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简历个人能力怎么写
简历个人能力怎么写？在校园招聘中简历上的个人能力，能够让用人单位了解求职者的优势和长处。在写个人能力的时候要把能力具体化，达到了那种程度，字数尽量要多，要详细结合到你平日的兴趣爱好，学习，实习中，才不会让用人单位看着你写的能力有种虚无缥缈的感受。且在个人简历能力中要有重点，写的重点是企业所需的能力与技能。
下面乔布小编给大家整理出了简历中对的个人能力范文，大家可以根据自己的实际情况参考。
范文1：文职类
1、熟练使用多种计算机软件office、photoshop和办公设备操作，打字80字分钟以上;
2、熟练上internet查寻资料及收发邮件，公司网站的维护与更新;
3、接听电话、收发传真、图书以及人事、行政文件制作、管理;
4、良好的沟通能力及协调能力。
范文2：IT类
熟悉office等办公软件；
1、熟练而全面掌握通信及计算机网络专业知识；
2、熟悉SQL Server、MySQL等数据库操作，了解Oracle数据库操作；
3、熟悉Linux系统基本操作，熟悉C++、JAVA、汇编、Perl等编程语言；
4、熟悉计算机软件工程理论；熟悉测试流程和技巧。
范文3：销售类
1、具备销售，营销及团队管理工作经验。
2、热爱销售行业，熟悉化妆品行业销售流程以及市场维护工作，对市场有敏锐洞察力。
3、成熟稳重，能承受工作压力，可适应长期出差，有较强的沟通交流、业务拓展以及团队管理能力。
4、 综合素质强，有相关资源者优势。
范文4：通用类
1、较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
2、娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
3、有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力;
4、很强的判断与决策能力，计划和执行能力;
5、良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。
简历个人能力要注意的问题：
1、要提出过去的成绩，经历。例如过去的课外实践，实习经验，获得奖学金等，就是能力的体现要把它写出，才会有说服力。
2、切勿过长，尽量精炼，最重要的是把实质性的东西给用人单位看。
3、在写个人能力时应该实事求是，不能有虚假的成分。
4、不要写与申请职位没有任何关联的东西。
本文来自 校园招聘
1、 我的能力特点是什么，并通过成就故事举例分析说明我的能力。 我组织能力强，做事有计划性，喜欢任何事情要有条不紊并在最短时间内做完，减少不不必要的环节，同时在计划过程中对计划留有回旋余地，以应付突发事件。比如说在先前组织班级春游的活动中，为了能很好的组织好这次春游，提前两个星期开始征求同学的意见，定好目的地后，在着手联系旅行社，详细分析了几家旅行社给我们提供的服务与价钱，确定一家旅行社。然后咨询学长学姐在春游过程中容易发生的事和必须注意的事，我详细的记在小本子上，随身携带，在春游过程中随手拿出来参阅。最终我们顺利并很愉快的度过了春游。
2、 我的职业兴趣测评结果是什么，并用生活实例加以分析
我的职业星期测评结果是 常规型60分，企业型93分，社会型43分
在日常生活中我喜欢分析事物并发表自己的看法，而且很喜欢把自己的看法说给别人听，希望都很认可，基于这种性格，从小学开始我的生活环境不断的发生变化，辗转于不同的学校，但我都能很快的适应新环境，并且在很快就能成为新环境的小领导者。我不喜欢单一的生活，喜欢接触新事物，不管环境怎么变化，我始终喜欢循规蹈矩，脚踏实地的做事情。
3、 我的价值观测试结果是什么，现实中我最看重的价值是什么
测试结果： 支持满足4.0 赞誉满足5.0 工作条件3.0
注重关系7.0 崇尚独立3.0 追求成就8.0
现实中我最看重的价值观是追求成就和注重关系。在工作中我希望能及时看到成果的展现，能够充分感受自己完成任务后的成就体验，提供自我提升与发展的空间与机会，追求更大的挑战并取得更大的成就。我喜欢融洽的人与人之间的关系，能在一种和谐的气氛的协作并相互促进。，追求成就并不为炫耀或者鄙视他人，而是能有更大的能力去帮助身边的人。
