【www.gbppp.com--学生随笔】
初中英语听力技巧
学生往往有这样一种感觉，听力内容不难但做题目时心中没底。问题就在于听力解题技巧不够。不可忽视的是综合技能的训练。听力的综合技能分为两部分。
一是对语音辨识能力和对时间、日期、价格、号码、语气等表层信息的速记及反应能力；
二是对话语、篇章进行整体把握及简单的推理能力 , 如推断对话发生的时间、地点、场合，以及说话人的身份、职业、地位等。如何提高这方面的能力？
第一、重视预测，合理取舍。听力具有很强的未知性、随机性和时限性。提前阅读是做好听力理解的重要保证。在平时训练中，要时刻记得听前认真快速浏览试题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。做到接受准确，反映及时，适时地预测和取舍。要善于利用前后句、上下文加以推理和判断，特别注意利用关键词、暗示词、过渡句，如：although， however ，because， as a result 等，对上下文或将要发生的事情及结果作出符合逻辑的推测，及时捕捉住与主题有关的重点，排除那些与主题无关、平淡、次要的信息，把注意力始终放在抓主题上。当然也不要轻信自己的预测，也不可听信片言只语，而要从整体上去理解，去推断。
第二、顾全大局，大胆猜测。在听的时候，不管是听几遍，都不可掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，
不要强求听清每一单词。听到陌生的词或词组，要一带而过，切不可因局部的冥思苦想而因小失大，影响整体。要联系上下文，去获取有用的信息，即使有些内容没听清，也不必紧张，以免影响后面在听的过程中的理解。听完后，要及时整理并针对性地答题，对于实在没有听清的，也可以调用平时的积累，联系上下文去感悟推测。有背景的录音材料听起来会有一定的干扰，但学生应努力听清车站、商场、饭店或其他嘈杂背景下的对话，即使没有听得很清楚，也可结合平时的经验和积累进行猜测，猜测到对话者的身份和相互关系等等。
第三、眼耳并用，快速记录。虽然听力理解主要依靠听觉信息，但与听觉信息相关的文字、图表等视觉信息对听力理解也有很大的帮助。对话或独白中的具体信息如时间、地点、人物等是听力检测的重点项目，因为这些要素有助于理解和把握对话和独白的要义。尤其对when , where, who, whom, whose, how，why等要听得准确。听时要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写、长句抓住主要成分。听力测试时，要指导学生把重点放在问题所设置的考点上，注意首句、关键词和关键句，并迅速在草稿纸上记下文中提到的相关信息，特别是与who ， what ，where ， which ，why ，when ,how ,whose等有关的一些信息。
第四、听后检查，适时修正。
听力考试如同解答其他试题一样，答完后需要检查。尽管没有播放录音，但我们可以利用大脑中残存的记忆和笔记内容让听力内容再现，
更进一步确定答案是否正确。
听力部分的解题技巧
一、中考对听力理解能力的考查主要集中在以下几个方面：
能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料，语速为每分钟120个词左右
1、能听懂并正确的辨别做听到的句子；
2、能听懂声音材料中涉及到的主要信息或重要细节；
3、能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思，并根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的时间、地点、对话人物关系和身份等。
二、如何提高听力理解能力和做好听力题？
近两年来中考英语听力的难度在逐渐增加,同学们普遍感觉听力题型不再是轻易拿分的题了.甚至有些同学每次都因听力不好而大量失分,继而影响英语全卷成绩.在此我们给同学们总结一些做题技巧,以期对中考有所帮助.
1.学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
(1)从答案选项中预测
Q: What does Tom do?
A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain.
C. He’s a pilot.
录音原文：
W：Tom flew to Anchorage last night，then took some passengers from there to Dollars . M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in Dollars was snowed in.
从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers，airport这些信息词中可知道Tom的职业。
在A，B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，
“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor„”等。
2.做简要笔记
听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
例：How much will the man pay for the tickets？
A.$18 B. $24 C. $30
原文：W：Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.
