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用怎能造句__果然造句__用爱慕造句
用怎能造句
1、父母为我们失去了青春，我们怎能不用青春奋斗未来呢?
2、教练如此器重你，你怎能这样颓废，让他失望
3、今天考试成绩一发下来，小明一看，80几分，他唉声叹气道：我怎么能对得起父母啊?
4、你怎能欺骗我，你怎能不给我分。他怎能不尊敬长辈。
5、我们怎能违背良心，做忘恩负义的事呢?
6、想用幸福造句，怎能缺少你来当主语
7、怎能忘记年少时的轻狂，怎能忘记失落时的伤感，怎能忘记悲伤时的微笑，怎能忘记成功后的喜悦。
果然造句
【造句】：
1. 这只熊果然名不虚传，笨得出奇。
2. 一场春雨过后，大地上果然涌出了鲜嫩的小草。
3. 小明在认真学习下果然成绩好起来了。用怎能造句__果然造句__用爱慕造句用怎能造句__果然造句__用爱慕造句。
4. 我猜他这次考试是第一名，颁布成绩的时候老师果然第一个念到他的名字
5. 天气预报说今天下雨，果然下午下了雨 。
6. 天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。
7. 他说吃苹果能减肥，我试了试，果然有效。
8. 他们设下圈套, 他果然落入其中.
9. #from 用怎能造句__果然造句__用爱慕造句来自 end#小明果然考了100分，与我预料的一模一样。
10. 他果然给海沃德写了信。
11. 气象预告说今天有雨,果然下起了滂沱大雨.
12. 老师让我用果然造句，我果然造出了一些好句子。用怎能造句__果然造句__用爱慕造句文章用怎能造句__果然造句__用爱慕造句出自，此链接！。
13. 考试前我努力的复习，终于，苍天不负有心人，我果然考了喜人的好成绩。
14. 今天我吃了西瓜，果然拉肚子了。
15. 她说今天来陪我玩，今天早晨她果然来了。
16. 第一次来到这里，果然是很漂亮的处所。
17. 大明湖畔的美景，果然仍是吸惹人的哟。
18. 春风吹来了，小鸟儿果然又从南方飞回来了。
19. 早就听说了你的故事，见到你果然名不虚传。
用爱慕造句
造句【用爱慕造句】
1、很多人都爱慕铁哥的才学。(作谓语)
2、她的美貌使她得到了铁哥的爱慕。(作宾语)
3、爱慕之情。(作定语)
近义词：倾慕、恋慕、羡慕、爱戴、仰慕、敬服、敬重、敬爱、尊敬、尊崇、爱护、爱惜、拥戴、景仰、敬慕、钦慕、向往
反义词：嫌弃、嫌恶
同音词：碍目
近音词：哀慕篇二：不可忽视的果然
不可忽视的“果然”
这次期中考试，第七大题：仿照例句，用加点的词写句子。其中第2小题：“雷奈克按两个小孩的说法去做，在木管的另一头果然听到了声音。”让学生仿照例句用“果然”练习造句。结果在阅卷的过程中，我发现了答题中存在的种种情况。
在试卷讲评时，我把学生的各种情况都例举出来，共同找出病因。情况一：我的成绩果然进步了。有的学生说：“这个句子缺少条件”。我鼓励学生：“谁能给这个同学补充一个条件，使句子意思完整？”一个同学说：“老师教育我们上课专心听讲，课下认真完成作业，我按老师的说法去做，成绩果然进步了。”我和学生共同解决了第一类情况，效果很好。情况二：天气预报说明天有雨，明天果然下雨了。“这个句子行吗？它已经加上了条件。”同学们都低头不语，于是我趁机引导：“明天到来了吗？”有的学生说：“没有，还没有过这一天。”谁会改一下这个句子？忽然一个声音传来：“天气预报说今天有雨，今天果然下雨了”。通过大家的共同努力，终于解决了第二类情况。用“果然”造句时间要保持一致。当我和同学们都以为完成了任务之时，只见我班的冯建林又举起了手：“我认为这个句子与今天的天气不一致，因为今天晴天，为什么说下雨？”这一下把大家说愣了，是呀，尽管句子已具备条件和时间的一致了，但却与实际情况不相符合。于是我又带领大家来修改。“谁能再给这个句子改改？让它与实际相符。”只见曹天雨说：“天气预报说今天晴天，今天果然晴天了。”话音刚落，大家都为曹天雨鼓掌加油。
通过三次修改，让学生终于弄懂了“果然”的用法注意三点：1、要有条件。2、时间要保持一致。3、句子要与实际情况相符。
