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最后的玉米 (第二课时)
宝山区和衷小学 陈卫菊
课时目标：
1、学习生字“烤、淋、腐、怨、誉”，理解词语“唯独、心灰意冷、一无是处”。
2、学习课文7—13节，抓住“心灰意冷”提提问题，在阅读过程中一起解决问题。
3、懂得无论在什么情况下，都应该对自己有信心。
教学重点：
1、 在阅读过程中自主识字，通过朗读，体会玉米心情的变化。
2、 继续学习抓关键词提出问题，理解词句。
教学难点：
通过各种语言实践，联系上下文感受玉米心情变化的原因和过程。
教学过程：
一、谈话引入
1、小朋友，上节课我们初读了第26课——（生齐读课题：最后的玉米），学习了课文1—6小节和部分生字，下面我们先来复习一下。
出示：请这组小朋友开火车领读词语：
的确 深褐色 确实 真棒 无奈 摇晃
(师：读词组时要注意把轻声读得又轻又短，哪位小老师来领大家读？)
深褐色的漂亮胡须 胖胖的玉米 鲜嫩的、黄灿灿的果实
2、文中用这些词从玉米的颜色、身材、光泽几个方面描写了一个很棒的谜语，你能用上这些词来介绍一下他吗？
3、师引读：听了你们的介绍，我们觉得这个玉米确实很棒！所以当收获的季节来到时，他非常自信地说：一定是最先摘我啦！（指名说）周围的玉米都齐声赞美他：（生齐）是啊，你的确很棒！同伴的称赞让他更加自信啊!(板书：自信)两天过去了，老婆婆还是没有摘它，可他——不灰心（板书）它想：明天一定会轮到我的。第三天，这个玉米有没有被摘走呢？我们继续来学习课文7—9小节。
二、学习7—9，抓关键词品词学句。
1、听清老师的要求：先自己轻声读7-9小节，把课文读正确，读通顺；再想想，玉米的心情有什么变化，抓住表示心情的词和同桌提提问题。
（出示：学习要求：（1）、读：读课文第7—9小节。
（2）、想：心情变化？提提问题。
2、学生自学，教师巡视。
3、学习第七节
师： 小朋友学得可认真了，老师来考考大家。
第三天也过去了，一连几天过去了，别的玉米——(生读)唯独那个很棒的玉米——（生）。他真的——（生）
1、你能给“唯独”换个意思相近的词吗？（只有） ○
2、把“只有”放进句子中，再和老师读一读。（板书：心灰意冷） ○
3、上节课，我们抓住“自信”提出并解决了问题，现在，你能运用老师教过的方法，抓○
住“心灰意冷”提提问题吗？
（心灰意冷的意思是什么？你想知道词语的意思，可以。他为什么会心灰意冷？你想了解心灰意冷的原因。心灰意冷的表现是怎么样的？这个问题很有质量。）
师：你们真会动脑筋，下面就让我们一边学习课文，一边来尝试解决这些问题。
2、学习第八节
（1）学习第一句
师：来，跟着老师到田野里去看看那个玉米的表现吧。
出示句子：一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里，无奈地晃晃脑袋。 1谁想读读这句话？其他小朋友想一想：你能从这两个红色的词语中感受到什么？ ○
2指名交流。（你从“孤零零”感受到——生：玉米的孤独；“无奈”说明他现在——一点○
办法也没有。）
3是啊，这个玉米多么孤独寂寞呀，别的玉米都被（生：一一摘走）只剩下他一个（生：○
孤零零地站在那里），一点办法也没有，只能（生：无奈地晃晃脑袋）。你能读出他的感受吗？（指名读、你的朗读让我感受到了玉米的孤独寂寞；你读出了玉米的无可奈何。我们一起来读出他此刻的感受。齐读）
（2）学习第二句
师：很棒的玉米在孤独与寂寞中度过了一天又一天，他光鲜亮丽的模样发生了怎样的变化
呢？请你一边读读第8小节，一边用浪线划出有关句子。
1指名交流并出示句子。（师：谁来交流一下你划的句子？） ○
他那深褐色的漂亮胡须，现在已经干透变白；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实，如今也变得像石头那样坚硬了。
2谁能把这句话读正确？ ○
3老师也想和大家读一读。（师生配合读。） ○
4看图指导读好短语。 ○
A：我们来看看这个玉米，原先他有着——（生：深褐色的漂亮胡须。在这里，老师要告诉你们，玉米成熟了，胡须就会变成深褐色。）他还长着——（生：鲜嫩的、黄灿灿的果实）；多棒的玉米啊！你能学着老师的样子来夸夸他，读好这2个词组吗？仔细听，老师是怎么读的。
师读：(谁来学一学？我们一起来夸夸他。齐读)
师：可是现在，他那深褐色的漂亮胡须，已经——（生：干透变白）原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实，如今也变得——（生：像石头那样坚硬了），你能读读他现在的样子吗？（指名读，师：他变得又干又硬，内心无比失落。一起读。）
5把这些词放到句子中，你能读出玉米前后的变化吗？自己练一练。谁来读给大家听？（指○
名读）
6男女生读。（我们分男女生来读一读，男生读红字，女生读黑字） ○
7填空说一说。（现在难度增加了，你们能说吗？谁先来试试，想说的一起站起来说。） ○
（3）学习第三句
师：他越看越觉得自己浑身上下一无是处，想想玉米现在的样子，谁来说说什么是一无是处呢？“是”在字典里的意思是“正确的”， “是处”在课文里的意思是指——（出示：好的地方，优点）现在谁再来说说“一无是处”的意思——
如果你现在就是那个什么优点都没有的玉米，你的心情会怎样呢？
3、学习第9节
1文中的玉米与你们的心情是一样的，我们来听听他的心里话。（放录音） ○
出示：“我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤，秋雨淋，直
到腐烂掉为止了。”那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的运气不好。
2你能学着录音读一读这段话吗？（我听出了玉米的失落。我感受到了玉米的绝望。） ○
3师引读：所以，那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的运气不好，他说——（齐读） ○
4此刻，玉米的心情就是——“心灰意冷”，你能说说“心灰意冷”是一种怎样的感觉？ ○
师小结：对，“心灰意冷”就是灰心丧气，意志消沉，一点信心也没有了。现在我们已经理解了心灰意冷的意思，那么他为什么会心灰意冷呢？你能联系他现在的模样，借助填空说说吗？
