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初中学习方法 前言
做情绪“恒温器”
经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持
良好的学习状态，要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，
找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎！把
坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴！
学生在长期的学习生活中，形成了一整套怎样才能学得最优的学法。即把学习过程归纳为制订学
习计划→课前预习(重点难点)→精心听讲→课后复习→解决疑难→独立作业→同学互考→系统小结或
小考→课外学习等九个有机联系的学习环节，形成较为完整的“学法”体系。学生在掌握了“学法”
后，就会得心应手地运用“学法”，达到“十会”，即：会看书，会抓要点、重点；会分析问题思路；
会自己做笔记；会自己复习；会归纳学过的知识，形成新的知识结构；会自己归纳出解决某些问题的
方法；会用工具书，找资料，列表格；会看参考书；会操作现代化教学工具、模型、做实验。
1.不要迷上网
2.不要过度看电视
3.不要为人际关系问题分心
4.不要讨厌你的老师
5.每门课程买一本练习册,坚持做就会有收获（数学杜绝用计算器）
6.坚持预习,复习
中学生作业多，预习的时间境确实不多。这就要求一方面安排好学习时间，另一方面要有灵活的预习策略。
预习政治可以安排在一些零碎的时间内进行，如中饭后晚饭前，甚至是课间十分钟。
7.上课认真听讲
8.自己完成作业
9.不懂得问题一定要向老师请教,搞懂搞透
10.各科准备一本错题本，好题本,没事就看
11.注意休息,可以听听音乐放松
12.制定每天的学习计划（可以放在日记中或用便携本）,一定要详细，制订学习计划并学会定期小结（天
天小结，每周系统总结《写在错题或好题本中，分科目记》）
13.睡前“七问”
睡前“七问”（20分钟内完成）
完成了一天的学习，准备休息之前，同学们可以问问自己七个问题再睡觉：
第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的
思路，和老师同步进入角色。（预习）
第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？（课堂互动）
第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂
上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。（学的知识记得多少）
第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。（写在日记本上）
第六个问题：明天我还有哪些任务？（明天的学习计划）
第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。
语文学习方法总结
其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家:
一.课前预习法：
预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课
上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:
听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开
始：
1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学
说完再补充。
三.课后复习法：
我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：
1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文）
阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的
运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它
要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、
记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
文言文学习方法
一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知
识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句
提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相
当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学
“活”。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不
要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，