4、 我的性格测试结果是什么，这种性格类型的特点是什么，现实中我的性格特点
结果：我是主人型的性格
o 特点：这种性格热情大方，乐于助人，看到周围的人舒适和快乐，自己也会
感到快乐和满足，由于很健谈，所以非常受欢迎。很注重实际，做事彻底，
有很强的责任心，在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得
到回报或赞扬。
o 现实中我的性格特点：乐观，希望周围的人都是开开心心的，喜欢帮助人，
并很主动团队合作。在团队中，我好动又多话，总是那么引人注意。我喜欢
人际交往，很关注别人的反应，对于别人是否舒服十分敏感，我的友好和开
朗很受大家的喜欢。对身边的各种事情，我总是第一个站出来，提出自己的
看法，并努力推动它的实施。
5、 我的学习风格类型测试结果
行动型 8分 A级 反省型9.5分 A级 理论型7.5分 B级 实际型 8分 A级
综上所述，我是属于反省型的学习者
在日常生活中学习中，我喜欢有计划性的做事，不喜欢突如其来的事情，在学习中，不管多大的考试项目，都希望能提前一段时间通知到我，让我有充分的准备和做好详细的计划安排。
我的专业发展分析，营销与策划 本专业旨在培养具有良好的敬业精神和创新意识，具有现代销售管理等一系列管理知识和产品营销、策划、运作的技巧，能利用电子商务和网络技术进行市场调查、预测分析、市场开发、商务洽谈、产品促销、营销策划等实践能力的高素质人才。
本专业主要培养拥护党的基本路线，适应管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。本专业学生应具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理等方面的专门人才。
家庭环境分析 我爸爸自己创业，妈妈专职家庭主妇，因为一直以来很多事情都是爸爸妈妈做主，所以我没有主见，还因为妈妈的过分溺爱，我心理承受能力很低，不够坚强，也没有遇到过大的挫折，所以个人想法还比较天真，而且比较喜欢发脾气。也因为家庭经常出游的原因，我喜欢上了去见识不同的城市，加上我有个哥哥也是学营销的，经常穿梭于不同的城市，因此我也选择了营销这个专业。
目标职业分析
市场营销 在各类企业、事业组织市场营销管理活动中从事市场调查、市场预测、商品（产品）市场开发、商品市场投放策划、市场信息管理、价格管理、销售促进、公共关系等专业管理人员，从事市场调研、市场分析、营销策划、市场开拓、直接销售、客户管理等营销活动。当今世界经济正以势不可挡的趋势朝着全球市场一体化、企业生存数字化、商业竞争国际化的方向发展，愉互联网、知识经济、高新技术为代表，以满足消费者的需求为核心的新经济迅速发展。在如此高度竞争、瞬息万变的宏观经济下，营销被摆在了举足轻生重的地位上。营销是中国21世纪最热门的职业，营销人员尤其是掌握网络技术的网络营销人员更是市场经济大潮的弄潮儿中国是世界上最具潜力的市场，专家预测，2008年从事营销的人员可增至1000万人。预计在未来10年内，我国将继续保持营销人员数量大国的地位，中国所需各类营销人员
1500-2300万人，是中国就业人数较多的行业和热门职业。也是目前需求量最大，就业形势最好的行业之一，未来就业形势也十分乐作为一位营销者必须思维敏捷、口齿清晰，具有一定的观察、判断、表达、应变及人际交往能力。
我的职业目标
外贸经理
3.ＳＷＯＴ分析
优势
1工作认真负责---工作认真，有责任心，还有一定的管理能力。
2学习能力强---有自主学习的习惯，能够很快适应新的工作。
3待人真诚热情---可以很快融入群体，有亲和力。
弱势
1英语相对来说弱了一点---企业对英语的要求一般很高。
2还没有市场的洞察力---不了解当前局势和市场环境，不符合企业招聘的要求。 机会
1在学校多参加部门工作---多做一点，多锻炼一点，提高自己的管理能力和个人素质。 2毕业前的各种招聘面试---认真对待每一次interview, 尽量多地抓住资源，得到job offer很多
3学校会通过一系列课程提高我们的面试技巧---充分将课程中学到的技巧运用于面试中
4国际贸易是朝阳产业---在未来的一段时间里，贸易行业会提供越来越多的就业机会。 威胁
1就业压力大,竞争激烈---尽管贸易行业很吃香，但是国际贸易专业的人还是不少，我们学校是B类学校，相对于那些名牌大学，我们的竞争力相对低点。所以，要提高自己的其他方面的能力，增强自己的竞争力。
