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 　　标点符号小学的时候就会教给大家，但对很多小学生而言有点难度，不知道到底该使用哪个标点符号才是，对现在不少人大人而言也可能不是很清楚，那就更别说要教孩子了。下面我们就来瞧瞧小学生标点符号大全以及用法，转给自己看看，也给小孩看看。

　　小学生的标点符号都有哪些呢?

　　小学生的标点符号一共有12种，分别有逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号、破折号和括号。

　　那么这些标点符号该如何使用呢?

　　一、逗号[用，表示]

　　用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

　　例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

　　二、句号[用。表示]

　　表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

　　例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。(祈使句)

　　三、顿号[用、表示]

　　表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

　　例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

　　四、问号[用?表示]

　　表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

　　例：①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问)

　　③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)

　　五、感叹号[用!表示]

　　表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

        例：①您就让我再试一试吧!(请求)②我的“小咪咪”多可爱啊!(喜爱)③什么，“迷糊”也考了一百分!(惊奇)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼，说：“别动!”(命令)

　　六、冒号[用：表示]

　　主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：

　　(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

　　例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

　　(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

　　例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……

　　(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

　　例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：

　　(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

　　如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

　　(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

　　如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……

　　(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

　　如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

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