【www.gbppp.com--工作报告】
一名扎根一所农村小学15年的教师，一位低调务实、乐于奉献的村小校长。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让我回到农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让我远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。作为一位村小校长，把自己的一颗心，完全献给了学生，献给了农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”是我的教育信条。多次被乡党委、政府表彰为“优秀党员”、“教育工作先进个人”，2006年被县教育局授予“优秀班主任”，2008年被县人事局、教育局授予“教育工作先进个人”，2009年被县政府授予县“先进教育工作者”。多年来，我力求做一名称职的校长,并希望把我们的小学办成全县一流的示范校，我校在教育体育科技局和大浪淀乡中心校的正确领导下、在各位教育人士的关爱和精心指导下，在乡、村两级和驻地企业的关怀和支持下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升。我们在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下、，走出了一条农村小学依靠充分挖掘自身潜力同样可以办好小学教育的发展路子。总结一年来的工作，我们认为主要抓了五项工作，这五项工作始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。
一、确立正确的办学理念和工作思路
多年来，我校立足实际，着眼未来，确立了以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。
二、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍
大家常说一个好校长就是一所好学校，我自认为我个人的能力和水平还很低，离一名合格的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。 第一、在处理关系上，积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时出于公心，处于公平、主持公正。 第二、管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才，利用人才，我任用工作认真、经验丰富、责任心较强的杨志勇老师负责学校安全和业务工作。学科极有特色的杨x、宋x、吕x老师担任语、数、综教研活动小组组长。将年轻有为、有组织课外活动能力的王x负责课间活动。
第三、教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项工作计划的贯彻落实，因此，带出一支爱岗敬业，无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证，为此，我把关心老师工作生活、尽最大能力为老师创造宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细节上，在这一点上体现的是工作上严格要求，个人发展和生活上积极提供方便和创造条件。让我最引以自豪和感动的是我们全体老师的敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。
三、严要求细管理，全面提升教育教学质量
教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。在校园文化建设上做到合理布局，整体规划。通过多年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高，校园环境有了有了明显的变化。
（一）严格考勤制度，做到为人师表
在上下班管理上，作为一名校长，我以身作则，率先垂范，每天按时到校。要求教师提前10分钟到校，采取候课时制，教师上课时做到和蔼亲切，仪表端庄，组织教学简捷，省时，沟通新旧知识联系。大家都积极响应，按时到校，不迟到，不早退。我每天到学校早晨检查教学秩序，同时还检查学生作业和教师批改情况，发现问题，及时让教师纠正。特别是作文日记这一项我抓的很紧，一学期作文至少做够15篇，日记每两天一篇，全批全改。
（二）坚持以研促教，努力提高课堂教学效率