第 5 册 1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典” 综合练习
班级 姓名 学号 作业时间 年 月 一、知识练习
1、选择正确的读音填在括号里。
jià jiǎ
假（ ）期 真假（ ） 放假（ ） 假（ ）货
sì shì
似（ ）乎 似（ ）的 相似（ ） 好似（ ）
2、找朋友，连线。
美丽的 海风 愉快地 欢乐
亲爱的 白塔 尽情地 歌唱
幸福的 伙伴 轻轻地 看望
凉爽的 生活 亲切地 划动
3、读读意思，写出相应的词语。
1、烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ ）
2、滚滚波涛不断撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。（ ）
二、能力训练
4、先填写课文片段，再填空。
（1）红领巾 ，阳光 。
水中的
鱼儿 ， 地听我
们 。
这段课文中的“红领巾”指的是 ，
“ ”一词比喻党和人民对少年儿童的关怀。
（2）爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”
爸爸的话告诉我们：要想理解一个词语仅仅通过 可
能并不全面，并不生动，还要多观察 。学习
语文也同样如此，不仅要从 中学，还要从 中学。
三、拓展练习
6、阅读短文，回答问题。
高 山 流 水
春秋战国时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作
了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说：“我有个老师比
我高明得多。明天，我带你去拜访他。你一定会有收获。”
第二天清早，成连带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就
在岛上，你自己去找吧。10天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，
心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰，那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
10天以后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，
他连连夸奖说：“好，好，好极了！”
（1）在文中找出这些词语的近义词。
马上（ ） 夸耀（ ） 无边无际（ ）
（2）填空。
了 、 ，听到
了 、 。得到了
创作音乐的灵感，所以重新演奏的《高山流水》才获得了成功。
第 5 册《古诗两首》《做一片美的叶子》终端评价
班级 姓名 作业时间 年 月 日
一、知识练习
1、细心点，别写错。
shū sîng fâng mìng hán shün sì shí jìng （ ） （ ） （ ） （ ） tǐ tài fü chïu shuüng yâ xíng tài gâ yì（ ） （ ） （ ） （ ）
2、加点字你该怎么读呢？选个正确的划 。
石径（ jìn jìng ） 寺庙（ sì shì ） 停泊（ pō bï ） 乳汁（ lǔ rǔ ） 奉献（ fâng fân ） 葱翠（chōng cōng）【用爱慕造句】
3、比一比，再组词。
经（ ） 眠（ ） 城（ ） 做（ ） 径（ ） 眼（ ） 诚（ ） 作（ ） 异（ ） 计（ ） 体（ ） 愉（ ） 导（ ） 汁（ ） 休（ ） 输（ ）
4、写出下面加点字的意思。
（1）停车坐．爱枫林晚，霜叶红于．二月花。（ ）（ ）
（2）枫桥夜泊．。 （ ）
（3）江枫渔火．．对愁眠。 （ ）
二、能力训练。
1、 好好读课文，你会填空。
（1）《山行》是诗人 所写，我可以从诗句
“ _____ ，_________ ”中看出诗人喜欢的是 _（季节）的枫林美景。
（2）树像一朵绿色的云，从大地上升起。
这个句子是把 比作 。