5说话练习：（配乐） ○
他看到 ，真的心灰意冷了；（谁来说？） 他想到 ，更加心灰意冷。（谁再来说？）
师：把这两个填空连起来说一说，你们就知道他心灰意冷的原因了。（自由说）至于他心灰意冷的表现，其实我们刚才已经读到过了，他——（生：孤零零地站在那里，无奈地晃晃脑袋；）他——（生：连连叹气，老是抱怨自己的运气不好）师：这就是他心灰意冷的表现呀。 过渡：小朋友，你们在阅读的过程中不仅学会了提出问题，还能自己解决问题，真了不起。老师相信这些生字一定难不倒你们。
6学习生字。 ○
A. 请一位小老师领大家拼读字音：烤、淋、腐、怨。“淋”的前鼻音读得真准，再领大家
读一遍。
B. 你们发现了没有，这4个字都是——（形声字）；形声字的特点是——（生：声旁表音，
形旁表意。我们可以根据形声字的特点来记这些字。
C. 老师先来说“腐”，“腐”是半包围结构，外面的“府”表音，里面的“肉”表意，肉变
质了，就会腐烂。你能用这个方法记记另外三个字吗？（同桌相互说说）
D. 学生交流。
（烤：“烤”是左右结构，右边的“考”表音，火字旁表意，表示烤是放在火上烧。考的右下部分容易写错，我们把右边的“考”书空一遍。
淋：“淋”是左右结构，右边的“林”表音，三点水表意，淋雨与水有关。
怨：“怨”是上下结构，上面部分表音，心字底表意，抱怨是在心里埋怨，所以是心字底。） E. 怨在田字格中怎么写呢？谁来分析一下。请大家描一个写一个。（写字指导）
师：为了奖励大家，老师带你们去摘玉米，好不好？
4、小步子复习词语：
无奈 摇晃 烧烤 淋雨 日晒雨淋 抱怨 腐烂 一无是处
三、学习10—13节
师：后来，这个玉米的命运发生了怎样的变化呢？请小朋友自己读读10—13节。
师引读：不知多少天过去了，老婆婆又来到了玉米地里。她一边轻轻地摘下玉米，一边夸奖道——出示老婆婆的话：“这可是今天地里长得最棒的玉米，有了这么棒的种子，明年一定会大丰收的。”（齐读）
2、 看看，老婆婆用上了“最棒的、这么棒的、一定”这几个词来夸奖他，我们一起读读这 三个词。谁来做老婆婆，夸夸这个玉米。你们看，老婆婆笑得嘴都都合不拢了，多高兴啊，我们一起来夸夸他。
3、有了这么棒的种子,老婆婆仿佛看到了来年大丰收的情景，所以她一边夸奖着最后的玉米，一边像得了宝贝似的——轻轻地把他摘了下来。
4、听了老婆婆的话，最棒的玉米终于明白了老婆婆一直没有摘他的原因是——（指名说）
5、长得最好的玉米才能成为明年的种子，这是玉米获得的最高的荣誉。哪位小老师来教大家学“誉”（书空）
6、老婆婆给了那个玉米最高的荣誉，他内心充满——感激（板书），他感激地说——
6、来，我们再读一遍课题：
（再读课题，“最后”带点）最后的玉米是最后被摘下的玉米。它在获得最高荣誉的过程中，并不是一帆风顺的，心情真是一波三折呀！一开始他——（生：非常自信），老婆婆两天没有摘他，他也——（生：不灰心）。可是，在经受了日晒雨淋，变得又干又硬之后，他——（生：心灰意冷了）。当他得知老婆婆把它留作种子的时候，心里充满了——（感激），重新找回了自信。
7、此刻，你想对这个玉米说什么？
我想对这个玉米说：“ 。”
三、总结：这个童话故事中的玉米用自己的经历让我们懂得了要正确地认识自己，无论遇到什么困难，都要相信自己（板书），对自己有信心。如果你在某一方面表现得很棒，但别人没有发现你，你也千万不要灰心，要大声地对自己说——相信自己，是金子总会发光的。
2015-2016学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷
九年级语文
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
一（23分）
1．用诗文原句填空。(10分)
（1）白日依山尽， ▲ 。 （王之涣《登鹳雀楼》）
（2） ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
（3）落红不是无情物， ▲ 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（4） ▲ ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
（5）但愿人长久， ▲ 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（6） ▲ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
（7）野芳发而幽香， ▲ 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（8）相信吧， ▲ 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
（9）面对浮躁的世界，我们要努力做到“ ▲ ， ▲ ”，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）
2．下列加点字读音全对的一项是（ ▲ ）（2分）
A．祈祷（qí） 荒谬（miào） 锐不可当（dāng） ．．．
B．追溯（sù） 诘责（jié） 相形见绌（zhuó） ．．．
C．凛冽（lǐn） 虐待（nüè） 恪尽职守（kè） ．．．
D．媲美（bì） 酬和（hè） 风雪载途（zài） ．．．
3．下列字词没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分）
A．狼藉 迁徙 张皇失错 莫衷一是
B．蓬篙 分泌 更胜一筹 五彩斑斓
C．旁骛 真谛 冥思遐想 因地治宜
D．蜷伏 濒临 销声匿迹 巧妙绝伦
4．概括下面新闻的主要内容。（20个字以内）（2分）
北京晚报2016年4月12日讯 获得有“小诺贝尔奖”之称的“国际安徒生奖”
后，曹文轩在北京大学接受媒体专访。对于青少年阅读，他认为最近几年阅读量提升速度很快，但是阅读质量令人担忧。他直言，现在青少年阅读最需要读好书，要选择具有“高贵血统”的名著，他特别推荐了《朝花夕拾》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《海底两万里》等作品。他说，一个人要想成为高贵的人，一个民族要想成为高贵的民族，就应该多读高贵的书籍。