2没有工作经验---很多大企业都需要有几年的工作经验，有时候招聘单位会选择一个有工作经验的大专生多于选择一个刚毕业的大学生。所以要多参加实习，并且愿意从低层做起，刻苦勤劳。
3面试时的各种刁难与挑战---同专业人士聊天，吸取经验；在兼职过程中积累和职业人士打交道的方法，拓宽眼界；对每一个面试公司作调研，分析需求与特点；面试之前准备材料，应变策略，面试之中发挥表达能力强，感染力强等优点。
各学年具体目标
第一学年，第一学年出入大学校园，首先得了解和适应大学生活，这一年我要积极的参与学生会很各种社团活动，扩大交往范围，提升自己的交往能力和应变能力，让自己变得成熟稳重。同时，大一空闲时间比较多，所以我将参加证券从业资格证得培训班，考取的基本的证书，增加自身将来的竞争力与技能，在取得证书后我将初入股市，牛刀小试，更好的了解和关注经济状况，开阔自己的知识，也能更好的配合自己的专业课学习。
第二学年，这一学年对我来说是至关重要的一年，因为高考的失利让我没能上本科，所以在这一年我将参加专转本考试。第一学期我将通过英语三级考试，然后参加专转本的辅导班，我有信心通过转本考试，并在第二学期通过英语四级考试，也将在这一年通过计算机二级考试。总的来说，这一学年我将完成大学必须通过的所有等级考试。
第三学年，基于转本考试的信心，这是我踏入本科学习的的第一个学年，在这一年，将对自己的专业进行更深入的学习，我也将放弃在学生会和社团的工作，专心的学习专业知识，并且开始接触社会，基于自己的专业范围，我将努力寻找机会与社会相关人士和机构单位取得联系，把自己置身与一个社会阶层人士，摆脱先前大学生固有的依赖与天真。【描述能力素养】
第四学年，大学的最后一年，也是大学收获成果的时候了，我计划在这一年将不在学校学习，对于仅剩的一点可也学习和学分，我将通过自学取得剩下的学分，其余时间都将投入到企业或机构中进行提前实习，再好的专业知识没有实践的配合都将是一场空，为了今后更好的就业与发展，所以在这一年我将提前进入社会学习。
大学期间我的自我发展规划
大一的这个暑假，我打算练好英语，就这一个目标，尤其是英语口语。我打算每天至少有10个小时用来和英语打交道，这样我的英语水平一定能提高一大截。无论是我上述的四个职业中的那个职业，对英语水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英语水平就成为了我的当务之急。
大二上半学期，要准备考计算机二级和英语四级。以后找工作必不可少的东西，所以准备好了才是对的。同时，要多读世界名著，弥补自己在读书少方面的缺憾。大二的寒假想要联系一份跟专业有关的工作，先简单的进去了解一下关于今后专业工作的环境、所需的条件以及要求。大二下半学期，我想要跟多的去接触一些理论科技方面的内容，一方面可以多阅读相关书籍，另一方面，可以去了解西方先进科技技术的相关信息。大二暑假，想去西部地区支教，在教学经验方面进行培养，也顺便去了解市场。
在大三的两个学期里，努力研究专业方面的知识，争取达到更深的一个层次；积极参加与专业相关的各种竞赛。
员工素质能力说明书
一、 员工素质能力库
二、 基本职业素养（M） 1、
客户意识（MA）
定义：一切工作以客户为关注的焦点，及时响应和跟踪客户的需求，想客户所想、急客户所急；客户的事情就是自己的事情，客户满意就是自己最大的成就；承诺客户的就必须办到。
行为参考：
积极响应客户要求：主动了解客户的期望与要求，鼓励客户参与；对客户的疑虑、询问、期望和反对有所反应；与客户作坦诚的交流；对客户的改进建议言出必行，及时反馈。
能换位思考：经常处在客户的角度考虑问题，以增加客户价值为目标；能考虑客户对问题的认识程度，明确客户的特定情况及其特殊需要。
与客户建立伙伴关系：把客户的事情当成自己的事情，时刻保持与客户的密切联系；与客户共谋发展，让客户知道合作的进展情况。
2、 诚实守信（MB）
定义：以诚待人、实事求是、信守诺言，既是我们做事的准则，更是我们做人的原则。不吹牛，不浮夸，老老实实做人，扎扎实实做业务。 行为参考：
真诚地对待同事、客户和朋友，答应的事情，力尽所竭，必须办到，办不到的就不能承诺。 工作不吹牛，不浮夸，扎扎实实做业务。
3、 激情满溢（MC）
定义：卯足劲头、用快乐的心态对待工作，工作中充满激情。 行为参考：