近年来，我校由于特别注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，所以把每周一下午的第三节课定为各教研组理论学习的时间，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法，不断提高教育教学质量。具体措施为：一是积极开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平。二是坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的教师每人轮流讲一节公开课，大家互相取长补短，通过这种手拉手活动，为教师提供了相互学习和交流的平台，大家的教学能力得到很好的锻炼和提高，效果非常明显。三是鼓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。以上一系列活动的开展，有效地提高了教师的业务水平和教学能力。我校全体教师通过学习培训，开阔了教师的视野，学到了新的教学理念和方法，让骨干教师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学专长的良好氛围。
以研促教活动的扎实有序开展，使课改逐渐深入课堂，现在越来越多的年轻教师在课堂教学中开始重视创新精神和实践能力的培养，“自主、合作、探究”的教学模式，在课堂上已经收到了良好的效果。
（ 三）对各科作业进行科学管理
我校要求各课任教师根据各班学生的实际情况，分层次布置作业，学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生推荐、提供市场上的参考书及其他辅助材料，不擅自增加学生的作业负担，家长的经济负担。这些措施，不仅减轻了学生的作业负担，使学生在乐中学，学中做，极大地激发了学生的学习兴趣。
（四）扎实抓深抓细教学常规工作
在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。
（五）关爱学生，精心培养，全面发展
我鼓励各课任教师，不仅注重优等生，而且对差生也不放弃，班内开展互帮互学，一帮一活动，教师因材施教，对差生不歧视、不讽刺、不挖苦，为他们鼓信心，扬优点，在转化差生上下功夫。
四、以人为本，关爱师生，促进师生素养发展。
学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情；我校利用中午课间操后五分钟由教师领读背诵《弟子规》，从而进一步加强学生思想品德教育。“六一”儿童节，我们举办了一系列丰富多彩的文体活动；教师节各班举行了隆重的庆祝活动，丰富了师生的校园生活。
我校一贯开展各种日常行为常规性活动，加强对学生思想品德宣传教育，利用黑板报阵地宣传，举办了“迎六一”、“迎国庆”、“争当环保小卫士“小学生安全教育知识”等内容的活动，使学生开阔了眼见，增长了知识。
我校以激发教师热爱教育事业，热爱自己的学校，激发教学热情为出发点，不但要关爱自己的学生，而且关爱每一位教师的工作和生活，把教师的困难当作学校的事、自己的事。如：我非常关心特岗教师的生活，给她们免费用电，有时没电时，还让她们在附近的食堂吃
便饭。在教师婚丧大事时，我都要参加，做力所能及的事，让大家感到学校大家庭的温暖。 只有这样才有凝聚力。
五、强化校园环境治理，努力创建平安和谐校园
近年来，我们把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方面，我们首先建立健全了校园安全领导组织机构，以校长、杨老师为主，重抓安全，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度，给学生发放了安全知识手册，让学生放学排队，低年级学生要求家长接送，每天利用午操时间进行安全教育，班内每月要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。为了让学生增强安全意识，校长、班主任、家长、学生共同签了一份安全责任状。要求学生在放学期间，家长要护送。
为了给学生创造优美、舒适的教育和学习环境，今年暑假期间，粉刷了教室和办公室，使学校面貌焕然一新。在加快学校建设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。在入冬以来，我校给每间教室、办公室新配上了门帘，为师生创设了温暖的环境。每个办公室悬挂了一块《南皮县中小学教师十不准》镜框，时刻警示教师要遵守纪律。在甬道两旁又种植了冬青松柏树，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。
多年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，受到了局领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是个人的教学理论水平和管理能力还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我和我们学校一直追究的最高境界，我有理由相信，在县委、县政府的正确领导下，在教育局的大力支持下，在各位领导和同志们的关怀和指导下，我们全体教职员工一定以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献。
2014—2015学年教育教学工作报告
同志们：
金色九月，秋高气爽，在举国上下隆重纪念抗日战争胜利70周年的伟大日子里，我们即将迎来教师自己的节日——第31个教师节，在此，我代表中心校向全体教职员工致以崇高的敬意和节日的问候，对全体老师及你们家人的无私奉献和默默支持表示最衷心的感谢和最诚挚的祝愿！祝大家节日愉快，身体健康，阖家幸福，万事如意！