▲
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5．“道义、审美、悲悯”是曹文轩文字大厦的基石，请用正楷或行楷将这六个字写在田字格中。（3分）
6．曹文轩在采访中推荐了几部名著，关于它们的内容错误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A．鲁迅的父亲在五猖会前让他背《鉴略》，结果使他游玩的兴致荡然无存。
B．由于叛徒甫志高的出卖，江姐在万县被捕，关押在重庆的渣滓洞监狱。
C．鲁滨孙和“星期五”帮助船长制服叛乱的水手，一起离开荒岛回到英国。
D．鹦鹉螺号在北极遇冰封危险，在船长的镇定指挥下，潜艇终于冲破冰原。
7．下面关于文学常识表述有误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．
A．莫泊桑和契诃夫是世界短篇小说巨匠，他们作品中所塑造的羊脂球、奥楚蔑洛夫
等形象家喻户晓。
B．孔子是春秋时儒家的代表人物，他所著的《论语》记录了他和弟子的言行，是儒
家经典著作之一。
C．“李杜”指的是唐代的伟大诗人李白和杜甫，两人的诗作分别代表了唐诗浪漫主
义和现实主义的巅峰。
D．老舍是杰出的语言艺术大师，他的代表作《骆驼祥子》大量使用北京口语、方言，
读来亲切自然。
二（43分）
（一）阅读下面古诗文， 完成8—13题。（16分）
【古诗阅读】
寒 夜
[宋]杜耒
①寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
②寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
[注释]①竹炉：指用竹篾套着的火炉。②才有：同“一有”。
8．诗人描绘“ ▲ ”的场景，侧面烘托出主客相聚畅谈的热烈情形。（用诗中原句填空）（1分）
9．请结合内容说说这首诗表现出诗人怎样的情感。（3分）
▲
【古文阅读】
①高梁桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤
在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐
②道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于．
林水之间。
③极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠．．
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嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。 ．
暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。
④⑤⑥予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？
是日分韵，各赋一诗而别。
（作者袁宗道，选自《晚明二十家小品》，河北人民出版社1989年版）
[注释]①高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。②绀（gàn）：天青色。③张盖：张开的车盖。④进贤冠：古代儒者所戴的帽子。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏堤上。⑥情障：这里指心愿。 10．解释下列句子中的加点词。（4分）
（1）亘数十里（ ▲ ） （2）极乐寺去桥可三里（ ▲ ） ．．
（3）路径亦佳（ ▲ ） （4）大可七八围许（ ▲ ） ．．
11．请用“/”给下面句子划分两处停顿。（2分）
暇日曾与黄思立诸公游此
12．用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
对面远树，高下攒簇，间以水田。
13．作者在高粱桥看水，看堤，看 ▲ ，看 ▲ ，将风景写得具体生动、摇曳多姿。
请联系第3节的内容，分析这样写的好处。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成14—16题。（14分）
寒食帖【心灰意冷的说说】
蒋勋
假日无事，便取苏轼的《寒食帖》来看。这是苏轼于神宗元丰五年贬到黄州所写的诗
稿。字迹看来颠倒随意，大小不一，似乎粗拙而不经意；但是，精于书法的人都看得出，那欹侧顿挫中有妩媚宛转，收放自如，化规矩于无形，是传世苏书中最好的一件。
“……空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见鸟衔纸。君门深九重，坟墓在万
里。”诗意苦涩，是遭大难后的心灰意冷，书法却稚拙天真，猛一看，仿佛有点像初学书的孩子所为，一洗甜熟灵巧的刻画之美，而以拙涩的面目出现。饱经生死忧患，四十六岁的苏轼，忽然从美的刻意坚持中了悟通达——原来艺术上的刻意经营造作，只是为了有一日，在生死的分际上可以一起勘破，了无牵挂；而艺术之美的极境，竟是纷华剥蚀净尽以后，那毫无伪饰的一个赤裸裸的自己。
苏轼一生多次遭迁谪流放，以后的流放，都比黄州更苦。黄州的贬斥，只是这一生流
放的诗人之旅的起程而已，对苏轼而言，却有着不凡的意义。
黄州的被贬，肇因于小人的诬陷，发动文字狱，以苏轼诗文对朝政、皇帝多所嘲讽，
要置他一个“谤讪君上”的死罪。苏轼自元丰二年七月在湖州被捕，押解入京，经过四个多月的囚禁勘问，诗文逐字逐句加以究诘，牵连附会，威吓诟辱交加，这名满天下的诗人，自称“魂惊汤火命如鸡”，以为所欠惟有一死。
