【www.gbppp.com--诗词赏析】
公务员考试申论热点：让腹有诗书成为一种民族气质 2014年的春晚，一曲《卷珠帘》大红。歌词虽然简单，却颇有清婉明丽的古风气质，在歌手的浅吟低唱里，古汉语之美让我们竞相折腰。仔细思量，上一次完整的读一首古诗词，是什么时候?或许，对于大多数人来说，记忆的搜索引擎甚至会定格到高三——那个被戏称为“上知天文下知地理”的知识高峰时期。
“离离原上草”、“春眠不觉晓”等几乎是每一个中国人启蒙的诗句，上至耄耋老人，下至垂髫孩童，稚拙的字迹、朗朗的吟诵声连同书墨飘香构成了共同的民族记忆，对于古诗词，那种文化上的亲近感已经被刻在骨子里。
所以开学伊始，部分地方学校把古代经典诗词和散文从课本中去掉的新闻引起了公众讨论。习近平总书记更是直言，“‘去中国化’是很悲哀的”。因为被去掉的不仅仅是几首古诗，还有共同的民族记忆。
在当前的语境下，传统文化的弘扬不仅在于古诗词的学与不学、多学还是少学，更攸关民族气质的培养。而这，不是多增加几首古诗词就能自然达到的。
牙牙学语的稚子，鹦鹉学舌似的背诵几首唐诗，被家长诱哄着在客人面前表演，这是生活中常见的情景。此种画面里，丝毫不见古诗词之美，原本意蕴悠长的古诗词变得一脸世俗模样。大多数家庭的古诗词教育止步于此，之后，就完全交给了学校，而应试的繁重枷锁又把古诗词固化成试卷上的上下句填空，最终就出现了目前的尴尬现状，减负只能减掉古诗词。
把经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让腹有诗书成为一种民族气质，更需要形成一种全社会研读古诗文经典的氛围。把稚子背诵古诗的画面继续延展，开出一副父子母女窗前读诵国学经典的画面，恢复古诗词原本轻容隽逸的气质。
孩子诵读经典，是民族记忆的传承;而我们拿起书本，多阅读、多思考，体味古诗词韵律之美，不仅能提高母语应用能力，更会让当前的社会少一分粗俗，多一份雅致;诗词之外，古人的人生智慧、审美观和思辨才能，也能锻炼我们的形象思维、逻辑思维，增加人生的厚度，拓展生命的高度。
注：随着习总书记针对古诗词诵读问题的讲话深入人心，诵读经典、传承民族优秀传统文化，将是2015公务员考试的申论热点问题。
公务员考试申论热点：让腹有诗书成为一种民族气质 2014年的春晚，一曲《卷珠帘》大红。歌词虽然简单，却颇有清婉明丽的古风气质，在歌手的浅吟低唱里，古汉语之美让我们竞相折腰。仔细思量，上一次完整的读一首古诗词，是什么时候?或许，对于大多数人来说，记忆的搜索引擎甚至会定格到高三——那个被戏称为“上知天文下知地理”的知识高峰时期。
“离离原上草”、“春眠不觉晓”等几乎是每一个中国人启蒙的诗句，上至耄耋老人，下至垂髫孩童，稚拙的字迹、朗朗的吟诵声连同书墨飘香构成了共同的民族记忆，对于古诗词，那种文化上的亲近感已经被刻在骨子里。
所以开学伊始，部分地方学校把古代经典诗词和散文从课本中去掉的新闻引起了公众讨论。习近平总书记更是直言，“‘去中国化’是很悲哀的”。因为被去掉的不仅仅是几首古诗，还有共同的民族记忆。
在当前的语境下，传统文化的弘扬不仅在于古诗词的学与不学、多学还是少学，更攸关民族气质的培养。而这，不是多增加几首古诗词就能自然达到的。
牙牙学语的稚子，鹦鹉学舌似的背诵几首唐诗，被家长诱哄着在客人面前表演，这是生活中常见的情景。此种画面里，丝毫不见古诗词之美，原本意蕴悠长的古诗词变得一脸世俗模样。大多数家庭的古诗词教育止步于此，之后，就完全交给了学校，而应试的繁重枷锁又把古诗词固化成试卷上的上下句填空，最终就出现了目前的尴尬现状，减负只能减掉古诗词。
把经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让腹有诗书成为一种民族气质，更需要形成一种全社会研读古诗文经典的氛围。把稚子背诵古诗的画面继续延展，开出一副父子母女窗前读诵国学经典的画面，恢复古诗词原本轻容隽逸的气质。
孩子诵读经典，是民族记忆的传承;而我们拿起书本，多阅读、多思考，体味古诗词韵律之美，不仅能提高母语应用能力，更会让当前的社会少一分粗俗，多一份雅致;诗词之外，古人的人生智慧、审美观和思辨才能，也能锻炼我们的形象思维、逻辑思维，增加人生的厚度，拓展生命的高度。
注：随着习总书记针对古诗词诵读问题的讲话深入人心，诵读经典、传承民族优秀传统文化，将是2015公务员考试的申论热点问题。
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让批注阅读成为一种习惯
