【www.gbppp.com--学生随笔】
写在离别前的话
明天，将是我高三的最后一天课了。一周后，你们即将踏上高考的战场，去努力书写自己青春壮丽的人生诗篇，终于到了要与我亲爱的学生们分手的渡口了，心中不禁有一些伤感和不舍。
尽管三年前相逢时你们的笑容还那么清晰，但离别的时刻还是真实地来临了。其实我早知道我们的相聚注定会分离，在刚刚出发的时候就已写好了结局。可是我们还是有那么多的话没来得及叮咛，还有很多愿望没来得及实现，还有许多祝福没来得及表达，甚至感觉还未启程，现在就要匆匆别离了。但你们还是那么深刻地走进了我的记忆，并且成为我生命的一部分。你们用青春和热情捍洒着十八岁的绚烂和辉煌，虽然没有“指点江山，激扬文字”，但你们用勤奋和智慧诠释了责任，坚强以及未来生活的走向，你们用实际行动肩负起了老师们的希望。
高中三年，我们一起走过，有过欢笑有过泪水，有过争执有过不快，还有许许多多多的问题，我们都一一解决了，虽然你们有时有点傻傻兮兮，有时搞笑幽默，有时乖巧听话，有时厌学叛逆，但是这三年在我们上课的时候，我的心情还是很愉悦的，总是感觉很亲切，现在你们要毕业了，作为你们的老师我衷心的希望大家在今后的日子里学习进步，工作顺利，拥有美好的明天，更加辉煌的未来!回首过去的三年，很多让我幸福的往事都历历在目。我喜欢课堂上你们求索新知时迷惘的眼神，也欣赏运动场上像风一样掠过的身影；我喜欢你们早读琅琅的读书声，也欣赏艺术节舞台上你们唱出的深情；我喜欢你们课后无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出来的年轻的深沉。我忘不了考试失败时你们求助的眼神，忘不了老师生病时你们发自肺腑的关心，忘不了元旦节你们送我的礼物和深深祝福，忘不了我声音沙哑时，从你们手中接过的“金嗓子”，忘不了校园里你们像花一样青春而美丽的容颜，忘不了你们曾经生活过三中的每一个清晨和黄昏??这一千多个日子谁说不是一千多个五彩缤纷的故事？我们陪你们走过花季、雨季，快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功，我们休戚相关，我们悲喜与共。
其实在陪你们走过的这一千多个日日夜夜，老师们同样是在风雨兼程，奔忙于每一个清晨与黄昏。却顾不上欣赏旭日和夕阳留给大地的美景。日出而作，日落而不能息。我们凭借着希望，在每一个枯燥而单调的日子快乐地舞蹈，我们用热情和坚持，认真和负责点亮了每一缕曙光。有时你们班主任经常把家里的事搁下，从早到晚陪在你们身边，有时生病了，要承受病痛的痛苦，坚持在教学第一线。但站在讲台上，我们都把焦虑、委屈、痛苦、担忧深深埋在心底，心中流泪但依然微笑着面对你们。因为我们深知，我们的课堂承载了那么多孩子的未来和那么多家长的沉甸甸的期望。因此不管是和风细雨般的教诲还是声色俱厉的训斥，其实都是希望你们能更顺利地抵达理想的彼岸。作为你们的英语老师，你们是我任教的第一届学生，我会永远记住你们的，感谢与你们一起风风雨雨的日子；感谢你们，感谢你们的朝气蓬勃，青春活力，让老师也变得年轻快乐了；感谢你们，感谢你们用纯真善良，给老师的人生画上了绚丽的一笔。如果老师曾经对你
们有过无意的伤害，那也是老师“恨铁不成钢”的无奈之举。老师所做的这一切都是因为关爱，是情不能自已时的一种冲动。今天，在这里，老师想真诚地大声对你们说：“对不起!孩子们，请原谅老师的过失!”。
临别的时候，希望你们把老师的教诲和在三中养成的良好的习惯装进行囊，它们还会帮助你们从风雨走向阳光，走向梦想的远方。成功在于追求，辉煌源自努力。自强不息怀壮志以长行, 厚德载物携梦想而抚凌。衷心地希望你们扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，在知识的海洋里劈波远航，用智慧和汗水去创造人生的辉煌。