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这应当死去而竟未死去的生命，在惊惧、贪恋、诟辱、威吓之后，豁然开朗。贬谪到黄州的苏轼，死而后生，他一生最好的诗文、书法皆完成于此时。初到黄州便写了那首有名的《卜算子》：“……惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”那甫定的惊魂，犹带着不可言说的伤痛，但是，“拣尽寒枝不肯栖”，这生命，在威吓侮辱之中，犹不可妥协，犹有所坚持，可以怀抱磊落，不肯与世俯仰，随波逐流。
黄州在大江岸边，苏轼有罪被责不能签署公事，他倒落得自在，日日除草种麦，畜养牛羊，把一片荒地开垦成为历史上著名的“东坡”。有名的《江城子》便写于元丰五年：“走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。”是在狭小的争执上看到了生命无谓的浪费，而真正人类的文明，如大江东去，何尝止息？苏轼听江声不断，原来这里也曾有过战争，有过英雄与美人，有过智谋机巧，也有过情爱的缱绻……真是江山如画啊，这饱历忧患的苏东坡，在诟辱之后，没有酸腐的自怨自艾，没有做态的自怜，没有了不平与牢骚，在历史的大江之边，他高声唱出了惊动千古的歌声《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽……”时年四十七岁。
在黄州这段时间，东坡常说“多难畏事”或“多难畏人”这样的话。他的“乌台诗案”不仅个人几罹死罪，也牵连了家人亲友的被搜捕贬谪。他的“多难畏人”，一方面是说小人的诬陷，另一方面，连那深爱的家人亲友学生也宁愿远远避开，以免连累他人。在元丰三年写的《答李端叔书》中说得特别好：“得罪以来，深自闭塞，扁舟草屦，放浪山水间，与渔樵杂处，往往为醉人所推骂，则自喜渐不为人识。”
穿着草鞋，与渔民樵夫混杂，被醉汉推骂，从名满天下的苏轼变成无人认识的世间凡夫俗子，东坡的脱胎换骨，正在他的被诬陷、受诟辱之后，可以“自喜渐不为人识”吧。
《寒食帖》写得平白自在，无一点做态，也正是这纷华去尽，返璞归真的结果。卷后有苏轼学生黄庭坚的跋，对《寒食帖》赞誉备至。正是黄州的东坡竟可以连美也不坚持，从形式技巧的刻意中解放出来，美的极境不过是“与渔樵杂处”的平淡自然而已吧。 （选自蒋勋《无关岁月》，译林出版社2012年12月版，有改动）
14．蒋勋在作品中说书法、谈诗文、论人生。请根据你的阅读体会回答问题。（7分）
说书法：苏轼四十六岁写下《寒食帖》。
谈诗文：
（1）填空：苏轼四十四岁，写下《 ▲ 》；四十六岁，写下《 ▲ 》； 四十七岁，写下《念奴娇·赤壁怀古》。（2分）【心灰意冷的说说】
（2）蒋勋引用苏轼“魂惊汤火命如鸡”，其用意是什么？（2分）
▲
论人生：黄州的贬斥，对苏轼来说有哪些不凡的意义？（3分）
15．如果想在第6、7节引用《记承天寺夜游》相关内容，你认为哪一节最合适？理由是
什么？（4分）
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16．右图临摹作品与真迹相比，只得其形而失其神。请联系文章，
具体说说临摹作品的得与失。造成这种差距的关键原因可能
是什么？（3分）
得： ▲
失： ▲
关键原因： ▲ 《寒食帖》(局部) 临摹作品
（三）阅读下面的材料，完成17—20题。（13分）
关于散文创作的答问
孙犁
问一：请您谈谈当前散文创作的状况。您认为存在什么问题，原因何在？
答：我们应该从历史上，找出散文创作成败得失的一些规律，那对我们衡量当前的散文，可能是比较有用的。从我们熟读的一些古代或近代的散文看，凡是长时期被人称诵的名篇，都是感情真实，文字朴实之作。比如诸葛亮的《出师表》，李密的《陈情表》。 我们常说，文章要感人肺腑，出自肺腑之言，才能感动别人的肺腑。言不由衷，读者自然会认为你欺骗。诸葛亮当时虽然是丞相，他这一篇文章，并没有多少空洞的官腔。李密当时的处境，尤其困难，如果他不说真情实话，能够瞒得过司马氏的耳目？文章能取信于当世，方能取信于后代。
所谓感情真实，就是如实地写出作者当时的身份、处境、思想、心情，以及与外界事物的关系。写出这些，这本来是很自然的事情，但一触及文字，很多人就做不到。
但就散文的规律而言，真诚与朴实，正如水土之于花木，是个根本，不能改变。如果不只从数量上看，主要从质量上看，当前散文创作的不足之处，恐怕还是在作者的创作用心上，有或多或少的华而不实之处吧！
问二：请您结合自己和当前的散文创作现状，谈谈有关散文艺术问题。
答：散文行世，应该慎重，其艺术性不可或缺。
它短小，当然也有所谓布局谋篇，但我以为，作者如确有深刻感触，不言不快，直抒胸臆即可，是不用过多的构思设想的。
散文中的议论，也是自然事物演变的结果，在很多情况下，并非散文作者主观的前提。抒情亦如此。无情而强抒，不如不抒。面对大好河山，内心营营苟苟，故作堂皇之言是对河山的不敬。
状景抒情，成为散文的意境。意境有高下，正如作者修养有高下，胸襟有广狭，志趣有崇卑，不可勉强。当然，人可以通过修养，提高其志趣。总之人心之不同，有如其面。散文意境之有区分，也在于此。范仲淹先忧后乐之名言，并非一时乘兴创作出来，乃是久萦于心的素志，触景生情而出。
散文的语言很重要，一篇短文，语言文字不讲究，是成不了家传户诵之作的。当然语言文字也与作者的真情实感紧紧相关。 问三：散文创作中新的探索与民族传统两者的关系如何？
答：“五四”以后的散文，外来的影响，非常显著。但影响是影响，其根基是不可动摇的。我们还是要写中国式的散文，主要是指它反映的民族习惯和道德伦理的传统。
至于说创新，也不能说，只有接受外来影响，才能创新。中国散文，在接受外来影响以
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2015浙江省高考压轴卷语文
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）
A．落枕（lào） 揩油（kāi） 抹桌子（mā） 苦心孤诣（yì） ．．．．
B．庇护（bì） 毗邻（pí） 解剖学（puō） 奴颜婢膝（bì） ．．．．
C．折本（shé） 搅和（hú） 引擎盖（qínɡ） 舐犊之情（shì） ．．．．
D．剥皮（bāo） 供销（ɡōnɡ） 铁板砧（zhān） 为虎作伥（chānɡ） ．．．．
2.下列各句中文字字形全部正确的一项是（ ）
