【www.gbppp.com--学生随笔】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
1.1课程概述
1
目前思维能力的考试，在国际上主要有哪些？
A、
B、
C、
D、
正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分
2
对于大学本科生来说参加什么考试是目前最现实的能力考察方式？
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C得分： 20.0分
3
目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项
A、
B、
C、
D、
正确答案： D 我的答案：D得分： 20.0分
4
逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。
正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分
5
国际大趋势下，逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。
正确答案：× 我的答案：×得分： 20.0分
1.2什么是逻辑
1
人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起？
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
2
知识是一种力量这是谁提出的观点
A、
B、
C、
D、
正确答案： A 我的答案：A得分： 12.5分
3
要进行推理，首先要进行什么？
A、
B、
C、
D、
正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分
4
福尔摩斯第一次见华生说：你既有医生的风度，又有军人的气质，显然是一名军医。这属于（）推理
A、
B、假设
C、
D、
正确答案： A 我的答案：A得分： 12.5分
5
逻辑推理能力是建立在什么基础之上的？
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：D得分： 0.0分
6
生活中的逻辑包括侦探中的逻辑推理，谈判辩论中的逻辑斗智，文章写作中的逻辑艺术等等。
正确答案：√ 我的答案：√得分： 12.5分
7
聪明的人一定是有智慧的人，逻辑能力强的人
正确答案：× 我的答案：×得分： 12.5分
8
“什么是逻辑？”与“逻辑是什么？”这两个问题没区别是一样的。
正确答案：× 我的答案：×得分： 12.5分
1.3逻辑的概念与发展（一）
1
古代中国将逻辑这门学问称为（）
A、
B、
C、
D、
正确答案： D 我的答案：D得分： 12.5分
2
逻辑的的含义中最根本的是什么？
A、
B、
C、
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
3
以下哪个不是逻辑的发源地
A、
B、古巴比伦
C、
D、
正确答案： B 我的答案：B得分： 12.5分
4
强盗逻辑中逻辑的含义是指（）
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
5
古代逻辑的发源在印度是（）学说
A、
B、
C、逻辑学
D、
正确答案： A 我的答案：A得分： 12.5分
6
逻辑这个名词是在章士钊之后才在中国推广普及的。
正确答案：√ 我的答案：√得分： 12.5分
7【事物的肯定方面是指,】
在辩论比赛中，能够把握核心概念的人由于思维死板，往往处于劣势，不容易取胜。
正确答案：× 我的答案：×得分： 12.5分
8
逻辑是关于思维规律和规则的学问。
正确答案：√ 我的答案：√得分： 12.5分
1.4逻辑的概念与发展（二）
1
世界上第一台计算机是由哪位逻辑学家发明的？
A、
B、
C、
D、
正确答案： D 我的答案：D得分： 12.5分
2
创立了数理逻辑的是谁？
A、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