每天都保持良好的精神面貌，满怀热情地对待工作。 遇到困难不妥协、不后退，迎难而上，在困难面前誓不低头。
充分体现鱼市哲学的四大秘诀——工作就象是玩乐、工作中需要让别人快乐、工作需要投入和让工作选择我们。
4、 开放的心态（MD）
定义：团队协作是为了更充分地发挥每一个人的长处，加强沟通、开放自我是团队合作的基础。 行为参考：
面对合作中产生的冲突，需要开展批评与自我批评。 学会倾听、信任别人、乐于助人、传播经验、共享成功。 主动沟通、主动合作、开放自我。
宽广胸怀，容忍不同的想法、习惯及不碍大局的小毛病。
5、 严谨求实（ME）
定义： 工作严肃谨慎、敦本务实、关注细节。 行为参考：
工作耐心、沉稳、细心，不放过任何一个细节。 每天要求自己进步一点点。
以追求完美的心态对待工作，工作没有最好，只有更好。 在平凡的岗位上持续创造不平凡的故事。
6、 开拓进取心（MF）
定义：要强、求实、奉献、不满足、有胆识，源于敢冒风险的勇气，源于高尚的追求，源于勇于拼搏奋进的竞争意识。 行为参考：
要强是萌芽，求实是基础，奉献是精神源泉，不满足是进取的动力，胆识是必备条件。 有强烈的兴趣、探索创新的热情、拼搏奋进的竞争意识和敢冒风险的勇气。
运用分析和判别是非的能力，区分要强与过分的好强、求实与自满自足、求实与屈服于困难、敢想敢干敢冒风险与盲目蛮干、有益兴趣与无益和有害的兴趣的区别，充分挖掘人的创造潜能；
三、 工作态度（A） 1、
责任心（AA）
定义：责任心是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对组织承担责任和履行义务的自觉态度。 评价等级：
0：对待工作毫无责任心，工作可有可无。
1：有一定的责任心，但经常对安排的工作无法负责。 2：对份内的工作负责，承担相关责任。 3：强烈的责任感，把工作当成自己的事业。 行为参考：
0：对待工作毫无责任心，工作可有可无。工作吊儿郎当，完全不把工作放在心上；工作对他来说可有可无；工作经常出错，不仔细认真，也不改正；经常不按时完成工作。
1：有一定的责任心，但经常对安排的工作无法负责。安排工作时能够承诺按时按质完成工作，但实际情况经常不能保质保量地完成；对待工作差错能认识到错误的严重性，并能适时改正，但屡改屡犯。
2：对份内的工作负责，承担相关责任。对承担的工作尽心尽职，能为本职工作承担责任；工作出错主动汇报，并主动改正；按时保质完成分配的工作；份内工作不找理由和借口，能不折不扣的完成； 3：强烈的责任感，把工作当成自己的事业。对待工作就象是对待自己的事业；能够主动要求并承担工作任务；主动地发现问题并改正；主动地帮助别人解决问题；经常对部门或公司提合理化建议。
2、 积极性（AB）
定义：一种采取行动迎接即将来临的挑战或提前思考以适应未来机遇和挑战的倾向性，是驱使个人很好地工作，努力实现优秀工作绩效的动力。 评价等级：
0：消极怠工。
1：基本完成工作任务，有拖拉。 2：按时完成工作任务。
3：以目标为要求按时按质完成工作任务。 行为参考：
0：消极怠工。工作中毫无生气；遇到困难就选择放弃；反对工作的安排；故意拖延工作任务，或故意不做工作，或故意不按要求工作，将工作任务做砸；工作中经常找借口。
1：基本完成工作任务，有拖拉。工作时间并非全身心投入工作，工作不尽心尽力；工作无紧迫感，目标性不强；经常不能按计划完成工作，有拖拉，影响团队工作；不能保证工作质量，时常有差错，面对差错经常找借口。
2：按时完成工作任务。按时完成交办的工作，工作偶尔有差错，并能及时改正。
3：以目标为要求按时按质完成工作任务。工作中时常关注结果与目标的对照，经常找差距，并经常进行调整；经常提前完成工作，达成工作目标；工作质量完全符合公司要求。
3、 主动性（AC）
定义：指个人在工作中不惜投入较多的精力，善于发现和创造新的机会，提前预计到事件发生的可能性，并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或创造新的机遇。 评价等级：
0：需他人的督促才会完成工作任务。 1：自觉投入更多的努力去从事本职工作。
2：及时发现某种机遇或问题，并快速作出行动。 3：提前行动，以便创造机会或避免问题发生。 行为参考：
0：需他人的督促才会完成工作任务。任何工作需要布置安排后才会动手去做；工作需要督促，在督促下才会完成工作；不会提前计划或思考问题，直到问题发生后才能意识到事情的严重性；工作未按时完成时，也不会考虑加班加点。
