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写给支教老师的离别贺卡

时间:2014-07-08   来源:手工制作   点击:

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写给支教老师的离别贺卡(一):2016支教教师个人述职报告

支教教师个人述职报告

“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用,旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高,缩小城乡教育差距,促进城乡学校的均衡发展。

难忘的2016年9月,作为市实验中学“支教”教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到xx中学,开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。

转眼间,一年的支教工作已经结束。一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。正如罗曼·罗兰所说:“不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、思想选择远方,不怕风雨。

支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我 “支教”之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本年组的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来,要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作,每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆赶到学校,一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸福的。另外,想到这里的老师也有在市里居住的,他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观面对,而我仅仅是一年的支教工作,这点困难算得了什么。为了支持我的工作,我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人下班后带着,从不让我操心。爱人曾鼓励我说:“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话,激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。

二、工作行者,收获微笑。 1、迅速了解情况,及时进入角色。

我接任的是九年级七班的班主任工作,全班共有60名学生。由于原班主任调走了,所以学生的一些情况只能靠我自己去了解,我尽可能多的和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想,大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”,所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学习的甚少,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴,却显得有些木纳。学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课,尽管我做了充分的课前准备,并把师生互动的“版本”降了又降,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中,,满分的没有,90分以上的只有几个,最低分30几分,这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。

2、踏踏实实教书,全心全意育人。

情况了解清楚了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。

晚上躺在床上,脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为,成人比成材更重要,应该让学生有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,利用下午自习时间给他们讲一些名人故事,给他们讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问,解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。课下,孩子们邀请我一起踢毽子,打篮球,我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习,我自费布置了教室,创建教室文化,孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活,他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体,喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣,我号召学生带图书到教室来,建立了班级“图书角”,在休息的时候,与学生交流阅读感想,渐渐地,孩子们爱读书了,养成了良好的阅读习惯,逐渐的写作水平也相应有了提高。

几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步,我感到了由衷的欣慰。

3、精心准备教研活动,共同提高。

学生的情况稳定了,但是作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时,尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会,并带动老师们积极参加网络教研,和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来,我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课,得到了学校领导和老师们的高度评价。

我在xx中学一年的“支教”时间里,通过示范课、经验交流等方式,毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去,交流了自己的教育教学心得,传播新的教育教学理念、新的教育教学模式,利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验,促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变,老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题,我都会热情地倾尽我所能地帮助他们,我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们,供他们参考。同时,也有力地促进了他们去钻研,去探索,提高了教师的教研能力,为xx中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。

三、生活清贫,但我很快乐。

在这一年的时间里,在学校领导的关心爱护下,在学校同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作,我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑,让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难,想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”,给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞,但是,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到学生们变得懂事了,看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师,您辛苦了,您尝尝我们自己煮的花生米”,看到学生手捧新年贺卡,说:“老师,祝您新年快乐.”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中,正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点,但辛苦并快乐着。

结语:

我的“支教”工作结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点,这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里,我想对在我支教过程中,帮助过我的所有的人表示感谢,你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢,你们是真正的英雄,我们只是奉献了一年的青春,而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢,你们才是我的老师,你们的纯朴和善良,你们的宽容,让我学会了包容,耐心。

支教教师个人述职报告

一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:

一、思想方面:

做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“坡塘人”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

首先,服从领导工作安排,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务。

本学年,我担任了一年级一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课。虽然课务很繁重,但我还是认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教育,在家也没有良好的家庭教育氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的情况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述,循循地诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中,课堂气氛特别活跃,带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题,得到了听课老师们的一致好评。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试,我们班的语文平均分都在90分以上,得到了老师们的肯定。

其次,我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强学生课外知识储备量。

最后,在教研方面,我总是精心准备每一次的教研活动,期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。在平时,我还积极研读教育教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都认真总结,写好教学反思;学校的论文、案例比赛,我也积极参与。通过教育、教学、教研三方面,使自己的综合能力得到了提高。

三、在生活方面

我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校的各项比赛中,我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到高兴。

一学年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的!重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

写给支教老师的离别贺卡(二):2015支教总结:和你们在一起的那些日子

支教总结:和你们在一起的那些日子

有一种生活,你不曾经历过,就不知道其中的艰辛;

