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想不到台湾军人如此评价毛主席
参考军事网消息：2010年7月28日下午五点至六点，当我第一次听到一位国民党旅级退伍军人、某台资企业管理部经理在我市台商企业联谊会上的慷慨演讲时，不可思议地发现，原来台湾人比我们大陆许多人更了解毛泽东，这位国民党旅级退伍军人对毛泽东的评价简直到了令人难以置信的地步。
当他谈到台资企业台干人员如何适应大陆企业管理和政治生活环境时，他声如洪钟般地疾呼，“台湾很多人在台湾养成了绵羊性格，缺乏狼性和血性，以这样的性格管理台资企业，能有多大的凝聚力和创造性”？他说：“我一向告诫我们的员工和管理人员，大家到大陆来求发展，来大陆管理台资企业，不要再看台湾的电视剧，诸如乾隆皇帝、还珠格格之类，那对大家没有帮助，只会使大家养成羊性。
来大陆，只有读毛泽东的书、看与毛泽东有关的电视剧，才会对你有帮助，才会增长你的血性，才会叫你如何团结人、组织人，形成凝聚力和战斗力，在战略上走在别人前面。现在大陆许多大型企业都在运用毛泽东战略思想开辟市场，甚至大规模在国际上收购、兼并企业，非常成功。我告诫大家，来大陆，凡是毛泽东的书要读，凡是与毛泽东有关的文章要研究，凡是与毛泽东有关的电视要看”。
以上决无任何编造的成份，绝对真实。参加会议的人除了我在内的3个大陆人之外，其余几十人全是台湾来大陆的台资企业干部。
听了国民党旅级退伍军人的上述演讲，令我无法相信自己的耳朵。他的整个演讲充满投入和激情，喷发出对毛泽东的由衷敬服。而且他不止一次介绍到他的身世，他说，他的父亲是黄埔军校毕业生，在国民党退出大陆前，曾任警察局局长，大校军衔。
他说，他自己读过大学，曾在台湾服役17年，官至旅长。现为某大型台资企业管理部经理。他不止一次坦言，他的父辈确实败在了毛泽东的手下，但是，他和他的父亲由衷地敬服毛泽东。
我接触过不少台资企业老总和台干，但从没见到一个对毛泽东表示不敬和口出任何微词的。国民党旅级退伍军人的上述演讲，使我更加彻底地相信网上刊载的台湾大文豪李敖先生对毛泽东的评说。毛泽东一样是台湾人心中不可战胜的神！
最大台谍案惊动江泽民：竟为大陆台湾双料少将
核心提示：刘连昆是少将军衔，1992年在台湾“军情局”间谍的利诱下，开始为其卖命。此时，他已是退休之年，但成为台谍后即被封为少将，至1999年事发被查处，他同时在两岸拥有少将身份达7年之久。
从上世纪80年代开始，海峡两岸交往日益增多，台湾情报机关也在伺机活动。新中国成立以来军队最严重的间谍案——刘连昆、刘广智“二刘”台谍案，正是台湾间谍对大陆渗透的结果。
事发：台湾领导人两度“泄密”
两岸关系紧张时期往往也是台湾间谍的活跃期。而大陆对台谍网络的重创，恰恰源自台湾地区领导人的“泄密”。
1995年至1996年“台海危机”爆发，大陆对台军演，李登辉为“安慰”岛内居民，说“大陆所发的导弹不是实弹，而是空包弹”。这一言论引起大陆安全部门的高度警惕，由此揪出潜伏多年的解放军大校邵正宗和少将刘连昆。刘连昆在案发前为解放军总后勤部军械部部长。通过一位“台商”间谍张志鹏，台“军事情报局”将刘连昆部下邵正宗策反，随后又将刘连昆拉入该组织，向台湾提供了重要情报。侥幸漏网的台湾间谍张志鹏逃回台湾后，声泪俱下地斥责李登辉一句话害得间谍组织“全军覆没”。
同样的“泄密”事件在2003年再度上演，使得台湾在大陆的间谍系统损失殆尽。当时，陈水扁为求胜选连任，推动导弹“公投”，在高雄“扁友会”成立大会上指出，大陆在沿海600公里范围内部署了496枚导弹，其中在江西乐平、江西赣县和广东梅州各部署96枚，福建永安144枚，福建仙游64枚，且部署数量一直在不断增加。陈水扁如此“精确”的情报立即引起了大陆安全部门警觉。他们很快锁定了一批出入异常的“台商”。半月之后，安全部门以迅雷不及掩耳之势，逮捕36名涉案间谍，将“军情局”上校李运溥建立的间谍网连根拔起，另一名解放军少将刘广智也因涉案其中被捕。