作者：高冬梅
来源：《新课程·中旬》2013年第06期
摘 要：当前，广大语文教育工作者都在大力提倡阅读，也给学生推荐了很多优秀的文学作品。可是阅读的效果到底怎么样，有没有达到教者所预期的目标，如何反馈阅读效果，都不得而知。在阅读中可采用传统的批注这一阅读方法。这样，既提高了阅读的质量，同时也为学生今后在文学道路上的前行指明了方向，使学生能够深入文本，投入情感，从而达到读者与作品物我交融的境界。
关键词：批注；有效；阅读
叶圣陶先生说，阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。因此，我们在阅读中必须充分重视阅读方法的运用和阅读习惯的养成。批注作为我国传统的一种读书的辅助方法，可以尝试教给学生。
一、读前指导批注
通常在学习一篇新课文之前，要布置预习，学生也早已习惯这种学习方法，因此在预习时，他们都清楚教师的要求，就是读课文时要做圈点和批注。详细的说，可以注释生词、难字的音义，品味遣词造句的特色，概括段落层次的大意，简评文本的思想内容和揣摩文本的表现手法。在品评、鉴赏甚至质疑中使阅读渐入佳境，从而加深对课文的理解。批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。实际上，有了批注这个环节，就是对文本进行了一次高质量的自学，把自己的理解、情感、质疑融入其中，那么，再听听教师课堂上的讲解，可以说是水到渠成，进而达到事半功倍的效果。一开始，可能有的学生不会批注，那么可以先进行简单的圈点勾画，也就是教师指导学生把一些有助于理解文章的重要句子、优美句子做个标志就可以了。圈点的过程是读、思、记的组合过程，可促进理解，增强记忆，便于复习，便于检查、摘录。等到学生熟悉一些再来完成复杂的分析和表达，这样可以循序渐进，逐渐养成良好的阅读习惯。
二、课堂展示批注
有了预习的环节，学生对文章可以说是已经做到心中有数，这样课堂上就可以尽情展示自己的阅读体会，与老师、同学沟通、探讨，达到深入理解课文的目的。以梁启超《敬业与乐业》的读书动笔为例，笔者以为不妨加进下面这些旁批：
在第一段“但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”旁边可相应批注：开篇点题，直接阐明观点态度。第三段“第一要敬业”（批注：提出分论点，层次清晰）。“惟有朱子解得最好。他说：主一无适便是敬。……一点不旁骛，便是敬。”（批注：作者先阐述什
让考试成为学习的一种方式
考试主要有两种目的：一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。从这两种目的看，考试可以分为效果考试和资格考试。
效果考试。无论从主考者的角度看，还是从学习者的角度看，效果考试都仅仅是检验学习者目前的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习方略。在效果考试中，学习者一定要坦诚地展示自己的知识水平。靠一些小技巧可能会提高自己的测试成绩，但这种提高无疑会掩盖自己的真实水平，从而阻碍了教学者对学习者以及学习者对自己的知识掌握程度的清楚认识。随堂考试是效果考试的一个典型形式，每学期的期中考试、月考、没有竞争压力的升级考试、随时随地的自测等都是效果考试的形式。学习者一定要记住，参加效果考试仅仅是为了认识自己！ 考试是对学习情况的检验，从一定意义上说也是一种竞技。既然是对学习情况的检验，学习者考后就得很好反思，总结；既然是竞技，就得讲究其独特的技巧。考试不仅可作为教师检验教学成果的依据，更可成为学生自我检验，获得积极体验，促进反思的载体。考试就学生方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风、学习效果、学习经验、学习方法的检查和总结、交流，考试起到了加油站、检修站的作用。考试的意义还在于查漏补缺和总结进取。在考试结束以后分数和名次都可以遗忘，但认真细致的总结却是不可忽略的。 失败是成功之母，但必须要在失败中吸取经验教训。那么，我们应该怎样在考试后总结反思，让考试成为学习的一种方式，不断提高我们的学习能力呢？ 一要反思复习准备。反思准备本次考试的态度是否积极，都做了哪些准备工作：是只做题不看书，还是只看辅导书不看教材；是否认真回顾复习过的知识，重温做过的习题?我所做的准备工作是否有效?哪一种最有效?如果效果不佳，在下次考试时应作哪些调整?