3
数理逻辑最初是由哪位科学家提出的？
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
4
非形式逻辑是在（）在西方兴起的
A、
B、
C、
D、
正确答案： B 我的答案：B得分： 12.5分
5
近代逻辑包括哪两方面的逻辑？
A、归纳逻辑和辩证逻辑
B、
C、
D、
正确答案： A 我的答案：A得分： 12.5分
6
布尔的重要贡献是发现了一加一不等于二，而是等于一的逻辑代数。 正确答案：√ 我的答案：√得分： 12.5分
7
逻辑学科只需要回答一个推理在结构上是否有效，论点是否正确即可。 正确答案：× 我的答案：×得分： 12.5分
8
现代逻辑使用的是自然语言
正确答案：× 我的答案：×得分： 12.5分
1.5逻辑是什么
1
逻辑是关于（）的学问
A、
B、
C、
D、
正确答案： D 我的答案：D得分： 12.5分
2
逻辑学，伦理学分别研究什么？
B、
C、
D、
正确答案： A 我的答案：A得分： 12.5分
3
他或者是工人或者是干部。上述判断的情况是（）
A、
B、
C、
D、以上都不一定真
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
4
在推理中新的知识是（）
A、
B、前提
C、
D、
正确答案： D 我的答案：D得分： 12.5分
5
人们的思维活动主要是什么？
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C得分： 12.5分
6
有些等于仅仅有些
正确答案：× 我的答案：×得分： 12.5分
7
充分条件的逆否推理就是当否定一个充分条件的后件之后，也一定要否定它的前件
正确答案：√ 我的答案：√得分： 12.5分
8
逻辑研究的命题必须要有真假
正确答案：√ 我的答案：√得分： 12.5分
1.6逻辑学的作用
1
爱因斯坦认为西方科学的发展是以哪两个伟大的成就为基础的？
A、
B、
C、
D、
正确答案： D 我的答案：D得分： 12.5分
列举性是美的几种法则 形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、单纯齐一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一。运用形式美的法则进行创造时，首先要透彻领会不同形式美的法则的特定表现功能和审美意义，明确欲求的形式效果，之后再根据需要正确选择适用的形式法则，从而构成适合需要的形式美。 我是建筑学专业的学生，形式美的法则对我们来说很重要。一个建筑给人的感觉好不好，在人们心理上、情绪上产生某种反应，存在着某种规律。建筑形式美法则就表述了这种规律。建筑物是由各种构成要素如墙、门、窗、屋顶等组成的。这些构成要素具有一定的形状、大小、色彩和质感，而形状（及其大小）又可抽象为点、线、面、体（及其度量），建筑形式美法则就表述了这些点、线、面、体以及色彩和质感的普遍组合规律。就上面列举的形式美的法则说一下他们在建筑上的应用。
1、 对称与均衡，在建筑设计中我们常常会考虑建筑轴线，由于中轴线两侧必须保持严格的制约关系，所以凡是对称的形式都能够获得统一性。中国古代的绝大多数建筑几乎都是通过对称布局把众多的建筑组合成为统一的建筑群。在西方，特别是从文艺复兴到19世纪后期，建筑师几乎都倾向于利用均衡对称的构图手法谋求整体的统一。
2、 调和与对比，建筑要素之间存在着差异，调和是要把建筑统一起来，对比是显著的差异。就形式美而言,两者都不可少。对比可以借相互烘托陪衬求得变化，彼此之间的协调和连续性以求得调和达统一。对比在建筑构图中主要体现在不同度量、不同形状、不同方向、不同色彩和不同质感之间。在平面图中运用对准法则要避免由于过分的对称而产生呆板、单调的感觉。
3、 节奏与韵律，自然界中的许多事物或现象，往往由于有秩序地变化或有规律地重复出现而激起人们的美感，这种美通常称为韵律美。例如蝴蝶身上的花纹、树叶上的脉络等。韵律美在建筑构图中的应用极为普遍，古今中外的建筑,不论是单体建筑或群体建筑,乃至细部装饰,几乎处处都有应用韵律美造成节奏感。
