【www.gbppp.com--学生随笔】
本 科 毕 业 论 文
下面的字体：方正黑简体三号
题 目 企业内部控制的诊断及对策研究
——以成都市G房地产企业为例
学 院 经济管理学院
专 业 会 计 学
学生姓名 林 婷
学 号 200810812105 年级 2008级
指导教师 胡强 职称 教授
2015年 5月 30日
《论 文 声 明》
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含获得成都学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学生签名：
年 月 日
《关于论文使用授权的说明》
本学位论文作者完全了解成都大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权成都学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)
学生签名:
年 月 日
企业内部控制的诊断及对策研究
——以成都市G房地产企业为例
（小二号黑体，居中）
（空一行）
专 业：2008级会计学（小四号宋体） 学 号：200810812105
学 生：林 婷 指导教师：胡世强
摘要（黑体5五号）：（内容宋体五号）21世纪初国内外出现了一系列的舞弊案，如国外的世界通信、默克制药、安然和施乐等大批国际大公司，国内的麦科特、郑百文、银广夏、红光实业、蓝天股份等上市公司会计造假案。这些造假案的出现使得内部控制越来越得到大家的关注。有效的内部控制体系有利于企业的长期可持续发展，进而美国COSO委员会在2004年颁发了《企业风险管理框架》；加拿大特许会计师协会（CICA）负责的控制规范委员会发布了“控制指南”。我国2008年6月发布《企业内部控制基本规范》和《企业内部控制评价指引》、《企业内部控制应用指引》和《企业内部控制鉴证指引》三份征求意见稿。而与此同时，我国的房地产业经过十几年的高速发展，在近几年房价狂涨后被推到了风口浪尖上，政府连续出台的调控政策让房地产业外部经营环境恶化，由此在这样一个市场环境下房地产企业要防范风险，建立完美的内部控制体系就显得很有必要，稳固根基才能实现长期可持续经营。本文在参考以往大量文献的基础上，以G房地产公司为例，结合公司实际情况对其内部控制进行了评价诊断并提出了一些调整建议。通过实例研究，结合案例公司自身情况对其内部控制提出整改建议，这对其他企业也起到一定的借鉴参考意义。
关键字（黑体5五号）：（内容宋体五号）内部控制；评价；诊断；对策
Research on the Evaluation and Improvement Methods of the
Internal Control of the Enterprises
———An Example of chengdu G real estate
Title（小二号Time New Roman，居中，实词第一个字母大写）
（空一行）
Specialty：Accounting Professional Number：200810812105
（小四Time New Roman）
Name: Ting Lin Instructor：Hu Shiqiang
（空一行）
Abstract（五号黑体）：（内容五号Times New Roman）In the beginning of the 21st century there appears a series of fraud, such as the WorldCom, Merck, Enron and Xerox, these big international companies. In China such as MACAT, Zhengbaiwen, Guangxia, red Industrial, blue sky,. The emergence of these fraud cases is increasingly everyone's attention. Effective internal control system is conducive to long-term sustainable development of enterprises, and then the U.S. Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission(COSO) in 2004 awarded the "Enterprise Risk Management Framework"; Canadian Institute of Chartered Accountants (CICA) responsible for the control of Codex Committee issued the" Guidelines for control ".And our country In June 2005, the State Council agreed to "Led by the Treasury Department, the Joint Commission and the national endowment appoint, actively study and formulate a complete set of recognized corporate internal control guidelines".In July 2006 the internal control standards committee has been established. Meanwhile, China's real estate industry after 10 years of rapid development now meet the bad environment.the establishment of a perfect internal control system becomes necessary, a solid foundation in order to achieve long-term sustainable business.In reference to past extensive literature and on the basis of the G real estate, combined with the actual situation of its internal control evaluation of diagnosis and put forward a number of proposed adjustments.