二要反思考试技巧。反思考试各阶段的得失，如：试卷发下来离正式应考还有一段时间，这段时间做了什么?是否全面了解本试卷后再应答?试卷的题量、题型、问题难度在应答前是否做到心里有底?做题顺序怎样，是否有效?遇到难题是如何处理的，有无经验值得总结?做题过程中是否会感到注意力难以集中，又是如何调节的，有无经验值得总结，能否形成适合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考试过程中是否理解命题者的意图，是否找到了问题的陷阱，能否确认自己所做的题目肯定正确?考试过程中是否注意到平时小心而错的事不再发生，表述是否符合题意，是否科学，还可以从考查的知识点等方面来反思等等。 三要反思考试结果。考试结果是否符合真实水平?若考试结果不理想，有差距，主要原因是什么，问题根源在哪里：是否复习不得法，应试技巧不对劲，或近阶段复习不用功，或考试时心理没准备，或身体不适应?考试结果反映出哪些知识点没有掌握，解哪类题比较费劲，失分较多?在下阶段如何调整复习，应在哪些方面下力气?【仔细阅读没有一种考试,】
四要深入追思整个上课、听课、作业和复习的状况。每次考试应该说都是这一阶段的检验，应当反思这阶段上课、听课、做作业的效果如何，什么原因导致
好或坏?做题目是否正常，是否能跟上复习进程，复习过程中是否遗留知识隐患点?在解哪类题目上有进步，哪类题目还有缺陷?
前面谈了考后反思的主要内容，下面再谈谈考后反思应注意的几个问题： 一要找出成绩与目标的距离。现在有很多学生都会给自己制定目标，那么考试之后应该怎么落实呢?首先要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了，总结一下经验，并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求，就应该深入分析，格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。
二要分析各科强弱的总体形势。在学习过程中，需要分析所学各学科的情况，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的，是让自己能做出具有可行性的指导和改进意向，并求得劣势学科学习水平有所提高。当然，求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平”，求齐头并进。比如对于一位数学基础非常好的学生来说，分数虽然不低，但是考试时是否由于时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分？这就要认真考虑自己的数学学习方法需要改进，并及时地做出调整，以利于好中求好，“锦上添花”。
三要总结学习方法的得失。高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，某学科还有不同于其它科目的方法。比如，初中阶段的学习仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好记忆力；高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性，为此，学习方法不可避免地会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在，以便今后“发扬光大”。
四要整理薄弱的知识点。要全面提高考试成绩，整理一下薄弱知识点是必要的。各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如，考试之后，对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有所提高。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等。经过认真地分析，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