刘连昆：做了7年台湾少将
刘连昆案是上世纪90年代大陆破获的最大一起台湾间谍案。刘连昆是少将军衔，1992年在台湾“军情局”间谍的利诱下，开始为其卖命。此时，他已是退休之年，但成为台谍后即被封为少将，至1999年事发被查处，他同时在两岸拥有少将身份达7年之久。
1992年11月，台湾方面派出“军情局”六处副处长王某到广州与刘连昆会面。王某向刘连昆通报了他的待遇、联络方式、重点工作等——比照台军少将的待遇，刘连昆每月将获得3500美元（以1992年的币值，约合人民币1。9万元）的薪酬；另外，每提供一批情报，台方支付少则40万元新台币（约合人民币8。6万元），多则上百万（100万新台币约合人民币21。5万元）的“工作奖金”，由台方代为转存到刘连昆的海外银行账户；刘连昆退休后，“军情局”将照顾他的生活，并依照他的个人意愿将他安排到国外或台湾居住。 为表示对这次会面的重视，王某当场拿出2万美元的红包，作为给刘连昆的见面礼。刘连昆则“回赠”了12份机密文件。自此，刘连昆便顶着“军情局”给他起的化名“高至明”、
代号“少康二号”，走上一条出卖情报换取金钱的不归路。1995年至1996年台海危机爆发期间，他窃取情报的活动更是达到了高峰，包括向台湾提供大陆军事演习的情况等。可无论他怎样隐藏，最终都无法逃脱，被判处死刑。
刘广智：父子涉案同被捕
刘广智少将间谍案是大陆刘连昆少将间谍案后，解放军涉案级别最高的台谍案。时任中共中央军委主席江泽民视此案为“建国以来最严重的间谍案”，下令“严肃处理，绝不轻饶”。 刘广智，1947年3月生，山东招远人，事发前任空军指挥学院院长。发展刘广智成为台谍的贾某是一名退役军官，也是台湾间谍李运溥（2003年被公安机关抓获）在大陆所开公司的职员。刘广智第一次是在无意中向贾某透露了一些情报，随后收到大笔金钱。虽然对此感到意外，但当他得知这是自己透露军事情报获得的报酬后，却并未及时向上级举报，而是越陷越深，最终成为一名间谍。刘广智涉嫌将属于“绝密”的解放军“对台作战计划”、空军主力战机的部署和训练详情，以及最高领导人的绝密谈话内容交给台方。事发后，有海外媒体推测，刘广智还应该十分清楚战斗机飞行员的训练、教学、换装状况，预警机等新装备的发展进度等。而通过这些至关重要的情报，台湾情报部门便能分析出中国空军在作战思想、实战准备等方面的发展变化。每当台湾当局获得刘广智传递过来的高度机密情报，总是欣喜若狂，继而不断通过各种途径向他提供大量酬金，并封官许愿。
2004年3月2日，刘广智被大陆有关部门“双规”。而在破获刘广智间谍案的过程中，大陆反间谍部门顺藤摸瓜，还逮捕了另一名间谍——某市台办副主任张淮宁。时任空军装备部军官的刘广智的儿子，也因涉案被捕。
1.2课程的性质、目的、意义与要求已完成成绩：100.0分 1
军事课程是普通高等学校本、专科学生的（）
A、选修课 B、必修课 C、辅助课 D、活动课
我的答案：B
得分：33.3分
2
大学生军事课程在全国有统一的（）
A、写作大纲 B、活动教案 C、教学大纲 D、动员大纲 我的答案：C
得分：33.3分
3
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
我的答案：√
得分：33.3分
1.3高校大学生军事课的地位及作用已完成成绩：100.0分 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（）。
A、工作任务 B、学习目的 C、活动安排 D、光荣义务
我的答案：D
得分：25.0分【台湾军官,养殖】
2
保卫祖国抵抗侵略是公民（）的责任。
A、不容推卸 B、活动安排 C、自由行动 D、容易推卸
我的答案：A
得分：25.0分
3
对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（）的全面提高。
A、学习能力 B、综合素质 C、工作技能 D、交往技艺
我的答案：B
得分：25.0分