Key words（五号黑体）：（内容五号Times New Roman） internal control；evaluation；diagnosis; countermeasure
目 录（居中，四号黑体）
（空一行）
（下面内容，11号宋体）
绪 论 ........................................................................... 1
（一）研究的背景 ............................................................... 1
（二）研究的意义 ............................................................... 1
（三）研究方法 ................................................................. 1
第一章 内部控制相关理论 ......................................................... 2
（一）内部控制理论概述 ......................................................... 2
1．基本内涵 ................................................................. 2
2．主要特征 ................................................................. 2
（二）内部控制国内外研究现状 .................................................... 3
1．国外研究现状 ............................................................. 3
2．国内研究现状 ............................................................. 4
3．研究存在的缺陷 ........................................................... 4
第二章 内部控制评价的方法 ....................................................... 6
（一）内部控制评价的理论概括 ................................................... 6
（二）内部控制评价的标准及方法 ................................................. 6
1．内部控制评价的标准 ....................................................... 6
2．内部控制评价的方法 ....................................................... 6
（三）内部控制评估的实施 ....................................................... 6
1．内部控制评估范围的归类 ................................................... 6
2．公司层面的内部控制评估关注点 ............................................. 7
3．作业层面的内部控制评估 ................................................... 9
第三章 关于G房地产企业内部控制的诊断及对策研究 ................................ 10
（一）G房地产企业公司层面的内部控制评估 ..................................... 10
（二）针对公司层面的内部控制改进措施 ......................................... 10
1．企业文化的建立 .......................................................... 10
