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第一节模型
一、模型的涵义
在科学技术领域中，模型是相对于原型来说的。模型是指能反映原形事物某方面特性的等价物，其表现形态可以有多种。常见的模型有：实体模型、图表模型、模拟模型和数学模型等几种。
实体模型是根据几何相似原理而制作的原型物体的几何等价物，可以放大，可以缩小，可以是原型的复制品；
图表模型是以图表形式表现原事物的流程、结构或发展趋势的一种模型。如机构组织图，生产流程图等；
模拟模型是用另外一种信号的运动情况来研究原系统信号运动情况的模型，比如，可以用电路图中电压信号的变化情况来替代力学系统中物体运动情况。
数学模型，是一种以数学表达式来表现事物特性的一种模型。它广泛用于复杂的社会系统、经济系统、军事系统的研究中。
通过对模型的研究来研究原型，往往可以达到简单、省事的目的。特别是在原型比较复杂，甚至没有原型的时候，就更显得重要了。
二、实体模型在技术产品设计中的作用。
实体模型制作，是技术产品设计中十分重要的一个环节。因为实体模型在设计中有着非常重要的作用。
1.实体模型可以将设计方案变为可视、可摸的形象实体，可以更好地表现方案的特性；
2.通过实体模型的制作，可以验证设计的可行性。并为产品的投产及生产设备的准备提供可用信息；
3.通过模型的运转、试验可以为产品的进一步优化提供参考
三、不同设计阶段的模型。
在技术产品设计过程中，往往不止一次制作模型，而是要多次制作不同用途的模型。常用的有如下几种。
1.草模。这是在方案构思阶段，为了验证工作原理的可行性而制作的一种产品雏型。它是产品初步框架。这种模型比较简单，和最终产品可能相差很大。
2.概念模。是在草模的基础上，侧重对产品造型的考虑而制作的模型。
3.结构模。是侧重对产品结构的构思。
4.功能模。进一步对产品功能的完善。
5.展示模。是产品的复制品，但对色彩更加重视。
以上几种模型，不一定要都做出来，有时可能是做一种，有时可能是合并在一起。视情况而定。
第二节实体模型的制作工艺
一、什么是工艺？
工艺，是人们利用工具、设备对原材料或半成品进行技术处理，使之成为最终产品所进行的技术活动的总合。简单的说，就是将图纸表达的设计方案变成实体产品的生产活动的总合。
工艺既表示生产过程（工艺流程）
工艺也表示加工方法（钳工工艺、热处理工艺等等）
工艺还表示制造质量（工艺水平）
工艺也是一种生产资源（工艺员、工艺师、工艺设备等）
由于不同材料的加工方法各有特点，因此工艺还因材料不同而不同。如木工工艺、金属工艺、陶瓷工艺等，它们都有各自的特点。
二、模型制作的钳工工艺
由于在劳动技术课中，同学们已经学习了钳工知识、进行了操作练习。(注：我校设有钳工教室，初中的劳动技术课，钳工是学习的主要内容)因此有关这方面的内容，如钳工工具、如何用锯、如何用锉等就不在这里学习了。本课程着重介绍一下如何根据图纸来编制钳工工序。（加工步骤）.现以教材Ｐ117所示的垫块（金属材料）为例，来编制一个钳工工艺过程。
1.根据宽和高尺寸求出对角线的长，以此作为所需棒材的最小直径，再根据材料标准选择合适的棒材（圆钢）。
2.根据长度尺寸，留出加工裕量，下料。
3.在端面划线。
4.用锯或锉，加工出长方体。
5.在长方体上选择合适的面划线。（注意留加工裕量）
上图各线应在相应平面加工出来之后，逐步划出来。
6.用锯加工出产品毛坯。
7.用锉加工到所要求的尺寸。用量具测量。
8.用细砂纸打磨产品。
根据以上工序，进行加工，就可以做出合乎要求的产品。
三、模型制作中的连接
产品通常都是由多个不同构件通过连接而组装起来的。构件往往又是由零件连接而成的。因此，了解有关连接的知识，对于模型制作来说是十分重要的。
根据要求，连接可分为“可拆卸连接”和“不可拆卸连接”
采取什么样的连接，取决于被连接的材料及连接的场合。
――金属之间的不可拆卸连接一般采用铆接、焊接和黏结；
――金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓和螺母连接；
――金属和非金属之间、非金属之间的不可拆卸连接，一般采用黏结；
――金属和非金属之间、非金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓螺母连接。
通过“便携式小凳”的制作，同学们想一想，“插接”、“榫接”属于什么连接？
各种连接的应用场合如教材Ｐ146列表所示。
四、模型制作中的表面处理
为了防止金属制品表面的生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属制品的表面进行表面处理。（木制品也需要）
常见的金属表面处理方法有表面刷光、喷涂油漆和镀层。有关这些表面处理方法教材上作了简要介绍。金属的表面处理还有其它的方法也不在这里一一列举了。
团日设计大赛
之
红色建筑模型设计方案
地
道
战
制作班级：10级土木工程4班
目录
一、 背景„„„„„„„„„„„„„„„„ 2
二、 制作过程„„„„„„„„„„„„„„ 5
1. 模型制作方案设计„„„„„„„„„„„„ 5
2. 材料准备„„„„„„„„„„„„„„„ 5
3. 模型各构件制作过程„„„„„„„„„„„ 5
4. 房屋的制作„„„„„„„„„„„„„„ 5
5. 地道的制作„„„„„„„„„„„„„„ 6
6. 村口大树的制作„„„„„„„„„„„„ 6
7. 村口小桥的制作„„„„„„„„„„„„ 6
8. 牛棚的制作„„„„„„„„„„„„„„ 6
9. 整体支架的制作„„„„„„„„„„„„ 7
三、 制作过程总结„„„„„„„„„„„ 7
四、 创意和亮点„„„„„„„„„„„„„ 8
五、 实物模型照片„„„„„„„„„„„„ 9
一、背景：
1939年初，日军侵占了冀中蠡县后，经常包围村镇，制造了一
次又一次血案。惨痛的教训，逼得蠡县的抗日军民不得不想个好办法，以躲避敌人的突然袭击。
地道
受野外挖洞藏身的启发，当时蠡县的县委书记王夫指示，选基础
好的村，在偏僻院落挖多条秘密地道，且院院相通、家家相连、敌人
来时便于躲避。
后来，经过县委决策，在蠡县的各抗日村镇发展起了网络地道，