A.近日，官方媒体终于全面披露了电影《英雄儿女》中英雄王成原型之一——蒋庆泉因战场负伤被俘这一“污点”，这表明杀生成仁这一道德准则已在当下得到重新审视。
B.面对敏捷和爆发力大为占优的霍华德，脚步沉重、移动缓慢的希伯特怎会沾便宜，孱弱的下肢力量使得他完全拣不到篮板球。
C.十七年前彼得•杰克逊导演将《指环王》搬上大银幕，揽获无数奖项，近日他率原班人马打造的魔幻史诗巨制《霍比特人》系列再次震撼归来。
D.精典名著给人的教育是永恒的、无法抹灭的，通过阅读名著得来的思考与精神洗礼，很可能将会伴随人的一生。因此我们要分辨书籍的时效，做出正确的抉择。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）
A.广东恒大足球的一举成功，着实让人兴奋，但它的背后是金钱至上、急功近利。中国国家队的一再低．．迷，十分让国人伤心，它的背后又是什么？
B.老朋友的一番话还是那么和蔼可亲、娓娓动听，就像春天里的一丝带着暖香味的耳边风，他还是当年．．．
那个时刻关怀着我们这些小弟的大哥哥。
C．新年伊始，各行各业都加快了改革的步伐，令我们出其不意的新政一个接着一个推出，但不知道最．．．．
终效果如何，让我们拭目以待。
D．古代有志者常常既刺股悬梁“破万卷书”，又独步天下“行万里路”，这类似于如今的理论和实践紧．．．．
密结合。他们认为这两者都是缺一不可的。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．神话是人类社会童年时期的产物，固然一个大人不能再变成一个小孩子，可是一个小孩子的天真烂
漫毕竟也还是令人高兴的。
B．无论春秋冬夏，只有几天不下雨，天空就灰蒙蒙的，这就是典型的雾霾天气。雾霾除了影响心情，
更对城市正常运行乃至生命健康极为有害。
C．2014央视春晚“笑脸哥” 冉东升再次出镜，第16年坐在观众席看春晚,健壮的身材、露出牙齿的
标准笑容、随时鼓掌的动作、丰富的表情举止十分抢镜。
D．春运交通压力有明显的时间性和方向性，春节前主要集中从发达地区到欠发达地区，从周边城市到
旅游景点的路线上，春节后则正好相反。
5.将下面一则新闻压缩成一句话新闻。（不超过20字）（3分）
据台湾“中时电子报”1月17日报道，居住在英国英格兰西南部德文郡的一名业余摄影师在周二早上8时，在自家后院拍下这张“飞机云”照片，云的形状似一架飞机，特别是左右“两翼”是后掠，和一般飞机形似度相当高。
飞机云，又名凝结尾，是种由飞机引擎排出的浓缩水蒸气形成的卷云。当炙热引擎排出废气在空气中冷却时，它们可能凝结形成一片由微小水滴构成的云。如果空气温度足够低的话，飞机云也可能由微小的
冰晶构成。
然而一般常见的飞机云多为飞机飞过去后形成的长长的白云，这个和一般飞机相似度极高的“飞机云”可说是非常罕见的。这种“飞机云”在气温低的情况下可以保持较长的时间，一般说来，在秋冬天比较常见，有时长达2-3公里，时间长的可保持1小时左右。
7.人民网观点频道刊出一幅漫画，漫画的标题是“某省某厅局一年1068个会”。根据漫画内容，回答下面问题。（5分）
（1）人民网观点频道刊出这幅漫画的“观点”是什么？请用问句表达。
（2分）
（2）请赏析漫画的精巧构思。（3分）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
当皮特〃奥图尔还只是一个十几岁少年的时候，他就在笔记本上大笔一挥立下了一句誓言：“此生我不会做一个平凡的人。我一定会在平静单调的沙漠中掀起波澜。”
奥图尔成功地预言了自己的人生，甚至等待他的是一场更伟大的卓越。1962年，名不见经传的奥图尔出现在大导演大卫〃里恩执导的史诗电影《阿拉伯的劳伦斯》里扮演英国军官T.E.劳伦斯。这部注定进入银幕殿堂级的史诗巨作缔造了无数电影史上不可复制的传奇，在电影史上堪称永恒的角色曾经差点落在许多其他优秀的演员身上，比如马龙〃白兰度、安东尼〃博金斯。大卫〃里恩甚至最初选定的是阿尔伯特〃芬尼（奥图尔的同学），并且大张旗鼓地耗资高达10万英镑，花了4天为他试镜，试镜很成功，但阿尔伯特〃芬尼居然因为不想长期签约而拒绝了。而与此同时，年轻的奥图尔从人才辈出的伦敦皇家戏剧学院刚刚出道，不满三十的他已经出演了许多舞台角色，并且因为主演《哈姆雷特》、出演《威尼斯商人》中的夏洛克、《驯悍记》中的Ｐｅｔｒｕｃｈｉｏ，而正被舆论念叨着“下一个劳伦斯〃奥利佛”。但奥图尔并没有成为第二个“其他人”，而是成为了影史上第一个“皮特〃奥图尔”，银幕上永恒的“劳伦斯”。最终，在凯瑟琳〃赫本的引荐下，制片人萨姆〃斯皮格尔和导演选定了这位有着爱尔兰血统的英国演员。
在《阿拉伯的劳伦斯》里，劳伦斯有一句日后被无数影迷奉为经典的台词：“没有什么是注定的！”当皮特〃奥图尔顶着俊美敏感的五官，一头在刺目日光下显得更为耀眼的金发，逼近一米九的高度身披华丽的阿拉伯长袍，一双比湖水还蓝的眼睛投向我们时，我们又不得不叹服，这个有着致命吸引力的角色——一个优雅的疯子，圣洁的傻瓜，永远的梦想者，一朵沙漠里永开不败的瑰丽花朵，真的是注定属于他。《阿拉伯的劳伦斯》让全世界的女人为奥图尔易充血的湛蓝眼睛疯狂。后来有人问他，《阿拉伯的劳伦斯》之后，是不是全世界走到哪都有女人追他，狮子座的他诙谐又不乏自信地笑道：“这方面我还需要电影来帮忙吗？”
劳伦斯这个角色虽然让奥图尔一夜成名，但并没有让他获得奥斯卡的青睐，事实上，在他数十载的演艺生涯中，曾经八次提名奥斯卡，但皆擦身而过，影迷甚至把他归为永远的“奥斯卡伴郎”名单里。2003年，“如梦初醒”的奥斯卡决定给奥图尔颁发终身成就奖，年近古稀的奥图尔的反应像一个老顽童一样可爱，因为不服输的他觉得还没到“受照顾”的时候，所以对于接受这项荣誉显得并不情愿。他第一反应是给奥斯卡组委会写信，信中说：“仍没退出游戏，还完全有可能赢那可爱的兔崽子，荣誉奖能否等我八十的时候再发？”2007年，奥图尔凭借《末路爱神》再获第79届奥斯卡最佳男主角提名，这是他第八次，
也是最后一次获得奥斯卡表演奖提名。
（节选自2013年12月20日《东方早报》：《皮特·奥图尔：成功预言自己人生》）
8.下列不能说明“奥图尔成功地预言了自己的人生”的一项是（ ）
A．奥图尔还只是一个十几岁少年的时候，就在笔记本上大笔一挥立下了一句誓言：“此生我不会做一个平凡的人„„”
