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楹联社团活动计划书
一、活动背景
为丰富学生的课余生活，繁荣校园文化，让会员们体验学生社团活动带来的激情与活力，同时为了激发同学对楹联的兴趣和提高我们的鉴赏水平，这学期将继续开展楹联社团活动希望学生能感受到楹联文化的魅力。.
二、活动目的：
1、培养学生爱好楹联的兴趣，感受楹联文化魅力。
2、运用楹联书写的基本规律，进一步提高学生的书写水平。
三、活动要求：
1、利用每周五八、九节课时间进行活动，小组成员必须准时到达楹联社团教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向团部反映。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在活动室大声喧哗，不做与楹联学习无关的事。
3、保持楹联教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
本学期工作计划
1、组织举办一次活动，激发学生兴趣；
2、邀请有关老师组织对联讲座一次；
3、举办一次校内对联比赛，并对作对联水平较好的学生给予表彰;
4、组织一场古诗词楹联吟诵会
活动实效的相关内容
1.营造校园浓厚的楹联文化氛围。我们学校将书法联匾，挂于学校各建筑物的大门楹柱上，供学生学习、欣赏、临摹，成为校园文化的一道亮丽的风景线。同时，又在各教室内悬挂励志劝学的楹联书法，让学生们身历其境，耳濡目染，自然潜移默化，心领神会。每周出一期楹联黑板报。刊出每周一联、对联动态、对联知识，名联欣赏等栏目。
2. 通过听取邀请楹联名家做讲座、校辅导老师讲座，参加征联比赛等一系列活动，参与楹联教育活动。
3. 以重大节日、活动举开展丰富多彩的活动也是激发学生兴趣，有效开展楹联教学的“灵丹妙药”。在学生中，多次开展（或参加）各级征联比赛，结合“孝亲敬老”活动用父母、长辈的名字作嵌字联；结合各节假日及重大社会事件组织学生创作不同内容的联语，“为班级写励志联”、 “青少年思想道德建设”征联、“廉政文化”征联、“心系祖国，健康成长”征联、“八荣八耻”、 “孝亲敬老”、“建设和谐社会”、“红色之旅”等一系列征联比赛，并把获奖对联作品写成书法，挂在展览室里，供全体师生学习、欣赏。把各次征联优秀作品选送《联海泛舟》杂志刊登，入选的同学，送一本对联杂志。
对联是一种富于民族风格的优秀艺术。它是文艺白花园中的一朵奇葩，为我国所有的一种汉语文学艺术。它是根据我国方块字一字多义、一字多音的特点，吸取了古代诗歌、赋、对偶押韵，讲究平仄及各种修辞方法，又采用民间桃符的形式，传统书法的造型艺术等形成的独特文化品种，它是中华民族智慧的结晶，中华文化遗产的精粹，因此具有很高的研究价值。希望通过学习对联文化可以不断提高学生的人文素养和综合素质。
对联，俗称对子，雅称楹联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语
语言独特的艺术形式。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用
何种形式，都必须具备以下特点：
一、要字数相等，断句一致。
二、要平仄相合，音调和谐。最基本的要求是“仄（即声调三、四声）起平（即声调
一、二声）落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对
动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
一、什么是对联？
对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相
等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。 它是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样
式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。
二、对联的起源：
早在秦、汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，用来驱鬼压邪。这是对联的萌芽。
这种习俗持续了一千多年。到了五代，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。五代
时，《茅亭客话》记载：五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，据说是我国最早的对联。
宋代以后，在民间，新年悬挂春联的现象已经相当普遍，王安石的诗中有这么一句：“千
门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，这就是对当时对联盛况的真实写照。
一直到了明代，人们才开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。春联之设始
