【www.gbppp.com--学生随笔】
普陀区2012学年度高三年级第一次质量调研
语文试卷
2013.1
考生注意：
1．本试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2．学生答题全部做在答题纸上。
3．答题纸与试卷在试题编号上一一对应，答题时应特别注意，不能错位。 阅读（80分）
一、阅读下面的文章，完成1—6题（16分）
①世界上恐怕只有中国人才会纠结“媳妇母亲同时落水”的问题。这个难倒了大批中国好汉的问题，如果拿来问问老外，比如美国人，回答很可能就没那么纠结了：选择另一半。
②为什么会这样？心理学家说，因为中国人离不开妈妈，就像我们离不开自己。 ③2002 具有“自我参照效应”，也就是说对与自己有关的信息记得格外年，北京大学朱滢等人以中国大学生为被试者的研究首次发现：与西方人不同，中国人的记忆 出现了“母亲参照效应”。实验中，朱滢等人以中国大学生为被试对象，在“自我参照效对与母亲相关信息也能记得很好，就像是记自己的事一样，好， 应”实验的经典范式上再增加了母亲参照条件。比如问“‘勤劳’一词适合描述你的母亲吗？”通过类似问题让参与者在思考这些问题时将“勤劳”这个词汇和母亲 联系到一起。所有被试者通过类似方法将不同的词汇和不同的对象联系到一起，再测验其记忆效果。结果发现，当记忆材料与母亲挂钩时，其记忆成绩与自我相联系 的一样好，两者都优于其他条件下的成绩，包括名人作为参照条件。就是说，对中国人而言，不仅与自己相关的事能记得更好，与母亲这一“重要他人”相关的事也 具有相同的记忆效果。这与西方文化背景下参与者的实验结果大相径庭。对西方人而言，“母亲”与“总统”这个概念是一样的，都不及被试者对与“自我”相关的 材料记得更好。
④中国人独特的“母亲参照效应”说明母亲在中国人的“自我”中具有重要位置。从婴儿时建立的依恋，到成年后，“母亲”依然以这种方 式存在于中国人的生命里。对中国人而言，“对母亲的情感”似乎并不难理解也并不陌生：在我们幼时的回忆里，往往离不开母亲的身影；当男孩长大后，尽管在外 面呼风唤雨，回到家里还是母亲的孩子；甚至问及奥运冠军“最想把奖杯送给谁”时，母亲也会是得票最高的。
⑤为什么母亲对中国人具有独特的意义呢？ 这与“自我概念”的文化背景有关。一般来说，“自我”包含了与自己有关的个性、身体特征、职业等许多内容。但在不同文化背景下，自我概念表现不一样。在文 化心理学界，斯坦福大学社会心理学家黑泽尔•马库斯等人曾根据文化差异提出过 “独立型自我”与“依赖型自我”两种自我概念类型。她认为，西方文化背景下的人，自我的概念是独立的、个人主义的，他们关注于自身的思想、感受和行动。而 在东方文化背景下，个人是一种关系自我，强调的是人与人彼此的相互联系和相互依附，尤其看重家庭。因此可以推测，对美国人来说，就算是母亲，也属于自我以 外的其他事物，在记忆上并不占有优势。而对中国人来说，“自我”中包涵有母亲的成分，母亲是“自己人”，“自己人”的事也就是自己的事，当然也就放在心上 了。由此
也可以理解，中国男人与美国男人对于“两个女人同时落水问题”的反应。西方文化鼓励独立和个人价值，尤其是成年个体要建立自己新的生活，在这一过 程中，母亲的参与和影响力会主动降低，理性的美国人会选择对今后生活重要的人。而对中国人而言，不管是出于伦理或是情感，母亲早已是 “自我”中根深蒂固的一部分，并且不具有可替代性，很难舍弃。
⑥从上面来自行为实验的研究可见，文化对中国人的自我概念产生了影响。有人可能会 问：如果这种影响真那么确凿，那么在中国人的大脑里是否存在相应的自我表征的神经生理基础呢？答案是肯定的。 2007年朱滢等人用中西方大学生两组被试者进行了“母亲参照效应”的脑成像研究。结果发现：对中国人而言，在自我参照和母亲参照条件下，都激活了腹侧内 侧前额叶；但西方人只有自我参照激活了腹侧内侧前额叶。这说明中国人的自我与母亲是住在同一个脑区的，为中国人独特的“母亲参照效应”提供了神经生理层面 的证据。
⑦这是中国文化造成的特殊现象还是中国人的大脑比较特殊呢？为此，研究者特别研究了双重文化背景下的特殊群体——香港人。在研究者提示了 中国文化元素后，香港人的自我与母亲同住在腹侧内侧前额叶；而在西方文化背景下，香港人的自我与母亲的神经基础是分离的。文化对人的影响是 “深入骨髓”。受中西方文化影响的香港人的自我甚至会根据文化情境转换：有时候母亲像是“路人甲”，有的时候又与母亲“形影不离”。