未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，我想信你们一定会毅然前行，义无反顾。因为既然选择了远方，就应该风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不管将
来隔着千山万水，还是茫茫人海，我相信三中的一切都会成为你最美丽的回忆，在每一个有月亮的夜晚，三中的校园，三中的老师，三中的同学，三中生活的点点滴滴一定会穿越岁月的积尘走进你的梦境，因为那已成为我们彼此生命的一部分。印度诗人泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起。”同学们，不管你走得多远，不管你的前途是阳光灿烂还是暂时风雨弥漫，老师那期待的目光，将永远、时刻注视着你们，老师永远是你们最坚强的后盾，三中永远是你可以停靠的温馨港湾，我们会分享你成功的喜悦，也会在你失意的时候给你一如既往的关怀。
六月是一个鲜花盛开，收获梦想的季节，当栀子花灿烂盛开的时候，你们的梦想也一定会如期绽放，一定会金榜提名。在这里，我想大家道一声珍重，这一声珍重满含着老师对他的孩子们最真情的祝福：祝愿同学们在未来的人生旅途中活得健康，活得自信，活得快乐，活得阳光。亲爱的同学们，既然离别不可避免，那就让我们把满心的思念托付给明天重逢的喜悦吧！篇二：中国各个朝代的官方语言分别是什么
中国各个朝代的官方语言分别是什么？（zt） ...
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茉-莉
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发表于 2011-8-28 13:10 |只看该作者 |倒序浏览 |打印
本帖最后由 茉-莉 于 2011-8-28 13:11 编辑
中国各个朝代的官方语言分别是什么？
秦朝、汉朝时官话是陕西话
唐朝时官话是山西话
宋朝时官话是今天的福建客家话
元朝时通行河北话
明朝时官话是江淮话
清朝时官话是夹杂着满语的北京话.
现在的汉语普通话以北京话为基础.......
周朝之前汉族未出现，不可考，可能是来自中亚的一种游牧部落语言
秦汉是用的是陕西话
唐朝用的是现在的粤语和吴语
宋朝用的是福建话
元明清都用近似现代普通话，但是清朝更接近现代的中文发音
周朝分封的时候，因为采取的是封建周王亲戚到边远地区管理当地土著居民的武装殖民政策，所以各国交往需要规定通行语言，这种语言就叫做“雅言”，应该是当时的关中方言，秦汉时期，尤其是汉代，有“通语”，也应该是关中方言，之后作为通行语言的“通语”就是中原河洛方言和陕西关中方言交替，甚至南宋时的“官话”都是河洛语而不是浙江话，明代的官话是淮徐一代的语言，但是当时这种语言应该和现在的天津话有点类似，到了清朝的官话，应该就是现在的北京方言了，如果说原来的官话现在还有哪些遗存的话，我觉得应该就是现在台湾人说的“国语” 文言文是先秦时期的官方文字和语言，后来渐渐的成为了专用的书面用语，与白话渐渐脱节了。文人雅士、贩夫走卒平时讲话都是口语，即白话文。
但在官方的正式场所，官僚们讲话的时候则使用官话。
中国各朝代官话，大多都以中原地区语音为标准音，用些规范的类似文言的语句。如明朝时期的官话就类似《水浒传》、《金瓶梅》里记载的衙门公堂上使用的语言。
正如今天被人称作“打官腔”者，就是指那些套用官方文件上的“文言”，拿半文半白的语言用于日常交流的人。很是招人厌恶。
汉民族共同语的产生年代还不能说得很确切，最晚在上古的夏商周和春秋时期就产生了。当时的民族共同语叫“雅言”，主要流行于黄河流域，《诗经》的语言就是雅言，《左传》《孟子》中都有一些用雅言解释方言的例子。