自明太祖朱元璋，《簪去楼杂记》记载：朱元璋建都南京后，曾下令“凡公卿士庶门第，须加春联一副”，他也带头写了一副对联送予徐达：“破虏平蛮，功贯古今人第一；出将入相，才兼文武世无双。”尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。
清代是对联的繁荣期，不论在内容的开拓还是在艺术的成熟上，都是前所未有的。清康熙六十寿辰（1713年）和乾隆八十寿辰（1790年）两次重大庆祝活动是宫廷楹联创作的高潮，对楹联结构的规范化起到了巨大的推动作用。南怀瑾先生更是将“清对联”与唐诗宋词元曲相提并论，从事清代文学史研究的赵雨先生也认为，“清代的主流文体是楹联”。孙髯的昆明大观楼长联和梁章钜的《楹联丛话》（1840年）是清代楹联发展的重要里程碑，标志着楹联已经成为可以与诗词曲赋骈文分庭抗礼、媲美争妍的独立文体。
20世纪80年代以来，随着改革开放深入人心，楹联也以新的面貌开始复兴。1984年成立中国楹联学会，1985年创办《对联•民间对联故事》，1987年创办《中国楹联报》，地方楹联组织的发展如雨后春笋。从此形成了群众性的对联创作和理论研究新风尚。
三、对联的主要种类：
1、春联：春节期间贴于门上的对联。
例如：爆竹一声除旧，桃符万户更新。
2、节日联：这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。
例如：万家元宵夜，一街太平歌。（元宵节联）
人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。（中秋节联）
节日楹联既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。
3、婚联：又称“喜联”，是嫁娶的专用联语。
例如：荷开并蒂，芍结双花。 箫管并举，凤凰来仪。
欢庆此日成佳偶； 且喜今朝结良缘
4、寿联：是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。
例如：福如东海，寿比南山。
寿比南山松不老 福如东海水长流
甲子重新新甲子，春秋几度度春秋。（60岁）
5、勉联：
例如：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（蒲松龄）
天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武书堂联）
6、挽联：悼死者之对联。
例如：写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）
著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！
（蔡元培挽鲁迅）
要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将？ 莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威！
（陈毅挽鲁迅）
7、名胜联：所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。
例如：狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼）
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）
8、职业联：这类楹联，蕴含丰富，有着诱人的魅力。
例如：萍水相逢如亲友，停车暂住似归家。（旅店联）
花间渴想相如露，竹下闲参陆羽经。（茶馆联）
刻刻催人资警省，声声劝尔惜妙音。（钟表店联）
小练习（一）：你能说出下列行业吗？
1）充饥不必画饼 止渴何须望梅 ——
2）韵出高山流水 调追白雪阳春 ——
3）读书爱书书中自有大世界
垒阶登阶阶上即是新高峰——
4）神州到处有亲人，不论生地熟地。
春风来时无落花，但闻藿香木香。——
四、对联对法指要：
（一）了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：
1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。
2、词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
3、结构相应。上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。如：“明月松间照，清泉石上流。”
4、节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。
5、平仄相协。古人把上声、去声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。上面举杭州西湖岳坟联上联是：平平仄仄平平仄，下联就是：仄仄平平仄仄平。平仄相协，富于音乐美。
6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
注意：
1、上联中出现过的词语，下联最好不要重复出现。 但“年年岁岁花相似 岁岁年年人不同”除外。
2、 在立意、境界、情绪等方面，下联应压住上联。
错例：举国欢乐迎富贵，合家欢腾奏和谐
正例：五湖四海皆春色，万水千山尽德辉
