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《百合花开》教学设计
竹山县上庸镇九年一贯制学校 魏华
学习目标
1.反复朗读课文，品味作品的语言，把握百合花的形象。
2.感悟百合花对生命的思考，懂得信念对于人生的价值。 教学重点
反复朗读课文，品味作品的语言，把握百合花的形象。
教学难点
感悟百合花对生命的思考，懂得信念对于人生的价值。
教学过程
一、 情境导入：
老师先来做一个小调查，我们在座的小朋友当中，喜欢花的请举手？老师今天也带来了一朵，你们认识吗？在什么地方见过？
这是一朵洁白美丽的百合花。我们平时看到的百合花都出自花店、公园。而在偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖上长着一株小小的野百合，这株小小的野百合却在这里演绎出一段美丽而又令人感动的故事，让我们一起走进台湾作家林清玄的《百合花开》。
二、读花语
学生朗读课文，思考：
1.一句话概括故事：本文讲了一个 故事。
（什么物怎么样，结果是什么）
2.用形象化的语言简述百合花的故事。
（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）
学生朗读课文，独立思考；
班级展示交流、评价。
三、品花语
快速默读课文，画出直接描写百合的句子，细细品味，然后选择你感触最深的句子，谈谈自己的理解。（可以从关键词语、修辞手法的运用、句式和句子含义等角度来谈）
学生默读课文，小组探讨；
班级展示交流、评价。
归纳小结：自信、完全、坚韧、执著
分角色朗读活动设计：
四、悟花魂
这株开在山谷里的百合，流着极深沉的欢喜所结的泪滴的百合，正是凭借自信、执著、坚韧，成就了百合谷地的美丽和尊严，百合分明是开在山谷中的，为什么作者写作时命名为《心田上的百合花开》？ 作者简介：林清玄，台湾著名作家、散文家。17岁开始发表第一篇作品，20岁出版第一本散文集，30岁得遍了台湾所有重要的文学奖项，如今，从事写作40年，已经出版了一百多本文集。被誉为"当代散文八大家"之一。
他成名的过程也不是一帆风顺的，屡屡遭受到别人的怀疑、讽刺和打击，但是他说：“我知道自己内在的潜质，我知道自己终究要成为以文字为生的人。不管别人怎么看我，我都愿意用我的文字表达自己对美的追求，对生活的热爱，至死不渝。”
知识点睛：【含苞待放的百合花句子】
诵读：
冰心小诗：
五、教师寄语
同学们，在人生的道路上，只要不放弃，相信自己也会开出世界上最美丽的花朵。为自己加油！
附：板书设计
百合克服重重困难，努力开花
作者执着于信念，至死不渝
（托物言志）
《百合花》
主讲：黄冈中学优秀语文教师 黄君
一、知识概述
对于《百合花》，明白小说题目的含义和主题，体味细节描写在小说中的作用，同时咀嚼小说清新俊逸的语言。从而培养鉴赏小说的能力。
二、重点知识归纳及讲解
1、基础知识掌握
（1）字音 撂liào 讷nè 憨hān 讪shàn 嬷mó 鹿砦zhài 磕kē
（2）词语解释
撂：搁。
张惶：惊慌。
鹿砦：形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。
忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
执拗：固执任性，听不进别人的意见。
讪讪：难为情的样子。
憨憨：傻气，难为情。
讷讷：形容说话迟钝。
2、介绍作者及写作背景
茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
3、把握主要内容
全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
第一部分：开端 带路 （从开头到“这都怪我了”）
第二部分：发展 借被 （从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”）
第三部分：高潮 牺牲（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）
第四部分：结局 献被 （从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾） 图示：
4、文章主旨
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
5、具体鉴赏小说
（1）人物形象分析：
新媳妇
借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
明确：美丽、纯洁、善良、高尚。
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的情感变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
小通讯员
一个极其可爱的普通战士。天真纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。
作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。
“借被”的情节中，可看出通讯员的憨，不善言辞。
更重要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。
“牺牲”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
“我”
分析“我”在文中的作用。
明确：栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
（2）叙述顺序：
小说没有跌宕起伏的故事情节，却娓娓地叙述故事，增强了作品感人的艺术力量，同时恰到好处地运用了顺叙、插叙、倒叙等多种叙述顺序。如开始的情节用了顺叙，路上插入了通讯员在家乡的情况，为写通讯员的憨厚作了补充，等到通讯员被送到包扎所，担架队员交代事情经过，这又用了倒叙。这就使小说结构严谨，又富于节奏感。
（3）写作借鉴：
在选材上，作者善于从小处着眼，以小见大，来表现深刻主题。
在情节安排上，本文没有曲折离奇的情节，格局近似速写，作者却能以“我”为视角，娓娓动听地叙述故事。
对比手法的巧妙运用也是《百合花》别具魅力的一个重要方面。
善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界。
同时，小说善于通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。
三、难点知识剖析
（一）课文以百合花为题有何寓意？
（二）课文中几次写到通讯员衣服上的破洞，它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用？
（三）重难点句子和段落诠释
1、“但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”这句话如何理解？
2、“我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。”如
何理解这句话？
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同步测试
1、下列关于《百合花》一文说法有误的一项是（
）
A．小说通过小通讯员向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子这样一件人民战争生活中的小事，歌颂了军民间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民对战士的崇敬、热爱，揭示了军民团结是战争胜利的根本保证。
B．小说通过对新媳妇一系列的动作、心理活动和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的情感变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。
C．“百合花”是被子上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的优美品质的象征，更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”，作者以此为题，不但让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及清新、俊逸的风格。
D．小说公截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系富有诗意的描写。精心和细致描绘虽然平凡，但用具有特征性的生活画面来揭示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示战争胜利的基础和力量源泉。
阅读《百合花》一文的节选，完成练习题。
新媳妇又短促地啊了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里„„我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药
皂中学八年级语文上第十三周阅读训练
总分 20分 时间 25分钟
班级 姓名 得分
最美是百合
那是许多年以前的事情。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工资收入只有七十二元，妻
子没有工作，且已怀孕了八个月。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，
只想借此机会多读一点书。
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
阿纯想了想，点头答应了。
阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃？
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿
戴，并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说：“不信你去看一看。”
经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布，淡黄的布面上
那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她
低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
一个下午，妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真
不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临
停业了。经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷
交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
（选自漓江出版社出版的《中国当代微型小说排行榜》，文字有删改）
1．下面对文章理解分析错误的一项是：（ ）（4分）
A．小说选材精当，篇幅短小，结构紧凑。【含苞待放的百合花句子】
B．小说虽然没有波澜起伏的情节，但主题鲜明，能引起读者共鸣。
C．小说主要通过语言描写、动作描写和自然环境描写烘托人物性格。
D．小说主人公阿纯具有积极的现实意义。
2．文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？（4分）
答：
3．在你眼里阿纯是怎样的一个人？请概括阿纯的性格特征。（4分）
答：
。
4．文中画波浪线的句子富有意蕴，请分别指出“天空灰暗”“阳光”“百合花的美丽”在文
中的含义。（4分）
答： 。
5、文中有许多优美的句子，请选择一句加以赏析。4
我喜欢的句子是
我的赏析
最美是百合答案
1、C 2、此细节不仅呼应前文，（2分） 而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。（2分） 3、 阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。 4、“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。
最美是百合答案
1、C 2、此细节不仅呼应前文，（2分） 而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。（2分） 3、 阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。 4、“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。
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