⑧总之，可以看出，在东方文化背景下的中国人的自我概念中，母亲是密不可分的成分。这说明，中国人把母亲摆在一个非常重要的位置。就算是长大成人了，对母亲的情感联结，也早已渗透到个人的认知与行为甚至生理结构中。这或许就是为什么中国人对母亲更依恋的原因。
”处应填入的词语依次是（ ）（2分）1.文章第三自然段“
A.不仅 而且 于是 B.虽然 但是 因此 C.由于 而且 所以 D.因为 所以 于是
2.对文章第三、四两段内容的理解分析不恰当的一项是（ ）（2分）
A.中国人的记忆具有“母亲参照效应”，是通过对中国大学生群体的研究得出的结论。
B.研究者把不同的词汇和不同的对象联系在一起，来测验被试者对相关材料的记忆效果。
C.在西方的文化背景下，与“自我”相关的记忆材料比其他材料具有更好的记忆效果。
D.和西方人相比，中国人无论在婴儿时期还是成人以后对母亲的依恋都更为强烈。
3.请从文化背景的角度分析“母亲”对中国人具有特殊意义的原因。（3分）
4.文章第七段中“深入骨髓”的意思是_________________________________。（3分）
5.根据文章的内容，完成下面的表格。（3分）
例子 作用
中国奥运冠军“最想把奖杯送给的对象”母亲 （a）
（b） 说明西方文化更加鼓励独立和个人价值
6.很多艺术手法都会用到“母亲”这个意象，请举一例并联系本文加以阐释。（4分）
二、阅读下面的文章，完成7—13题。（21分）
人在风中
刘心武
①一位沾亲带故的妙龄少女， 飘然而至，来拜访我。我想起她的祖父，当年待我极好，却已去世八九年了，心中不禁泛起阵阵追思与惆怅。与她交谈中，我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩 不哭”式，短而乱；上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐；特别令我触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝”式松糕鞋。她来，是为了征集纪念祖父的文章，以便收 进就要出版的她祖父的一种文集里，作为附录。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，就算不去推敲她的服装，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面 容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，心理上问题多多。也许是我老了吧，比如说，象 你这样的打扮，是为了俏，还是为了‘酷’？总欣赏不来。我也知道，这是一种时尚。可你为什么就非得让时尚裹着走呢”？
②少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风。无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独自倚在沙发上出神。本想“三娘教子”，没想到却成了“子教三娘”。
③ 前些天，也是一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至来拜访我，她的装束打扮，倒颇清纯。但她说起最近的一些想法，比如想尝试那些与中国传统格格不入的西方陋 习，甚至毒品，以便“丰富人生经验”，跻身“新新人类”等等，我便竭诚地给她提出了几条忠告，都是我认定的在世为人的基本道德与行为底线。 ④妙龄少女很多，即使同是城中白领型的，看来差异也很大。那看去清纯的，却正处在可能失纯的边缘。那望去扮‘酷’的，倒心里透亮，不但不需要我的忠告，反过来还给我以哲理启示。
⑤ 几天后整理衣橱，忽然在最底下，发现了几条旧裤子。我回想起那是我费了九牛二虎之力，才讨到手的。那时“国防绿”的军帽、军服、军裤乃至军用水壶，都强劲 风行，我怎么能置身于那审美潮流之外？还有两条喇叭裤，是20年前，在一种昂奋的心情里置备的；那时我已经38岁，却沉浸在“青年作家”的溢美之词里，记 得还曾穿着喇叭开度极为夸张的那一条，大摇大摆地去拜访过那位提携我的前辈，也就是，如今穿松糕鞋来我家，征集我对他的感念的那位妙龄女郎的祖父；仔细回 忆时，那前辈望着我的喇叭裤腿的眼神，凸现着诧异与不快，重新浮现在了我的眼前，只是，但是他大概忍住了涌到嘴边的批评，没有就此吱声。