记住形式，便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理
解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：
1.借助注释，粗读课文
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初
步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六
七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文
通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结
构进行分析。要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情
感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文
内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
数学学习方法总结
一、多看
主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需
要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知
识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，
有重点地听讲。
2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸
收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关
键，解决预习中的疑难问题。
3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，
又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再
做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小
结，进行查缺补漏。
二、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。
在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理
解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的
知识。
三、多做
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩
固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容
的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？
做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问
怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动
脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、
同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于
提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。
中学数学学习方法六要点
要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。
（一）制定合理学习计划，及时检查落实。
1.制定符合自己的实际情况的学习计划。
2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定
学习计划前应该非常明确。
3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习
计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。
4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。
（二）做好课前预习，提高听课效率。
通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课
的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。
1、预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到
30分钟左右。
2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大
体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，
了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念
作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带
着自己不懂的问题去听课。
（三）听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们
的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节
课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解
法的思路和数学思想方法的体现；听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师
某种动作的提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上
老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题；善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。 手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
（四）扎实搞好复习，减少遗忘。
当天上完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪些没记清的，及时把它补记起来。同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。复习中遇到问题，要先想后看（问）。
做好单元复习。利用单元知识系统框架，采取回忆式复习。也要做好单元小节。本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案（如：错题本），应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（五）做好小结或总结，提升对知识的领悟。
在进行单元小结或学期总结时，做到：
一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容；
二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系；
三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法（倍速在章末有归纳）。学会总结是数学学习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以巩固上课所学的知识。
对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。
（六）做练习题强化、巩固新的知识结构。
复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。
（七）合理安排学习时间
要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。
初中英语预习听课及复习方法
一、预习中的方法
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会（听、说、读、写）的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握。
点论计算机专业课程的学习方法
（湖北，荆门，黄帅，448000）
摘要：本文主要阐述了对计算机专业课程的学习方法的看法与意见，立足于个体自主，重点分析了对学习态度的思想认识及转变方式，逐步探讨良好的学习方法，并通过列举一系列个人体会，以供参考。与此同时，基于外部作用（计算机发展和人才需求）对学习方向的定位，提出了分析，特别对学习计算机所需的基础发表了个人观念，在利用资源方面也建议性的表明了看法。
关键字：兴趣、任务驱动、资源、计算机发展、程序。
引言：
提起计算机，人们会自然而然懂得想到网上浏览信息，收发邮件，商品交易等等。的确，当今社会是计算机的时代，它推动着我们的社会从工业社会到信息社会的发展，而信息社会需要信息技术来支撑。技术、人才这两个对我们既熟悉又陌生的名词，在不止千百回的向我们伸出了欢迎的双手之后，我们是否能抓住机会，与它们来一次“亲密接触”呢？如果掌握计算机技术是关键，那么学习的方法就是凌驾于这个关键之上的制高点。下面就计算机专业课程的学习方法提出我个人的几点看法与意见。
一、 态度是决定一切的首要纲领。
告别高中，转入大学，远离了老师的循循督导，没有了高考带给我们的紧张氛围。当我们选择了计算机及应用这个专业之后，相信再过不到一个月的时间，就是正式的学习环节了。在学习的过程中，我们有必要弄清楚以下几个问题：
1、入学动机；
2、对所学专业的喜欢程度；
3、专业学习兴趣；
4、学习途径；
5、学习交流情况；
6、对学校实践教学安排的看法。
当你面对以上问题时，也许答案呈现的速度犹如计算机的计算水平一样，一 飙而来，但是能否做到“从一而终”呢？或许我们就得在学习态度上硬性的转变。
首先，要明确学习目的，这样才能采取有效行动，正确认识自己和对待别人的评价。在有针对性、目的性的学习之前，还要做到思想意识的归零，即不含有任何的目的和欲望。学习的内部动机是指动机的力量来源于对学习活动本身的兴趣，而非外在压力，这种动机所起的作用往往是较持久稳定的，在这种动机的驱使下，我们能自觉自愿愉快的学习，是“我要学、我想学而非要我学”[1]。性格可以调试，性格可以培养。在我刚学计算机专业课程的时候，谈不上什么兴趣，只是为着学习而学习，后来随着所学课程的增加，以及外部接受信息的扩张，逐渐感受到了计算机带给我们的巨大魅力，它的影响之大、范围之广，是任何新兴事物都无法比拟的 。