2．风险控制 ................................................................ 11
你是一名合格的大学生吗？
一名合格的大学生应该具备什么样的素质？我经常思考着这样的问题，我也经常问自己:我是一名合格的大学生吗？在我的身边我经常看见那些浑浑噩噩的过日子的同学，他们整天无所事事,他们大把大把地浪费着他们的青春与年华，最终什么也没有学会。如何提高大学生素质一直是一个社会话题，随着近十几年来高校连续扩招，大学生群体的急剧增大，大学生中思想道德、知识水平、就业能力等一系列问题不断凸显，社会上对大学生是否真正具备高等人才的优秀素质有了很深的担忧。大学生，作为这个社会上的精英群体，是否禁得起当代社会竞争的惊涛骇浪，是否担得起国家发展和社会进步的历史任务？
对于现今大学生素质方面的问题，有很多是普遍一直存在的，或者是大家都知道并且看法比较统一的，比如大学生空有理论实际经验不足，重视文化知识培养忽视思想品德修养，诚信，伦理，善恶观念缺失等等。这些都是问题，很严重的问题，也是大家最为关注的问题。但在这里我想主要谈一谈近几年比较突出的一个问题，那就是大学生的就业素质问题。
说到大学生就业，可能大多数人都会立马反应出一个字——难！确实难 ，大部分都难，只有很少一部分对得到的工作满意的。而究竟难在哪？我想大致有这样几个方面：
第一，是知识技能不过关。大学生经历了炼狱般的高考，一到大学大部人分就放松了，吃喝玩乐都是常事，甚至名牌大学也不例外，或者参加太多社团活动，或者谈恋爱，或者男生打游戏，女生逛商场，学习远不如高中时用功。大学课程也是得过且过，勿论精通了，四年本科学到的只是其实并不多。（这也是现在有很多企业招聘宁愿要职业技校的学生也不要本科学生的原因，有很多本科生甚至为此把简历改成了大专毕业）这样的大学生毕业之后，无论专业知识还是职业技能都是不过关的，用人单位当然不敢要。
第二，是工作经验的不足。这是一个老问题了，似乎也是个很难解决的问题。尽管现在大学都有实习学分要求，也鼓励学生多参加社会实践，但学生很多都是阳奉阴违，做做表面工作就混过去了，没有多大实际改观。我所接触的很多即将毕业的大学生都曾在实习报告上做过假，虽不是说所有人都如此，但起码可以说明这种现象确实存在。现在一些用人单位提供就业培训机会（有些是骗人的），但大多数公司没有那么“好心”，也没那个“耐心”，而毫无工作经验的应届本科生往往成为这中间的淘汰者。
第三，对自身定位不明确。这是我觉得最重要的一点，所以仔细说一说。 定位不明确，比较普遍的一般有两种情况：
一种是很多大学生，尤其是重点大学的学生，大多有些心高气傲，对未来也是理想地充满信心。他们往往给自己定下了过高的目标，而在应聘过程中又往往不能如愿，“高不成低不就”正是如今重点高校大学毕业生所呈现的突出问题。
另一种是瞎跟风。每个不同时期都会有一些比较热门的职业，比如80年代搞外贸，90年代下海经商，00年生产钢筋水泥，05、06年炒房炒股搞金融，07、08年投资、报考公务员，09年„„受自然利益驱使，投身热门行业本无可厚非。但很多大学生却是盲目“从热”，没有考虑这个行业，这个工作是否适合自己。或者受家庭影响，或者受他人误导，又或者自己不堪利益、虚名的诱惑，总之他们很多人选择了也许并不适合自己的职业生涯，而失去了原本在其他领域有所建树的机会。很多大学生看人家出国了，好，我也出国；看人家考公务员了待遇好，好，我也去考；考研，进外企，也都存在着这种跟风现象。对国家来说，拿出大
量财力、物力来培养大学生，而现在大学生的个人能力没有得到其应有的、最充分的发挥，没有在国家缺少人才的岗位上发挥其应有的作用，不能不说这是国家的一种损失，而且是巨大的人才损失。
根据上述所谈到的问题，如何来提高大学生自我认识和自我定位的任务就摆到了眼前。解决这一问题，这需要国家，学校和大学生自身的共同来作用。
对于国家来说，应首先做好宏观调控，完善各项就业机制，尤其是制定出一些合理的有利于大学生就业指导和培训的政策措施，从大局上做好大学生就业导向工作。
对于各高校来说要加强对大学生正确的人生观、价值观的培养，帮助大学生正确认识自身，正确定位，发挥个人特长。同时，及时提供就业信息，并对将来情势加以分析，让学生通过咨询和指导，对就业趋势有一个比较清楚的认识，有利于自身定位和个人长远发展。
大学生自身则要保持一个理智的、清醒的头脑，自己适合什么，水平如何，选择哪种职业有利于今后更好地发展都要有比较客观的认识。在选择专业，选择课程，考虑毕业后考研还是就业，出国还是进外企，考公务员还是当村官等等这些选择的时候，先问问自己，我到底适合什么，人家适合的就一定也会适合我吗，我未来的人生究竟要怎么走。找出一条真正适合自己的路，才能达到人生潜力最大的发挥，我认为这是我们当代大学生所要考虑的最重要的问题。