⑥人在风 中，风来不可抗拒，有时也毋庸抗拒。风有成因。风既起，风便有风的道理。风就是风，它来了，也就预示着它将去。凝固的东西就不是风。风总是多变的。风既看 得见，也看不见。预报要来的风，可能总也没来，没预料到的风，却会突然降临。遥远的地球那边一只蝴蝶翅膀的微颤，可能在我们这里刮起一阵劲风。费很大力气 扇起的风，却可能只相当于蝴蝶翅膀一颤的效应。风是单纯的、轻飘的，却又是诡谲的、沉重的。人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗。像穿着打扮，饮食习 惯，兴趣爱好，在这些俗世生活的一般范畴里，顺风追风，不但无可责备，甚或还有助于提升生活情趣，对年轻的生命来说，更可能是多余精力的良性宣泄。有的 风，属于刚升起的太阳；有的风，专与夕阳作伴。好风，给人生带来活力；恶风，给人生带来灾难。
⑦像我这样经风多多的人，对妙龄人提出些警惕恶风的 忠告，是一种关爱，也
算是一种责任吧。但不能有那样的盲目自信，即认定自己的眼光判断总是对的。有的风，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就 是了。于是又想起了我衣柜底层的喇叭裤，我为什么再不穿它？接着又想起了那老前辈的眼光，以及他的终于并没有为喇叭裤吱声。无论前辈，还是妙龄青年，他们 对风的态度，都有值得我一再深思体味的地方。
7.文章开头作者详尽描写少女的穿着妆容，作用是
___________________________。（3分）
8.文章第二段中“微笑”、“客气”两个词语，勾画出一个_____________的少女形象。（2分）
9.对文章第五自然段，下面理解错误的一项是（ ）（3分）
A.作者为那几条旧裤子“费了九牛二虎之力”，为了说明自己年轻时也曾跟风追风。
B.“大摇大摆”一词是作者对当年沉浸于溢美中轻狂傲慢的自我批评。
C.前辈看到我穿喇叭裤，眼神“诧异”、“不快”，说明他是一个坚持原则，不屑跟风的人。
D.文中的“涌”字让读者感受到那位前辈当时对作者的衣着形象有着一种强烈的不满。
10.分层概述第六段的主要内容。（3分）
11.下列不符合文意的两项是（ ）（ ）（4分）
A.文中“妙龄少女”的形象，实际上是当代青年的缩影。
B.文中的两位妙龄少女的外表和内心形成了鲜明的对比和强烈的反差。
C.文章第四段中“哲理启示”的含义是看人如果只重表象，往往会形成错误的判断。
D.文章第六段运用了比喻、夸张、排比等多种修辞手法，行文铺排，思想深邃。 E.本文在结尾并没有明确的语言揭示主旨，如画的留白，发人深省，余味悠长。 F.本文运用了叙述、描写、议论等多种表达方式，文字平和质朴，感情不愠不火。
12.文中作者对“风”的态度是有变化的，根据文章内容简析其原因。（3分）
13.从思想内容和表现手法的角度，分析作者以“人在风中”为题的意图。（4分）
三、默写（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
14.（1）遥怜小儿女，___________________。（杜甫《月夜》）
（2）______________________，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
（3）鸟雀呼晴，_____________________。（周邦彦《苏幕遮》）
（4）_______________________，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）一水护田将绿绕，_____________________。（王安石《书湖阴先生壁》）
（6）阡陌交通，________________。（陶渊明《桃花源记》）
（7）不患人之不已知，_______________________。（《论语》）
（8）删繁就简三秋树，_______________________。（郑燮题书斋联）
四、阅读下面的诗歌，完成15—17题。（7分）
夜归鹿门歌①
[唐]孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
[注]鹿门，山名，在襄阳。庞公指庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不就，后携妻登鹿门山采药，一去不回。
15.这首诗的体裁属于___________。（1分）
16.对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（ ）（2分）