4
以色列的男女青年都可以不到部队当兵。
我的答案：×
得分：25.0分
1.4课程的内容和学习方法已完成
1
超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎片的时间进行（）的学习。
A、稳定式 B、线条式 C、跳跃式 D、闯关式
我的答案：D 2
我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是
15分钟左右
A、MOOC B、超前 C、延后 D、强化【台湾军官,养殖】
1.5开设大学生军事课是适应军队现代化的需要已完成 1
大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。
A、后备 B、现役 C、流动 D、固定
我的答案：A
2
第四次中东战争以色列是（）。
A、先胜后败 B、失败告终 C、先败后胜 D、没有后备军 我的答案：C
3
大学生是我国人口当中科学文化素质最高的群体，抓好这个群体的军事教育和训练，是有利于国家重点储备一大批，既掌握一定的军事科学技术理论和技能，又精通现代科学技术的知识的专业人才的后备军官队伍。（）
我的答案：√
4
在美国现役部队当中有10%的将军和20%的校官、尉官都是来自美国后备役军官训练团。（）
我的答案：错
1.6开设大学生军事课是培养人才素质的重要措施已完成成绩：100.0分
1
大学生军训它是我们国家培养人才素质的一个（）的措施，具有大学里面其他学科与教育无法替代的综合素质培养和教育的功能。
A、普通 B、重要 C、一般 D、可有科无 我的答案：B
得分：50.0分
2
大学生军事课程的实践也已经充分证明，大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。
我的答案：√
得分：50.0分
2016尔雅军事理论章节测验答案
1.绪论
1.2课程的性质、目的、意义与要求 1 军事课程是普通高等学校本、专科学生的（ ）
A、选修课
B、必修课
C、辅助课
D、活动课 我的答案：B 2
大学生军事课程在全国有统一的（ ）
A、写作大纲
B、活动教案
C、教学大纲
D、动员大纲
我的答案：C
3
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
我的答案：√
1.3高校大学生军事课的地位及作用 1
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（）。
A、工作任务
B、学习目的
C、活动安排
D、光荣义务
我的答案：D 2
保卫祖国抵抗侵略是公民（）的责任。
A、不容推卸
B、活动安排 C、自由行动
D、容易推卸
我的答案：A
3【台湾军官,养殖】
对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（）的全面提高。
A、学习能力
B、综合素质
C、工作技能
D、交往技艺 我的答案：B
4
以色列的男女青年都可以不到部队当兵。
我的答案：×
1.4课程的内容和学习方法
1 超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎片的时间进行（）的学习。
A、稳定式
B、线条式
C、跳跃式
D、闯关式
我的答案：D 2
我们现在是在超星公司MOOC平台上学习大学生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个知识小点，每一个知识小点教学时间大约是15分钟左右
A、MOOC
B、超前
C、延后
D、强化
我的答案：A
1.5开设大学生军事课是适应军队现代化的需要 1
大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。
A、后备
B、现役
C、流动
D、固定
我的答案：A
2