土木工程学院2010级3班：许剑 学号:P101913755
遵守校规校纪 做合格大学生
学院:
班级：
姓名:
学号：
指导教师：
目录
摘要…………………………………………………………………………….3
一、学习《沈阳城市学院学生手册》的认识与体会..4
1、1认识…………………………………………………………… 4 1、2体会……………………………………………………………4
二、自身行为与规章制度对比找出差距…………………..4
2、1牢记规章制度…………………………………………….4
三、如何从自身做起，自觉遵守校规校纪……………….5 结束语…………………………………………………………………………7
参考文献……………………………………………………………………..7
摘要：这篇论文讲的是遵守校规校纪，做合格大学生。我将论述大学生如何遵守校规校纪，遵守大学生《十注重、十不准》校园文明规范、《校园环境卫生管理规定》、《社区管理办法》以及《学生违纪处分细则》等规章制度。论述如何做合格大学生，校规校纪作用是为了维 持正常的教学秩序，让学生在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。遵守校规校纪是校园文明的标志，也是学生走入社会所必备的行为、习惯的文明素养。这时这篇论文的的两大部分。
关键字：校规，校纪，优秀，成长
一、学习《沈阳城市学院学生手册》的认识与体会。 1、1认识
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
沈阳城市学院学生手册是我们每位学生都应该遵守的纪律和规则，其中有国家级文件7个，校级文件19个，我认真阅读了沈阳城市学院学生手册，十分重视沈阳城市学院学生违纪处分细则和沈阳城市学院宿舍管理办法，以及沈阳城市学院校园环境卫生管理规定，读完之后深有体会。我想每位同学能自觉加入到遵守沈阳城市学院学生手册当中来，我相信我的大学将会变得更加美丽文明。 1、2体会
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，遵守沈阳城市学院学生手册，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
二、自身行为与规章制度对比找出差距。
2、1牢记规章制度
只有自己在心里记住了规章制度才能遵守规章制度，才能不触犯规章制度，才能建设美丽文明的沈阳城市学院。下面就是沈阳城市学院的一些规章制度。首先就是对个人的规章制度，在校园生活中要遵守的主要是沈阳城市学院校园文明规范。注重人身安全，不去危禁区域；注重爱护草木，不准折花摘果；注重交往得体，不准勾肩搭背；注重文明习惯，不准随地吐痰；注重身体健康，不准酗酒吸烟；注重公共卫生，不乱扔倒垃圾；注重保护景观，不准乱涂乱画；注重爱护公物，不损公共设施；注重个人仪表，不穿奇装异服；注重课堂秩序，不带食品饮料。 还有就是对学校处分的种类的认识，由于篇幅的限制我就列举几个重要的。第七条 学生违反校规校纪，视情节轻重和本人认错态度，给予批评教育或相应的纪律处分。处分等级分为：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。留校察看一般以一年为期，毕业班学生视情况确定察看期。受留校察看处分的学生，察看期内无违纪违规行为的，按期解除察看；有显著进步表现的，提前解除察看（察看期不得少于半年）；再次违纪的给予开除学籍处分。第十五条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。一学期内无故旷课累计达一定学时数者，分别给予下列处分：
（一）10—19学时者，给予警告处分。
（二）20—29学时者，给予严重警告处分。
（三）30—39学时者，给予记过处分。
（四）40—49学时者，给予留校察看处分。
（五）50学时及以上者，给予开除学籍处分。
（六）擅自离校者，按旷课论处，每天按6学时计算。实际学时超过此数的，按实际授课时间计算。学生迟到、早退，原则上按缺课计算。学生无故不参加早操，每次按缺课0.5学时计算，无故不参加晚自习，每节按缺课0.5学时计算。学生考试中有下列行为之一的，给予口头警告，并责令其改正，执意不改者，视情节可给予警告以上处分：