A.诗歌开篇两句写渡头的喧闹，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的孤独。
B.“人向江村”，“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。
C.“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现隐逸生活典型的意象场景。
D.诗歌最后一句中的“幽人”，既指庞德公，也是自况，塑造了一个孤高的隐者形象。
17.简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。（4分）
五、阅读下面的文章，完成18—23题。（17分）
王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰： “子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习 讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座曰：“京兆得此生为解头，荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。
贼陷两京，驾出幸， 维扈从不及，为所擒，服药称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。维痛悼，赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何 日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所①。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。
维诗入妙品上上，画思亦然。至山 水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！客有以《按乐图》示维者，曰： “此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘 为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。
[注]行所在：皇帝所在的地方。
18.文章最后一段中的“后人”指的是___________。（1分）
19.写出下列加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）闲音律 （2）同诣九公主第 （3）延于上座 （4）对曲果然
20.下列各句中“因”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：因出诗卷
A.我欲因之梦吴越。
B.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
C.寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。
D.然后践华为城，因河为池„„
21.把下面的句子译成现代汉语。（6分）
（1）皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！
（2）贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐。
阅读下文，完成小题(27分)林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那 的碧草、 的流水、 的睡莲、 的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。
【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。小题1:第⑥段横线上填写的词语依次是__________(3分)