B．在电影史上堪称永恒的角色曾经差点落在许多其他优秀的演员身上，比如马龙·白兰度、安东尼·博金斯、阿尔伯特·芬尼。
C．不满三十的他已经出演了许多舞台角色，并且因为主演《哈姆雷特》、出演《威尼斯商人》等，被舆论念叨着“下一个劳伦斯•奥利佛”。
D．这个有着致命吸引力的角色——一个优雅的疯子，圣洁的傻瓜，永远的梦想者，一朵沙漠里永开不败的瑰丽花朵，真的是注定属于他。
9．下列说法不符合原文意思的一项是
A．名不见经传的奥图尔被制片人萨姆·斯皮格尔和导演选定，在电影《阿拉伯的劳伦斯》里扮演英国军官T.E.劳伦斯。
B．奥图尔并没有成为第二个“其他人”，而是成为了影史上第一个“皮特·奥图尔”，银幕上永恒的“劳伦斯”。
C．在奥图尔数十载的演艺生涯中，曾经八次被提名奥斯卡，但皆与之擦身而过，最终他并没有获得任何奥斯卡荣誉奖。
D．奥图尔凭借《末路爱神》再获第79届奥斯卡最佳男主角提名，这是他第八次，也是最后一次获得奥斯卡表演奖提名。
10．结合上下文内容，说说你对画线句的理解。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
怀念土灶
梦野
①土灶像个失恋的人，心灰意冷，似乎早被人遗忘，但我心怀敬意，她一直在我的生命世界里，点亮我的青春年少，让我的那份乡情，燃烧得更加炽热。
②我生在陕北乡村，在土炕上，度过了婴儿期。可以说，最初的温存是土灶给的。那个时代家家都穷，我家也不例外。我有五个亲哥哥，母亲总担心我的身体，到了五岁多，还让我吃着奶水。饥饿这个入侵者，只有食物才能击退。村里的小伙伴可多了，我们爬上了土崖畔上的老榆树，一把一把的嫩榆钱，竟吃坏了肚子。我们还向邻村“进军”，偷偷窜到王家梁村的大石沟里，将老光棍的酸杏揣在兜里，慌乱中树枝划破了小脸蛋；跑更远的路，闯入刘南洼村的杜梨地，刚爬上树，大黄狗追来了，“噢—偷人了，偷人了……”我们吓得四处逃散。
③偷吃只是偶尔的事情，算“小战役”，给了我快乐和羞涩，可土灶才是我的依靠，是我的“根据地”。 ④小时候的冬天特别冷，手背、脚跟和耳朵是最易“沦陷”的地方，但疗伤变得更加漫长，用的是土方子，要等大雪来到院子，将铁脸盆盛得满满的，顶上放一把糜草，再放在土灶上消融和煮沸，才能浸泡和清洗，擦干后抹上凡士林，坐个小凳子，在土灶上烤。盼了多少场雪，洗了多少回，烤了多少次，我记不清了，但每到冬天，我的脚跟就皴裂、发痒和疼痛，就是那时留下的“顽疾”。
⑤土灶是生命的中心，乡村的统领。也因为天冷，我总会和哥哥们围着土灶吃饭，仿佛是个盛大的仪式，不论炭火和柠条混合的气味怎样刺鼻，我们都显得很“欢庆”。待母亲洗完锅，在煤油灯下缝缝补补，父亲摆开“阵势”挣着笤帚，我们又守在土灶旁，有站有坐，有说有笑，不时地添着柠条、水桐树枝、高跟着忽明忽暗。那种其乐融融的样子，一直在我心中。
⑥更多的时候，我们总会挨饿。在快要熄灭的炭灰里，放入三四个土豆，待小木棍翻过两三次后，“美餐”就来了，再夹点咸菜，更有味。有时还不过瘾，就烧一两个玉米棒子，火候掌握得不好，翻得不是时
候，不是烧焦，就是夹生，但我们不管这个，就抢着“品尝”了。其实每个人并没有吃多少，吃的是一种氛围，一种祥和，一种精神的支撑。
⑦进入腊月，那就是土灶最忙的时候。家家户户要臵办年货，我家显得更忙，杀猪、宰羊、烧肉、蒸糕、压粉、做豆腐、炸丸子、酿黄酒……我感受到了土灶的古朴、温情和神圣，真有种信仰的力量，令乡亲们充满敬意。它是有形的，但似乎又是无形的，它让我们凝神，面对袅袅炊烟和氤氲热气，懂得了淡泊、满足和感恩。
⑧“心泰身宁是归处，故乡何独在长安”。我不能像白居易那样漂泊，到头来客死洛阳。如今，我生活在一座没有疗方的城市里，精神的归依还在纯朴的故乡，土灶、土炕、土窑、土院、土墙、土路、土地……
⑨租房的十年间，在小二楼阳台的拐角处，我用过土灶，是妻子在大保当镇上买的，二百多块钱。说是土灶，但也是土洋结合，用角铁焊的，灶台是白铁皮的，烟囱是可随意装卸的，但不知怎的，有时不顺通，倒往出扑烟，做饭来得很慢，赶不上需要。更重要的是把邻居呛得不舒服，即使不做饭时，遇到风天，院子、楼梯、走廊到处是烟尘。
⑩这个土灶，没用多久，就不得不退出我城市生活的舞台，液化灶随之隆重登场。生活的果实翘望在枝头，我终于有了新居，天然气灶成了“主角儿”，同时有电饭煲、电磁炉、微波炉等“配角儿”联袂出演。看着这些“洋节目”，我总会想到土灶。 ⑾土灶是我生命的一个情结，是我乡情的一种佐料，一个助推器。城市的饭菜，是吃不出烟熏味的。也许，我这么多年追寻的，就是那点味觉。嗅到了那个烟味，我就触摸到故乡。
11．文章开篇写偷吃的事有何用意？（4分）
12．理解文章画横线句子的含义。（2分）
13．简析第⑨段叙事蕴涵的情感。（4分）
14．赏析文中划波浪线句子。（5分）
15．文章以“怀念土灶”为题目有何意蕴？（5分）
三、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）
赠钱献之序
姚鼐
孔子没而大道微，汉儒承秦灭学之后，始立专门，各抱一经，师弟传受，侪偶怨怒嫉妬，不相通晓，．
其于圣人之道，犹筑墙垣而塞门巷也。久之，通儒渐出，贯穿群经，左右证明，择其长说。及其敝也，杂．
之以谶纬，乱之以怪僻猥碎，世又讥之。盖魏晋之间空虚之谈兴以清言为高以章句为尘垢放诞颓坏迄亡天．，学术异尚，五百余年。唐一天下，兼采南北之长，定为义．．
疏，明示统贯，而所取或是或非，未有折衷。宋之时，真儒乃得圣人之旨，群经略有定说。元明守之，著为功令。当明佚君乱政屡作，士大夫维持纲纪，明守节义，使明久而后亡，其宋儒论学之效哉！
且夫天地之远，久则必变。是故夏尚忠，商尚质，周尚文。学者之变也，有大儒操其本而齐其弊，则．．
所尚也贤于其故，否则不及其故，自汉以来皆然已。明末至今日，学者颇厌功令所载为习闻，又恶陋儒不
考古而蔽于近，于是专求古人名物制度训诂书数，以博为量，以窥隙攻难为功。其甚者，欲尽舍程朱，而．
宗汉之士，枝之猎而去其根，细之蒐而遗其巨，夫宁非蔽与？ ．
嘉定钱君献之，强识而精思，为今士之魁杰，余尝以余意告之，而不吾斥也。虽然，是犹居京师庬淆之间也。钱君将归江南而适岭表，行数千里，旁无朋友，独见高山大川乔木，闻鸟兽之异鸣，四顾天地之内，寥乎茫乎，于以俯思古圣人垂训教世先其大者之意，其于余论，将益有合也哉。