此外，考后还应进行心态调整。刚考完时，不要急着喊什么，“啊，磨人的考试终于过去了”，这是一种消极考试的口号，把自己放在了和考试对立的位置，积极的考试者不会喊这一类口号。心态应调整好，使自己在任何时候都能镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪；对自己要有信心，时时鼓励自己，确认我能行。
怎样在考试时改掉粗心大意的毛病呢？
“我是一名高三的学生，每次考试我都会因为粗心失不少分。我时常想：下次考试我一定仔细些，不给自己留遗憾。可到时候还是重蹈覆辙，总改不掉粗心的毛病，很苦恼。我该怎么办？”
其实，有不少同学有粗心的毛病，在考试时，常常由于漏题、跑题、看错运算符号、计算上的马虎、书写上的粗心等原因造成不必要的失分，使成绩大打折扣，这实在是件很可惜的事。
但是，当你在为自己的粗心痛惜时，有没有仔细想过自己为什么会有粗心的毛病呢？
粗心的来源之一是知识掌握不牢固。2+2等于几？你随口答来，一定不会算错，但小学生初学加法，就可能算错，因为那时他们刚学，尚不熟练，没能形成自动反应。所以，在学习知识时，要注重基本技能的训练，如果能反复练习，以求达到熟练，乃至自动反应的程度，粗心的可能性就能大大降低。
粗心的来源之二是习惯问题。如果平时对小测验不重视，大大咧咧，马马虎虎，习惯了粗枝大叶，到了重要的考试就会自然而然犯平时的老毛病。所以，要在重大考试中杜绝粗心，就必须在平时严格要求自己，在平时做题时应注意按步骤一步一步完整地进行运算，认真作答。而有些同学在平时遇到运算之类的问题或需要动脑子思考的题目时常常不愿意做，这实际上是一种逃避心理，人在遇到自己不熟悉或感到困难的事情时都会产生这种逃避心理，那么，我们在懂得了这个道理之后，就应该知难而进、勤于动笔、多多练习，以减少考试中的粗心大意现象。
粗心的来源之三是性格。如果你平时性格急躁，办事粗心，考试时也会有所反映，增加失误。那就得注意多做一些磨练耐心的事，通过改变性格中的这一缺陷，就能做到考试时细心，从而减少失误。
对于因考试焦虑而造成的马虎大意，只要控制了焦虑情绪就会减少考试中的粗心大意现象。
此外，还可以掌握一些预防粗心的技巧，比如在考试前写张提醒条，放在桌上，提示自己要仔细些；在草稿纸上写上读题后的主要内容和数据，明确重要的信息，以免出错；多注意复查，复查时使用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，考试时小心提防，重点检视等等。
最后应记住，不要告诉自己“下一次一定仔细”，而是要在每次考试前告诉自己“这次一定仔细”。只有抓住眼前的每一次机会，才有可能杜绝粗心。
gre考试查分方法只一种?肿么可能!【仔细阅读没有一种考试,】
你知道gre考试分数如何查询么?你晓得几种gre分数的查询方法呢?在接下来的文章中，天道小编将就gre分数查询的三种方法：官网成绩查询法、等待寄送成绩、网上查分法，为同学们逐一进行介绍，希望大家一定一定要仔细阅读哦!更多gre资讯，尽在天道教育!
gre分数查询方法：
方法一、gre官网成绩查询办法
第一步：进入ETS的gre页面
第二步：点击右上角“MY gre ACCOUNT”，注册新用户，填写本人基本信息和考试信息; 第三步：在SERVICES栏中点击view scores online，就能直接查找到自己的gre分数了，写作、语文和数学都有，还有要寄送成绩的学校部系等，很详细。
特点：方便快捷，省时省钱。
方法二、等待gre寄送成绩
在注册gre考试的过程中，考生都已经填写过个人信息和地址，ETS会按照该地址为考生寄送一份成绩单和成绩增送表格，一般需要八周时间。如果地址填写不规范或地址错误，会导致收不到成绩单。
特点：省钱，但是耗时长。
方法三、gre网上查分方法
gre改革为机考以来，成绩发布速度较快，一般考试结束后可以马上在电脑上看到自己的数学和语文成绩，两周后可以通过官网查询最终成绩。查询时间：早上6点到晚上10点(纽约时间，也就是北京时间晚上七点到早上十一点)，一周七天均可。此项服务的花费为10美元。
特点：快捷但不方便，且花费多。
以上就是小编带来的有关gre考试的内容了!gre分数查询的方法有几种?在今天的文章中，天道小编主要就这一疑问，为同学们进行了解答，希望可以对大家有所帮助!想要掌握其他关于gre的资讯?想要取得一个理想的gre分数?还请继续关注天道教育gre相关频道!感谢您的阅读!