A．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑B．无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌C．无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂D．潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂小题2:第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了__________的修辞方法，其表达效果是_______________________________ 。（4分）小题3:第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面（1）_______________________________；（2）_______________________________ （4分）小题4:阅读第⑦段，完成题目。（5分）（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是_______________________________ 。（2
分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分） 小题5:下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（）（3分） A．林徽因喜欢欧洲优美的风
光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。小题6:结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）参考答案：小题1:C小题2:比喻生动形象地写出了欧洲历史悠久风光奇丽的特点，表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受。（意到即可）小题3:（1）眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦（2）远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。小题4:（1）建筑和艺术是密不可分的（2）答题举隅：苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，像是一幅幅美术画（暗含“艺术性”）。小题5:A小题6:感点列举：热爱读书、少年立志、家学渊源、环境熏陶等小题1:试题分析：“那 的碧草、 的流水、 的睡莲、 的朝晖晚霞”，从选项中所给的词语来看，填入横向上的依次是：无边青青、潺潺奔涌、窈窕玲珑、明艳灿烂。小题2:试题分析：“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”这句话使用了比喻的修辞手法，把古老而迷人的欧洲比作一幅色泽古黯的织锦，生动形象地写出了欧洲历史悠久、风光奇丽的特点，同时表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受。小题3:试题分析：“徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从”，从这句话来看，她的感受主要是来自：
（1）眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦，（2）远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从这两个方面。小题4:试题分析：（1）“如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受”，从这句话中，我们可以概括出，“这样的眼光”指的就是“建筑与艺术密不可分”，也就是艺术的眼光。（2）本题时一道拓展迁移题，要求用建筑与艺术密不可分的眼光去看苏中园林，答题时，要确定一个角度，再简要分析建筑与艺术的关系语言表述通顺流畅。比如说苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，像是一幅幅美术画，具有“艺术性”。小题5:试题分析：“从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望”，林徽因并不是因为喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望，而是她领悟了建筑和艺术的真谛，明白了二者之间的关系，并立下了在建筑上有所为的愿望。小题6:试题分析：林徽因酷爱读书，并且博览群书，从小就有学习建筑的志向，在欧洲的生活，那种环境对她的熏陶等等，是她最终走向了成功。从她的成功历程中，我们有很多东西值得借鉴和学习。解答时，要结合文章和自己的生活实际来谈启示。