（3）绿叶为大地而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 这段话围绕 这句来写的，最后一句可以用成语 来形容。
三、拓展练习
1、认真读三遍，你一定可以读懂。
绿 叶
这里有多少棵大树呢？每棵大树上又有多少片绿叶呢？
我走进大森林的时候这样想。但谁能回答我呢？
一阵微风吹过，树叶沙沙沙地响起来了，那是一片多么和谐的声音！
我听不出是哪一片绿叶的声音，它们已经汇成了一支森林的合唱曲。它们一齐向我唱着：不要问我们有多少，我们是一个整体，我们永不分离。
我看见，绿叶虽然是一片一片的，但树的枝干把它们连接在一起；土地，
又把大树连接在一起。
从此我知道了：一片绿叶怎么能叫大树呢？一棵大树怎么能叫森林呢？ （1）你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？
一片绿叶怎么能叫大树呢？ 一棵大树怎么能叫森林呢？
（2）树的枝干把 连接在一起；土地，把 连接在一起。
第5册 5、北大荒的秋天 终端评价
班级 姓名 学号 作业时间 年 月 日
【知识练习】
一、 读一读、选一选,对的打“√”。
映(yìn yìng)照 挺(tǐn tǐng)拔
锦（jǐn jǐng）缎 山岭(lǐn lǐng)
二、 填一填。
一（ ）蓝绸子 几（ ）流云
一（ ）波纹 一（ ）小鱼
三、 给下列字换个部首再组词。
烧 （ ） 铃 （ ）
1、隔壁的小猫被夹在外边阳台上，由于没人打不开门，我们也爱莫能助。
2、爸爸妈妈吵了一个晚上，我也爱莫能助，只好乖乖地窝在沙发上看电视。
3、爸爸上班很辛苦，我真想帮他，但却爱莫能助。
4、丁丁知道小红家庭很困难，可他家经济状况也不好，所以爱莫能助。
5、表弟打碎了妈妈最喜欢的花瓶，看来一定要挨骂了。我也爱莫能助啊。
6、我经常让妈妈帮我拿书包，可妈妈总是说：“对不起，自己的事情自己做，我爱莫能助。”
7、表哥生病了，全身长满了疹子，看着他难受的样子，我却爱莫能助。
8、对于你这个问题我也只能爱莫能助了。
9、悠悠球我不仅玩得好，还是修理高手。但是今天来找我帮忙的同学的悠悠球坏得很彻底，我也爱莫能助了。
10、每当我们需要他的帮助时，他总是摆出一副爱莫能助的样子。
11、这件事我们是爱莫能助了。
12、我爱莫能助，很抱歉此事已非我力所能及。
13、我小型空军在许多日子几乎不能活动，真是所谓爱莫能助。
14、我们实在爱莫能助，只有聊表同情之心，和他们一起流泪而已。(
15、这件事的本质，深深隐藏在表面现象下，是我所不能企及的，也是我爱莫能助的。
16、我也爱莫能助飞机承受不了重量。
17、我们试过千方百计，也爱莫能助。
18、对不起，我恐怕爱莫能助了。
19、抱歉，实在是爱莫能助。
20、很抱歉，此事我爱莫能助。
第1篇：学习标兵演讲稿
同学们：
今天，大家朝夕相伴的同龄人，为我们做了一次生动的关于学习的报告。我相信，几位作报告的同学，代表着中英文学校青年学生的主流，他们是时代的希望。如果坚持下去，他们一定会成为未来社会的精英。让我们对他们今天的报告表示衷心的感谢，对他们的未来致以诚挚的祝福！
伟大的文学家鲁迅，青年时期曾用进化论来看待社会，认为青年必胜于老年；后来，青年中的严重分化现象粉碎了鲁迅的思想。他看到，为国家为人民抛头颅洒热血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出卖朋友投靠敌人的青年也有之，所以，青年不能一概而论。从此，教育青年，改变国人尤其是青年人的精神状态，成了鲁迅毕生的追求！
今天，对青少年的教育日益引起了人们的注意。尤其是中国，素质教育的呼声一天高过一天，就在于青少年的素质不适应时代，不适应文明社会的发展要求，提高青少年的综合素质任重而道远。
在求学阶段，接受正规的学校教育，提高文化科学知识的素养，是培养良好素质的重要基础。由于家庭教育、环境影响等各种原因，学校教育的力量常常不能使人满意。就如我们学校，像今天作报告的几位同学力求上进者有之，但是不思进取、胸无大志者也有之。有的同学荒废了小学初中时光而基础薄弱，因而失去信心；有的同学空有梦想，不愿付出扎扎实实的努力；有的同学失去了真善美的判别标准，追求享受，爱慕虚荣；有的同学胸无点墨，浅薄幼稚，却自以为是，无知无畏；有的同学忽冷忽热，放纵心情而缺乏毅力……如此种种，不一而足，成为学校教育的难题，严重影响着教育质量。帮助这些同学树立起人生的支柱，鼓起他们前进的风帆，扶助他们走向人生的坦途，是全体教师、也是众多优秀学生的共同责任。
