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《搭错车》电影音乐赏析
—解读音乐在电影中的作用
《搭错车》是上世纪80年代初香港新艺城影业机构为打开台湾电影市场，而特意创作的文艺题材影片。剧本由著名电影人黄百鸣创作，据说其只花了一晚上的时间便完成了。该片是台湾电影史上最著名的一部歌舞片，电影音乐主题曲及插曲《酒乾倘卖无》、《一样的月光》、《请跟我来》至今仍广泛流行。在第20届金马奖中获11项提名，最终获得最佳男主角、最佳原作音乐、最佳插曲、最佳录音等4项奖。电影集中了罗大佑、陈志远、李寿全等多位台湾教父级音乐人为影片所做的配乐加上苏芮一鸣惊人的演唱已被奉为华语流行乐坛的一个经典里程碑，“洒乾淌卖无”成为最多中国人能听懂的一句闽献话。本文试图从音乐与画面的关系，分析音乐在电影中的作用。
片头曲的的画面以空瓶子为背景，以轻敲酒瓶声的方式奏出主题曲《洒乾淌卖无》，酒瓶前的物品一直发生变化，从小号、到花、到香烟、到钞票，再到小号，不断变化的事物暗示着整个电影的发展。影片运用了第一人称“我”进行叙述，以主人公阿美的回忆为主线，运用了回忆与总结的口吻，“这个故事从我看到哑叔的第一眼就开始了。。。。”让观众参与到人物内心中去，产生感同身受的效果。
影片最大的特点在于，音乐与画面的转变在本片中担任着重要的叙述功能。忽明忽暗的场景变化，预示着人物心理活动的转变。如哑叔在表演吹小号时就运用了音乐与画面平行的方式展现。舞台上哑叔投入的表演，火红的布景、灯光亮起而后又渐渐熄灭，利用一组短镜头，哑叔沉浸在对往事的回忆中，通过现实灯光的昏暗和往事的明亮作对比，现实和往事的落差，使人物的情感更为寂寥，更为无奈。就像影片中阿美所回忆的“在成长的日子里，我曾不止一次的想过，我跟哑叔之间其实是有着同样的命运我们都被遗弃过。我被生我的人，他被整个动荡、流离的时代”这也反映了那个时代跟随蒋介石到台湾的士兵挣扎、无奈的心理。这一手法的使用在其后情节的发展中也多次使用，如阿美在排练时想起父亲辛苦的劳作、一直陪伴着主人公一家的老黄狗为救主人而亡时，哑叔的回忆片段、成名后的阿美在演唱时屏幕两边出现的时君迈和哑叔，一大一小，一明一暗，将人物交织在一起。
“一部流芳百世的电影必然有好的故事情节，它也同样需要优秀的电影音乐与歌曲。甚至在多年后、当人们淡忘了故事本身时，听到熟悉的电影歌曲就能勾起人们对电影的回忆。或者，有人并未看过某部电影，对其主题歌曲却耳熟能详。”王黎光如是说。身为80后的我们甚少看过这部影片，但却对影片中的主题曲《酒乾倘卖无》耳熟能详。这首歌以不同的表现形式始终贯穿于影片中。从开篇时的幽幽道来，到听到阿美叫第一声爸爸，整个音乐犹如哑叔的心情般顿时高亢起来，小孩子身上红色的衣服，酒瓶子装饰的墙在灯光的照射下熠熠生辉，而后镜头一转，看到哑叔带着眼镜在补衣服，慢慢拉到孩童阿美身上，实现了时间岁月的转化、一明一暗的表现手法交代了故事人物重要时期的转变。一场大火、一场演唱会人物的命运不断发生变化。
如果说一曲子就能代表一个人物，一段旋律说明了一段故事，一个音符就是一串记忆。那么《酒乾倘卖无》就是哑叔的曲子，从始至终哑叔不曾说过一段话，连内心独白都没有，唯一能表达他内心的就是这首曲子。《请跟我来》是阿美和时君迈的歌，歌词具有很强的暗示性“别说什么，那是你无法预知的世界，别说，你不用说，你的眼睛已经告诉了我。”两人首次合作的歌曲，充满了浪漫的情愫，但随着阿美名气大增，两人的差距也越来越大，分别时也是播放这首歌“想起初相见似地转天旋，当意念改变如过眼云烟”物是人非，一切皆为过眼云烟。从阿美踏上演艺圈之路开始，周遭的事物都与以往不同。“什么时候儿时玩伴都离我远去什么时候身旁的人已不再熟悉。人潮的拥挤，打开了我们的距离，沉寂的大地，在静静的夜晚默默地哭泣。”这首《一样的月光》伴随着阿美的成名之路贯穿了多个场景，预示着其演艺事业越来越顺也越来越孤单。“一样的月光，一样的照着新店溪，一样的冬天，
一样下着冰冷的雨，一样的尘埃，一样在风中堆积，一样的笑容，一样的泪水，一样的日子，一样的我和你，”一切仿佛没有变化，一切却已经在悄然之间全然不同了。两辆截然不同的车，一边是陪伴着自己长大的亲人、好友的灵车，一边是阿美自己风光无限的轿车，擦肩而过，蓦然回首，才发现原来我们已经走得很远很远。故事的高潮采用蒙太奇的手法，一边是哑叔的猝然离世，一边是阿美的演唱会表演，整个过程以跌宕起伏的音乐，预示着主人公命运的最终走向。哑叔带着遗憾离开了这个世界，有些错过可以补偿，有些则永远都没有机会。作者借由这个故事，折射出那个时代的变迁，那七彩霓虹污染的夜空掩饰了人的疏离，对物质的渴望，导致了人性的腐朽。
《洒乾淌卖无》
多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨，
从来不需要想起，永远也不会忘记！
没有天那有地，没有地那有家，
没有家那有你，没有你那有我！
假如你不曾养育我，给我温暖的生活。
假如你不曾保护我，我的命运将会是什么？
是你抚养我长大，对我说第一句话。
是你给我一个家，让我与你共同拥有它！
虽然你不能开口说一句话，
却更能明白人世间的黑白与真假！
虽然你不会表达你的真情，
却付出了热忱的生命！【搭错车宝贝歌曲】