1.携带规定以外的物品进入考场或者未将书包、书本、笔记、资料、通讯工具等放在指定位置的；
2.未在指定的座位参加考试的；
3. 在试卷规定以外的地方书写自己的姓名、学号的；
4. 不在试卷的规定位置答题的；
5. 在考场或学校禁止的范围内，喧哗、逗留或实施其他影响考场秩序行为的；
6. 考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题的；
7.其它违犯考场规则性质较轻的。
住宿学生不服从管理、不遵守纪律、不搞好内务卫生者，由社区向当事人发出书面警告，限期改正。屡教不改者社区有权对其调整住宿或通报批评（两次通报批评上升为警告处分）直至取消住宿资格，被取消住宿资格的学生由社区将其安排在社区内的临时住宿点住宿，学生有悔改表现，可提出申请在社区批准后重新办理入住手续。无论何种原因重新办理入住手续的学生都由社区重新安排床位住宿。
3、学生奖励办法
我想越是有规定的事，越是我们经常触碰的事，要不怎么会有这么多的规定呢！既然知道了就没有必要再去触碰了！我相信自己在日常生活和学习当中我做的非常好了！基本不会碰触这些底线。我同时也会用行动带动身边的同学遵守这些规章制度的。
三、如何从自身做起，自觉遵守校规校纪。
在人生的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我们应做的事。在漫长而又短暂的学生时代中，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才不会留下不可弥补的遗憾。
如何扮好学生角色呢？其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。
作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规的实际意义。实际上，一个没有纪律和规则约束的地方是绝对没有自由可言的。所以我们的所作所为必须遵纪守规，不要盲目作为，否则必将为此付出代价。
1、论文题目：
要求准确、简练、醒目、新颖。论文题目下附署名，在一行中要与标题对应而居中。题目用黑体三号字，加黑居中。
2、目录
目录是论文中主要段落的简表，采用目录索引方式。页码从一级标题宋体四号字，二、三级标题宋体小四号字。
3、内容摘要：
它是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。仿宋小四号字，1.5倍行距；“摘要”四号宋体。
4、关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。仿宋小四号字，1.5倍行距；“关键词”四号宋体。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。【合格的大学生论文】
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。
正文一级标题：宋体四号字加黑居左；
正文二级标题：宋体小四号字加黑居左缩两格；
正文三级标题：宋体小四号字居左缩两格；
正文其余文字小四号，统一采用1.5倍行间距编排。
图：毕业设计中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成，用五号宋体。图号按部分编排，如“图2-3”表示第2部分第3张插图，图号与图名之间空一格排写，图题居中置于图下。 表：每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，用五号宋体，表序写在表
题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格应逐章编序，如“表4-2”表示第4部分的第2张表。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。
6、参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。宋体五号字，1.5倍行距；“参考文献”四号宋体加粗居左。
中文：作者--标题--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
我想做一个合格的老师
教师 朱玲
论文摘要：进入教学岗位已经六年了，一直都在摸索着前进，要想自己能有进步，我需要不断的充实、总结、反思，只有如此我才能成长。