汉代的民族共同语叫“通语”，也叫“凡语”“凡通语”或“通名”，西汉扬雄编著的《方言》就是用当时的民族共同语“通语”来解释各地的方言的，这是我国第一部方言著作。隋、唐时代，人们做诗词、写文章非常注意“正音”，因此很多韵书应运而生。韵书的出现，“正音”风气的盛行，都在客观上起到了推行民族共同语的作用。元代的民族共同语叫“天下通语”，周德清的《中原音韵》记录的就是当时的民族共同语。
明清时代的汉民族共同语叫“官话”。“官话”最早用于官场，后来也流行于民间。民国时期汉民族共同语叫“国语”。新中国成立后汉民族共同语叫“普通话”。
民族共同语是在某一种方言的基础上形成的，汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。
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茉-莉
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沙发
发表于 2011-8-28 13:11 |只看该作者
据《春冰室野乘》《癸巳存稿》中记载：雍正六年，闽粤的巡抚说的话雍正听不懂，于是雍正就在闽粤地区办“正音馆”，推行“正音”，这种“正音”不是今天的普通话，而是中原话，是以洛阳话为主体的中原雅音。这种办“正音馆”的情况直到清中期才消失。 茉莉的花，就是对太阳的微笑。
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茉-莉
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板凳
发表于 2011-8-28 13:13 |只看该作者
历史上的官话
历史上的官话被中原移民带到了东南沿海各省并以某种方式保存了下来。据说客家、闽南话就非常接近唐宋的官话，而粤语则比较接近秦汉时期的关中话。江淮方言则接近明朝官话。
一 乙 ■ 文
原载：《 大地 》（2009年第21期）
公元前221年，秦始皇统一了中国，但秦朝仅仅存在了15年就灭亡了。经过一番楚汉相争之后，刘邦建立了汉朝。两汉一共长达400多年，如此长时间的稳定的统一王朝，为中国的融合提供了条件。于是，汉民族以及相对统一的汉语形成。
中国境内虽然方言众多，但自周朝以来，就有一种主导的语言。周秦时，这种主导语言
叫做“雅言”。西汉时期则称作“通语”。西汉的首都在关中，也就是现在的西安一带，所以西汉通语应该是继承自周秦雅言的关中话。到东汉则迁都至现在的洛阳一带，当时的“洛语”则上升为了官话。魏晋继承东汉则不用多言。
西晋末年，匈奴等五胡在晋室内乱之时攻陷洛阳，史称“永嘉之乱”或“五胡乱华”。“洛京倾覆，中州士女避乱江左者十六七”。中原汉人纷纷南渡，越过淮河或更越过长江。主要落户在了现在的江苏、安徽、浙江等省，晋室也迁至现在的南京。这些中原士族把洛音也带到了江淮一带，与当地土著的吴语交融。此时的北方一片混乱屠杀，少数民族政权更迭频繁。长达近300年的南北朝对峙，中原汉语“南染吴越，北杂夷虏”。
隋统一之后。与秦一样，仅仅传了两代就覆灭了，取而代之的是强盛的唐朝。隋唐的首都都在关中西安一带，金陵音与长安音形成南北两大官话之后，最终长安音占据了上风。日本人在六朝的时候曾输入南京 “吴音”， 到唐朝则重新把长安的“汉音”带回日本，有“诵两京之音韵，改三吴之讹响”之说。