有一种艰辛,你不曾体会过,就不知道其中的快乐;

有一种快乐,你不曾拥有过,就不知道其中的纯粹。

------题记

意外的惊喜

大一的时候在校园里看到看到星火支教在招募去甘肃会宁的志愿者的时候就想报名了,可是由于自身的一些原因而未能参加,所以今年一看到就立马报名参加了。最初也许是出于对志愿者的一种崇拜,想体验艰苦的生活,锻炼和磨砺自己,也更想给山区的孩子带去一些知识与温暖。在经过三层的面试与考核后,我成为了星火支教---赴甘肃会宁支教团队的一员,这对我来说是个意外的结果。因为大多数的队友都是在学院或学校的部门担任职位或者多才多艺,都非常的有实力,而我却什么突出的特长都没有。虽然有些意外,但我非常珍惜这次难得的机会,我相信,我有我的爱心,用心,一定可以做的很好的!

前期的准备

备课、宣传、开例会、募捐、收废品、义卖,事情一件一件的进行着。

虽然募捐只有短短的一天,但作为募捐组的成员,我深深的知道其中的繁琐。做募捐箱、宣传单、海报,准备往年支教的照片,安排值班等等,我们一直用心的对待,用心的完成。虽然忙碌,但是大家很有信心,希望通过我们的努力,能让更多的人献出自己的爱心,让远在会宁苏岘的孩子收获更多的温暖与希望。募捐过程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在青岛的大道、五四广场、各个大型超市门口、公交站点。每一张宣传单,每一次微笑,让我们学会了承担责任和爱,因为让孩子们感受到爱的力量是我们的责任!最后,通过我们十六个人一整天的努力,共募捐到四千三百一十六块九毛。大家对孩子们的爱心让我们感动,谢谢你们,好心人!

后来,我们还通过在宿舍收集废纸和塑料瓶子、在二手交易市场上义卖,通过我们的双手,挣到了九百多块钱。这些钱连同募捐到的钱,全部用了给山区的孩子们买文具和体育用品等。我们在用我们所有的努力,带给孩子们一些物质上的温暖。

在前期最主要的工作就是备课,在开例会确定了我是小班(一二三四年级)的班主任,教小班数学,中班(五六年级)历史和大班(初中及其以上)演讲课后。我开始紧锣密鼓的备课。我一直在茫然,仅仅十六天天的支教时间,我到底能教会他们什么?心里虽然很明白,我们的目的是让大山里的孩子们感受他们在这所学不到的东西,让他们知道知识可以改变命运,只有好好学习,才能走出大山,看到外面的世界。自己带给他们的不光是书本上的知识,而且这么短的时间里也教不了多少,但我还是大量的搜资料,各个年级,各版本都研究,写大纲,花了很多心思和时间,准备了很久,很多。事实证明,我所做的这些努力都没有白费。

带着责任出征

2015年7月15日早上8:00,在学校北门我们带着“星火支教、爱洒西部”的共同信念踏上了去甘肃会宁苏岘支教的征程。坐上公交车离开学校的那一刻,突然感觉责任的重大,心里默默鼓励自己,一定要坚强,一定要坚持,一定要努力!7月15日---7月17日,从青岛到定西再到会宁,辗转颠簸了30多个小时后,我们终于到达目的地甘肃会宁太平店乡苏岘小学 。从会宁到太平店乡苏岘,一路上,到处都是山,这边绿化可能是会宁比较好的一处了,山上的草和树绿油油的,给人很舒服的感觉。

当我们坐在小面包车里,看着沿边的乡村小路,看到那一排排陈旧的房屋,我知道,我们就要到了,就要看到那一双双渴望的眼神了!此时,兴奋中夹杂着紧张,激动,焦急,期待……心情很复杂。从下了公路到苏岘小学虽然只有四五里的路,却驱车行进了近半个小时。17日早上九点左右,我们到达了最终的目的地--苏岘小学。这里就是我们将要支教十六天,成长锻炼感受的地方。下车后校长给我们几个简单的介绍了下情况,然后我们的支教生活就正式拉开了帷幕。