2016年3月十三校联考试卷语文
一、阅读（80分）
（一）阅读下文，完成1-6题。（17分）
从“事件”看艺术的性质
高建平
1艺术是什么？俄国大作家列夫·托尔斯泰认为艺术是传达。他说，在心中唤起曾使自己激动过的情感，并用语言、线条、色彩、声音等媒介将它表现出来，使别人也感受到同样的情感，这就是艺术。
2小说家无心插柳，提出了许多理论家所不能提出的，有感悟性、穿透性的理论。正像人们使用语言交流思想一样，艺术从本质上讲，具有传达性。艺术家心有所悟，掌握媒介，生产意义，进行以传达为目的的制作。于是，一次艺术活动就完成了。由小见大，由一次看无数次，要寻找艺术的本质特性，可捕捉住这个线索，从这里出发。
3但理论家们又纠结起来，他们重视托尔斯泰的这个说法，又感到不满足。有人提出，所传达的不只是“情感”，是否也包括“思想”？传达以后，接受者所感受到的情感，与艺术家的情感是否相同？对于前者，人们倾向于认为，可以带着情感来思考，并思考出富有情感的思想。不带情感的思考，与不带形象的思考一样，在理论上都不能成立。对于后者，即感受者是否获得与创作者同样的情感，一个世纪以来出现了许多争论。
4在这里，我们还是集中谈论受艺术传达说的启发而产生的一个假设——艺
，艺术家心中可能会有理想的接受者，但毕竟是在众人
5李白写诗赠汪沦，送孟浩然，心中有诗人群体在，而不只是私相授受。普西金写《致凯恩》，像是写悄悄话，诗人的修养和训练却使他写成了情诗的范例，成为流传最广的诗。一个人对另一个人说话，有两种情况，一种是私下说，另一种是在公众场合说。场合不一样，说出来的话也不一样。由此类比，艺术是公众在场时的传达。
6艺术品总是具有两面性：一面是它的永恒性，艺术具有永恒价值，可以为
，艺术品还有它更重要的一面，即时间性。制作出来的。它的魅力，也体现在一次又一次的当下影响之中。
我们欣赏《诗经》总是将作品放在它所属的时代去“遥想当年”、“设身处地”。艺又是有着时间性的，并且前者依附于后者。长久的艺术魅力依存于当时所发生的艺术事件之中。
7对于一些艺术门类来说，艺术作为事件，似乎很难理解。例如文学，怎样将小说与诗歌理解成事件？我们早已习惯于将小说看成是印成大本的书，早已默认诗就是那些分行的文字了。如果拿事件来理解，文学本来是很直接的事件。作家直接面对听众，通过故事，形成意义和情感的传达。史诗没有文字的脚本，完
全凭记忆讲，也根据当下的情境发挥，具有即兴性。讲述人完成的是意义的传达，出现的是事件。这样的理解，对艺术的性质也许有帮
助： 。
8关于艺术的事件性的理解，还可以帮助我们澄清一些难解的艺术美学问题。其一是伪作的价值问题。伪作应该没有什么价值。因为，伟大的艺术家都是面对自己的时代，用艺术的语言传达出某种意义，从而造成一个事件，并使它在事实上构成历史发展链条中一环。如果说伪作作得很好，从而一定要说它们有什么价值的话，那只能说，它们只有仿作或作伪年代的价值，而没有原作年代的价值。我们不能离开时间来谈论什么是艺术。艺术家自己的仿作是不是艺术呢？我还是想坚持，先画的那一幅，凝聚了画家的创造热情，在作画过程的摸索中形成了这种构图和色彩，使之成为杰作，因此是艺术，后画的那一幅只是前一幅的模仿。
9从创作到欣赏，从思想情感的产生到传达的实现，从艺术家赋予作品以意义到批评家对意义的阐释，这都是整体，不能割裂。不能宣布创作者、接受者、公众、批评家中的任何一个“死了”，一个都不能少。遮蔽其中的一些部分，放大其中的另一些部分，可能会是短时期理论的需要，但任何遮蔽都会造成理论的扭曲。有时扭曲有扭曲的理由，但被扭曲的最终还是要被纠正过来。
1. 第②段加点词“无心插柳”在稳重的意思的是 。（2分）
2. 把下面语句组织起来填入第 ④段方框处，语意连贯的一项是（ ）。（3分）
①艺术不能只是两个人的事
②但有更多的人在旁听
③不管艺术家的初衷如何
④不是两个人的窃窃私语
⑤他们都是为一个更大的群体制造一个事实
⑥他可能是一个人说给另一个人听
A.① ⑥ ② ④ ③ ⑤ B.③ ⑤ ⑥ ④ ② ①
C.① ④ ⑥ ③ ⑤ ② D.③ ⑤ ① ④ ⑥ ②
3. 简析第 ⑤段中画线句的作用。（3分）