唐末北方战火纷飞，大量中原居民南迁，经历五代，宋一统天下。因宋都在开封，所以开封音就成为宋元明所称“宋音”、“雅言”或“中州音”。随后金灭北宋，宋迁至杭州，即南宋。大量的中原人迁至杭州、 南京、扬州一带。杭州因被吴语包围，故而迁至杭州的中原音最终消亡。而南京、扬州作为吴语的北缘，则相当程度上保留了中原音，并逐渐脱离吴语，慢慢形成了后来的“下江官话”（江淮官话）。
元朝的大肆屠戮，到明初中国的人口分布极度不平衡。朱元璋就从因位于山区而得以保存人口的山西迁移大量人口至河南、河北、山东等省，从江南迁移民众至江淮，并从湖广调人填四川。此时环视中国，河洛早不是那个河洛，齐鲁早不是那个齐鲁，燕赵早不是那个燕赵，整个北方都不同程度的多民族聚居，而尤以元大都（今北京）附近为最，南宋的都城杭州相当程度的被越人和吴语所同化。只有南京、扬州、镇江一带保留了原先相对纯粹的中原语音。
明太祖朱元璋诏修《洪武正韵》，以宋朝中原雅音为正，事实上是以南京一带的方言为基础，构成明朝的官话，后来就形成了今日的下江官话（江淮官话）。
朱棣夺位之后，明朝迁都至北京。但整个明朝，南京都保留着与首都同样的建制，南京的周边也被称为“南直隶”（即今日的江苏、上海和安徽），当时明朝的官话一直都是以南京的下江官话（这在欧洲传教士的书籍中得到了印证）。事实上，明朝的北京话与南京话是比较接近的，朱棣迁都北京的时候，从南京以及附近一带带去了大量的人口，这就
是明朝北京人的基础。
明末，满清入侵中原，最终夺取政权，强迫汉人剃发易服，在江苏一带遭到了最强烈的抵抗。于是，扬州十日、嘉定三屠、江阴之屠等等，而这里正是自南宋以来文化、经济中心和主要人才出产地。满清入关后，全国的总人口降为明末的一半。
清朝时，北京内城居住的满清贵族本不会说汉语，后来学说，完全丧失了入声，有了翘舌和儿化音这些阿尔泰语系的特征。内城话最终蔓延到了整个北京，到清朝中后期，最终战胜了作为明朝官话的下江官话，成为清朝的官话，这就是现在普通话的基础。
历史上的官话被中原移民带到了东南沿海各省并以某种方式保存了下来。据说客家、闽南话就非常接近唐宋的官话，而粤语则比较接近秦汉时期的关中话。江淮方言则接近明朝官话。【离别时的话语】
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发表于 2011-8-28 13:20 |只看该作者
王力先生的学术著作列表
1 古代汉语(王力著) 中华书局 1964年
2 诗词格律(王力著) 中华书局 1977年
3 语法和语法教学(介绍暂拟汉语教学语法系统)([张志公主编]/[王力等编写]) 人民教育出版社
4 广州话浅说(王力著) 文字改革出版社 1957年
5 广东人怎样学习普通话(王力著) 文化教育出版社 1951年
6 诗词格律概要(王力著) 北京出版社 1979年
7 楚辞韵读(王力著) 上海古籍出版社 1980年
8 诗经韵读(王力著) 上海古籍出版社 1980年
9 广东人怎样学习普通话(王力著) 北京大学出版社 1997年
10 汉语诗律学(王力著) 新知识出版社 1958年
11 汉语音韵(王力著) 中华书局 1980年
12 龙虫并雕斋诗集(王力著) 北京出版社 1984年
13 汉语诗律学(王力著) 上海教育出版社 1979年
14 古代汉语(王力著) 中华书局 1981年
15 诗词格律十讲(王力著) 北京出版社 1964年
16 中国音韵学(王力著) 商务印书馆 1936年
17 王力诗论(张谷编) 广西人民出版社 1988年
18 中国语文讲话(王力著) 中国青年出版社 1954年
19 中国现代语法(王力著) 中华书局 1954年
20 中国语法理论(王力著) 中华书局 1954年
21 康熙字典音读订误(王力著) 中华书局 1988年
22 中国现代语法(王力著) 国立西南联合大学 40.1
23 汉族的共同语和标准音(王力等著) 中华书局 1956年