2014—2015学年工作回顾
2014—2015学年，中心校在市教体局和镇党委政府的正确领导和大力支持下，紧扣教体局工作要点，以“践行党的群众路线教育实践活动”为契机，以常规工作有创新、重点工作有亮点、难点工作有突破、问题工作有改进为目标，以形式多样的活动为载体，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证，狠抓过程管理，强化整改落实，克难攻坚，较为圆满的完成了各项工作目标与任务。
一、转变作风，更新管理理念，全面提升管理水平。 1、强化领导班子作风建设，提升服务责任意识。
一年来，中心校坚持提高班子的整体威信力和班子团结影响力，极大地体现出了党组织的核心作用。坚持观念转变看工作作风，工作落实看任务完成效果，遵循做事讲勤，说话讲精，成绩讲实的原则，下乡不做“观花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明确，各负其责。在工作中做到事前通气、事中补缺、事后通报，相互配合、相互支持，注重发挥领导班子会议、民主生活会的作用，创设气氛和谐、人清风正共同做事的良好氛围。中心校坚持教育教学常规督导每学期两次，跟踪回访，不规避问题，依“纲”办事，客观公正评价，为苟堂教育的可持续发展奠定了良好基础。
2、坚持以身作则、科学引领、政务公开的好传统，落实以人为本的管理理念，努力营造和谐融洽的干群关系。
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一是坚持制度管人，从领导班子的作风转变引领教师健康发展。制度再好重在落实，体现在真抓实干中。坚持原则敢抓敢管，让制度走下墙、走出档案，克服政策棚架，从源头实现制度内容和监督措施建设的“双到位”。中心校党总支积极开展党的群众路线教育实践活动，组织广大党员干部认真学习、听取意见，查摆问题、开展批评，坚持边学边查边改。 二是坚持领导示范，发挥专业引领的带动作用。全镇所有中小学校长和班子成员担主课，深入一线教学，把脉课堂教学，积极研讨教材教法，为道德课堂的有效实施引路导航。三是坚持校务财务公开，构建风清气爽的廉洁校园，坚持“平等”、“微笑”、“合作”、“赞赏”，实现科学决策科学管理，充分发扬民主，切实从学校长远发展、教师利益出发，群策群力，共谋发展。以“制度化建设，人性化管理”增强教师主人翁意识和凝聚力，营造和谐工作氛围。 3、狠抓师德师风建设，提升教师队伍人格魅力和学术魅力。
一年来，中心校通过请进来、走出去的教师培训战略，紧紧围绕“课改”、“质量”、“创新”、“提升”，教师培训工作做到了“五个结合”（集中培训与校本培训相结合、本地培训与远程培训相结合、骨干培训与全员培训相结合，学历培训与教育教学技能培训相结合，自主培训与外出培训相结合），扎实做好教师继续教育，整体提升教师素质。
镇中心校坚持以学习为先导、以党的群众路线教育实践活动为统领，以卓有成效的师德教育活动为载体、以创新管理机制为抓手，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高育人能效。一是认真开展每期一次的师德主题教育活动，组织教师系统学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十条惩戒》、《教师职业道德学习读本》、郑州市师德报告巡回演讲团的先进事迹、“最美乡村教师”先进人物事迹，切实做到个人有学习材料、有学习笔记、有心得体会，单位落实学习内容、时间、人员。二是开展了“争做党和人民满意的好老师”主题教育征文和演讲比赛。人人做好学习摘抄，人人撰写 - 2 -
体会征文，人人参与演讲交流。三是继续在全镇范围开展师德师风“十查十看”活动：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分配等工作中搞不正之风和违纪违法行为；九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。四是培育校内先进典型，设置精英橱窗，展示优秀教师风采；利用黑板报、校务公开栏、校园广播等形式广为宣传，让先进典型真正做到有荣誉、有地位。五是在教师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动。六是充分发挥党支部、工会职能，开展有针对性活动，领导班子深入一线，倾听师生心声，为师生解难题，办好事，对困难教师上门送温暖，对生病住院教师组织教师代表看望慰问，温暖人心，凝聚人心，努力构建温馨和谐干群关系。时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治、道德品质、学风学识上以身作则，淡泊名利，立德养性，塑造人格，树立为人师表良好形象。大力倡树“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；提升“四种能力”：科研能力、学习能 - 3 -
力、教学能力及教学评价能力。石庙小学荣获2014年“新密市师德师风先进校”，刘云霞老师被评为郑州市最美教师，刘书红校长获得新密市家访活动先进个人。
二、精细管理，全面提高管理效益。
