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“描写春天的景物”作文教学设计
教学目标：
1、引导学生如何把句子写具体、写生动，
2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。
3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。
教学重点：
抓住景物的特点，描写春天的景色。
教学难点：
引导学生把句子写具体、生动。
教师准备：
反映春天特征的课件。
学生准备：
1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。
2、作文本一本。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、引入，说关于春天的词语。
2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）
3、播放有关春景的课件。【三年级写春天的作文,】
4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？
二、说景物特点。
说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）
三、写作方法指导。
1、指导学生把句子写具体生动。
（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）
甲：春天来了。
乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）学生回答。
（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。
（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。
（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）【三年级写春天的作文,】
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
三年级描写春天的作文：春天的足迹（2篇）
三年级描写春天的作文：春天的足迹（2篇）
1.春天的足迹
春姑娘挥了一下魔法棒，大地就换上了美丽的新衣服。
你看，小草好奇探出了脑袋，它们打了个哈欠，伸了个懒腰，一阵春风吹来，小草们手牵手跳起了“小苹果”的舞蹈来。
公园里的梨花开了，桃花也含羞地露出了笑脸，河边的柳树发芽了，它把小河当镜子，在梳着嫩绿的头发呢！一阵春风吹来， 花儿们翩翩起舞，树下玩耍的小伙伴们把柳纸编成了柳环带在头上，玩起了“游击战”。
公园里的人渐渐多了起来，他们有的放风筝，有的在爬山，还有的在打羽毛球。又一阵春风出来，小伙伴们脱去了厚厚的毛衣，呀！小姑娘的花裙子真漂亮呀！
春天走过高高的山岗，山林绿了。春天走过宽阔的田野，油菜花黄了。春天走进了小朋友们的画架里，走进了小朋友们的相机里，还悄悄地走进了人们的心里。
2.春天的足迹
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那万紫千红的公园里„„”你瞧，公园里的柳姑娘弯着腰，在清澈见底的小河里梳起翠绿的头发。粉红的桃花露出了甜甜的笑脸，雪白的广玉兰站在枝头唱着一首叫做《春天》的歌，梨树下小花小草们正在谈天说笑呢！
“春江水暖鸭先知。”你瞧，小河里的鸭子正在嬉戏呢，小鱼也探出了脑袋。
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那绿油油的田野里„„”你瞧，田野里的油菜花穿着金黄色的外套，正迎风飘扬呢！一群勤劳的小蜜蜂正在辛勤地采着蜜。田野边，农民伯伯正在植树，他们给小树苗浇水、施肥，到了秋天就应该很茁壮了吧！呀！春天是一个播种的季节。【三年级写春天的作文,】
春天来了，它在小朋友们的眼睛里！
小学三年级春天的作文
小学三年级春天的作文（一）
春天来了！大自然又恢复了生机盎然的景象。你看，那一座座大山连绵起伏，高耸入云。一山绿，一山清，一山浓，一山淡。山脚下，一颗颗松树整齐地排列着，像站岗的士兵守卫这这片土地。
湛蓝的天空一碧如洗，偶然有几朵白云飘过。一群小鸟在天空中唱着欢快的歌曲，好像在说：春天真美呀！
大树下，是一片绿油油的草地，像是给大地铺上了一块绿地毯。草地上五颜六色的花儿竞相开放，艳丽无比。花丛中一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。草地旁一条清澈见底的小溪，像一条透明的蓝绸子伸向远方。小溪里一只只小蝌蚪摆动着黑黑的小尾巴，顽皮地游来游去。这让我想起了童话>故事【小蝌蚪找妈妈】。
树林里的小动物们也出来从热闹了，小树袋熊爬上了树，东张西望，像是在找食物也就越多。小猴子躺在桃树上晒太阳，还顺手宅了几个桃子吃得津津有味，吃完了好捂住嘴巴坏坏地笑着，好像是在想：哈哈！等他们吃饭的时候我就可以玩喽！你看，这小家多贪玩玩儿啊！
春天的>景色真美啊！春天的色彩真是无处不在！
小学三年级春天的作文（二）
盼望着，盼望着，寒冷的冬天走了，春天不知不觉地来到了我们的身旁。
春天是一位“画家”，她把天画的碧蓝碧蓝把太阳画得金黄金黄，把云画得雪白雪白。她也是魔术师，用手轻轻地往大地上一挥，小草就挖出了嫩绿的小脑袋，小花也争奇斗艳地开放，柳树变得格外青翠，小河上的冰也“呼”的一声变没了，小朋友们也一眨眼就换上了美丽、鲜艳的春装春天的一切都是新奇而美丽的。
春天也是一位“音乐家”。雨婆婆心地善良一听到春姑娘要举办音乐会，就主动地参加了。春雷伯伯、风妹妹、小河哥哥也受到了春姑娘的邀请，去参加了。“呼呼”的风声，“沙沙”的雨声，“隆隆”的雷声，“哗啦啦”的流水声，这几种声音合起来是多么美妙的乐曲啊！小鸟听见了，伴着这美妙的乐曲，唱起了歌，小朋友们听见了，也伴着这美妙的歌声做起了游戏，时而还能听到她们的欢声笑语„„
有句话说得好：“一年之计在于春”，我希望我能在这个美丽的春天里快乐的成长！ 小学三年级春天的作文（三）
春天来了！春天来了！
麦苗发芽了，绿油油的麦苗被风一吹，摇摇摆摆，有趣极了。
桃花开了，有粉色的和白色的，十分美丽。如果你站在远处看，会认为那是一位位漂亮的仙女穿着裙子在跳舞，这时候，你可能不敢相信自己的眼睛。如果站在近处，才知道那是一朵朵盛开的桃花。春天，迎春花也开了，黄澄澄的，美极了。如果这时候你来到田野，准会看到美丽的桃花、黄澄澄的迎春花和油菜花„„
春天，柳树发出了嫩绿的小芽，好像高大的柳树是妈妈，小芽儿是宝宝。杨树也发芽了，它的叶子是心形的，就像树上挂着一颗颗心，真是“杨柳绿千里，春风暖万家”呀！
春天，小燕子从南方飞回来了，它叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
小朋友们也出来了，他们脱掉厚厚的棉衣，换上春天的装束，在田野上奔跑、游戏。
春天那么美，你喜欢万物复苏的春天吗？
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