24 中国语法理论(王力著) 商务印书馆 1951年
25 龙虫并雕斋文集(王力) 中华 1980年
26 汉语讲话(王力) 文化教育 1955年
27 汉语史稿(王力) 科学 1957年
28 汉语史稿(王力) 中华书局 1980年
29 汉语史稿(王力) 中华书局 1980年
30 汉语史稿(王力) 中华书局 1980年
31 汉语音韵学(中国音韵学)(王力) 中华书局 1956年
32 中国现代语法(王力) 商务 1985年
33 王力文集(语言理论,中国语言学,古汉语概论,语法理)(王力) 山东教育 1990年 34 王力文集(文字,字典,词汇,文学语言,语文教学,古)(王力) 山东教育 1990年 35 王力文集(中国语言学史,清代古音学)(王力) 山东教育 1990年
36 王力文集(中古音等韵及其他)(王力) 山东教育 1991年年 1956
37 王力文集(浙江人怎样学习普通话广东人怎样学习普通)(王力) 山东教育 1990年
38 诗词格律()
39 诗词格律(王力著) 中华书局 1962年
40 中国现代语法(王力著) 商务印书馆 1950年
写在离别前的话
明天，将是我高三的最后一天课了。一周后，你们即将踏上高考的战场，去努力书写自己青春壮丽的人生诗篇，终于到了要与我亲爱的学生们分手的渡口了，心中不禁有一些伤感和不舍。
尽管三年前相逢时你们的笑容还那么清晰，但离别的时刻还是真实地来临了。其实我早知道我们的相聚注定会分离，在刚刚出发的时候就已写好了结局。可是我们还是有那么多的话没来得及叮咛，还有很多愿望没来得及实现，还有许多祝福没来得及表达，甚至感觉还未启程，现在就要匆匆别离了。但你们还是那么深刻地走进了我的记忆，并且成为我生命的一部分。你们用青春和热情捍洒着十八岁的绚烂和辉煌，虽然没有“指点江山，激扬文字”，但你们用勤奋和智慧诠释了责任，坚强以及未来生活的走向，你们用实际行动肩负起了老师们的希望。
高中三年，我们一起走过，有过欢笑有过泪水，有过争执有过不快，还有许许多多多的问题，我们都一一解决了，虽然你们有时有点傻傻兮兮，有时搞笑幽默，有时乖巧听话，有时厌学叛逆，但是这三年在我们上课的时候，我的心情还是很愉悦的，总是感觉很亲切，现在你们要毕业了，作为你们的老师我衷心的希望大家在今后的日子里学习进步，工作顺利，拥有美好的明天，更加辉煌的未来!回首过去的三年，很多让我幸福的往事都历历在目。我喜欢课堂上你们求索新知时迷惘的眼神，也欣赏运动场上像风一样掠过的身影；我喜欢你们早读琅琅的读书声，也欣赏艺术节舞台上你们唱出的深情；我喜欢你们课后无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出来的年轻的深沉。我忘不了考试失败时你们求助的眼神，忘不了老师生病时你们发自肺腑的关心，忘不了元旦节你们送我的礼物和深深祝福，忘不了我声音沙哑时，从你们手中接过的“金嗓子”，忘不了校园里你们像花一样青春而美丽的容颜，忘不了你们曾经生活过三中的每一个清晨和黄昏„„这一千多个日子谁说不是一千多个五彩缤纷的故事？我们陪你们走过花季、雨季，快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功，我们休戚相关，我们悲喜与共。
其实在陪你们走过的这一千多个日日夜夜，老师们同样是在风雨兼程，奔忙于每一个清晨与黄昏。却顾不上欣赏旭日和夕阳留给大地的美景。日出而作，日落而不能息。我们凭借着希望，在每一个枯燥而单调的日子快乐地舞蹈，我们用热情和坚持，认真和负责点亮了每一缕曙光。有时你们班主任经常把家里的事搁下，从早
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