关键字：老师、学生、合格
从进入幼儿园算起，我整整做了二十年的学生了！算起来真有些不可思议！而如今我已告别学生时代，正式走向工作岗位——成为了一名教师！除了表面上角色的转变，其实意味着更多，所以这个蜕变的过程对我来说还蛮不容易的。但是，我要努力尽快进入教师 “教书育人”这一神圣角色。
经过这几年的工作实践锻炼，我深感到做一名教师是多么的不容易：如何站在三尺讲台上引导学生进入学习的殿堂，有效地驾驭课堂？如果备好一堂课，设计一堂有效的课？如何做到让学生服你，抓好课堂纪律？如何培育那些厌学的学生放弃调皮捣蛋、贪玩与无节制地迷恋网络，真正走向爱学的轨道？这些都是成为苦恼着我的问题？每想起这些问题都会压得我喘不过气！我在考虑我真能成为一位好教师吗，我能胜任吗？那么，今天，我做怎样的教师？怎样能找到真正做教师的那种感觉，做好本分的教学事务，像于漪老师那样过着平凡而有情趣的生活呢？读了这本书之后，我有了新的体会，为我在黑夜的摸索与苦难的挣扎中找到了心灵的慰藉与努力的方向。我要向于漪老师靠近、学习，改正缺点、实现自我的价值，体验到教师职业的真正价值，成为我不断追求的目标和奋斗一生的事业。
第一、 一定要把课上好
于漪老师曾深情地说过：“我苦于年龄大了，真舍不得三尺讲台。离开了讲台，我认为自己的生命之火已熄掉了一半。我非常羡慕年轻的同志在课堂里跌打滚爬，这是教师生命最闪光的时候。所以，一定要把课上好，这样才能立于不败之地。” “我体会到三尺讲台联系着学生的青春，三尺讲台课的质量，学生的青春的价值都在里面体现。一个人只有一个青春，青春是无价的。”这些话，着实让我感动与感悟。经过在实习期间的备课、听课及自己亲自上课与试讲，深体会到上好一堂课是多么的不容易。怎样让全班的同学都跟着老师的思路走？怎样控制课堂的纪律，树老师的威信？怎样使该堂课有质有效，让学生真正在该四十5分钟的课堂里学到既定目标的知识？这都是我现在教学上面临的问题与挑战。我还太缺乏教师的基本教学能力了。读了这本书之后，在于漪老师的思想指导下，我找到了上好一堂课的努力方向。于漪老师提出，把课上好，有三大标准：第一是让学生有兴趣。老师要像相声演员一样能吸引人、打动人，用兴趣说话。第二是学有所得。我们在上课的时候，包括上每堂课时，都要为学生着想，想一想我的讲授是否对学生真的有益，有哪些益处。第三是开启智慧，让学生在智慧层面有所提高。因此，上好每堂课，在每堂课上下功夫，倾注真情，是做老师的首要职责。于老师说过，备一堂课得花上二十、三十个小时也不为多；要让课“立”得起来！我将朝着这些目标努力。
第二、 努力提升自身的文化底蕴
于漪老师说了有一种人被称为“高学历的野蛮人”，他们虽拥有学历，但是对中华民族的民族精神知之甚少，对社会生活道德知之甚少，对当代社会不断更新着的知识也知之甚少。这无疑给了我心中很大的震撼！尽管我现在拥有了较高的学历，但是在教学上我还是个初学者，一方面要向经验丰富的老师们虚心学习；另一方面，要用业余时间努力读书，不断地学习，与时俱进，不断更新和丰富自己的知识，特别是在教育教学方面的知识与实践。爱因斯坦的一句经典名言：“人的差异在业余时间。”这句话也同样非常启迪我，作为教师一定要在工作之余坚持读书学习，努力提升自身的文化素养和文化底蕴，具备相当的跨学科知识。
第三、 完善自己的人格
于漪老师引用过《论语•子路》中的一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，来论证教师的人格形象在教育学生中的重要作用。当前，由于现在特定的社会状况：科技高速发展、经济多元并存、多元文化碰撞等因素的影响，培养学生成长、成人、成才的难度大大提高了。“现在的学生越来越难教了！”这句话我就听到很多老师无奈地说起。现在的孩子变成什么样了？作为教师我们该怎么努力，把这些孩子教好呢？于漪老师的观点是：过去“言教”能发挥相当作用，但是现在效果往往微乎其微；表面文章，不能深入到学生的心灵，要形成良好的素质，那就难而又难了。她认为，学生就是学生，他们是有天然的向师性的。只要成为他们心目中的好老师，他们的尊敬、热爱就是纯真的，发自肺腑的，乃至教师的一言一行他们都会有意识无意识地学习、模仿。那么我现在要弄清楚的是，要深入学生的心灵，了解他们心目中的好老师是怎么样的了。而教师在潜移默化地影响着学生，因而，为了教学生“学会做人”，自己就要不断提升人格品味，追求人格的高尚，身体力行，成为学生活生生的榜样。
第四、 拥有一颗平凡而关爱他人的心