第四次中东战争以色列是（）。
A、先胜后败
B、失败告终
C、先败后胜
D、没有后备军
我的答案：C 3
大学生是我国人口当中科学文化素质最高的群体，抓好这个群体的军事教育和训练，是有利于国家重点储备一大批，既掌握一定的军事科学技术理论和技能，又精通现代科学技术的知识的专业人才的后备军官队伍。（）
我的答案：√ 4
在美国现役部队当中有10%的将军和20%的校官、尉官都是来自美国后备役军官训练团。（）
我的答案：×
1.6开设大学生军事课是适应军队现代化的需要 1
大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。
第1篇：军衔等级制度
军衔
用缀在肩章或领章等处的等级符号，标明军人社会地位和军事级别的称号，叫做军衔。军人的这种等级称号，在旧中国和现在的台湾地区称作“军衔”。军衔在15世纪一16世纪产生于西欧一些国家，所以习惯上称为西欧式军衔。
军衔的等级，通常由将官、校官、尉官、士官和士兵构成，有的国家在将官之上还设有元帅，在尉官与士官之间还设有准尉。军衔按获得者的兵役状况和所在部队的专业性质，在横向上又区分为不同的类别。许多国家的法律规定，军衔是军人的终身荣誉，非经法律判决不得剥夺，不犯错误不得降低，具有一定条件的军人退役后，在规定的场合有权着佩带军衔符号的军服。实行军衔制度的意义，主要是有利于提高军人的荣誉感和责任心，加强军队的组织纪律性，方便部队的指挥与管理，促进正规化建设，对国际联盟作战和军队间交往也具有重要作用。
军衔等级设置的数量，每个国家各不相同，最多的设二十多级，最少的只设十几级。军衔等级设置多少，总体上受本国军队的规模和编制体制的制约。欧洲早期的军队最大编制是团，所以当时最高军衔只到上校，将军则是代表君主或元首指挥作战的首领。以后，随着军队组织编制的扩大，将军逐步区分为若干等级，以指挥不同规模的军队。目前，各国军官军衔同军队职务之间有一定的对称关系，通常是少尉对应排长，中尉对应副连长，上尉对应连长，少校对应营长，中校对应副团长，上校对应团长，准将对应旅长，少将对应师长，中将对应军长，上将对应方面军司令官。西欧式军衔传入中国的时间，是20世纪初的清朝末年。清朝政府规定军衔设六等18级；辛亥革命后，中华民国南京临时政府和北洋政府，都规定军衔设六等16级；国民党政府成立后，军衔等级最多时设六等18级。
中华人民共和国成立后，人民解放军曾两度实行军衔制度。1955年——1965年首次实行军衔制，设军衔八等20级：大元帅、元帅，大将、上将、中将、少将，大校、上校、中校、少校，大尉、上尉、中尉、少尉、准尉，上士、中士、下士，上等兵、列兵。大元帅军衔的设置虽然立了法，但没有授予，实际上授了的军衔是八等19级。1988年，人民解放军重新实行军衔制，起初军衔设六等18级，后改为六等19级，现在的等级构成是：将官设上将、中将、少将三级，校官设大校、上校、中校、少校四级，尉官设上尉、中尉、少尉三级，士官设军士长、专业军士各一至四级，军士设上士、中士、下士三级，兵设上等兵、列兵两级。
1988年7月，中国人民解放军重新实行军衔制度，军衔设6等18级：一级上将（设而未授）、上将、中将、少将；大校、上校、中校、少校；上尉、中尉、少尉；军士长、专业军士；上士、中士、下士；上等兵、列兵。
1993年4月，士官军衔增加等级，军士长和专业军士军衔，由高至低各分为四级、三级、二级、一级。
1994年5月，将官军衔中不再设一级上将。
1999年下半年取消军士长（设四级），专业军士（设四级），上士、中士、下士衔称。改为士官军衔（设1—6级，6级士官最高）。新式士官、士兵军衔，均采用V型折杠。目前军官军衔未变。武警士兵肩章也有数次修改。现行武警警衔同解放军军衔式样，仅颜色不同。
编制军衔
又称“职务军衔”，就是对军队的每一个职务所规定的军衔等级。军人个人的军衔必须是在其所担任职务的编制军衔范围内授予或晋升。世界各国军队一般都规定有编制军衔，但编制幅度不尽相同，有的一职编一衔，有的一职编数衔。规定一职编一衔的英美等国家，辅以临时军衔制度，来调整新者军官的利益关系，规定一职编数衔的国家，则用编制军衔的幅度来调整新老军官的利益关系。