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
小练习（二）
天对地，雨对风，大陆对长空„„ ——《笠翁对韵》可以推荐
1、寒来——（ ）
2、迎冬夏——（ ）
（二）注重平时积累。
1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。
2、多读多记名言警句。
3、多关注一些对句高手的佳联、妙对。
4、多读一些民间楹联和诗联。
（三）掌握确实可行的技巧。
拆合法——即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后再把分别对出的词组合成一句。 例如：上联：登长城揽神州风貌
下联： （2006 沈阳）
口诀：
写对联 不用怕 记住先把节奏划
辨词性 太重要 工整与否莫小瞧
或正对 或反对 积累联想是精髓
避重复 分雅俗 平仄暂且别去顾
五、中考对联题设题形式
（一）对联链接
例1：名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
（1）黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 （ ）
（2）我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 （ ）
（3）四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 （ ）
例2：与下列对联有关的中国古典名著是：
写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。（ ）
例3：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。
例4：对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回：___________ ，五行山下定心猿。
（帮帮你）“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。 对策：强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节） 关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关）
（二）对联匹配
例5：下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（ ）
A、万紫千红总是春 B、万家忧东到心头
C、千锤万凿出深山 D、万户争传新乐府
对策：把握句子节奏 了解词语性质
（三）对联改写
例6：根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
改后：上联：
例7：中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水 下联:
对策：认真分析句子内容，揣摩结构特点
（四）对联撰写
例8：上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：________，__________
对策：加强诗文积累（背诵+理解+运用）；读记名言警句
（五）对联赏析
下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？
青海：水泽源流江河湖海
甘肃：金银铜铁铬镍铅锌【求职工文体活动室对联】
对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）
随堂练习：
1、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物，写出与对联内容相关的成语或诗句。
（1）两表酬三顾，一对足千古。
赞颂的是（ ）， 相关的成语是 （ ）
（2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是（ ）， 相关诗句是 （ ）
2、物理课上，老师为了生动形象讲解热学知识，写下一副对联，上联 “杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联 “盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）
A、液体凝固、晶体熔化过程，温度不变
B、液体凝固过程，温度不变
C、气体液化、液体凝固过程，温度不变
D、固体熔化过程，温度不变
3、上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
4、下面本是四副完整的对联，但是失散，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。
1）人梯巧搭登攀路 A、水深不乏破浪舟
2）学海无涯勤可渡 B、阵阵渔歌卷春风
3）山高自有人行路 C、雨滋桃杏万户红
4）风吹杨柳千门绿 D、书山有径志能攀
5）点点轻舟腾巨浪 E、心血勤浇栋梁材