佛说:“前世的五百次回眸,换来今生的擦肩而过。亲爱的孩子们,我想,能够与你们相遇,只能浓缩成两个字,缘分。在2015年这炎热的夏天,我们的友谊渐渐发芽了……

学习篇

因为教室有限和考虑到我们的一些实际情况,我们把来上课的学生分成了三个班,一二三四年级为小班,共有24个学生,中班由四五年级组成,来了37个同学,大班则包括七年级及以上,所以人最多,48个。因为之前就安排好了班主任和每个人所教的课程,所以基本上没有做大的调整,在17号下午进行了简单地报名后,我们的支教活动就有条不紊的开展开来了。

难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛,因为我是小班班主任,所以在我做了简单的自我介绍后,我让孩子们轮流介绍自己,孩子们刚开始都很害羞,站到讲台上扭扭捏捏的,除了介绍自己的姓名和班级后,就干站在讲台上,我一直给他们提示和鼓励:你可以说自己家里有几口人啊,自己最喜欢什么动画片啊,你最好的朋友是谁啊……最后,孩子们都很开心地做了自我介绍,后来又通过简单的竞职演讲选出了班长和副班长。这些开放性的演讲和自我介绍之类的,是孩子们第一次接触到,我希望他们能够从小就注重对这些方面的培养,对他们以后的学习生活都有很大的帮助。

第二节课我给小班上数学课,因为是各个年级组成的合班,接受能力各不相同,讲起课来也就吃力了许多,我尽量给他们讲一些趣味数学,将生活中的小游戏穿插到数学题中,改变他们对数学晦涩难懂的印象,让他们对数学多一些兴趣。在“移动火柴变形状”,“剪线头”“摸球配对”等游戏中,孩子们都争先恐后的举手上来配合我做游戏,自己组队做游戏的同学也很认真地在思考、动手做。这些游戏可以培养他们的拓展性思维,让他们摆脱了书本上的条条框框,也加强了他们的团队合作精神。

因为小班的孩子年龄都比较小,自制力不好,给他们讲课的时候我基本上是用喊的,而且还要不停的维持课堂秩序。虽然这样一节课很累,但是,我却很充实很开心,面对着一张张纯真的笑脸,心里有无限的平静和安慰。由于我连续上课以及每天游戏都要大声的喊,到最后嗓子都哑了,可是看着他们天真可爱的笑脸时,我特别的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都觉得很甜。

在课外活动的时候,我们跟孩子们一块玩耍,跟他们一块跳绳,踢毽子,教他们打排球,做游戏,大家玩的很开心,笑声回荡整个校园。中午休息的时候,有个学生硬是给我嘴里塞了一块冰棒,就跑掉了,在那一刹那,我上课的口渴、累都荡然无存,孩子们用他们简单的方式表达他们对我的感激。

孩子篇

在这里,我被孩子们感动着。在这里支教的十几天中,心一直在感动中成长!

中午是两点半上课,可是孩子们一吃完午饭就直接来学校,有的孩子因为家里远中午甚至不回家,午饭就吃早上带的干馍馍,和一瓶水。让他们来和我们一块吃饭,孩子们看到我们十一个人才吃三四个菜,怎么说也不跟我们一块吃,这些孩子们的懂事让我们觉得心酸,我在心里默默坚定信念:一定一定要好好教这些孩子们,把更多东西带给他们。

我在上课的时候,孩子们那股认真听讲和一丝不苟记笔记的精神,让我感动。想想自己上课的表现,感到自叹不如和无比的惭愧。从孩子们的身上我看到了自己对待学习的很多不足。我们的学习环境可以说比他们不知道好上多少倍,而我们呢,整天都在在干什么。当我们早晨还沉寂在睡梦中时,他们这群山里孩子起来在给家里煮饭,赶山路来上学,路途远的甚至有走一个多小时;当我们在大学课堂上课睡觉时,而这群孩子们在课堂上认真听讲,一丝不苟的做着笔记,在用自己的实际行动改变自己的命运;当我们下课放学后我们在各自享乐时,这群孩子们在放牛,忙农活,洗衣,做家务,忙完所有的事情后到了深夜,他们挑灯夜读,完成自己的家庭作业。虽然家境贫困,但是他们的乐观,始终挂在脸上的那无邪的微笑深深打动这我。