M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A (代表adult)，½C，3A+2C
或6 A(3)+ half Chil„(2)
3.听清数据，简要记下，加以运算。
在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。
At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00
录音原文：
W：Excuse me，could you tell me when the next train to Manchester is？
M：Sure. Well，it’s 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
对话中提到了三个时间It’s 3 now, in 2 hours , in 15 minutes.现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。
数字类问题分辨别类和计算类两种：
(1)要注意区分-teen和-ty及four和five的发音；辨别多位数，如电话号码，门牌等
(2) 计算时间，钱款，距离，年龄,人或物的数量等；听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中；注意more，less，as much(many)as，another，double, to，past，quarter；记住时间是60进制
如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。
例：At what time does the office open ?
A.At 8:15 B. At 8: 30 C. At 7:45
从常识判断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。
听力原文：M：I wonder why the office is still not open.
W: But it’s not yet eight. In fact, it’s only a quarter to eight.
4.抓住关键，对症下药
听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place？/ Where does sb. work？
/ What’s his job？之类的问题时，
就会派上用场。
如：
restaurant： menu，bill，order，tip，hamburger，beer，soup
hotel： luggage，single room，double room，room number，check in(out)
hospital： take medicine，temperature，pill，headache，fever, examine【中考英语听力技巧】
post office： mail，deliver，stamp，envelope，parcel
airport： flight，take off，land，luggage
railway station： round trip，single trip，sleeping car
store： on sale，size，wear，colour，style, price，change , bargain，fit
school： professor，exam，course，term, dining hall，playground
library： librarian，renew，date，shelf, magazine, seat
对于简短对话，要根据问题的类型，从第二个讲话者的答语中来捕捉关键词
如：What’s the man going to do?
A. Run to the airport.
B. Wait for another bus.
C. Hurry to get the next bus.
根据选项看，对话似乎与bus有关，主要信息捕捉范围是在“Hurry”或“Run”和“Wait”之间。听音范围明显缩小。
录音原文 M：Excuse me，can you tell me when the next bus leave for the airport？ W：It leaves in three minutes. If you run, you might catch it.
关键词“run”和“catch”正好对上答案C的“Hurry”和“get”。
5.果断选题，学会放弃
相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题
切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的结果。
注意做题方法。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围；听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么；听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同
时把可能正确的答案做上记号，
检验核对。
总之，听力部分的解题技巧可以总结如下：
1、考生心理素质尤为重要，要有自信心，沉着冷静，静心收听，注意力要集中。
2、 在做题前一定要快速浏览一遍题目和选项，以便听时有所侧重；
3、将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一道题；
4、在测试过程中要有积极、主动、有意识、有选择的去听；
5、平时加强训练。
三、中考听力题型及解答技巧 （一）对话理解题：
让考生听一组对话，在听完对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书面四个备选项中挑选能回答所听到问句的正确答案、或是让考生辨别说话人的职业或者两人之间的关系以及推断谈发生的场合或地点等。
请看以下例题：
听对话和对话后提出的问题，选择正确答案：
（ ）1、 A. In a restaurant
B. In a post office
C. In a bank
录音原文：
W: I'd like to send this letter to Britain.
Surface mail, please.
M: Ok , that'll be three dollars.
Q：Where are they talking?
这个对话是关于寄信的。该题要求根据听到的内容对说话的背景进行推断，在所提供的三个选项中，该对话显然发生在邮局里，正确答案为B。
（ ） 2、 A. some tea
B. some coffee
C. some juice
录音原文：
W: what would you like, tea or coffee?
M: Well, how about some juice?
Q: What will the woman give the man？
该题中女士为男士提供两种饮料，男士又提出了第三种，应该注意不同的选项部分 tea、coffee、juice。这是考查对具体信息理解的典型题目，C为正确答案。
（二）短文理解题：
听短文要注意听大意，要善于捕捉整体信息，切莫一个词一个词地听，也不要听一句就翻译一句，更不必因一个词或一个短语没听懂就停步不前，一定要带着短文后的要求和指令去听。听的短文通常是结构紧凑的故事，选用大多是围绕who , when , where , what , how 或why所设的问题。因此，在听的时候应紧紧围绕选项内容作些速记，记下关键词语，理清线索，抓好前后联系，最后才准确作出答案。
如果是听短文填空，听写时要注意前后提示，有的被听写的词可能就出现在短文中，这时可快速做一个符号，以便挤出时间听写其它空白。听写完后，还应检查一下，看用词是否有误、大小写、单复数、时态等有无错误。 本题考察的题型包括：判断所给句子的意思是否正确、选择正确答案、在所缺处填入适当词语、填满表格以及回答所提问题等。本题在听力测试中一般属于中难或难题，考生不仅要听懂一篇完整的材料，掌握其中心意思及重要细节，还要能据此作出分析、推理和判断。尤其需要注意的是，在有的时候，同学们还要从整个对话中了解讲话人的“弦外之音”，特别要注意听清转折和让步，把握说话人的真实含义。
请看以下例题：
（1）听短文，选择正确的答案：
（ ）1、Mike got up at about ____one cloudy morning.