中国人民解放军的编制军衔，基本上实行一职编两衔的制度，1994年全国人大常委会通过修正的《军官军衔条例》规定：中央军事委员会副主席、中央军事委员会委员、总参谋长、总政治部主任的职务编制军衔为上将，其他各职级的编制军衔为：
正大军区职：上将、中将；副大军区职：中将、少将；
正军职，少将、中将；副军职：少将、大校；
正师职：大校、少将；副师职（正旅职）；上校、大校；
正团职（副旅职）：上校、中校；副团职：中校、少校；
正营职：少校、中校；副营职：上尉、少校；
正连职：上尉、中尉；副连职：中尉、上尉；
排职：少尉、中尉。
美国的军官职务编制军衔规定：参谋长联席会议主席、军种参谋长、战区司令官为上将；军种副参谋长、军长、舰队司令为中将；师长、航空母舰特混部队司令为少将；副师长、独立旅旅长为准将；团长、空军联队长、舰长为上校；营长、舰艇中队长为中校；副营长、舰艇分队长为少校；连长为上尉；副连长为中尉；排长为少尉。
罗马尼亚的军官职务编制军衔规定：集团军司令为少将、中将；师长为少将；团长为上校；营长为大尉、少校；连长为大尉；排长为中尉。罗马尼亚的男军官中不设少尉军衔，少尉专为女军官设置，女军官一般不担任连队指挥官职务，故其排长的编制军衔中没有少尉。
印度的军官职务编制军衔规定：军种参谋长为上将；军区司令、舰队司令为中将；师长、军分区司令为少将；师参谋长、旅长为准将；旅参谋长、飞行联队司令、舰长为上校；营长、特种兵团长、飞行中队长、二级舰长为中校；副营长、特种兵副团长、飞行中队长、三级舰长为少校；连长、飞行副分队长、艇长为上尉；副连长为中尉；排长为少尉。
第2篇：军衔的起源l5世纪以前的世界各国军队中，只有官衔，没有军衔。军衔与官衔的根本区别是把士兵纳入了军队的等级体系，这是一种革命性的进步。最初用军衔代替官衔的变革，发生在15世纪一16世纪的意大利和法国等一些西欧国家。其原因是在这些国家中出现了资本主义萌芽，工商阶级为了发展贸易，需要有一个强有力的王权，以打破封建割据。国王为了集中王权，需要工商阶级的财政资助，于是，在这些国家出现了一个以保护贸易为交换条件、工商阶级出资支持君主制的政治局面。国王通过税收得到了雄厚的财源，雇佣国外的军人建立听命于自己的军队。从此以后，雇佣军成了国家的主要军事力量，正如恩格斯指出的那样，“新的军队开始由大批雇佣军编成，因为封建制度的瓦解，获得了谁出钱就为谁服务的自由”。
雇佣军以步兵为主体，其成分大都是自由农民、市民、破产骑士、有产市民的子弟以及出身于其他阶层的普通人（
其官职的选拔制度：以出身门第世袭军职的旧传统破产了，建立起按劳绩战功获得军官职位的新制度。但是被选拔上来的这些非贵族的指挥官，由于没有爵位可供标志个人的身份，自己的荣誉、地位和待遇得不到社会的保障，于是，这些平民出身的军官们，强烈要求设立一种与其军职相对应的阶位称号，来保障自己的社会地位。而这种要求也符合新兴资产阶级使用这些阶层的力量来共同反对封建领主的政治利益。
这样，终于导致了雇佣军中原先的某些职务名称，逐步转变成为个人的阶位称号，职务则用“连长”、“团长”来命名。从而形成了军队职务与军衔等级相对应的两大体系，出现了包括军官、士兵在内的军队衔级制度。
军衔制度的出现，促进了军队的建设。法国启蒙思想家伏尔泰指出，法国国王路易十四在同西班牙的战争中，由于法军建立了一套完善的军衔制度，“军人的衔级开始成为一种权利，大大优于家庭出身，受人重视的是劳绩战功，而不是祖宗门第”，使得法军所向披靡，“路易十四一在边境出现，边境城市便纷纷落入法国手中”。正因为军衔制度对军队建设具有积极的促进作用，它逐步被世界各国军队所采用，400年来相沿不衰，显示出强大的生命力。
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