远处传来你多么熟悉的声音，
让我想起你多么慈祥的心灵！
什么时候你才回到我身旁，
让我再和你一起唱！
酒干倘卖无„„
酒干倘卖无„„
酒干倘卖无„„
酒干倘卖无„„
酒干倘卖无(电影(搭错车)主题曲)歌词 酒干倘卖无
曲：侯德建 词：罗大佑 侯德建
唱：苏芮
多么熟悉的声音
陪我多少年风和雨
从来不需要想起
永远也不会忘记
没天那有地
没有地那有家
没有家那有你
没有你那有我
假如你不曾养育我
给我温暖的生活
假如你不曾保护我
我的命运将会是什么
是你抚养我长大
陪我说第一句话
是你给我一个家
让我与你共同拥有它
虽然你不能开口说一句话
却更能明白人世间的黑白与真假
虽然你不会表达你的真情
却付出了热忱的生命
远处传来你多么熟悉的声音
让我想起你多么慈祥的心灵【搭错车宝贝歌曲】
什么时候你再回到我身边
让我再和你一起唱
酒干淌卖无..
《搭错车》全部歌曲歌词：主题曲《酒干倘卖无》歌词
酒干倘卖无
(电视剧《搭错车》片头曲)
作词：侯德健，罗大佑
作曲：侯德健
演唱：孙露
多么熟悉的声音
陪我多少年风和雨
从来不需要想起
永远也不会忘记
没有天哪有地
没有地哪有家
没有家哪有你
没有你哪有我
假如你不曾养育我
给我温暖的生活
假如你不曾保护我
我的命运将会是什么
是你抚养我长大
陪我说第一句话
是你给我一个家
让我与你共同拥有它
远处传来你多么熟悉的声音
让我想起你多么慈祥的心灵
什么时候你再回到我身旁
让我再和你一起唱
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
远处传来你多么熟悉的声音
让我想起你多么慈祥的心灵
什么时候你再回到我身旁
让我再和你一起唱
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
酒干倘卖无 酒干倘卖无
《搭错车》全部歌曲歌词：片尾曲《是否》歌词是否
(电视剧《搭错车》插曲)
词曲：罗大佑
演唱：孙露
是否这次我将真的离开你
是否这次我将不再哭
是否这次我将一去不回头
走向那条漫漫永无止境的路
是否这次我已真的离开你
是否泪水已干不再流
是否应验了我曾说的那句话
情到深处人孤独
多少次的寂寞挣扎在心头
只为挽回我将远去的脚步
多少次我忍住胸口的泪水
只是为了告诉我自己 我不在乎
是否这次我已真的离开你
是否泪水已干不再流
是否应验了我曾说的那句话
情到深处人孤独
多少次的寂寞挣扎在心头
只为挽回我将远去的脚步
多少次我忍住胸口的泪水
只是为了告诉我自己 我不在乎
是否这次我已真的离开你
是否泪水已干不再流
是否应验了我曾说的那句话
情到深处人孤独
《搭错车》全部歌曲歌词：插曲《宝贝》宝贝
作词：王梓同
作曲：王梓同，和汇慧
演唱：孙露
亲爱的 有你的夜不怕黑
是你让我变的很宝贝
渐渐才明白的 包容与爱不违背
平淡才是 最美
相爱的人只有慢慢体会
感受这种美妙滋味
生活中总有难题要我们面对
汗水总会消退
心会累 是彼此充满防备
结开满是迟疑的负累
别等到失去才懂得什么最珍贵
幸福需要去追
相爱的人只有慢慢体会
感受这种美妙滋味
生活中总有难题要我们面对
汗水总会消退
只有相爱的人才能慢慢体会
感受这种美妙滋味
生活中总有心酸让我们流泪
幸福总会尾随 泪水也会告退
《搭错车》全部歌曲歌词：插曲《遗憾》遗憾
(《搭错车》电视剧主题曲)
词曲：和慧汇
演唱：孙露
未必会来 未必会走
早应该懂得
这世界没什么不朽
时间是条狗
拼命啃噬它的肉骨头
再多挑逗 也不会回头
未必会来 未必会走
命运是量身定做
也难免出错 应该想通
谁最后不是两手空空
也不管你 有多舍不得
但多么遗憾不在你身旁陪伴
抱歉我找不到说服自己的答案
而多么遗憾我们的故事未完
只剩回忆的血在身体流转
未必会来 未必会走
命运是量身定做
也难免出错 应该想通
谁最后不是两手空空
也不管你 有多舍不得
但多么遗憾不在你身旁陪伴
抱歉我找不到说服自己的答案
而多么遗憾我们的故事未完
你教我的勇敢仿佛一瞬间都用完
但多么遗憾不在你身旁陪伴
抱歉我找不到说服自己的答案
而多么遗憾 我们的故事未完
只剩回忆的血在身体流转
只剩回忆的血在身体流转
《搭错车》全部歌曲歌词：插曲《请跟我来》请跟我来
词曲：梁弘志
演唱：孙露，楚博仁
男：我踩着不变的步伐
是为了配合你到来
在慌张迟疑的时候
请跟我来
女：我带着梦幻的期待
是无法按捺的情怀
在你不注意的时候
请跟我来
合：别说什么
那是你无法预知的世界
别说你不用说
你的眼睛已经告诉了我
ha...ha
合：当春雨飘呀飘的飘在
你滴也滴不完的发梢
戴着你的水晶珠链
请跟我来
合：别说什么
那是你无法预知的世界
别说你不用说
你的眼睛已经告诉了我
ha...ha
合：当春雨飘呀飘的飘在
你滴也滴不完的发梢
戴着你的水晶珠链
请跟我来
《搭错车》全部歌曲歌词：插曲《爱》爱
作词：王梓同，和汇慧
作曲：和汇慧，王梓同
演唱：和汇慧
还会有多少人彻夜不眠的等
还会有多少人总是为你留一盏灯
总觉得时间还很长 团圆还能再等一等
总以为相见永远会在一转身
那时的我不懂 家的饭会变冷
那是爱我的人 在日夜为我牵挂着
不计较回报的付出 有时我的话很伤人
你的心酸和委屈却不曾说出来
你给的爱那么深 你给的爱那么沉
