发言，安静地坐在位置上。
② 引导幼儿喜欢上幼儿园，并多与老师与同伴交流。
③ 促进家园共建，及时与家长沟通幼儿在园情况，对幼儿的进步进行鼓励，同时在家也强调文明正确的行为，双管齐下助幼儿健康成长。
2）XX
基本情况分析：
XX是我班唯一一名单亲家庭的幼儿，与母亲及祖辈一起居住。家访中发现幼儿比较害羞，看到老师躲躲闪闪。母亲告知幼儿是一名左撇子，并希望老师能够进行干预帮助幼儿习惯用右手吃饭等。同时也了解到幼儿平时喜欢吃肉，少吃蔬菜。
目标：
① 能够养成健康的饮食习惯。
② 养成用右手拿调羹吃饭的习惯。
③引导幼儿能多开朗些，多与他人沟通。
措施：
① 鼓励幼儿尝试打开心扉与他人多交流多沟通。
② 养成良好饮食，告知蔬菜的营养知识，能多吃蔬菜。
二、本学期保教目标：
根据规程要求，结合《纲要》，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教于乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。
1．能逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感，情绪稳定。
2．有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣裤，会自己用小勺进餐，能吃完自己的一份饭菜，安静午睡。
3．知道遵守集体生活中的基本规则，能接受成人的建议和指示。
4．了解身体主要部位的简单功能，比较自己与他人的不同。
5．能在成人的启发下帮助他人，认识别人的想法和情感。
6．愿意与同伴一起玩，体验与老师，同伴共处的快乐。愿意和老师一起做操，体验做操的乐趣，能够排队做操。
7．愿意参加多种活动，知道收拾和整理，物归原处。
8．爱护玩具和物品，愿意与同伴共同使用材料和玩具。
9．学习模仿操，在走、跑、跳等活动中，尝试学用各种材料和器械活动身体，提高动作的协调性，对体育活动感兴趣。
10．避开生活中的危险，自我保护，遇到意外能寻求帮助。
11．学说普通话，能倾听别人说话，大胆用语言与人交流。
三、月目标与措施：
九月份：
1.做好开学前的家访工作，更新家园栏，掌握孩子近期的基本情况。引导家长积极配合做好开学工作。
2.开展主题活动“小宝宝”，了解自己的身体，知道各部位的作用。
3.召开新学期家长会，向家长专递本学期的学期重点。
4.学习小班新的早操及律动。
措施：
1.制定详细的家长会计划及修改班级计划。
2.在日常生活中，提醒幼儿生活有规律，自己动手做力所能及的事情。
3.引导幼儿正确如厕、吃饭等。
5.引导幼儿做好常规工作。
十月份：
1.结合国庆节，开展爱国主义教育活动。
2.做好秋游、家长开放活动的宣传动员工作。
3.提高幼儿积极参与活动的兴趣。
4.尝试自己与同伴间积极交流。
措施：
1.利用国庆主题大活动，增加幼儿爱国意识和民族自豪感。
2.利用区角活动，学习运用各种方法（故事、音乐、美工、结构）和材料，来装扮节日的环境。
3.让幼儿参与环境的布置活动，为自己是小二班的一员而感到骄傲。
4.利用早操的环节，及时纠正孩子的不规范的动作，使幼儿精神饱满的做操。
5.户外运动时能与同伴友好相处，不抢玩具。
十一月份：
1.开展主题活动“苹果和橘子”。
2.加强保暖工作，通过家园栏告知怎样注意预防呼吸道疾病。
3.发动家长的力量，与幼儿一起布置自然角。
措施：
1.家园共育，共同布置自然角。
2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。
4.加强饮食习惯的培养。
十二月份：
1.开展“小医生”的主题活动。
2.通过庆元旦活动，帮助幼儿感受节日的愉快。
措施：
1.在阅读区放置与身体有关的书籍，了解自己的身体构造及医生这个职业。
2.愿意与同伴一起来玩医生的游戏。
3.鼓励幼儿自己动手布置教室环境迎接元旦。
一月份：
1.配合主题活动开展“不怕冷”。
2.做好冬季积极来园的动员工作。
措施： 5.引导幼儿能听懂老师的口令。 3.统计寒假来园名单，做好学期结束工作。
1．自己查找资料，了解冬季保暖的好办法。
3．与幼儿探究如何不怕冷的好办法。
2．对幼儿进行假期生活的安全宣传。
四、家长工作：
1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，对三天不来园幼儿家访。
2．运用网络飞信，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
3. 充分发挥家委会的作用，让更多的家长主动参与、协助班级工作。
4．利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。
5．召开家长会,增进家园交流。让家长每月来观摩一次开放活动。
6．每月发放一次“成长快乐”的幼儿园生活的情况表。
五、各月保教工作重点提示：
九月份：
1. 主题活动：《小宝宝》。
2. 做好开学准备工作，帮助宝宝熟悉班级布局。
3．尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。
4．创设班级环境，丰富游戏材料。
5．开展“中秋”主题活动。
6．召开新学期家长会。
7. 幼儿外出秋游。
十月份：
1. 主题活动：《小兔乖乖》。
2. 国庆节主题活动。
3. 向家长开放半日活动。
4. 好宝宝评选
十一月份：
1. 主题活动：《苹果和橘子》。
2．师生共同参与了解我们周围植物的生长与变化。并在教室的自然角里提供各种植物让孩子观察。
3. 观察秋天活动。
4．好宝宝评选。
十二月份：
1. 通过主题活动：《小医生》，通过角色扮演了解医生职业。
2．向家长开放半日活动。
3．好宝宝评选。
4.我长大一岁的主题活动。
一月份：
1. 主题活动：《不怕冷》
2. 元旦迎新年活动。
3. 好宝宝评选。
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