A.7:15 B.6:45 C.6:15 D.7:45
（ ）2、He put his books into the bag after he_____.
A. left the house B. saw his friend
C. got to school D. washed his face
（ ）3、He left home_____.
A. without breakfast B. after a quick breakfast
C. with his brother D. with his sister
1.B 2.D 3.A
（ ）4、On his way, he met his best friend,_______.
A. Jim B. Tom C. Bob D. John
（ ）5、Both of them ______ that morning.
A. went to school late
B. played on way to school
C. were late for class
D. forgot that they had no class
4.C 5.D
录音原文：
It was a cloudy morning. Mike woke up and suddenly found it was already 6:45."It's very late," he thought. He got up quickly, jumped out of the bed, washed his face, put his books into the bag, and ran out of the house without breakfast. On his way, he met his best friend Bob." Bob, we must hurry up, or we'll be late." he said. Then they ran all the way to school. When they got there, they found that they had no class that day. At that moment they remembered it was Saturday.
（分析）本题在听短文，选择正确答案的题型中属于较容易题。同学们在听本题前，通过先快速浏览试题所给的5个问题及选项，根据所提供的信息，可以推测出短文所涉及的内容是关于麦克一天早晨如何匆匆忙忙地赶去学校上课的情景。5个问题的内容分别涉及Mike几点起床；什么时间才把书放进书包；他是否吃了早饭上学；在路上他碰到了谁以及那天早晨他究竟出了什么差错。带着这些听前分析的问题开始听录音。第一遍听音时只听不记，把注意力集中在有关问题的内容上，把握全文大意。第二遍听音时边听边看边记，重点把短文中有关内容与相关的题目对上号，分析判断后就能很快选出正确的答案，即：1.B 2.D 3.A 4.C
5.D。 最后对所选定的答案进行验证复查，以避免疏忽造成的错误。
（2）听短文，选择正确答案：
（ ）1. What did the man have to do in the morning?
A. He fed the chickens.
B. He cleaned the bath-room.
C. He carried water for the family.
（ ）2.Why did the man go to school on foot?
A. No bus ran in the direction.
B. The school was near.
C. His family was poor.
1.A 2.C
（ ）3.What did the man do every Sunday?
A. He was taken to church three times.
B. He stayed at home all day.
C. He played in the street.
（ ）4.What can we learn from what the speaker said?
A. He is a retired teacher of history.
B. He thinks children were happier in the past.
C. He lives on a farm far away from cities.
3.A 4.B
录音原文：
Now, you want to know about life in the past, right? I can tell you. When I was a boy, things were different. I had to get up at six every morning. That was not very bad in summer, but in winter it was cold. And we didn't have any hot water in the house. We had to wash in cold water.
2015年中考英语听力解题技巧讲解
2015年03月02日1 新浪教育
听力理解概述
听力在整个的语言交际活动中约占50%左右。听力部分在近年的上海市中考[微博]卷中已占总成绩的四分之一，可见听力在英语中的重要性。初中阶段的听力主要考查学生对所听语言材料的理解能力。听力部分共有五个部分组成：选图片、快速应答、对话、短文和表格。
影响听力理解的几个因素
学生对语言基础知识的掌握程度决定了听力理解以及反应速度的差异。取得听力部分高分的诀窍首先在于注重日常生活中听力的不断积累，因为语言是长期积累的结果。注重精听和泛听有效的结合；其次学会在平时用英语思维，排除母语的干扰。再次要学会在听力中“领先一步”。即拿到试卷后，快速预览听力部分的全部内容。做到听前已了解考题的大致趋势，听时胸有成竹、有的放矢抓住每小题的关键词。平时良好的心理素质的培养也是必不可少的。为了提高准确率，建议做到以下几点：1.答题时先做在试卷上。
2.学会必要的放弃，不要因为一小题没听清楚而影响整个听力部分。3.听力部分结束后不要轻易改动答案。 各大听力部分的解题技巧
1.第一大题是根据你所听到的句子，选出相应的图片。这个大题中的句子一般分成两种。一是直接描述画面，另一种是根据画面中的背景和相应的提示找出正确的图片。此类题目的关键是仔细看清图片，根据图片的提示和句子的关键词，选出图片。
[例1] How do you like Shanghai?