无怨无悔抚育我的人
你给的爱那么深 你给的爱那么沉
多希望时间能为你等一等【搭错车宝贝歌曲】
那时的我不懂 家的饭会变冷
那是爱我的人 在日夜为我牵挂着
不计较回报的付出 有时我的话很伤人
你的心酸和委屈却不曾说出来
你给的爱那么深 你给的爱那么沉
无怨无悔抚育我的人
你给的爱那么深 你给的爱那么沉
多希望时间能为你等一等
你给的爱那么深 你给的爱那么沉
岁月的痕迹布满了皱纹
你给的爱那么深 你给的爱那么沉
我怕时间太快我不来及感恩
我怕时间太快我不来及感恩
搭错车电视剧介绍《搭错车》是由山东卫视、凤仪传媒、凤凰传奇影业、东阳福添影视有限公司联合出品的情感剧，由罗灿然执导，马少骅、关晓彤领衔主演。
该剧讲述了佟林在家门口捡到一个女婴，天性善良的他收养了女婴，并将其抚养长大，上演了一场感人的故事 。
该剧于2016年1月11日在山东卫视上星播出。
第1篇：如何做好幼小衔接
孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿教师的我们又如何做好幼小衔接工作呢？
一、正确认识幼儿园与小学的主要差异
第一，生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。
第二，生活内容的变化。小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
第三，师生关系的变化。幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。
第四，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
以上几方面说明，幼儿教师只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。
二、从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作
（一）提高孩子的社会适应能力
第一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯
我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果（破坏图书等）。
第二、培养幼儿的责任感
老师要让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。
第三，培养独立性和生活自理能力。
要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。
第四、培养幼儿大胆与人交往的能力
培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
第五、提高幼儿解决问题的能力
幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。
第六、进行安全意识教育，增强自我保护能力。
离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。老师就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。
第七、加强幼儿对环境的适应能力。
为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，幼儿老师可以对教学做相应的调整。可以适当减少孩子活动、游戏的时间，也可以让孩子与小学生交流，观察他们做作业的情况，从而激发孩子爱上小学的强烈愿望。这样，从思想、习惯和认识技能上逐步过渡，孩子入学后，就比较容易适应学校环境。
（二）发展学习适应能力
幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是幼儿教师千万不能进入让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展，如：空间关系理解、观察比较、抽象符号操作等。另外，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养。例如让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。其他学习适应也不容忽视，例如教孩子一些与他们的生活经验相关的知识内容，提高他们的口语表达能力。
三、在班级的组织工作中，实现三个转变，以适应大班幼儿的年龄特点与发展需要
（一）改变教学方法和教学形式上的“突变”现象
大班末期要适当减少游戏和户外活动，增加看图书、手工等安静活动，尽量减少游戏、读写等直观方法，多进行口头教学，如猜谜语、找错等，促使幼儿思维由直观向抽象过渡。
（二）使生活环境布置逐渐向小学靠近
大班末期的作息制度可适当更改，如适当缩短午睡时间，延长上课时间，每周逐渐增加上课或智力活动次数。环境尽量小学化，改变课桌的安放，以利于幼儿注意力的集中。另外，还可开展一些与小学学习有关的常规训练，如自己背书包上学、不迟到、生病要请假等。
（三）加强体育锻炼，增强幼儿体质