孩子,谢谢你们!这么多天来,你们让我看到了世界的纯净和年少的美好,看到了无畏的勇气和无限的活力。原来我已经远离童年很远很远了……但是,和你们在一起,仿佛我也回到了我的童年!孩子们,我们不会忘记,不会忘记那一声声真挚的老师好,那争先恐后举起的小手;不会忘记你们给老师叠的花篮和纸船,和你们围在一起聊天传出的阵阵笑声,我们一起打篮球一起做游戏时洒下的汗;不会忘记你们那稚气纯真的笑脸,瘦小顽皮的身影,可爱天真的面庞。亲爱的孩子们,远方的道路还很长很长,我希望,你们能永远带着你们的爱和感恩,带着你们的热情和信念坚定的走下去。世界属于你们!亲爱的孩子们,希望很多很多年以后,当你们走过回忆的十字路口时,还能够轻轻的记起我,能够记起那个老是说话颠倒的笨蛋老师,她的名字叫杨星烺。亲爱的孩子们,我会默默地为你们祝福,祝福你们每一个人不再悲伤与哀愁,幸福与快乐永远写在你们脸庞。世界在你们脚下。Go Go ,come on!!! 加油!!!不要放弃!

家访篇

每天下午上完课吃完晚饭后,在学生的带领下,踏着蜿蜒曲折的山路,我们开始了家访之旅。因为这样一次特殊的经历,让我们对孩子们有了更深的了解,与孩子之间的感情也得到升华。

苏岘从不到五点就天亮一直到晚上九点才天黑。虽然是下午,但是太阳光线依旧很毒。在后面几天因为下午要排练,所以中午一放学就顶着火辣辣的太阳进行家访。有的孩子的家很远,要走一个多小时,而且不是爬坡就是翻山,都是坑坑洼洼的土路,经常会走的很累,但是孩子们每天为了上学要走四回,早上五六点就要开始走,中午都是不回去,就在教室吃自己从家里带的干粮。

家长们很热情,虽只是坐短短的几十分钟,但家家都给我们泡茶水,切西瓜,端家里烙的大饼,摘院子的果子给我们吃。小娟的妈妈知道我们要来,甚至提前去镇里买了鸡肉,尽管家里并不富裕,平时自个都不怎么吃,有的家里的杯子都是一个一个拼凑的,这让我觉得到特别的感动和温暖。

让我记忆最深刻的一次家访是去魏云峰的家里,我们足足走了快一个小时的路,翻过了一座山,才到了他们的村里,因为我们先去的魏娇娇家,到云峰家里时已经是晚上九点多了,魏叔叔和阿姨出来接我们,之后我跟叔叔阿姨聊了很多,知道了云峰在学校的调皮是他亲近我们的一种方式,知道了云峰父母老来得子,所以对他很溺爱,知道了其实孩子们从来没有真正想惹我们生气,只是他们表达的方式不太对而已……我们离开云峰家时已经晚上十点多了,我们婉言谢绝了叔叔阿姨们的留宿,在几个叔叔的陪同下,踏着星光,走在了回学校的路上……

王国梁的妈妈告诉我们,王国梁回家告诉她说听我们讲课简直就是一种享受,他们在我们的课堂上学到了很多以前学不到的东西,知道了美术课原来还分素描,水彩,还可以提着画笔去写生;第一次接触到电脑,可以从电脑上看奥运会开幕式;有的小孩第一次拿到奖状……种种的种种,不仅仅是激动和感动,更多的是惭愧。在这远离城市远离喧嚣的大山里,我们从外面来的十几个学生受到他们如此的信任与期待,而我们留给这的到底是什么?我迷茫……知识在这里是受到尊重的,但是却没有足够的老师来享有这份尊重。这里需要更多的老师,更多的知识。

生活篇

校长为我们安排了学校的三间教师的办公室作为我们住的地方,我和瑶瑶、一珂三个人挤一张床,晚上蛾子很多,扑棱扑楞着翅膀在昏黄的灯泡周围盘旋,落到各种能落的地方,时不时有些不知名的黑色小虫子来凑热闹,貌似怕我们三个女生害怕,它们晚上一起演奏着交响曲。我们就是在这种“音乐”中入睡。因为没有条件,去了那么多天就洗过一次澡

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