天道教育提醒您出国留学首先要做好留学规划，为早在高一、高二、大一、大二就有留学计划的申请人提供“留学规划”的服务，正所谓“凡事预则立，不预则废。”从学业，实习，课外等角度全面提高申请人，才能赢得进入名校、争取奖学金的竞争力。
天道“留学规划”具体服务项目如下：
1. 帮助申请人制定申请目标
2. 根据申请目标，分析申请人背景优劣势
3. 制定各项出国考试时间规划
4. 针对目标专业和目前背景，确定专业相关成绩提升，选修课以及辅修专业方案
5. 制定学术、研究背景提升计划
6. 制定实习工作计划，指导制作实习简历，提供面试辅导
7. 制定社会活动方案及国际文化交流计划
8. 制定名校/奖学金申请方案
9. 初步选定推荐人，指导申请人联系合适的推荐人
10. 制定适合申请人的个性化《教育规划方案》
文章阅读的题目在国家公务员考试中是一种常见的考试题型。考生在看到这种题型的时候首先是感到恐惧，觉得文章太长，没有时间阅读，甚至直接放弃。事实上这类题目对于考生而言是提分的题目，应该抓住技巧突破这类题目。因为文章阅读对我们而言并不陌生，是大多数考生在没有任何复习的情况下就已经会的题目，只是需要突破时间和做题技巧而已。中公网校建议广大考生： 首先，文章阅读需要我们具备良好的心里素质，这类题目虽然很长，但是与我们复习的小段文章的片段阅读题目一样。题型和解题思路上都是一致的。题型都是主观型、细节型、小题型、逻辑填空的题目。所以，对于我们而言，文章阅读没有增加新的考点，都是我们所熟知的知识点，从这点上可以放松心态。
其次，文章阅读虽然是篇幅很长的文章，但是在阅读的过程中，我们应该把握住全篇文章的重点内容，提高阅读的速度。对于不中点的内容可以跳读，比如例子等内容，不需要每个字都仔细的理解一遍，这样可能会因小失大。
最后，在读文章的时候，我们应该对考试出题常出现的点进行标记。对常出现考题的地方标记下来可以帮助我们更好的做选项。尤其题目经常会出现与原文相符或者不符的题目。这类题目就需要我们在读题干的过程中进行标记，以助于我们直接在原文中寻找到对应点，快速的突破选项。
本文来源：宁波中公教育
《失败是一种提示》阅读答案
失败是一种提示
生命对于每个人而言只有一次，有的说，人的前半生不怕犯错误，因为它们在中年后会变成珍贵的记忆。这话十分有哲理。
既然如此，你为什么不可以变得快乐一些呢？
快乐是我们的权利，没有人能阻止我们的快乐。而失败，只是一种提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一点努力，以便创造更持久的快乐。
理想越高，失败的系数就越大，但失败并不等于就永远失去了与成功结缘的机会。失败了也并不等于你就屈服于困难和压力。从事一项新的事业，有点曲折，跌个跤，是在所难免的，爬起来继续前进就是了。许多成功者就是这样走过来的。失败里该有多少你过去忽略了的真理等着你去再认识呀！抬起头来，眼睛的前方依然是一片光明，只要手脚还能动，希望还在闪烁，就不怕没有成功的那一天。 总忘不了一句话：除非经历许多大错，无人能变得伟大或优秀。经历大错，或许就是人生的一个转折。回头看看自己的人生之路，你会发现，失败总是在人越过重重困难、层层障碍，将要达到成功的目标时出现，这就不免使人心灰意冷，失去进取的信心。其实，失败的最大悲哀并不在【仔细阅读没有一种考试,】
于你已经失败，而在于失去了重燃希望的信心。
成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。然而，如果付出了，是不是就一定能爬上梯子呢？努力了一场，总是想要有所收获的，但事实上并非都能尽如人意，往往是曲折的路途加上艰辛的追求，到头来仍是一腔希望在心头，空留落寞两茫茫。这时候你就应该想想自己努力的方法及努力的方向了。这是失败给你的一个机会，一个反省自己的机会。
生活会告诉你，失败后你才能对未来有一个真实的领悟。
（选自《秋雨黄昏》，作者，肖剑涛）
7、如何理解“失败是一种提示”？请联系全文，用简要的语言回答。（2分）
8、谈谈你对文中划线句的理解。（2分）
9、文中第四节“许多成功者就是这样走过来的”一句中的“这样”指什么？请举一个例子进行证明。（3分）
10、文中说“快乐是我们的权利”，而失败又不可避免，请结合你自身经历谈谈感受。（3分）
答案：
7、失败是一种提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一点努力，以便创造更持久的快乐。或“失败是一次机会，是一次提示你反省自己、继续努力的机会”。（2分，意对即可。）
8、成功需要奋斗和努力。（2分，意对即可，必须围绕奋斗、努力谈，语句必须顺畅。）
9、从事一项新的事业，有点曲折，跌个跤，是在所难免的，爬起来继续前进就是了（1分，意对即可）；举例应符合在失败中继续努力的意思。（2分）。
10、不设统一答案。（3分，但必须扣住题意中快乐与失败的关系来谈。泛泛而谈只得1分。）
本文来源：http://www.gbppp.com/tssc/474153/
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