4、 单纯其一，或者叫整齐一律，这是最简单的形式美。“反复”即同一形式的连续出现，反复也属于整齐的范畴。以一种或几种组合要素连续安排，各要素之间保持恒定的距离，可以连续地延长等，是这种韵律的主要特征。建筑装饰中的带形图案，墙面的开窗处理，均可运用这种韵律获得连续性和节奏感。例如悉尼歌剧院“贝壳”形式的重复。（ 哥特式教堂中央部分就是由不断重复同一形式的尖拱拱肋结构屋顶所覆盖的空间）
5、 比例，谐调的比例可以引起人们的美感。建筑表现是把不同的素材和建筑编排组合在一起，这样就形成了不同的建筑效果图，各种素材的面积与体积大小的比例、数量多少的比例，一定要符合尺度，给人以美的感受，如果比例失调，就破坏了美的秩序和规律，造成作品的失败。 古希腊的毕达哥拉斯学派认为万物最基本的原素是数，数的原则统摄着宇宙中心的一切现象。运用这种观点研究美学问题：在音乐、建筑、雕刻和造型艺术中，探求什么样的数量比例关系能产生美的效果。例如建筑大师柯布西耶提到的人体模数美学原则。
6、 多样统一，典型的例子就是凡尔赛宫。从全局来看，既有对比和变化，又有重复和再现，从而把互相对立的因素统一在一个整体之中，达到和谐之美。
建筑形式美法则是随着时代发展的。为了适应建筑发展的需要，人们总是不断地探索这些法则，注入新的内容。
美感的差异性
我是一名建筑学的学生，首先，人由于审美观点、审美标准和审美能力的不同，而对审美对象产生的审美感受的差异，以及由此而产生的审美判断、审美评价的差别或对立。
其次从大的方面来说，美感差异性表现在同一时代、民族、阶级中，也表现在不同时代、民族、阶级、阶层之中。在对具有鲜明社会内容的审美对象的审美评价中，这种美感差异性表现得尤为显著。这种差异的程度有时表现为全偏、深浅、强弱、角度的差别，有时表现为肯定与否定的尖锐对立与斗争。
第一，美感具有时代的差异性。就以古典主义建筑和现代主义建筑为例，两者之间虽共同遵寻“多样统一”的法则，但在形式的处理上却又因审美观念的发展、变化，而各有不同的标准和尺度。古典主义建筑造型严谨，普遍应用古典柱式，内部装饰丰富多彩。现代主义建筑主张：建筑师要摆脱传统建筑形式的束缚，大胆创造适应于工业化社会的条件、要求的崭新建筑。现代主义建筑的代表人物提倡表现手法和建造手段的统一；建筑形体和内部功能的配合；建筑形象的逻辑性；灵活均衡的非对称构图；简洁的处理手法和纯净的体型；在建筑艺术中吸取视觉艺术的新成果。正是由于两者存在很大区别，现今有许多人认为目前新的建筑，不如古典建筑来得美观，以致于新建筑由萌芽阶段至今，还不断的受到各种批评及指责，然而，其主要的原因在于，思想守旧的保守主义者，将古典建筑当成美的典范，而以这样的观点来看新建筑，其批评主要是针对新建筑运动，太过强调功能、技术以致建筑的形式冷酷、枯燥甚至缺乏亲切感。 如此的评论确实指出了过于标榜功能主义的某些缺失，然而，新建筑运动并非只考虑建筑的功能、技术，而是，随着时代的进步，人们对于美的概念也随之改变。
第二，美感具有阶级差异性。美感差异性的产生有审美客体和审美主体两方面原因。审美客体方面，由于美是发展、变化、多样的。本身具有相对性，它引起的美感也是发展、变化多样的；美从不同的侧面和角度呈现出来，也会引起人不同的美感。审美主体方面，人由于从事不同的社会实践，从而产生了审美理想、审美观念、审美标准、审美能力的差异。不同阶级的人有不同的生活方式、政治和经济利益、文化教养、心理状态等，对同一审美对象会产生不同甚至对立的审美判断和评价，这是美感的差异性的最基本、最普遍的表现形式。同一阶级、阶层的人中，由于生活在不同时代、国家、地域，以及个人有不同的生活经历、环境、个性气质、审美趣味、审美经验、审美心理结构等，对同一审美对象也会产生不同的审美感受和心理反映。即使同一个人，由于年龄、实践经验、文化素养乃至心境、情绪等变化，对同一审美对象也会有不同审美感受。例如中国的故宫，历来都被用作皇朝最高统治者的首都，正是因为它的平面布局，立体效果，以及形式上所营造出的雄伟、堂皇、庄严、和谐的皇权特征。