4. 根据文章的意思，可以依次填入第 ⑥段空格出的一项是（ ）。（2分）
A.所以 并 因此 B.但是 并 因此
C.但是 而 并且 D.所以 而 并且
5. 联系全文，谈谈你对“艺术的性质”的理解，将其填在第⑦段结尾的横线处。（4分）
6. 对文意理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.艺术品所传达的是创作者的情感与思想。
B.伪作不能成为艺术品，因而没有任何价值。
C.艺术家仿作自己佳作的作品，不能算作赝品。
D.艺术的性质包括创作者、接受者、公众、批评家参与。
（二）阅读下文，完成7-12题。（19分）
门前的枣树
姜煜暄
（1）陈阿婆颤巍巍地兀立门前的枣树下，手里捧着一把红彤彤的大枣。一双浑浊锈滞的眼睛定定地凝望着通往村外的公路。瘦弱佝偻的身躯如一棵稻草在风中飘摇，银白色的花发像雪花般在风中飘拂。那凝然的神态犹如一座雕像耸立于枣树下，又如历尽沧桑的枣树屹立于门前。
（2）我是傍晚碰见陈阿婆的。她见到我，眯糊着眼睛，瘪着凹陷没牙齿的嘴，脸上的皱纹纵横交错，像苍老的枣树皮，微笑着，回来看你娘了？嘴角撩过一丝苦笑，老泪在眼圈里转悠。我的心猛地一缩。不知为什么，每次见到陈阿婆，我的心酸溜溜的，不知啥滋味。
（3）母亲身体不好，所以我每月定不可移地从市里回老家看望，其实不仅仅看她，很大程度也是看阿婆。每次陈阿婆都站在被夕阳染红的枣树下，青筋暴跳的手在额头上搭着莲蓬，痴痴地，久久地伫立着，眺望着村外那条公路，一直眺望到公路的尽头。
（4）我扶着阿婆，凄然地说，阿婆，想阿强哥了？阿婆与我家东西院一墙之隔，阿强比我大二岁，从小一起长大，就像亲兄妹一样。
（5）阿婆摇摇头，没有言语，干枯的手撩起衣襟抹着眼角的泪水。
（6）阿婆，你流泪了？
（7）“沙子进眼睛里了。”阿婆说着抬起头，一丝苦笑，把手里的红枣捧给我，吃吧，甜着呐。阿婆回头望一眼村外那条公路，依依不舍的样子，你阿强哥打小就爱吃枣，可惜一年了也没吃上家乡的枣了，也不知回来看看娘。阿婆叹息着，脸色沉郁，眼神忧伤。我的心怦怦乱跳，泪水不由地流下。我很想说点什么，一时不知说啥好，我也很想告诉她实情，但又不能说，看见阿婆期盼复杂的眼神，我的心一阵疼痛，嘴边的话咽进肚里。
（8）看着红红的枣，我想起了小时候。
（9）每年枣放青时，我和阿强趁阿婆午睡时，用竹竿偷偷地打枣。奇怪的是，每次刚一动手，阿婆就神不知鬼不觉的从屋里出来，出溜一声，枣还没熟呐，吃糟蹋了。我和阿强蹦高地跑了，躲在草垛边啃着巴涩的青枣，偷偷地笑。待到枣像一串串小红灯笼时，阿婆会喊我和阿强：“打枣喽，打枣喽！”
（10）阿婆年轻时是村上最漂亮的女人，梳着两根又黑又粗的大辫子，辫子一直及到腰际，辫子稍扎着漂亮的蝴蝶手绢，皮肤白的如葱白，眼睛又大又亮。我时常痴痴地看着她在河边洗衣裳，在枣树下纺线线。我说：“阿婆，你长得真好看。”
（11）阿婆捏捏我的脸蛋，甜甜地笑了，小公主，想漂亮吗？女大十八变，等你变成大姑娘时就漂亮了。【人在风中阅读答案,】
（12）阿婆没有男人，但娘说阿婆有男人，可我从来没见过阿婆的男人。娘说阿婆以前有过男人，是县上来村里工作队的。那个男人长得很帅气，瘦高挑的个，戴着一副眼镜，文质彬彬，能写会画，是个有文化的人。那个男人住在阿婆家，阿婆给男人做饭，还经常给男人洗衣服。夜间，男人就教阿婆读书写字。每当月光皓洁当空时，两人会坐在枣树下看月亮，讲嫦娥奔月的故事。
（13）男人和阿婆吵了起来，吵得很凶。男人气得一阵乱棍把枣全打落在地，甩掉棍子走了。那时，枣是青涩的，还没有成熟。男人和阿婆吵架时，是在阿婆有了阿强的当天晚上……
（14）男人再也没回来。阿婆坐在枣树下哭了一天一夜。
（15）夜里，我常常听见阿婆唱着催眠曲哄阿强睡觉。
（16）光阴似箭，日月如梭，一天又一天，一年又一年，时间把阿婆熬老了，熬得就像门前那棵老枣树，老态龙钟。
（17）那年秋天，阿强去省城念书，走时，阿婆给他装了一袋红枣上路。阿强就这么走了，像很多年前那个男人一样，再也没有回来……
（18）我该回成了。天蒙蒙亮，阿婆背着一袋红枣，蹒跚着步履来我家，让我给阿强捎去。我顿时泪如雨下，哽咽地说：“我一定给阿强哥送去。”从阿婆渴望企盼的眼神里，我似乎看见一种东西在涌动，但我形容不出来。
（19）我来到阿强的墓前，将红枣撒在墓地。阿强为救被洪水困在一棵枣树上的老妈妈，被洪水冲走的。但我始终没敢告诉风烛残年的阿婆，我不愿看到白发人送黑发人的悲惨场面。
（20）半月后，娘来电话说阿婆不行了。我急忙仓促地赶回去，阿婆临咽气时说，我就要见到我儿子了。满脸核头纹荡溢着慈详的笑容，手里握着一大把钱。