于老师是一个杰出的语文教师、优秀校长、劳动模范、教育家。在我的心里，她是不平凡的，是我学习的典范与敬仰的对象。<平凡而富于情趣》这本书介绍了生活中的于老师，像她的教育教学一样，那份对人对事的热情在每一个细节中都体现得淋漓尽致。作为教师，于老师是那样的爱着学生，一心都在为培养学生而付出。在家中，于老师各种家务都很在行，真心真情营造着家庭的和谐，让家人享受着她所营造的温暖与温馨。“家庭生活对一个人来说很重要。只有家庭生活和谐了，才能保证一份投入工作的好心情。”于漪老师的这句话，我也要铭记在心。生活中，于漪老师对同事和邻居的关心深深感动了我。其中，给我留下了深刻的印象，是于老师对何海鸥老师讲的话，说办公室其他老师都有家室，生活压力很大，我们每天早点到，把办公室打扫干净，打好开水，多为他们做点事情，也算是为他们分担一点吧。看到这里时，我内心里面还是蛮愧疚的，想起我在工作时候就没有给办公室清扫一下，因为其他老师基本上都有家室了。我怎么当时就没往这方面想呢，为什么就没有于漪老师的那种来自内心地、细心地对他人的关怀呢？这方面我要提高我自己的觉悟，并落实到实际中，一定要关心同事，并向其他老师们学习其优秀的教学经验，他们的闪光的情怀是最值得我——初步走
上教师工作岗位的一名教师去学习与效仿的。
做一名像于漪老师那样的好教师，不是那么容易的。但是就如于老师在书中曾说过的一句鼓励他人的话：“只要坚持着努力地做，我相信总有一天是会做到的。问题在于那样做有价值，能体现教师的真正的价值。我的人生路刚刚起步，我的教师生涯是无限的，我一定会在有限的岁月里，努力探索更新，让自己成为一个问心无愧的人民教师。
大学生如何争做时代先锋与成才表率
“大风起兮云飞扬，”改革的春风正吹拂着时代的浪潮，而被称作“天子骄子”的大学生，有着先进的思想和较高的知识文化水平，理应挑起使社会进步的担子，努力争做时代先锋与成才表率，承担起时代赋予我们的使命。
众所周知，中国的GDP已经超越日本，跃居世界第二。然而在经济高速发展的背后，我们的精神文明建设却明显滞后了。当三聚氰胺被添加到奶粉中，当瘦肉精被肆无忌惮地施用，我们的生活被严重影响。而更令人心痛的是，在名利的诱惑下，教育和医疗这两座丰碑也轰然倒下。教育界的造价论文，学术垃圾不堪入目，医疗界唯财是重，见死不救的报道也屡见于媒体。而当“是否应该扶起摔倒的老人”成为人们热议的话题时，中国传承了五千年的传统道德底线已经被撼动。“助人为乐”成了一纸空谈，我不禁感慨这是何等的悲哀。
面对种种问题，国家提出了多种解决办法，包括当前正在大力施行的“深入推进文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣”。作为时代浪潮的弄潮儿，大学生们应该更加端正态度，勤于思考，勇于提出建议，并付诸于实践以解决各种问题，改变社会的不良现状，为广大的人民群众做出表率。
那么，大学生如何争做时代先锋与成才表率呢？
首先，大学生一定要好好学习。
学习是人类增长才干的重要形式，也是一个国家传承文明，繁荣发展的必要方式。“活到老，学到老”是我们从小就听说的真理，但这普通的一句话，却反映出了终身学习的大智慧。
这里的学习不仅仅指科学文化知识，更重要的是学习的方法以及做人的智慧。作为大学生除了应该学习自己专业的知识外，还要了解国家的发展动向，形势与政策。当今世界，发展无比迅速，国家与国家的竞争也就是追求更快更好的发展，学习就是为了更好的发展。唯有认识到学习的紧迫性，不断武装自己的头脑，才能从容应对各种困难，紧跟社会发展的脚步。
如果只为了一纸文凭而上大学，不仅是对自己的高度不负责任，同时也辜负了国家对大学生的期望。所以我强烈反对“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点，因为它代表着死读书，读死书，既不会应用于实际，也不利于修身养性。不关心国家大事，不为国家发展而担忧，又何谈成为先锋或表率呢？
其次，大学生要有正义感和责任感，有主人翁意识。【合格的大学生论文】
国家兴亡，匹夫有责。作为大学生的我们应该勇于承担发展国家的重任。周恩来总理曾经说过“为中华之崛起而读书”，鲁迅也是弃医从文，用笔杆写尽社会丑态，批判国内的弊病，唤醒中华民族。他们的正义感和责任感让我们崇拜和敬佩。
我们都知道，社会只有在正义中才能稳定，繁荣，非正义带来的必然是毁灭。夏桀残暴，被商汤取代；商纣暴虐，被周武讨伐。历史的变迁让拥有正义感的人越来越多，这样我们的社会才能更加美好，和谐。