即各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通。有的村还发明了连环
洞，即洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞，令人眼花缭乱。在战
斗中，这种被改进的地道很快发挥了它的威力。
建筑资料：
从1943年开始，地道战进入了一个新的发展阶段，在冀中平原
和冀南一些地方，逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形
成了内外联防，互相配合，打击敌人的阵地。地道战开始后，敌人也
曾费尽心机，采用寻找洞口和放火、放水、放毒等办法进行破坏。但
是，党领导群众不断改进地道，使其更加完善。为使敌人不易发现洞
口，除对群众进行必要的保密教育外，还把洞口巧妙地隐蔽起来，用
墙壁、锅台、水井、土炕做掩护；为使敌人不敢进入洞内，在洞口修【?团日设计的实体模型设计】
筑陷阱、埋设地雷、插上尖刀，或者在洞内挖掘纵横交错的“棋盘路”；【?团日设计的实体模型设计】【?团日设计的实体模型设计】
为了防止敌人用水、火、毒破坏地道，还在洞内设有卡口、翻板和防
毒、防水门，或者将地道挖得忽高忽低、忽粗忽细、并且设有直通村
外的突围口。这样，地道便成了进可攻、防可守、退可走的地下堡垒。
设计构思：
地道战体现的是抗日战争时期广大人民群众的聪明智慧，
地道战是冀中平原人民对敌斗争的伟大创举，在抗日斗争史上闪烁着
灿烂的光辉！对地道战场景的重新，既能展现地道战的真实风貌，又
能让我们在制作的过程中学习他们那种艰苦奋斗的精神。
设计图纸: :
水利工程专业毕业实习周记
通过本周水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：
由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。
首先，通过本周学习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。
“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。
其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。
水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。
通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。
最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。
的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。
另外，在这次本周学习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：
一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
总之，我会好好体会这次实习给我带来的成果，我相信这对我今后的工作中是极其有帮助的。
水利工程专业毕业实习周记 [篇2]水利工程实习周记
第二周
不知不觉又过了一个星期，在这个星期没有出去做外业了几乎都在公司里，处理一些上个星期做的数据，还有就是忙学校要求的毕业设计，还有实习总结之类的，一个星期就这样过了，下个星期就有回学校的机会了，所以整个星期都有点亢奋的状态，出来实习也有一段时间了，总的来说学到的东西真是挺多的，也懂得了测量并不是那么轻松的工作，比较辛苦，每次学到的东西，我第一时间都会用文本文档做好记录，免得下一次又忘记了，我觉得做笔记是非常必须的，因为你在公司里做事不是每天都是做同一样的事情，如果你不做笔记，时间久了对于以前学到的东西就会遗忘，实习生不要眼高手低，什么都要去接触，虚心学习，慢慢来，我们这些实习生需要时间慢慢过渡，一步一个脚印，慢慢的成长。
实习的第三周
就在每一个不经意的转眼间，时间已经不断的跑远了。
水利工程专业毕业实习周记 [篇3]在激烈竞争之下终于找到一份心仪的实习工作，每天累死累活上班下班后却还要苦恼着怎么写一份好的实习报告，或许，大多数人事选择敷衍了事，但是，认真的你绝对无法忍受自己做这样的事情，那么就来我们书页网实习报告栏目吧，下面是小编为你收集的实习报告的相关信息。欢迎大家前来了解。
通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：
由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。
首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出 瓶颈 所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。
学以致用 的另一方面是 以小见大 。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。
其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。
水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。
通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。
最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：
毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习 。
的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程
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