（21）我惊异了。
（22）娘眼含泪水说：“阿强不是阿婆生的，多年前一个清晨阿婆在枣树下捡的……而且，阿婆知道阿强不在了，每次你说阿强捎回来的钱，她知道是你给的。”
（23）第二年，春暖花开时，阿婆和阿强的坟墓长满了绿茵茵的小枣树。
7. 第（1）段划线句运用了顶真（顶针）修辞格，空间位置渐次明显，请对此加以分析。（3分）
8. 请简要分析小说第（13）段中“枣子”物象的作用。（2分）
9. 赏析第（16）段中加点词“熬”的精妙之处。（2分）
10. 阿强去世的明确信息到（19）段才出现，但在这之前有很多出伏笔，请从“我”的角度，找出三处相关语句。（用原句作答）（3分）
11. 该文是如何描写陈阿婆的？（6分）
12. 下列对小说的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.枣子在文中反复出现，串起相关情节，起着线索作用。
B.对陈阿婆曾经的男人的身份的插叙，增加了小说的厚重感。
C.小说设置了一个悬念，那就是陈阿婆为何站在树下凝望。
D.陈阿婆的故事虽然悲伤，却洋溢着蓬勃向上的生命精神。
（三）默写。（6分）【任选6空作答；超过6空，按前6空评分】
13.（1）塞上长城空自许， 。（陆游《书愤》）
（2） ，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4）吾师道也， 。（韩愈《师说》）
（5）香雾云鬟湿， 。（杜甫《月夜》）
（6） ，仁者不忧，勇者不惧。（《论语·子罕》）
（7）施而不奢， 。（颜之推《颜氏家训》）
（8）苟日新， ，又日新。（《大学》）
（四）阅读下面是个，完成14-16题（8分）
去者日以疏
佚名
去者日以疏，生者日已亲。
出郭门直视，但见丘与坟。
古墓犁为田，松柏摧为薪。
白杨多悲风，萧萧愁杀人！
思还故里闾，欲归道无因。
【注】选自《古诗十九首》第十四首。故里闾：指故居。
常州市教育学会学业水平监测
八年级语文试卷
一、积累运用（共22分）【人在风中阅读答案,】
（一）积累（共12分）
（2分） 能意识自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情sù（▲），……有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼（▲）这错过的苦果，竟能从惆（▲）怅中升华出jǐng（▲）悟，乃至于niàng（▲）．．
出诗意与哲理…… （《错过》，有改动）
2．根据要求默写（8分）
⑴ 以中有足乐者， 。
⑵ 有的人 / 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/ 有的人 / 。 ⑶ ，却话巴山夜雨时。
⑷ 江山代有才人出， 。
⑸
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达人世沧桑、恍如隔世的感受的句子：
。
⑹ 李商隐在《无题》中以景物描写衬托离别时难舍难分之情的句子：
。
3．选出表述准确的一项。（2分） 【 】
A．《骆驼祥子》的主人公祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。兵荒马乱中被抓到军队里，他用计逃走，顺手牵走了三匹骆驼变卖，因此得到了“骆驼”的绰号。
B．《骆驼祥子》中，虎妞因难产而死。虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心。他开始堕落，吃喝嫖赌无所不为，到处骗钱，最后靠帮人送殡行尸走肉般地活着。
C．《水浒传》中好汉武松因打伤了人在柴进处避难，与宋江巧遇。后为哥哥报仇，杀死西门庆潘金莲。因此假扮游方和尚逃亡江湖，得名“小旋风”。
D．林冲是《水浒传》中“逼上梁山”的典型人物。高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害， （二）运用（共10分） 4．下面语段在标点、字词及表达等方面有毛病，请用规定的修改符号在原文直接修改（不
超过5处）。（4分）
（1
（2
34不论是清晨甚至夜晚，在我家门口长长的一条胡同里走着的时候，总能听到一阵阵悦耳的琴声。那乐曲时而低沉
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