而拥有责任感则是我们前进的动力，把国家的事当成自己的事，这种主人翁意识无形中催化着我们的思维，让我们尽心尽力的为国家为集体着想。我们去参观国家博物馆的钱学森展览，在那里学习到，钱学森排除万难回到祖国，参与祖国的建设。其中遇到了美国的阻拦，但是钱老舍弃了优越的环境，回到了当时并不发达的中国，这种强烈的责任感激励着一代又一代的后人。
有正义感，有责任感，这是中华五千年传承的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，勇于担当，正大光明，无私无畏。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。责任感给人以力量，让人充分燃烧自己的光和热。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有责任感。世界和平需要正义，社会发展需要责任感。我们必须彻底摒弃那种“事不关己，高高挂起”的陈腐观念，大力弘扬见义勇为的崇高精神，积极倡导良好的社会公德，做一个富有正义感和责任感的人。
另外，大学生要勇于把自己的想法付诸于实践。
在当今和平年代，也许大学生并不需要抛头颅洒热血，但是大家要在自己的岗位上充分发挥自己的智慧，贡献自己的力量，完成自己的使命，实现自身的价值。大学生尤其要注意不能空想，不要想一些不切实际的理论，因为那样就会把自己引向歧途。空想社会主义就是一个典型的例子，1824年欧文在美国印第安纳州买下1214公顷土地，开始新和谐移民区实验，但实验以失败告终。
作为当代大学生，想要争做时代先锋与成才表率，就必须好好学习，有正义感和责任感，有主人翁意识，还要把想法付诸实践。只有培养这些优秀的品质，才能让我们为祖国建设做出更大的贡献，为祖国的精神文明建设添砖加瓦。
西南大学外国语学院
全日制本科学生毕业论文（设计）实施细则
一、毕业论文（设计）的目的
毕业论文（设计）是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科学生开始从事科学研究和专业设计的初步尝试。它以培养学生综合应用所学理论知识和基本技能、分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力为重要目标，是对学生科研能力、综合素质的全面检验。
二、毕业论文（设计）的选题
1．选题的时间和程序
毕业论文（设计）选题工作应在第七学期的第5周前进行，学院可以根据实际提前，但不得延后。学院要安排指导教师确定选题题目，学院组织评审确认，审查通过后向学生公布。学生在教师的指导下，可根据自己的兴趣、特长确定选题，学生与指导老师实行双向选择。毕业论文（设计）题目，学生不得随意更换。指导教师和毕业论文（设计）题目确定后，学院于第7周前将《西南大学毕业论文（设计）选题汇总表》送教务处实习实训科备案。
2．选题要求
毕业论文（设计）的选题可分为：“专题研究”、“教学设计与评析”、“翻译作品与评析”、“商贸实务与评析”等类型。对各类毕业论文（设计）的选题要求是：【合格的大学生论文】
（1）应符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求。
（2）尽可能面向社会、面向基础研究与应用研究，与外国文学与文化、语言理论研究与运用、外语教育研究与实践、
特殊用途外语等相结合，此类题目的比例应达到或超过80%。
（3）题目要有一定的工作量、难度适当，在规定的时间内经过努力能够完成。
（4）尽可能结合学生的特长和就业需要。
3．开题程序
学生确定选题后，可以查阅文献，制定研究方案，进行前期准备，然后向指导教师申请开题，经指导教师认可、论证同意后，方能进行毕业论文（设计）的实施阶段。
三、对指导教师的要求
1．毕业论文（设计）的指导教师应由学术水平较高、实践经验丰富的教师担任，一般应具有中级以上职称(其中高级职称教师比例应高于50%)，且近三年内在公开学术刊物上发表过论文。初级职称的人员一般不单独指导毕业论文（设计）。学院在安排本科毕业论文（设计）的指导教师时，应充分考虑学生毕业论文（设计）所涉及的学科专业领域与指导教师的研究兴趣与学术专长，使之尽量相互吻合。
2．为确保质量，应控制每位教师指导学生人数，具体人数由学院根据情况规定。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的毕业论文（设计）指导小组对学生进行指导。
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