为了幼儿能适应上学后紧张的体力劳动和脑力劳动，大班末期，要从训练幼儿的基本动作过渡到幼儿体质的锻炼，培养幼儿的勇敢精神，体育竞技的能力，和对外界环境、外部刺激的适应能力，如晨练时进行空气浴等。
四、认真做好幼小衔接中的家长工作
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。
（一）针对家长中的认识问题，召开家长会和举办专题讲座
向家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园培养目标和大班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。成立家长学校，请幼教专家来园讲课，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
（二）充分发挥“家长园地”的作用
“家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。大班末期可设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。
第2篇：幼小衔接工作总结本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作，简要总结如下：
一、突破幼小衔接误区。学校通过召开家长会和与家长个别交谈的形式，突破了家长在幼小衔接工作中认识的误区。误区包括两个方面，一个方面是盲目重视知识的灌输，给孩子造成学习压力；另一个方面是家长包办代替，忽视能力培养。由于误区，造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现在三个方面：
1、学习不适应（注意力不集中，做作业慢…）
2、社会性不适应（规则意识差；随意性强）
3、心理不适应（教师形象的突然变化使他们感到压力和负担、要建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高，所以有的压力大，出现厌学、紧张等现象……）
针对这些问题，学校做了大量的工作：
（一）培养良好的学习习惯和生活能力。
1、学会整理（书包）
2、学会生活（穿脱衣服、主动喝水、入厕等）
3、学会劳动（值日生）
4、学会学习（善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护）
5、改变环境（作息时间、铃声等的调整）
（二）从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接。
1、加强本级部班主任之间、本级部不同班级之间、本级部不同学科教师之间的联系，共同研究幼小衔接课堂。
2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。
3、带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。
4、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课20分钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。
二、与家长协作，帮助孩子顺利衔接。
1、学校召开了幼小衔接家长会，宣传幼小衔接的策略。
2、学校开展了家访活动，了解家长需求，调整教育策略。
3、开学开展了素质教育开放日活动，让家长了解幼小衔接教育，参与孩子的活动，亲身了解学校在幼小衔接工作中的策略。
三、取得的成果
本学期，孩子从三个方面实现了顺利过渡：
1、培养孩子的独立意识，实现了心理过渡。
2、培养孩子良好的生活和学习习惯，实现了习惯过渡。
3、培养孩子大胆与人交往、解决问题的能力，实现了能力过渡。
这些过渡，在具体的行为上主要表现在三个方面：
一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问。
二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处。
三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。
本学期，在大家的共同努力下，学生自信、快乐地适应了小学生活，迈好了小学学习第一步！
第3篇：幼小衔接月总结年龄：5
评价教师：庄老师
本月各项学习表现情况：
数学：
能够认识数字1-50，并且可以从任意一个数字着这往下读，在《找规律》中宝贝可以通过物体的形状、数字、等方面找出规律，接着排下去排列，总体看宝贝掌握的还是不错的，要是上课在认真一些会更好的。
拼音：
宝贝能够认、写声母和单韵母，但是书写的不是很规范，需要加强练习，通过测试发现宝贝的拼音不是很好，希望宝贝以后上课认真听讲与不语其他小朋友说话。
英语：
在英语课上，程程可以和老师一起说英语，唱英文歌曲，但是宝贝有些缺少自信，不敢自己站起来回答读完整句子，总体看宝贝对英语的掌握还是可
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