16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．孔子没而大道微 衰败 ．
B．自是南北乖分 乖违 ．
C．有大儒操其本而齐其弊 整齐 ．
D．以窥隙攻难为功 辩难 ．
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．其于圣人之道 寡人之于国也 ．．
B．乱之以怪僻猥碎 樊哙侧其盾以撞 ．．
C．学者之变也 之二虫又何知 ．．
D．枝之猎而去其根 尔其无忘乃父之志！ ．．
18．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A.姚鼐对汉学持绝对排斥的态度，责怪他们各家抱住一部经书，不肯互相交流理解彼此的学术，对于圣人的道理，就像相互之间建筑了墙垣，闭塞了门户里巷一样。
B.宋代以后，真儒才领会了圣人的要旨，各种经书才大致有了确定的解释，并制定了求取功名的法令，这与“通儒渐出”有着很大关系。
C.作者认为，明末以来学者以博洽来衡量学问，以相互挑毛病、相互批驳为努力的目标，想以汉儒为正宗全部抛弃程朱理学，太糊涂了。
D.此文极力维护宋学，认为宋儒真正“得圣人之旨”，批评汉学家“枝之猎而去其根，细之蒐而遗其巨”，代表着桐城文家在汉宋之争中的基本态度。
19. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（３分）
空 虚 之 谈 兴 以 清 言 为 高 以 章 句 为 尘 垢 放 诞 颓 坏 迄 亡 天 下 然 世 犹 或 爱 其 说 辞 不 忍 废 也
20．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）学者颇厌功令所载为习闻，又恶陋儒不考古而蔽于近。（3分）
（2）嘉定钱君献之，强识而精思，为今士之魁杰，余尝以余意告之，而不吾斥也。（4分）
（二）阅读下面两首元曲，完成21-22题。（7分）
山坡羊 冬日写怀（其二）
（元）乔吉
冬寒前后，雪晴时候，谁人相伴梅花瘦？钓鳌舟，缆汀洲，绿蓑不耐风霜透，投至有鱼来上钩。风，吹破头；霜，皴破手。
殿前欢 冬
（元）薛昂夫
捻冰髭，绕孤山枉了费寻思，自逋仙去后无高士。冷落幽姿，道梅花不要诗。休说推敲字，效杀颦难似。知他是西施笑我，我笑西施？
②①
换个说话方式更容易被对方接受
1、不要说“你听不听得见”而是说“我说得是否清晰”。
说话真有好听难听之别。当讲一句话时，如果想确认一下对方的态度，最好以自己的口吻来说，两句话客气与不客气差了十万八千里。
2、不要再说“老实说”而要说“我觉得，我们应该„„”
公司开会的时候会对各种建议进行讨论。于是你对一名同事说：“老实说，我觉得„„”在别人看来，你好像在特别强调你的诚意。你当然是非常有诚意的，可是干吗还要特别强调一下呢？所以你最好说：“我觉得，我们应该„„”
3、不要说“首先”，而要说“已经”
你要向老板汇报一项工程的进展情况。你跟老板讲道：“我必须得首先熟悉一下这项工作。”想想看吧，这样的话可能会使老板(包括你自己)觉得，你还有很多事需要做，却绝不会觉得你已经做完了一些事情。这样的讲话态度会给人一种很悲观的感觉，而绝不是乐观。所以建议你最好是这样说：“是的，我已经相当熟悉这项工作了。”
4、不要说“仅仅”，而要说“这就是我的建议。”
在一次通力攻关会上你提出了一条建议，你是这样说的：“这仅仅是我的一个建议。”请注意，这样说是绝对不可以的！因为这样一来，你的想法、功劳包括你自己的价值都会大大贬值。本来是很利于合作和团体意识的一个主意，反而让同事们只感觉到你的自信心不够。最好这样说：“这就是我的建议。”
5、不要说“错”，而要说“不对”
一位同事不小心把一项工作计划浸上了水，正在向客户道歉。你当然知道，他犯了错误，惹恼了客户，于是你对他说：“这件事情是你的错，你必须承担责任。”这样一来，只会引起对方的厌烦心理。你的目的是调和双方的矛盾，避免发生争端。所以，把你的否定态度表达得委婉一些，实事求是地说明你的理由。比如说：“你这样做的确是有不对的地方，你最好能够为此承担责任。”
6、不要说“本来„„”而要说“对此我有不同看法。”
你和你的谈话对象对某件事情各自持不同看法。你轻描淡写地说道：“我本来是持不同看法的。”一个看似不起眼的小词，却不但没有突出你的立场，反而让你没有了立场。类似的表达方式如“的确”和“严格来讲”等等，干脆直截了当地说：“对此我有不同看法。”
7、要说“几点左右”，而要说“几点整”
在和一个重要的生意上的伙伴通电话时，你对他说：“我在这周末左右再给您打一次电话。”这就给人一种印象，觉得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——别人会觉得你的工作态度并不可靠。最好是说：“明天11点整我再打电话给您。”
8、不要说“务必„„”，而要说“请您„„”
你不久就要把自己所负责的一份企划交上去。大家压力已经很大了，而你又对大家说：“你们务必再考虑一下„„”这样的口气恐怕很难带来高效率，反而会给别人压力，使他们产生逆反心理。但如果反过来呢，谁会去拒绝一个友好而礼貌的请求呢？所以最好这样说：“请您考虑一下„„”
9、不要说“但是”，而要说“而且”
试想你很赞成一位同事的想法，你可能会说：“这个想法很好，但是你必须„„”这样子一说，这种认可就大打折扣了。你完全可以说出一个比较具体的希望来表达你的赞赏和建议，比如说：“我觉得这个建议很好，而且，如果在这里再稍微改动一下的话，也许会更好„„”
10、不要说“我不知道你说什么”，而是说“我没听懂”
前者是怪对方表达能力差；后者是说自己笨。谦虚的说法，对方非常容易接受，而且很乐意再次换不同的方法表达一下。口才修炼从小处着眼，其实以上讲的道理讲到最后仍然是我经常倡导的一句话“学口才就是学做人”。心态摆平，真诚沟通，以同理心对待，沟通自然流畅到位！
情景一：自我牺牲，对方紧张
你和男朋友吵架之后，很久没有去他家里了。现在他终于向你认错，你也原谅了他，他的父母非常开心，亲自打电话来请你去吃饭，还问你想吃什么。你想也不想地说：“随便!”后来，男朋友告诉你，因为你的一句“随便”，未来的公婆紧张了好半天!