兴趣的培养需要一个过程，但并不是我们的寂寞在等待，从学习阶段的开始，就要对书本上和老师所讲的内容相当的了解，接着可以到图书馆查找相关书籍或
到网上搜寻，慢慢的，兴趣就提高起来了。
其次，在学习的过程中。要靠自己的艰苦努力，发挥自己的主动性和创造性。每一门学科，如C语言、VB语言、SQL语言都有它特定的语句表达式和程序流程，就说在程序中出现的那些英文单词，也足以令我们目瞪口呆。各式各样的函数以及实现的功能也让我们难以全部输入大脑。这就要求我们做学习懂得有心，逐个逐句的去理解、去记忆，再试着去发挥创造，这些工作乏味的、无趣的，并且是一个长期的过程，“难能可贵有心人”，你是否做好了这个准备呢？
二、摸索、掌握适合自己的学习方法及方式
古训：“授人以鱼，不如授人以渔”，这个“渔”就是方法，这句话突出了方法的重要性，对计算机的学习，我们更要掌握科学的学习方法，在借鉴别人学习经验的基础上，从个人实际出发，建立适合自己特点而又较科学的学习方法，“学有其法，学无定法，贵在得法”就是最好的写照。
要善于自学，在平时的课堂上，即使老师讲课讲的再精彩，对我们大多数同学来说，那也是过眼烟云。那么在课后我们就要能够自觉自愿的去学习，这是一个基础，然后才能谈方法，比较常用的也是对我们所有人都有效的有两个基本方法，一是预习法，“预习”是学习中一个很重要的环节。但和其他学科中的“预习”不同的是，计算机学科中的预习不是说要把教材从头到尾地看上一遍，这里的“预习”是指：在学习之前，应该粗略地了解一下诸如课程内容是用来做什么的，用什么方式来实现等一些基本问题。举个例子来说，在学习FrontPage之前，应该了解这一软件是用来制作网页的，且方法较简单，很适合初学者使用。这样不管当你接受什么样的新知识时，都能很快上手。二是“任务驱动”学习方法，“任务驱动”学习方法，就是指先有结果，再研究实施策略的学习方法。在任务驱动教学中，打破了常规教学方法中由浅入深的基本顺序，每一章节的知识点都是通过几个有代表性的案例来学习的，甚至包括认识菜单。让你先体会到效果，从而增加学习兴趣。用这种方法来学习计算机，尤其是一些视窗界面的应用程序，往往可以达到事半功倍的效果[2]。在学VB编程的过程中，一开始，我并不能独立的编出一段程序，连常用控件的属性怎样调整也要照着书上做，感觉编程非常困难，就照着书上的例子一个一个的做，做完之后了，再试着做做课后题，因为课后题和例子都是类似的，做不出来的时候还可以参照一下，逐步加深印象，现在我对VB语言的理解领悟能力也提高了不少。
计算机学科有独特的时代性和先进性，应该养成去创造、创新的习惯，平时我们要注重独立思考，慢慢发挥自己的能力和潜力。思想除了在不断学习与反复实践外，只有通过独立思考的加工，才能得到提升，才能形成自己理性和明晰的观点理理念，也才能体现具有个性特点的独到见解，才能在学习中有所发现，有所创新。【专业课程的学习方法,】
我们在学习一种软件或是一门学科的时候，很多同学常常走入误区，认为学就要学通，学全面，每一个知识点，每一个使用方法，都要弄清楚，其实大可不比，就拿Word办公软件来说，真正学会可能要一年时间，实际中我们却并不需要那么做，只要能学会实现常用功能及少量使用的临时需要功能就可以了，知识不必学太多，实用就好。
在这里需要特别强调的一点是，计算机是一门工具学科，所以在计算机的学习中“学以致用”最重要。在学习诸如Photoshop、Flash、网页制作这类视觉艺术创造和运用技巧的课程之后，应该也试着模仿别人的作品，创意出有自己个性、
风格和内容的网页。”将所学的理论知识与具体实践相结合，这是一种较好的方法，一方面可以用理论指导实际，另一方面可以加深对所学知识的理解和记忆，激发起学习兴趣，边学习，边实践，相互作用，相互促进。
根据个性的不同，学习方法也会有所不同，就此下面展开而论。
1、 适合于外向型人的学习方法
外向型的人的优点是性格开朗、大方、好胜心强、对自己的每次考试成绩不太介意，比较坦率，不隐瞒自己的观点，常常暴露自己的思考，在学习中不管大小问题，不会就问，即使在众人面前也能大胆提问，但常常还未听明白，就马上说“明白了”缺乏对问题深追细问的态度。外向型人的最大缺点是缺少计划性。他们对学习往往凭着情绪，忽冷忽热忽松忽紧，有时，也能制定一个学习计划，但又不能认真执行。所以属于外向型的人，要特别注意制定一个合理的学习计划，不要模仿别人，要有近期计划、中期计划、长期计划。外向型的人情绪变化较大，注意力不集中，缺乏意志力，所以要在平时注重培养自己的学习意志和坚强的毅力，加强学习的自觉性，才能收到良好的学习效果。
2、 适合于内向型人的学习方法
内向型的人最大优点是善于思考，情绪波动小，稳定，能教平静的思考问题，同时能慎重细致的制定学习计划，保证学习计划能按时完成。但内向型的人不能从大局着眼来观察事物，常常为了一件小事情而苦恼、自卑。因此，内向型的人要善于抓住主要矛盾，消除苦恼、焦虑、弥补缺点提高学习效率[3]。
三、 面向计算机的发展和社会对人才的需求
计算机在发展，人才标准在变化，看到这个标题，也许你会觉得不管从事那行那业，只要学好了，那不就是社会最为需要的吗？可是就我们本专业来说，所学计算机课程涉及范围较广，有编程类的，网络管理类的，网站设计类的等等，那以后到底从事那行那业呢？我认识很多熟悉的人，用半年或一年不等的时间学习了程序设计、数据库开发、网络技术、图形图像处理、多媒体制作、网页设计等众多课程。我很羡慕他，觉得他懂的东西很多，但他自己谈到此事，却是另一番感触：“刚入学时，也想应该重点抓住几门跟下来，不能让自己精力过于分散。可后来接触到什么，就觉得学什么有发展潜力。因此，20几门课程连滚带爬地跟下来。结果是：先学的课程，时间所限，还没有太通就搁下了；后学的课程呢，虽然已经有了前面的经验，无奈信心和精力都已经是强弩之末，学习效果是可想而知的。半年的学习下来，表面上是样样精通，可实力却„„”