1、实行校长负责制，构建分层负责的管理体制。
中心校岗位目标管理，明确工作责任，落实工作效果，跟踪问题整改。各学校实行年级主管责任制或条块分工制，狠抓教育教学的组织和过程管理，每月对教师的备课、作业、上课等教学情况进行考核评价，通过通报检查情况、公示考核成绩、纳入绩效考核等方式不断加大管理力度。
2、实行绩效考核制，规范学校常规管理。
中心校督促各学校修订完善《绩效工资考核方案》，使方案日趋科学化、人性化。考核的过程能较为准确的反映教师的日常工作情况，实现对教师的工作进行客观、公正的评价。
3、实行工作“周报”、“监控”及重点工作督查制度，提高学校管理实效。【小学工作报告】
中心校坚持实行“周工作历”制度，及时填写《工作日志》，各学校将周工作总结和安排以报表形式报至中心校。同时加大对各学校常规管理的督查力度，每次督促由中心校领导带队，通过深入课堂听课、评课对课堂进行“诊断”。查找学校管理中存在问题，倾听教师心声，发现问题当场下达整改通知，明确整改内容和具体整改时间并实行问题整改跟踪制。
目前镇初中、小刘寨小学、苟堂小学、关口小学通过郑州市教育现代化评估验收，镇初中、小刘寨小学、石庙小学、苟堂小学、关口小学被新密市教体局命名为新密市管理规范化学校，小刘寨小学、石庙小学、苟堂小学、关口小学、玉皇庙小学五所学校通过新密市特色办学项目验收。
三、立足常规，丰富内涵，强化德育实践体验。
1、加强培训，健全网络，打造高素质德育队伍。
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一是健全了德育网络。各校均能充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、政教处的指导作用、辅导员和班主任的主力军作用、充分发挥少先队德育功能，增强了德育工作的实效性。二是加强班主任队伍建设。中心校定期组织班主任学习德育理论，定期开展培训活动，逐层逐级开展班主任经验交流、班队会展示、技能与才艺展示活动。
2、深化管理，活化形式，拓展德育活动空间。
一是强化德育常规。学校始终坚持“一讲四会”制度，做好国旗下讲话，开好晨会、班会队会，坚持“班主任工作月例会制”。二是加强行为规范教育。开展了“抓养成、塑品质”系列活动。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，对学生进行行为习惯养成教育，开展了“十个好习惯”养成活动。三是突出了爱国主义和民族精神主旋律，开展了“中国梦?我的梦”系列活动。各校通过主题班会、演讲比赛、读书征文等，激发学生爱党爱国热情，树立远大理想。四是大力开展月主题教育活动。
四、精细管理，强化措施，全面提升教学质量。
1、规范管理，强化措施，不断提高管理效益。
全镇各中小学校进一步规范学生在校的活动时间、作业时间、休息时间等，规范学校办学行为。进一步强化教学管理，组织教师深入学习《教育教学制度汇编》。不仅加强了教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、制度化，更使全体教职员工从备课、上课、作业批改、辅导等各环节对照标准要求，牢固树立教学质量是学校生命线的观念，真正为教学服务，为学生服务。
认真落实国家课程标准，督促各中小学开齐开足规定的课程课时，重视综合实验课、地方课程、校本课程的开设。中心校坚持督导检查，深入学校班级听课、调查学生、查看班级课程表与本节所上学科是否一致等形式，督查各中小学开足开全课程，禁止随意删减非考学科课时。
2、立足课堂大练兵，丰富活动促发展。
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2016年6月，我从xx师范学院毕业，同年8月参加工作。工作以来，一直担任小学语文教学工作，2016年至2016年期间担任班主任工作。2016年8月取得小学一级教师资格，现任职已满5年，现申报小学高级教师，现将任职以来的工作总结如下：
思想品德方面
作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。工作以来，我以“教书育人”为己任，注意加强师德修养，事事处处为人师表，关心、爱护每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，积极进取，尊重领导分工，服从学校安排。我一直坚持出全勤，不迟到，不早退，工作积极主动。先后被学校评为“先进教工”、“教学新秀”。
教学工作方面
1. 任现职以来，我一直担任低中年级的语文教学工作。作为小学语文教师，我具备扎实的教学基本功，能胜任小学语文教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研，认真备好每节课，从不打无准备的仗。我以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列，在2016年、2016年、2016年、2016年及2016年成绩显着，获“教学明显进步奖”。
2.在教学上我能认真钻研教材，研究教法，2016
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