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
1、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（镇江市中考题）
《西游记》：
《水浒》：
2、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，写出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）
上联：少 小 离 家 为 异 客
下联：□ □ □ □ □ □ □
3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联为： 。
4、根据提供的情景按要求答题。（四川省资阳市中考题）
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：
下联是：
5、【材料3】 对联： （湖北省宜昌市中考题）
屋后松竹添秀色
门前梅兰
请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字。
6、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。（山西省课改区中考题）
上联：轻 风 细 柳
下联：淡 月 隐 梅 花
7、请运用对偶知识对对子。（任选一道完成） （福建省泉州市中考题）
上联：滚滚波涛蕴宝藏 上联：
下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓
8、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（山东省东营市中考题）
标语、口号
1、 创一流工作业绩，树立交通文明新风。
2、 "再提高、上水平"确保工程质量和安全。
3、 精心设计是工程质量的灵魂，规范施工
是工程质量的基础，严格监理是工程质量的
关键，政府监督是工程质量的保证。
4、 开展民主评议行风，接受社会各界广泛
监督。
5、 强化质量监督，严把质量关口。
6、 严格贯彻执行《公路建设监督管理办法》。
交通行业文明公约
一热爱祖国，献身交通，爱岗敬业，开拓进取；
九清正廉洁，严于律已，秉公执法，不谋私利；
十解放思想，实事求是，提高素质，自强不息；
主评议行风
4奉献在岗位，满意在交通
5创一流工作业绩，树交通文明新风
9内强职工素质，外树交通形象
12思想大解放，行风大转变，交通大发展
质量年活动宣传标语口号
1、 百年大计、质量第一
2、 依法严格管理、确保质量安全
3、 搞好质量教育、增强质量意识
4、 加强质量管理、建设优质工程
5、 严格贯彻执行《建设工程质量管理条例》《公路建设四项制度实施办法》
6、 质量是公路建设永恒的话题
7、 从严管理、扎实工作、确保质量
8、 廉洁高效建设优质交通工程
9、 质量责任重于泰山，我为质量挑起重任！
10、 加强交通建设管理，确保工程建设质量！
11、 质量是交通建设的灵魂和生命！
12、 保证工程质量，造福子孙后代！
13、 争创第一流，不搞"豆腐渣"！
14、 建设优质工程，创造优良信誉！
15、 精心设计是工程质量的灵魂
16、 抓好廉政建设，建设优质工程！
17、 强化质量监督，严把质量关口
18、 "再提高，上水平"，确保工程质量和安全！
安 全
1、实施安全生产法 人人事事保安全
2、安全第一 预防为主
3、安全是幸福的源泉 安全是效益的保障
4、认真学习坚决贯彻《安全生产法》
5、关爱生命 关注安全
6、掀起学习贯彻《安全生产法》的高潮
7、把握安全 拥有明天
8、广泛开展安全月活动 深入贯彻《安全生产法》
9、防微杜渐 警钟长鸣
10、生命至高无上 安全责任为天
11、人民利益高于一切 安全责任重于泰山
12、安全伴君一生 生命只有一次
13、严禁违章指挥违章作业违反劳动纪律
14、安全生产 人人有责
15、安全来于警惕 事故出于麻痹
16、隐患险于明火 防范胜于救灾
17、落实安全规章制度 强化安全防范措施
18、安全生产 违法必究
严把质量关、宽广企业路
质量重于泰山
以百分之百的细致、创百分之百的优良 百年大计、质量第一
科学管理、精心施工【求职工文体活动室对联】
严格质量、优良出品
树立质量法制观念、提高全员质量意识 加强质量教育、提高质量意识
安全第一、质量为本
质量是企业的生命线
以管理保质量、以质量保进度、以进度求效益 精心组织、科学施工、争创一流
加大质量管理力度、提高全员质量意识 科学管理、施工规范
树名牌意识、创精品工程
完善质量体系、强化工程质量
百年大计质量先、安全生产记心间
学习文化打基础 、技术能力勤钻研【求职工文体活动室对联】
尊纪守法好公民 、做到“七不”讲文明
生命是个宝、健康最重要
为己为家为国、安全必须牢记
安全三个宝、上班莫忘了
正确使用它、事故就少了
搅拌投料按规定、铁锹勿伸料豆里
工地小型机械多、要安漏电保护器
接地接零装置好、搬运断电带手套
遵守规程不违章、由上而下有顺序
安全生产标语口号:
1、安全第一 预防为主
2、人人讲安全 安全为人人
3、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
4、安全人人抓，幸福千万家