这都是没有正确为自己定位带来的结果，这就涉及到了定位的重要性，如何定位？除了选择自己擅长，喜欢的学科来学习之外，还要应对计算机的发展，专业人才需求。
比如专家预测：计算机网络将呈现出全连接的、开放的、传输多媒体信息的特点，计算机的发展趋势是：微处理器速度将继续提升，软件技术的发展将呈现平台网络化、技术对象化、系统构件化、产品领域化、开发过程化、生产规模化、竞争国际化的趋势。高端计算机软件、操作系统微内核与源码技术、软件可靠性和安全性、软件开发和集成工具面向人们个性化需求的应用软件，在相当时期内仍将是软件领域的主要研究内容。这些都是我们学习计算机需要关注的地方，将更有利于自身未来发展，争做21世纪的计算机行业人才。
四、善于利用资源及辅助性学习
在当今时代，图书资料浩如烟海，网上资源繁如星辰，有这样一个好的学习环境，即使你不主动的去发现，但当你需要它们时，你还能无动于衷吗？不仅要会利用这些资源，而且要善于利用，这对检索能力也是一种培养，在我学习的过程中，有时在编一段程序或是求解一道解答性的题目时，经常会出点小问题，这些小问题直接影响了整个计划的完成，打开网页，百度、Google任意一搜，问题也就迎“刃”而解了，而且答案还丰富多样，有事没事的时候，到图书馆翻翻计算机计算机方面的书籍，了解计算机的最新发展动态，借阅计算机专业方面的书籍，对平时的学习都很有帮助。
在广泛涉猎自己所学专业书籍的同时，我觉得还应该适当地阅读文史哲方面的著作，不仅仅对我们在学做事、学做人方面有收获，还可以调节一下心情，缓解学习疲劳。
五、 有一定的基础做后盾
学习计算机还要一定的基础，在边学计算机的过程中，也要一边加强这些 基础的提高，会为我们在学习计算机专业课程时带来轻装上阵的感觉，比如英语，学好计算机英语，对每一位正在学习计算机知识的人来说都是十分重要的。计算机的母语是英语，对于懂英文的人来说，具有得天独厚的优势，虽然汉化版的软件在不断增加，但软件版本的更新周期是比较慢的（软件版本的更新周期一般是1年至2年），这意味着当你通过阅读翻译资料掌握这一版本的软件时，可能该版本已经淘汰至少是面临淘汰。越来越多的程序员意识到计算机英语的重要性了，这种压力一方面来自进IT开发人员发展的需要，一方面来自于后起之秀不断竞争的威胁。对于前者，没有较好的计算机英语，能难进一步发展，晋升到更高的技术职位；对于后者，不少大学已经开始使用原版教科书进行专业授课，毕业生的计算机英语水平实在是后生可畏，挑战是不言而喻的[4]。
很多程序的编写需要一定的数学水平，比如C语言程序中的“百钱买百鸡” 问题，如果不能确定公鸡、母鸡、小鸡的取值范围，即使知道用什么样的结构语言来编写，也不能编译完成，又如任意输入三角型的三边长，求三角型的面积，如果不知道计算公式，也不能计算得出结果。现在很多本科大学都从数学系中选拔人员学习计算机，对我们职校的计算机专业学生也是不小的冲击。
最后，我们不能忘了，我们是在学习计算机，计算机学科是一门操作性很强的学科，没有计算机的学习，就像是徒手挖地瓜，总是能碰到边缘，却又难以整个的挖起来。有了计算机，最好还能够上网，随时随需的调用网上资源，搭建一个学习的平台。
参考文献：
[1]屈正良、张福仁，职校学生学习现状的调查与思考，《中国职业技术教育》，2005年28旬刊；
[2]李旻，计算机专业课程学习方法点滴谈，
[3]高云，关于选择适合自己个性的学习方法 ，/bbs/printpage.asp?BoardID=26&ID=1207，2003年11月16日；
[4] 刘 艺，程序员如何掌握计算机英语，《程序员》，2002年第2期。
The learning method of some theory computer special
training course【专业课程的学习方法,】
（Hubei, Jingmen，HuangShuai,448000）
Make a summary: The view that this paper has elaborated the learning method for computer special training course mainly with opinion, stand in individual is independent, have mainly analysed change way and the ideological knowledge for studying attitude, discuss good learning method step by step, pass to list a series of meeting of human body , to let reference. At the same time, based on external role ( computer development and talent demand ) as studying the location of direction, have put forward analysis, the foundation needed especially for learning computer has given personal idea, when using resource aspect also suggestion have shown view.