【解析】由于这句话是征求他人的意见，所以选择以上海为背景，两人在对话的那幅图片更佳。
[例2]Shanghai is one of the biggest cities in China。
【解析】听到这种句子时只要找出上海的标志性建筑即可。如：东方明珠电视塔、金茂大厦、上海博物馆、南浦大桥、杨浦大桥等地。同时平时要多了解一些其他国家著名城市的标志，如： 美国的标志性建筑为自由女神像、白宫、五角大楼等。
法国的标志性建筑为埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫等。
英国的标志性建筑为白金汉宫、海德公园、大本钟、塔桥、牛津大学等
澳大利亚的标志性建筑为悉尼歌剧院、动物为袋鼠、考拉熊。
[例3]1 want to be an astronaut when I grow up。
【解析】这种题目只要在图片中找出相关的职业或制服即可
职业(教师、建筑师、农民、工程师、律师、医生、护士、司机、银行工作者、作家、演员、商人等)
2.第二大题是根据你所听到的内容，选出最恰当的应答。这是考查学生对语言功能项目的掌握及运用能力，即能否在不同场合正确、得体地使用英语的一种能力。由于句子相对比较简短、精练，部分学生来不及应变，失分率较高。想要得高分的关键是：1)熟知考纲中的语言功能表。2)了解东西方文化的差异，排除母语的干扰。3)预览被选项，抓住关键词。
[例1] Are you a singer or a dancer?
A. Yes,I am. B.No,I am not. C.Neither. D.All。
【解析】这是一句选择疑问句，不可以用Yes或No来回答。而问句中的singer和dancer是两种职业，不能用all。这样只有C是正确的。
[例2]I am really sorry for what I have said。
A. Not at all. B.All right. C.Never mind. D.Don't say that。
【解析】按照汉语的表达应选D。但是英语的正确表达应该是C。平时学生要注意积累英汉表达的不同。
[例3] Smith broke his right arm in an accident yesterday. 1
A. You'd better take him to the hospital. B. Be careful next time。
C. I'm sorry to hear that. D.I don't like him。
【解析】本题所考的语言功能为表达同情。A和B都是一种建议，而D显然与同情没有任何的关系，只是表达对一个人的态度。答案只能是C。
听力技巧1：速读选项，预测考点
提炼选项中的重要信息 提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应充分利用这段时间
速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：
1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以
通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与 该环境有关的词汇，迅速进入状态；
2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间 、数字等与选项对应的细节考点；
3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印
象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。
举例如下： 99年6月Section A(9): You will read: A) She is not interested in the
course. B) She doesn’t like the way the professor lectures. C) She’s
having a hard time following the professor’s lectures. D) She’s having
difficulty with the heavy reading assignments.
黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下：【中考英语听力技巧】
选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。
进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。请看Tapescript： M: How do you like
Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a
distinguished scholar on that subject. W: He is a great teacher, but I’m
having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.
Q: What problem does the woman have with the course?