美感差异性具有普遍性、绝对性和永恒性，即使到了无阶级社会，这种差异性也依然存在。我们要正确认识美感的差异性，对于树立正确的审美观和创造美、发展美具有重要意义。因此，在生活中，我们既要重视美感差异性同政治、经济、文化的联系，又要创造出多种多样的美，以适应人的多种多样的审美需要；同时决不能片面强调美感差异性而否认美的普遍客观标准。这就是我对美感差异性的认识。
西方美学对于美的本质的争论有哪些代表性的看法
第一，从精神上探索美的根源的争论，就是把美的本质的根源归结为绝对主观或主观意识，审美感受，属于唯心主义的哲学体系。
代表人物有：柏拉图，美的本质就是美的理式。提出现实中的一切食物的美都源于美本身。（美是理念说）康德：他认为美只能是主观的，美感是一种不计较厉害的自由的快感，再趣味判断中，美具有无目的而有何目的性的形式。（美的分析）黑格尔：美是理念的感性体现。 有的美学家、哲学家不是从客观精神方面而是从主观精神方面去寻找美的本质，认为美是人的主观感受。然而也有些人认为美是精神的产物，这是一种唯心论。
第二，从客观现实上探寻美的本质，认为美是事物的某种属性，属于唯物主义的哲学体系。 亚里士多德强调美在于事物“体积与安排”的“整一性”，认为美在于事物的形式、比例。达芬奇认为美感完全建立在个部分之间神圣的比例关系上。
上述哲学家、美学家肯定美是来自客观事物本身，坚持了美的客观质性，引导人们到客观事物中区探求，美的本质，这是正确的，有积极作用。但是，他们仅仅把美看做事物本身的某种特性，割断了美和人、社会的联系，对没的本质的认识是机械的、形而上学的，相当空洞肤浅。
第三，从社会生活来探索美的根源的争论，社会生活是多方面的，因而社会生活是极其丰富多彩的。
车尔尼雪夫斯基认为美是生活。他的见解体现了马克思主义美学出现以前的最高水平，但他对美和生活的本质的理解是从人本主义出发的，在分析美的本质是缺少辩证法，因此，也是具有缺陷的。
我认为美的本质是一个探索过程。对美的本质的理解,我认为美的本质没有一个固定的完全的定义。在美学史上关于美的本质的意见分歧，归根到底是哲学观点上的分歧。美的本质历来存在着很多看法。我认为美是人的自由创造形象的生动表现，人的创造劳动生产并不是所有的都是美的他需要一个尺度就是所谓的“内在的尺度”即使人本身客观要求的尺度一方面认识客观规律，一方面符合人的本身需要，是两个方面的有机结合。
美不能凭空产生，它必须借助于一定的客体，客体的形式可以有多种，但必须存在。同时美是人类的一种特殊情感，离开人这个主体，美也就不存在了。美不是客观的，也不是主观的，也不是主观和客观的融合或统一。是两个外在的东西的合一，是一种关系属性。 例如米开朗基罗的雕塑《大卫》，《大卫》的创作倾注着作者的思想，同时也是作者自己对艺术追求的一种表现，这来源于社会实践，也是美的根源。
从主客观关系上《大卫》是作者主观的思想感情、审美情趣与当时的历史典故的贯通交融创作的能引起欣赏者得想象，具有感染力。
从内容与形式上观者会被大卫这个肌肉发达，体格匀称英姿飒爽的青年形象所表现的美所感染是从内容与形式上的美的统一
从风格上《大卫》是意大利文艺复兴时期的典型代表作。这也说明了美具有一定的地域性、时代性、变化性以及普遍性和稳定性。
总之需要我们明白的是美是存在的，切实存在的，应该明白美既不是单纯的客观性也不是单纯的主观性，是人的主观的感受，他具有上述的性质，就像对与错没有具体的定义，对的定义就是与错相对，那这样解释在我看来也是没有什么大的意义，对错需要辩证的看待需要主客观的分析，是一种主观感受，就像美的定义，有了感知存在的东西才有美不是么，就像大道之美，君子务本，本立而道生。
以上是我对美的本质的理解，可能有不对的地方也可能理解较为粗浅，但我觉得美对于我们的意义并不仅仅在于有一个明确的定义，也并不在于发现它的本质，而在于我们对他的
理解，理解后对他的发现与运用为了更好的生活，让生活充满美。
我认为：美的本质是带有人类强烈主观色彩的非物质性的客观存在。
首先，我认为：美是一种客观存在，它真实的存在于我们的现实生活中。自人类社会伊始至今，他不因朝代更替江山易主而生，也不因时光匆匆、一去不返而香消玉损。虽然伴随着历史的发展，我们对美的评价标准有过千万次的更改，但不会有人说：世界之大美已不复存在。虽然现在与古代的审美标准有所差别，但这并不会影响美的存在，相反却推动者审美的长足发展与进步。