1：自觉投入更多的努力去从事工作。在工作中，不需要主管的督促自主地完成工作；在没有人要求的情况下，能自觉地加班加点。
2：及时发现某种机遇或问题，并快速作出行动。得知与公司发展有关的事件或政策后，能够及时作出反应；当意识到公司内存在某种会产生负面影响问题时，能迅速采取措施及时纠正，或者通过某种安排，使其阻碍作用降低到最小程度；主动承担不属于自己的事情或主动帮助他人解决工作上的问题；尤其当公司内部分工尚不明确的情况下，能够尽自己的力量多做些事情或主动承担一些责任。
3：提前行动，以便创造机会或避免问题发生。在工作中，提前意识到别人没有想到的问题，并采取必要的步骤去解决问题；主动为他人的工作创造条件和机会。
4、 协作性（AD）
定义：协作性是指个人作为团队中的一员，与团队中的其他人一起协作完成任务，而不是单独地或采取竞争的方式从事工作。 评价等级：
0：喜欢单独作业，不愿意合作。 1：愿意配合他人工作。【描述能力素养】
2：愿意帮助团队中的其他成员解决所遇见的问题。 3：主动承担团队中的工作任务及责任。 行为参考：
0：喜欢单独作业，不愿意合作。工作中独来独往，不与他人沟通，拒绝相互之间的配合，拒绝他人的建议；不愿接受别人的工作安排、指导及意见，成为团队工作及和谐发展的绊脚石，是团队中的矛盾焦点人物。
1：愿意配合他人工作。接受别人的工作安排、指导及意见，与团队中的其他成员共同交流，分享获得的新信息和新知识；与其他成员交换思想和看法，以便对于问题取得共识；尊重别人的意见和建议。 2：愿意帮助团队中的其他成员解决所遇见的问题。当团队中其他人遇到问题或困难时，会提出相关建议或帮助他解决问题，在团队中会无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员。
3：主动承担团队中的工作任务及责任。主动要求承担工作及责任，保持与其他成员的沟通，主动寻求并尊重他人对问题的看法和意见；鼓励群体中的其他成员，从而促进群体成员之间的合作或提高群体的合作气氛。
5、 纪律性（AE）
定义：纪律性指能够自觉地遵守公司的各项管理制度，个人行为及工作行为不与管理制度和工作原则相抵触。纪律性强的人平时非常注重自己的言行，上班从不迟到、早退，从不做违背制度的事情，公私分明。 评价等级：
0：自由散漫，纪律性不强。 1：遵守公司的显性制度。
2：遵守公司的显性和隐性制度。 3：自觉维护公司规章制度的严肃性。 行为参考：
附件二【描述能力素养】
浙江物产集团
员工能力素质词典
（模版）
二〇一二年六月
注：本词典应在实践应用中不断加以补充、修订和完善。
一、通用能力素质
(一)责任心
(二)团队领导
(三)诚信敬业
(四)大局观念
(五)原则性与灵活性
(六)沟通能力
(七)分析判断
(八)组织协调
(九)创新能力
(十)计划执行
(十一)决策能力
(十二)培养指导
(十三)影响能力
(十四)学习提升
(十五)关注细节
(十六)成就导向
(十七)积极主动
(十八)分析式思维
(十九)归纳思维
(二十)信息搜集
目 录
(二十一)自律能力
(二十二)自控能力
(二十三)自信心
二、专业能力素质
(一)战略意识
(二)行业认知
(三)商业敏感性
(四)变革推动能力
(五)战略规划与推进能力
(六)资源整合能力
(七)招投标管理能力
(八)供应商管理能力
(九)谈判能力
(十)项目管理能力
(十一)综合财务管理能力
(十二)制度构建能力
一、通用能力素质
(
(
专家级 增进团队成员的归属感，保护并提升团队在外的声誉； 以身作则树立模范作用，公正运用权力，成为值得信赖的领导者。 拥有团队凝聚力，建设工作高效、思想统一的团队 关心团队成员的个人发展，设计成员的职业生涯，使成员的个人发展
与团队、集团的发展能够紧密地联系在一起；
激发成员的使命和责任感，建设有强大凝聚力，工作高效的团队。
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导语：在我们工作和学习中，常常需要自我介绍，那自我介绍应该怎样进行呢?怎样的自我介绍为好呢?以下是学习啦小编为你整理的关于自我介绍指导方面的文章，供你阅读参考：
很多考生在面试中都会担心自我介绍的问题，这个问题是最好回答也是最难回答的。怎么介绍自己才能给考官留下一个很好的印象?