每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇。从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速
有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。
请考生铭记： 对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息 点和主题。
听力技巧(二)
掌握节奏 合理安排时间
可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140
词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。
节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测： 找出一盘带有Directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读
Direct ions时，快速阅读Section A各题选项（有能力的考生可读到Section B），等到Directions
即将读完迅速回到开头第一题，集中精力再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。
如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好这个节奏。
答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间（一般少于10 秒/ 题），剩余的时间用于阅
读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。
请考生铭记： 掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间！
听力技巧(三)
听力是一种Paraphrase考试 Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意义。
听力考试多数时候是一种paraphrase考试，它往往考的不是考生是否听见，而是考考生是否听懂。把命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里，等着考生把它挑出来，在六级听力考 试中这种题型几乎找不到。绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变换和归纳，对应到 选项中。
如此一来，我们不光得竖起耳朵听，还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每个 字，却选不出答案。要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：
[HTH]正确答案可能与原文用词不同，句式不同，但表示同一意思！[HTSS]
也就是说，可能原文从正面肯定某一观点，答案从反面否定别的观点。原文可能说“他只有 晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”。
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中考英语听力测试应试技巧【中考英语听力技巧】
作者：唐干清
来源：《中学教学参考·语英版》2014年第08期
听力理解在中考英语试卷中共赋分30分，占了整个卷面分数的四分之一，这个比例是相当大的。但由于英语是我们的第二语言，在日常生活中，能用英语的机会很少。有的教师上英语课除了读课文之外，其他的时间都是用汉语，学生听力练习的机会很少；有的教师受条件的限制，用录音机将课文中的听力内容放一遍就算了，其余的时间最多只让学生之间进行一些简单的对话，或者熟悉课文内容就完事了，学生在课堂上很少有练习听力的机会。所以很多学生都把听力测试当作英语考试中最难应付的部分，而在中考英语考试中，听力考试又是放在最前面的，所以听力部分的答题情况会影响到后面笔试部分的考试。所以我觉得非常有必要给学生介绍一些有效的做好听力测试的好方法。下面我就多年教学中总结出来的经验跟大家交流一下。
一、考试前做好充分的准备，保持良好的心态
听力理解部分在笔试的前面，并且是在规定的时间内放录音，在这段时间内就要把所有的听力题目完成。听力考试要兼顾两个部分，一个是要听得出录音的内容，另一个是要根据题目的要求迅速作答，并且一道题做完了，马上思维要转换到下一道题，所以在做听力理解题的过程中，要求考生必须要做足准备，切忌紧张急躁。如果考试前确实感到紧张，可以适当地做一些自我调整，比如做做深呼吸，在考场外走走，跟其他同学聊聊天等。如果在做题过程中遇到不懂的题，要舍得放弃，及时转到下一道题目，整个考试过程中要保持清醒的头脑，这是做好听力题的首要条件。
二、做题前抓紧时间读题
考生拿到试卷，迅速地把必须要填写的信息填写好后，就应分秒必争地去读题，争取对题目有个初步的理解，这对后面的答题大有帮助。像听力第一题中都会有4幅图片，图中会呈现不同的人或物，如果浏览过图片，就会知道在听录音时应该抓住哪些关键的内容来听，有些只要听出一个关键的词语就可以了。还有最后一题，往往会有一大段短文的录音，而要求我们填写的只是5个单词，如果要把短文从头至尾一字不漏地听出来，难度是相当大的，但如果我们把题目看过一遍了，就会知道哪些部分应该详细听，并且必须要记下来，哪些可以忽略，这样就可以在很大程度上减轻负担。如果在放录音前无法把所有的题目都看过一遍，也要适当抓住录音中读题目的一丁点儿时间去浏览即将要做的那几道题，使得自己心中有数。
三、抓住题中的关键词
关键词是听力理解题中非常重要的部分，是我们正确答题的关键。在一个对话、一段短文，甚至听力理解第一题的每一幅图画中，都包含至少一个重要的词语或短语，如果我们想要
中考英语听力解题方法及技巧
张敏英
中考英语中的听力理解部分在整张试卷中占有关1/5的分值，从分值上看，是相当的多。从多年中考中，在听力丢分上很严重。可能由于学生们平时训练较少，加上农村中学条件有限，不管是从硬件或者软件上看，都有很大的差距，就从我们学校来看，硬件上，英语课中没有磁带，考试中学校广播效果较差，软件吧！英语老师口语上有欠缺，学生英语学习环境不浓，就靠上课45分钟。不过我们不是有信心，对付中考英语听力理解，我们不光从学生的听力训练开始，还要交给学生解题的技巧。
首先，同学们在做听力时，首先要调节情绪，要有自信心，不要紧张，集中注意力，静心收听，获取信息，听懂内容。要果断选题，学会放弃。相信第一感觉不，当机立断，将没听清楚的词或句子放过去，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的结果。遵义市英语中考听力理解部分由四部分组成，下面分别讲一下各部分的解题技巧：
一、A部分，听句子选择图片题型
1. 观察图片，找出图与图之间的相同和不同点，预测一下录音内容，为进一步把握录音中的信息打好基础，有些图，我们还可以想一下会有那个单词有关。
2. 注意对主要信息的把握，即Key words, 纠正自己对图片内容的错误理解之处，因为图片中只有一幅图与所听句子相符，一般是听两遍。
例：
二、B部分，小对话理解并回答题型
1.预览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。
2.在听时抓住地点、人名、时间或数字的变化，职业、关系等关键信息。
3.抓住表句意转折、否定的关键词。在听的过程中根据对话内容采取排除、推理、辨别等方法来判断正确答案。
4.此题应注意两点，一是对话内容，二是问题是什么？读两遍。
例 A：50 dollars B: 100 dollars C: 160 dollars
录音原文，W: Do you rent rooms by the week ? You see ,I`m not sure whether I`ll stay for a whole mother. M: Yes ,the price is 50 dollars a week ,but only 160 dollars a month. Question :How much will the woman pay if she rent the room for two weeks?