Keyword: Interest,task drive, resource,computer development and program.
大一新生怎样学好大学课程
外语翻译系 郑立瑞
大学的课程分为公共基础课、专业课两类。公共课也叫通识课如大学英语、计算机等，还有两课部安排的思想教育课。
专业课是对基础课而言，是注重学生能力培养的课程。分为专业（学科）基础课和专业课。专业基础课的学习是为学习专业课打基础的，是学习专业课的先修课程。如新闻类专业的专业基础课有公共关系学、中国文学史、传播学等。 专业课是培养学生专业能力的核心课程，不同专业设置不同的专业课程。 不同类型的课程，有不同的特点。不同的特点决定了对同学们的不同要求。
公共基础课主要是注重大学生人格素质和文化知识素质的培养。两课部的课程主要是对学生进行马列主义教育和思想道德方面的教育，旨在提高大学生的政治素质；大学英语、计算机、中文写作等课的学习，主要是提高大学生文化知识素质。有人说，当代的文盲不再是过去的不认字的文盲，而是不懂计算机和外语的新型文盲。不会计算机和外语就等于不会写字，不会说话，甚至不如原来意义上的文盲。
专业基础课是专业课的基石，学好专业基础课是学好专业课的前提。如新闻类专业中的传播学等，不学好这些专业基础知识，要想学好专业知识是根本不可能的。没有坚实的基础，摩天楼是盖不起来的。道理如此简单。
不同专业设置不同的专业课程，它是根据专业培养目标要求设置的，是以实际能力培养为核心的课程群体系。每一门专业课程都有自己的能力目标要求，要求学生学会从事实际工作的本领和技能。显然，专业课是大学生的必修课程，是一定要下功夫学好的核心课程，大学的成败在此一举。
专业课如此重要，怎样才能学好呢？每个人情况不同，要根据自己的情况来决定。一般说来我们的学生可以分为以下几种情况，一是个人职业规划比较明确，专业方向确定的一部分同学。这部分同学首先要搞懂自己选择的专业方向所涉及的关键性的课程，然后主攻这些课程，进行有目的、有重点地学习。做到突出重点，兼顾一般，以点带面。比如，确定学习新闻专业，以后希望从事新闻工作的同学，就要重点学好新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻策划等相关课
程。确定广告专业方向，希望从事广告工作的同学，就要在广告创意、广告文案写作、广告策划、广告设计等方面下功夫。在重点学好这些课程的同时，兼顾其他课程的学习。以点带面，这样可以取得事半功倍的效果。
二是个人职业规划不成熟，将来就业方向尚不确定的一部分同学。因为这部分同学专业方向不确定，所以不能采取上述办法，那就要先不放松任何一门专业课的学习。每门专业课都要学好不容易，不过付出的多，收获也多。待学习过程中逐步确定自己的专业方向后再有选择地学习。
无论哪一类的同学，要学好专业课都必须做到：1.要确立远大的目标。大学怎么渡过，将来想从事什么职业，要有明确的目标。有了目标，就有努力的方向，有学习动力。现在有些学生感到生活茫然、空虚，于是逃课、旷课，甚至整天沉迷于网络无法自拔，主要原因就是没有及时树立新的学习生活目标，所谓胸无大志。
2.要有积极的学习态度。有了目标就要采取积极的态度，为实现目标去奋斗。态度积极，肯于吃苦，没有什么目标是不能达到的。要清醒地认识到，大学绝不是挤过独木桥后的休憩，绝不是花前月下的港湾；更不是灯红酒绿的喧嚣，而应该是策马扬鞭继续前行的新征程的起点 ”。现在我们所做的一切都是为将来的就业做准备，因此积极的心态很重要，有了积极的心态就能面对生活和学习中遇到的任何困难和挫折，就有学习的动力。
3.要有好的学习方法。建议大家注意以下四个环节：一是预习，即做到课前先预习，把难点记下来，做到带着问题有目的地听课。二是认真听课，即上课认真听老师授课，做到专心致志。所谓专心致志，就是注意力要集中到老师所讲的重点上，集中到自己课前预习的难点上，集中到老师讲课的思路上。专心听讲的同时，还要积极思考，做好笔记，对不懂的问题下课后找同学或老师及时解决。三是保质保量地完成作业，即在复习和消化的基础上独立完成老师布置的作业。
四是重视实验和实践，即注意培养自己的动手能力，掌握必要的技能。理论上会讲，实践上会做，才算真正学好、学会。以上虽说是老生常谈，但是它确实反映了学习规律，是任何学生在校获取知识不可逾越的途径，不得不予以重视。
4.运用多种方式多种手段拓展知识。社会多元化，人才需求多样化。因此广泛涉猎其他知识、适当参加社会实践活动也很重要。同时，大学这几年是人生精力最充沛、最具创造力的时期，因此要抓住时机多读一些书，多学习一些知识。要充分利用图书馆、网络学习有关学科前沿的新知识。也可以阅读一些专业书籍和专业杂志，这些书籍和杂志能拓展我们的思路和视野，对深入学习专业课很有帮助。特别是那些较好的专业杂志是我们学好专业课的捷径。当然，要选择一些适合自己读的杂志。一开始读不懂，多读几遍就读懂了。就像美国爆发的次贷危机一样，开始没有多少人懂，讲得多了，看得多了，自然就懂了。可以成立学习小组，组织志趣相投的同学有组织、有目的地讨论问题，有利于开阔思路，互相启迪；有利于提高学习兴趣和创新学习。
大学生活是人生最美好和最值得回忆的一段时光，一定要珍惜，千万不能让时光白白流逝。否则追悔莫及！
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课程目标
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