其次，在认识到美是真实的客观存在之后，还应该承认，这种客观存在是带有强烈的主观色彩的。作为具有意识的高级物种，对于美的认识与理解不可避免的打上了人类主观色彩的烙印，但也正由于此，美才得以被发现和传播。记得鲁迅先生在欣赏古典文学名著《红楼梦》时提到：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事„„由此想到一句更为耳熟能详的话：一千个读者就会有一千个哈姆雷特。源于人类的主观意识。
最后我还认为，美还有一种不可忽视的属性——非物质性。我们承认美女是美的，翩翩的舞姿是美的，但是我们不能说这些事物就是美，因为美是非物质性的，我们所看到的事物之所以被称作美，是由于其身上体现出了美的所在。美之所以称为美，是由于它能够带给我们精神上的享受。这就是说，美是抽象的，难以捉摸的，当美以具体形式反映在客体上，使我们便于借助感观来体位时，我们才可以说，美是存在的。
综上所述，我认为：美是一种真实的客观存在，它具有主观性与非物质性的双重属性，美真实地存在于我们的现实生活之中，深深地标记着人类主观思想的印记，他有着丰富的内容与多变的形式，但又是不可捉摸、无法束之于手的。
我觉得美对于我们的意义并不仅仅在于有一个明确的定义，也并不在于发现它的本质，而在于我们对他的理解，理解后对他的发现与运用为了更好的生活，让生活充满美。
画家郑板桥
在这段话中，郑板桥把画竹的过程分为眼中之竹，胸中之竹，手中之竹，眼中之竹者，为竹的自然形态，现实中竹的客观形象作用于画家的感官而产生的印象。胸中之竹则为朦胧的游动于画家的脑中得竹的审美意象，是和画家思想感情相结合的产物。意象相中竹的形象，不仅不同于生活原型，也不同于表象，他已经是客观的形象与理性情感的结合体，从前者转向后者，可以有两种途径，，其一.与人的审美能力相应，此自然竹本身具有某种使人感到自由的愉快的素质，让他处于一种能高度发挥上述素质的时间，空间环境之下，这就易于唤起或诱发艺术家的创作灵感，昔人谓之，待静而生，郑板桥称之为得时得比之候2
设计师应该胸有成竹，意在笔先
建筑空间可以分很多类，居住空间，公共空间，商业空间，餐饮空间等等。在对待不同的建筑空间记性规划的初始阶段，应考虑到其使用目的，对建筑空间的使用者或适用人群，以及时间，性质等进行了解，把握空间的大轮廓和定位，风格，也就是说，意在笔先。
在考虑使用目的，使用人群，时间，性质定位，风格等因素的基础上，在对公共空间设计的初始阶段，我们该想到随着时间的变迁，更多的功能被赋予，设计师应该具有前瞻性，要胸有成竹，意在笔先。例如，当今的博物馆己经不再单纯是艺术品陈列室了，随着人们要求的提高，设计师正赋予它越来越多的功能以满足人们的需求，因而，在博物馆的设计中不要繁琐奢华的装饰，所有的装饰要为空间来服务。
在世纪一个空间时，设计师在初始阶段的工作内容就是把握空间的性质，理解索要设计的空间的内涵。了解当时当地的人文地貌建筑技术与建筑材料，根据不同的使用人群，使用要求进行有针对性的设计。空间是为功能服务的，拘泥于某种形式哗众取宠的设计是不堪一击的。通俗的讲，成功的设计应该是与周边的环境协调，符合使用者身份，使用舒适，适合于中国的速度，节奏，规模，对各种实际理念和形式的借鉴。
黑格尔的悲剧理论
P250+
《雷雨》矛盾分析
《雷雨》描述两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，它不仅凸显了伦常的矛盾，还有时代强烈不协调的矛盾，在种种的冲突之种完成的八个人物的塑造。矛盾的本身是互相抵触，互不相让，而我本身认为周鲁两家最基本矛盾冲突的根源代表人物是周朴园和鲁家母子，周朴园是带有浓厚封建性的资本家，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们之间阶级冲突也是该剧最基本的冲突，这些矛盾的存在，发展，决定了其他矛盾的存在与发展，充满了人物间不可避免的冲突，在特定的环境下，过去和现在的矛盾交汇，连贯在一起，这样做，使的人物的形象立了起来，并紧凑的写出了三十多年来的变迁，展现了两代人之间错综复杂的矛盾冲突。
黑格尔悲剧特点：251