今天几位同学的事迹报告，真实、亲切，没有空泛的豪言壮语，没有编造的行为和事实，各班同学是他们每日密切相处的见证人。与他们相比，同学们应当受到怎样的启发、学习他们的哪些精神呢？
首先，要像他们那样懂得感恩，确立志向。学习标兵能把父母的养育之恩时时记在心中，报答父母成了他们学习动力的重要来源。用知识为自己未来的幸福奠基，让父母从子女身上得到精神上的安慰，这是值得肯定的价值取向，远比那些只知无休止地向父母索取、指望长期依赖父母生活的同学好许多倍，也要高一大截。不知那些懒惰成性、上课不学、堂上大睡的同学，是否在脑海中映着父母劳累的身影，是否在心中怜惜着父母生活的艰辛，是否铭记着父母热望的双眼。
只有常怀感恩之心，我们才不至于迷失了自我，荒芜青春。让我们与荒唐的过去告别吧！决不应该得过且过，而应当树立远大的志向，通过不懈的学习，在不远的未来，能够给自己、也给父母创造更加幸福的生活；有了知识和能力，报效祖国才不会只是一句冠冕堂皇的口号。
其次，要像他们那样珍惜时间，坚持不懈。时间是公平的，给每个人一样多。之所以学习结果不同，是对时间的利用有所不同。许多成绩上不去的同学，不用说课余的时间，即使在分秒必较的课堂上，也让时间白白流失了。学习标兵的共同之处，是对时间的充分利用，让时间成为知识与能力逐步增长的要素。他们只嫌学习时间不够，从不埋怨学习时间太长，他们甚至没有放假的期望，主动要求假期留校学习，这种精神多么令人感动。但是，不爱学习的人却总是盼望下课的铃声早点响起，盼望着课余没有作业，盼望着多放假。对时间的荒废，也就导致了学业的荒废。有时候，一部分懒惰的同学也能良心发现，感到对学习的毫不在乎有愧于父母的养育之恩，有辱于自己的尊严，因而能振作起来，发奋学习。可惜的是，一旦碰到难题或看不到速效，就又松懈了意志，鼓起了的劲又泄了下来，真正是三天打鱼两天晒网，最终还是不见学习成绩的提高。只有像学习标兵那样，把珍惜时间的行为坚持下来，日复一日，年复一年，学习才会有明显的进步，最终才会有超过常人的收获。
第三，要像他们那样脚踏实地，勤学好问。学习标兵的事迹介绍，渗透了他们对学习过程的正确理解，他们知道，知识是一点一滴累积起来的，能力是一步一步训练出来的，不能图简便，省力气。字，要一个一个地学；题，要一道一道地解。不能速成，也不能随意跨越。他们也会有不懂，但他们决不装懂，虚心地问同学、问老师，是他们不断进步的重要手段。可是，我校也有一些同学，心里希望有一个体面的成绩，却不愿脚踏实地地去学习，他们常常认为，几个词没学会不要紧，几个公式没记住也不要紧，知识那么多，反正学不完，所以，没学会的就算了。这种忽视知识的链接性、不顾规律而跨越式学习的人，心漂浮着，成绩也就不可能实在。只要看看那些经常抄作业、欠作业的人，我们就能明白，学习上没有脚踏实地的态度，就不可能有真才实学。尤其是少数同学十分浅薄，很不清醒，对很基础的知识不屑一顾，触及了一点皮毛就以为自己很广博，作业浅了觉得没味，作业深了又一筹莫展，这种幼稚和浮躁，在许多同学身上存在着，应当坚决改正。学习必须实事求是，一点一滴也不要轻易放过，确实不懂就不要虚荣，要敢于请教，不耻于向一切先知的人提出自己的疑问。
学习标兵的先进性是多方面的，他们是我们身边最实在最亲切的榜样，希望同学们向他们虚心学习，和他们一起进步。同时，也希望有更多的品德标兵、守纪标兵、体育标兵等各种类型的优秀学生不断涌现，让标兵们的积极因素充盈整个校园，引领全体同学一起奔向辉煌的明天。
第2篇：小学生学习标兵演讲稿大家好：
我是三.4班的云鹤，在这鲜花竟相开放的日子里，我怀着激动的心情与勇气，来介绍一下我的学习习惯。
首先要感谢老师对我的教导，感谢全班同学对我的信任!
我是一个朴实的孩子，奖状并没有塞满我的家，我没有赫赫的战功，但我有一
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