[剖析及答案]：在听时，我们听到两个数字50和160，那你会马上选择50或160吗？ 两个答案都有，刚好不是答案 ，那应选择B，如果只听到一个数字，就可以选听到的 数字。
三、C 部分，短文或长对话理解，选正确选项
1.应提前预览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。
2.角色体验，即应试者需要置身语境中，把握说话者的观点和意图，更清楚、准确地接受信息。
3.听第一时，不要太相信自己的记忆，特别是涉及天气、数字、年份、地点、去向及人物关系这些点，要迅速简要的记笔记。
4.听第二遍时，对第一次听到的信息进行检查，作针对性处理，查缺补漏。第三遍时，再次确认答案，在试卷上做正确选择。
例
四、D部分，完成表格
1.听前阅读表格内容，缩小听力范围，以便有的放矢的听。
2.在听的过程中做好简要的记录并核对所获取的信息。这个题也是读三遍，所以要把握每个空，只有5个空。写不起单词的，要记下汉语意思，慢慢想。
3.听完后，要结合题目进行思考，依靠对材料具体的细节回忆，写出符合要求的答案。同时还应注意：一般都是单个单词，要么就是一个词组，要检查填写好后的句子是否正确，有无语法错误（如单词的大小写，单复数形式和时态等）
B:Oh,Nancy!It`s you !Yes ,I`ve just returned from England.
A:England ?For what?
B:I went to England for learning English ,of course!
A:How do you like the food there?
B:Oh,it`s terrible!I don`t like it at all.
A:Which city did you stay there ?
B:I mainly stayed in London,England.But I traveled to many other cities.
A:How long were you in England ? For a month?
B:No ,in fact 6 weeks.
A:What was the weather like there ?
B:It was cool there .
A:I hear it`s always foggy, isn`t it ?
B:Oh ,it used to be .When I was there,it was always cool.
A:You must have many picture there ,Do show them to me next time.
B:No problem!
[剖析及答案]听对话前，要依据题目上出现的内容，对即将听到的对话内容进行预测。同时，要学会准确，简要地记下有关信息，抓住关键，对症下药。
1. months 这里应填写一下时间，注意名词的单复数形式。
2. terrible 这个空应该填一个形容词。
3. London 这里刚看应一个地名，注意地名要大写。
4. Six/6 这个空应填一个数字，填单词和阿拉伯数字都可以。
5. cool 这里是问英国的天气怎么样？描述天气的词用形容词。
中考英语听力技巧
听写题
一、听写题型说明
听写题的特点是要求考生根据所听到的句子、对话或短文的内容，在空白处填入适当的词，用英语把所听到的内容准确而完整地表达出来。有的听写题要求考生听写一个完整的句子(对话和短文)。这类试题考查考生听力理解和书面表达的能力，较好地反映应试者听音辨音、听音理解及书写的技能。听写题又分为听写填空题和听写句子(对话、短文)题。
二、听写题的解题思路
1. 浏览材料、把握大义、预测答案。对于听写填空题，听音前应先浏览试题所给的书面材料，要跳过空格、通读全文，在把握句子(对话、短文)大意基础上，预测每个空格所应填入的词。
2. 只听不写、关注空格、留下提示。第一遍听音时只听不写，集中注意力听懂这些句子(对话、短文)的大意，注意听与空格相对应的关键词，一旦听清音、义，应留下适当的记号以作提示。
3. 注重细节、准确书写、检查核对。第二遍听音时要根据听音内容和语速，快速写下有关内容。此时要注重细节，书写时不但要保证语义适用，还要保证语法正确。第三遍听音时一方面补全单词，另一方面进
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