我认为基本符合黑格尔的悲剧理论，雷雨这个悲剧不是剧里单个人的偶然愿意造成的，造就这个悲剧的根本原因是当时社会的现状，以及每个所处的社会角色所要承担的伦理道德，每个人的悲剧的发生，只是其中的一环，爆发的矛盾是为了维护自己的好形象这一利益，四凤，蘩漪，周平也是为了各自真爱，每个人都有一定道德片面性，每个都坚持自己的合理性，结果双方各自损害对方的合理性，倘若周朴园不再坚持说出事情的真相，也许故事的结局就不会到如此独步。
矛盾冲突具体表现为人在复杂的社会关系中无法把握自己的命运、左右为难的生存状
人类文化演进九大律（三）作业
一．单选题
1、从文学和审美的角度来说，（）更具有内在的高度。
A .格律诗
B．白话诗
C．古体诗
D．现代诗
2.长期以来，人们对事物的喜好，最容易被（C）影响
A．事物的外表
B．蕴含的意义
C．接触的频率
D．他人的喜好
3、在（D）时期，国人对于国粹和西化同时持有排斥态度。
A．五四时期
B．改革开放时期
C．新生活运动时期
D 文革时期
4. 村山节和浅降的《东西方文明深思录》中提出，世界文明的周期是（C）年一转折。
A．300
B．600
C．800
D．1200
5.易经运用的数与（C）的结合。
A.气
B.道
C.象
D规
6、关于人对事物自破需，说法错误的是（C）。
A．最初的喜好更多地是中动
B．很多人容易先产生好恶情绪再寻找具体理由
C．人的好恶是无法被自身控制
D．对于某种东西的爱好更多来源于自身的自主选择
7.<<周易．序卦>>中自然界的始基不包括（D）
A．天地
B．阴阳
C．男女
D．日月
8、辜正坤老师认为，艺术最终应该是为（A）
A．大众
B．精英
C．个人
D．特定人群
9、对于审美的改变，说法错误的是（D）
A.审美是可以改变的
B.个人、集体乃至国家的审美都是可以被强行改变的
C.人的喜好是受传统影响的
D.审美可以在短时间自行改变
二．判徒题
1.审美活动中既存在效用递减律，也存在递增规律。（）
是v
否
2.任何文化都有正面和负面的内容，人门可以全盘接受一种负面较少的外来文化来提高自身的审美水平（）：
是
否v
3、从大体上看，中国文化的兴盛往往意味着西方文化的衰落。（）
是v
否
4.审美递增递减规律指的是，对于某种东西的爱好或者逐渐递增，或者逐渐递减，不可能在不同阶段产生不同的趋向（）
是
否v
5、文学作品的创作中，更加强调摒弃规律与制约，这样才能更加展示创作的独特性·（） 是
否v
中西地理与文化关系比较（九）作业
一．单选题
1中国解决人与人之间的问题会采用（C）的形式。
A．以礼规范
C．礼法结合
B．以道规范
D．道法结合
2.不属于中国儒家价值系统的是（D）
A智
B恭
C.廉
D德
3.中式的民主强调（C）
A．以礼为本
B．以德为本
C．以民为本
D．以法为本
4.中华文化中的爱的根源来源是（B）之中。
A．忠
B．孝
C．仁
D．义
5.从气候角度来说，中原一代的肥厚土壤主要受到（C）的影响。
A．太平洋暖显气流
B．副热带高压带
C．西伯利亚冷气流
D．温带季风
6．西方文化中排名首位的因素是（C）
A．理智
B．利益
C．勇敢
D．博爱
7《尚书．禹贡》认为，当时土壤等级最高的地区是（A）
A．陕西甘肃一带
B．山东、江苏、安徽交界区域
C．可南大部及胡北山东一部
D．胡北胡南大部
8西方商业文化倾向较强，促进了西方民族（C）的性格。；
A．追求安居乐业、提倡个人主义
B．追求安居乐业，提倡人定胜天
C．追求进取精神，提倡帮派主义
D．追求天下太平，提倡家族主义
9．针对于西方来说，分析地开对文化的影响时应该选取的区域是(A）的产生区城：
A．古希腊罗马文化
B．日耳曼文化
C．希伯来文化
D．基督教文化
10西方的帮派主义不提倡（D），
A．限制王权
B．契约精神
C．党派分立
D．以民为本
二．判断题
1在分析地形三文化的影响时，应该考虑该文化影响到的全部区域的地理环境。（） 是
否V
2地形因素不仅仅会对民族文化造成影响，也会对民族共同心理造成影响。（） 是V
否
3选择家族中的家长最重要的是要考量人的智商，这样才能促进家族的发展壮大。（） 是
否V
4中国土地肥沃适宜农
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