5、安全生产 人人有责
6、安全生产 重在预防
7、生产必须安全 安全促进生产
8、落实安全规章制度 强化安全防范措施
9、安全生产责任重于泰山
10、安全——我们永恒的旋律
11、企业负责，行业管理，国家监察，群众监督
12、寒霜偏打无根草 事故专找懒惰人
13、甜蜜的家盼着您平安归来
14、安全知识 让你化险为夷
15、安全勤劳 生活美好
16、抓好安全生产促进经济发展
17、传播安全文化 宣传安全知识
18、安全来于警惕 事故出于麻痹
19、防微杜渐 警钟长鸣
20、人人讲安全 家家保平安
21、严是爱，松是害，搞好安全利三代
22、防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家
23、健康的身体离不开锻炼 美满的家庭离不开安全
24、安全是家庭幸福的保证 事故是人生悲剧的祸根
25、劳动创造财富 安全带来幸福
26、质量是企业的生命 安全是职工的生命
27、为安全投资是最大的福利
28、安全是最大的节约 事故是最大的浪费
29、麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根
30、安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣
31、不绷紧安全的弦 就弹不出生产的调
32、安全花开把春报 生产效益节节高
33、忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效益如水中捞月
34、幸福是棵树 安全是沃土
35、安全保健康 千金及不上
36、安全为了生产 生产必须安全
37、宁绕百丈远 不冒一步险
38、质量是安全基础 安全为生产前提
39、疏忽一时 痛苦一世
40、生产再忙 安全不忘
41、小心无大错 粗心铸大过
42、时时注意安全 处处预防事故
43、粗心大意是事故的温床 马虎是安全航道的暗礁
44、蛮干是走向事故深渊的第一步
45、眼睛容不下一粒砂土 安全来不得半点马虎
46、杂草不除禾苗不壮 隐患不除效益难上
47、万千产品堆成山 一星火源毁于旦
48、安全是增产的细胞 隐患是事故的胚胎
49、重视安全硕果来 忽视安全遭祸害
50、快刀不磨会生锈 安全不抓出纰漏
51、高高兴兴上班 平平安安回家
52、秤砣不大压千斤 安全帽小救人命
53、安全不离口 规章不离手
54、安全是朵幸福花 合家浇灌美如画
55、安不可忘危 治不可忘乱
56、想要无事故 须下苦功夫
57、入海之前先探风 上岗之前先练功
58、筑起堤坝洪水挡 练就技能事故防
59、骄傲源于浅薄 鲁莽出自无知
60、防护加警惕保安全 无知加大意必危险
61、骄傲自满是事故的导火线 谦虚谨慎是安全的铺路石
62、镜子不擦试不明 事故不分析不清
63、事故教训是镜子 安全经验是明灯
64、愚者用鲜血换取教训 智者用教训避免事故
65、记住山河不迷路 记住规章防事故
66、不懂莫逞能 事故不上门
67、闭着眼睛捉不住麻雀 不学技术保不了安全
68、熟水性，好划船；学本领，保安全
69、管理基础打得牢 安全大厦层层高
70、严格要求安全在 松松垮垮事故来
71、好钢靠锻打 安全要严抓
72、群策群力科学管理 戒骄戒躁杜绝事故
73、专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏
74、落实一项措施 胜过十句口号
75、不怕千日紧 只怕一时松
76、疾病从口入 事故由松出
77、制度不全 事故难免
78、安全措施订得细 事故预防有保证
79、遵章守纪光荣 违章违纪可耻
80、庄稼离不开阳光 安全少不了规章
81、遵章是幸福的保障 违纪是灾祸的开端
82、见火不救火烧身 有章不循祸缠身
83、一人违章 众人遭殃
84、违章违纪不狠抓 害人害己害国家
85、绊人的桩不在高 违章的事不在小
86、出门带伞防天雨 上岗遵章防事故
87、你对违章讲人情 事故对你不留情
88、与其事后痛苦流涕 不如事前遵章守纪
89、遵章是安全的先导 违章是事故的预兆
90、气泄于针孔 祸始于违章
91、安全靠规章 严守不能忘
92、居安思危 常备不懈
93、小虫蛀大梁 隐患酿事端
94、安全来自长期警惕 事故源于瞬间麻痹
95、只有防而不实 没有防不胜防
96、走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁
97、无事勤提防 遇事稳如山
98、绿叶底下防虫害 平静之中防隐患
99、宁可千日不松无事 不可一日不防酿祸 100、船到江心补漏迟 事故临头后悔晚
101、常添灯草勤加油 常敲警钟勤堵漏 102、抓基础从小处着眼 防隐患从小处着手
103、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故 104、沾沾自喜事故来 时时警惕安全在
105、只有大意吃亏 没有小心上当
106、毛毛细雨湿衣裳 小事不防上大当
107、治病要早 除患要细
108、抽一块砖头倒一堵墙 松一颗螺丝断一根梁 109、病魔乘体虚而入 灾祸因麻痹而生
110、灾害常生于疏忽 祸患多起于细末
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