1、自我介绍的内容首先请报出自己的身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。 接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。
这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话不要反复说几遍，同时不要用过于随便的表述。
2、自我介绍的时间一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
3、自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。
4、自我介绍的要点(1)自我介绍是应以面试的测评为导向。
自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。
(2)自我介绍要有充分的信心。
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。应试者在谈自己优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。 特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力;另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。
面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。最后，也是最重要的一点，那就是要有信心!
毕业季来临，寻找就业的大军再度来袭!参加面试是找到工作的关键环节，而通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。那怎么样的自我介绍才算是优秀的，能给考官还是同事一个良好的印象呢？下面就由随笔吧自我介绍频道小编为大家带来这篇各类自我介绍大全吧!更多的自我介绍资讯，敬请关注本站——随笔吧。
建筑大学本科生自我介绍：
学习期间表现优秀，完成了机械设计，机械制造技术基础Ⅰ，理论力学，材料力学，结构力学，金属结构，液压与气压传动，机械工程控制基础，画法几何与机械制图等专业学科的学习;通过了英语四级，计算机C语言二级，全国计算机辅助技术应用工程师考试并获得相关证书。同时，本人工作认真负责，能吃苦耐劳，严格要求自己，上进心强，乐于挑战，对新的事物有较强的接受能力;有团队精神和敬业精神，性格随和开朗、待人诚恳、具有良好的人际关系。
应届毕业生自我介绍：
本人有着较强的沟通表达能力，对工作有上进心、认真负责、待人真诚、处人随和!换位思考有自己独特的想法这是我最大的优点，并且我多才多艺，我相信我能胜任任何工作!我理想就是能实现我的个人价值的挖掘，能让我的价值得到最大实现，同时实现企业利润和价值的最大化。从基层做起，不断学习，一点一滴积累经验，努力提升自我。丛基层技术做起，向管理层迈进。
经济学本科生简历自我介绍：
一直以来，努力、积极、乐观、拼搏是我的人生信条，我相信，我会一直努力下去，做好自己，奉献社会。敢做敢拼，脚踏实地;做事认真负责，责任心强;座右铭是“优秀是一种习惯”我的期望是在企事业单位从事管理、金融、行政、助理等与专业相关方面的工作。爱好所学专业，乐于学习新知识;对工作有责任心;踏实，热情，对生活充满激情;主动性强，自学能力强，具有团队合作意识，有一定组织能力;抗压能力强，能够快速适应周围环境。
应聘人事助理的自我介绍：
本人诚信开朗，热情真诚，团队意识强，时间观念强，易于接受新事物，乐于与人沟通，较强的适应能力和协调能力，能恪守以大局为重的原则。在校园生活期间，曾担任校园广播站站长，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力、团队合作精神大大提升，使我具备良好的心理素质。进入社会工作之后，已慢慢学会耐心、用良好的感知为客户解答问题，已磨练出较强的忍耐力和意志力。
行政助理的自我介绍：
本人性格开朗，爱好广泛，在学习期间积极参加各种活动，多次组织一些校园活动。积极向上且对待工作认证负责，有上进心，勤于学习能不断进步，喜欢向高难度挑战，提升自身的能力与综合素质。我是一个很有时间观念的人，能积极认真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真诚，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神。希望贵公司能给我一个学习和锻炼的平台，我会好好把握
物流助理的自我介绍：
物流管理专业，拥有高级物流员资格证。为人乐观开朗，积极向上，勤奋努力，有团队合作精神，有责任心有耐心够细心。作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。希望通过工作自己可以得到一定的锻炼，丰富自身。
文员的自我介绍：
1、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
2、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。
3、工作期间，曾多次获得“每月之星”，深得领导的信任和关注。
团员求职自我介绍：
1 、阳光开朗 积极向上 做事认真负责。
2、学习能力，沟通能力，组织能力良好。
3、以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。
前台助理自我介绍：
本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃，能独挡一面。
同时本人有较强的沟通能力及管理能力，希望能尽快收到面试通知，面对面与您详细交谈，凭借多年的丰富阅历与实战经验，我敢保证，我将给您提交一份满意的答卷。
房地产销售自我介绍：
专业经验：从事六年房地产行业，能够熟练掌握操盘流程运筹帷幄，熟悉各项政策法规。
管理经验：能够掌握销售人员的心理动态并及时打消其消极心理，所带领的团队具备极佳的核心力、凝聚力
性格描述：平易近人、温文尔雅、具有较强的亲和力
第1篇：继续教育学习日志
通过这次的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变。视野逐渐开阔。技能大大提高。教育教学方法不断更新。远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。
信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。通过学习和使用，如我在讲课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，引起了学生们极大的兴趣。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛。
我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。
第2篇：全国中小学教师继续教育网近几年来，高中政治学科成绩不断下滑是不争的事实，特别是市县统考各年级的成绩基本上均分都在40分左右，甚至更低，及格人数寥寥无几。面对这样的成绩，学生因付出没有回报而厌学甚至干脆不学，教师因“江郎才尽”而不知怎样去教，如此反复，造成恶性循环。毋庸讳言，除了大的环境之外，必然有教与学两方面的问题在制约着政治学科成绩的提高。本文拟从学生的学这一第一位的因素寻觅瓶颈所在，探索应对策略，希望能对提高学生的政治学科成绩有所帮助。
一、制约政治学科成绩的瓶颈（学生方面）
（一）、观念瓶颈
高中思想政治课的教与学的不和谐是比较突出的，主要表现在对政治这门课程的误解。高中生把高中政治误以为是初中政治一般只要划划背背，开卷考试无需下功夫钻研，误以为政治都是离自己很遥远的没有原则的枯燥说教，于是轻视这门课程，轻视它的价值。长期以来在应试教育的环境下，政治被认为是“副课”而得不到学校、家长、特别是学生的重视，理科学生只应付会考或学业水平考试，一开始就没有把这门课当回事，上课总是做其它作业或干脆睡觉。文科学生只是把政治学科作为敲门砖，在高考总分占的比例很小而把大部分时间和精力用于攻克语数外这些大学科而耽误了知识的积累和能力的培养，只是到高三下学期才仓促地毫无章法地上阵，哪痒抓哪。如此这般，思维影响行为，政治这一学科成绩也就可想而知了。
（二）能力瓶颈
从目前各种考试对学生的能力要求来看，政治学科主要有获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。实际上也就是我们所常说的审题能力、组织答案的能力和通过理论联系实际解决实际问题的能力等。由于高三之前学生未能重视政治这门学科，基础知识不熟加上缺乏必要的训练，学生的这些能力非常欠缺。从分析学生的试卷不能发现，大量的学生在辛辛苦苦做无用功，整张试卷写的密密麻麻，煞是辛苦，然而得分率却很低。究其原因主要是学生在审题时抓不住问题的核心，犯了方向性错误，乱答一气加上满篇“白话文”无法准确使用专业术语答题，即便老师想送分也无处下手。极低的考分使学生的学习积极性受到极大的打击甚至有些同学选择放弃，造成恶性循环，这样，政治成绩难以提高便成了顺理成章的事了。
（三）、方法瓶颈
“工欲善其事，必先利其器”，正确的方法往往是克敌制胜的法宝。由于部分学生存在错误的观念，认为政治课就是划划背背，或者认为政治课的学习是高三文科班的事，没有耐心钻研方法，上课是在毫无预习的前提下被动接
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