很多时候，我们想用“随便”来表示客气和尊重，结果却在无形中加重了对方的心理负担。
换个词说说：
不说随便，说“喜欢”—当对方真心诚意地想为你付出时，坦率而大方地告诉对方你喜欢他为你做什么，这才是真正的尊重。而人际关系，也将在需要和被需要、肯定与被肯定中健康愉快地发展下去。
情景二：胡乱放弃，夸大不快
部门开会，讨论一个重要方案，在大家纷纷举手通过之后，你提出了相反意见，因为你觉得这个方案有漏洞。所有的人都对你侧目，因为你的反对会让大家功亏一篑。僵持了一段时间后，你终于说：“那随便大家吧!”
人际交往之中，难免有冲突或者意见相左的时候。当我们实在势单力薄、无法扭转局面时，其实，放弃不是唯一的选择。换一种方式表达，会让我们拥有更多主动性。
换个词说说：
不说随便，说“保留”—我们可以保留自己的意见，同时给别人一个认识问题、尝试错误的机会。保留意见意味着我们对事情负责，“随便”则有逃避责任之嫌;保留意见意味着我们并不否定自己，“随便”则常常扩大负面情绪。两相对比，自然还是“保留”的好。
情景三：敷衍应付，伤害关爱
“女大当嫁”，从你25岁生日那天，母亲就开始紧张起你的婚事，不断托人给你介绍男朋友。忙得不可开交，而你根本无心恋爱，但又害怕伤着母亲，于是每次都说：“随便，随便，您安排吧!”
不忍心伤害，却又在一次次地伤害，因为谁都看得出来“随便”其实是敷衍和应付的遮阳伞。长期被自己关爱的人这样“随便”地对待，最后不心灰意冷才怪。
换个词说说：
不说随便，说“且慢”—真诚地告诉对方：谢谢你为我做的一切，不过，且慢一点，我还没有准备好如何接受你的爱情，让我们从朋友开始吧。
情景四：乱发脾气，摧残人脉
你因为被老板批评太过自由散漫而很不开心，搭档阿元看在眼里，主动凑上前来跟你搭讪。他说：“哎!愉快点哦，否则我可要换一个伴喽!”你啪地把文件夹摔在工作台上，大吼：“随你的便!”
人在遭受挫折的时候，容易向亲近的人转移不满，同时会出现言语和行为上的“退行”—变得像一个孩子似的任性刁蛮、不负责任。而无论多么牢固的人际关系，都可能会在这种“随便”的反复摧残下出现问题。
换个词说说：
不说随便，说“难过”—告诉对方：你这么说我很难过，我现在更需要你来安慰我、鼓励我、爱我、肯定我„„当你学会这样的表达，你会发现，其实我们想要的东西就在我们的嘴里—清楚地说出来，我们的爱情、友情、亲情才不会因为情绪的泛滥而恶化。
丘北县2012-2013学年度下学期期末学业水平抽测
六年级语文试卷
一、基础知识。（51分）
1、看拼音，写词语。（6分）
fěi cuì zhēnɡ rónɡ pái huái ( ) ( ) ( )
xué ér bù sī zé wǎng ,sī ér bù xué zé dài 。 ( ) 2、给下面带点的字选择正确的读音，并打“√”。（3分） 骤然(zòu zhòu) 绚烂(xún xuàn) 埋怨(mái mán) ．．．纤维(xiān qiān) 生肖(xiāo xiào) 颤动(chàn zhàn) ．．．
3、选字组词（4分）
（藐貌）视 （堪勘）测 （誊誉）写 （驭驮）运 干（躁燥） 侵（浊蚀） 告（戒诫） 音（汛讯） 4、下列词语中没有错别字的一组是（ ） （2分） （1）侃侃而谈 焕然一新 莫明其妙 自鸣得意 （2）好逸恶劳 宁缺勿烂 脍炙人口 轻歌慢舞 （3）再接再厉 蛊惑人心 精神涣散 心灰意冷 （4）丰功伟绩 无计于事 浓妆艳抹 装腔做势 5、根据括号里面的提示，标出句子的重音。（4分） （1）明天我不去电影院。（后天去） （2）明天我不去电影院。（我弟弟去） （3）明天我不去电影院。（强迫去也不去） （4）明天我不去电影院。（去医院）
6、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）翘舌音sh不能跟韵母onɡ相拼。 （ ） （2）“册”字是左右结构。 （ ） （3）“巢”字的部首是“巛”。 （ ） （4）场面观察，主要是观察环境。 （ ） （5）叶圣陶是我国现代著名的作家、教育家，学过的课文有《荷花》、《爬山虎的脚》等。 （ ）
（6）《卖火柴的小女孩》文章体裁名称是写人。 （ ） 7、划去括号里用得不恰当的词。（4分）
（1）“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（ 乞求 要求）说。 （2）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 ）我们，要为四化建设努力学习。 （3）熊猫的故乡卧龙山苍绿（宁静 幽静）。
（4）老师说这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（偶然 果然 ）是苦的。 8、按要求完成下列各题。（8分）
（1）父亲不慌不忙地从抽届里取出一支闪亮的小手枪。
缩句： （2）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。
（3）修改病句。
①同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
②图书角有《少年文艺》《中国少年报》《儿童文学》等课外书。
⑷这些事他们一定要在规定的时间内完成。（调换顺序，意思不变） （5）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ （改为不用关联词表示肯定的陈述句）
（6）姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。（改为用引号的转述） （7）多学得些知识绝不是一件坏事。（改为肯定句）
9、说说下面的句子，使用了哪种修辞手法，写在括号里。（5分） （1）雨来刚进堂屋，见几十把雪亮的刺刀从前门进来。（ ）
（2）敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） （3）才饮长水，又食武昌鱼。（ ）
（4）我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ） （5）春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ） 10、根据提示填空。（5分）
（1）守信是一项财宝， 。 （2）记人之善， 。 （3）吾盾之坚， 。 （4） ，勿施于人。 （5） ，人情练达即文章。 11、整理以下句子的顺序。（7分）
（ ）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我„„我真没有钱”。 （ ）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。
（ ）我真想冲上去帮小同学，但我打不过他。怎么办？ （ ）“赶快把钱交出来，要不然„„哼！有你好受”。 （ ）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。
（ ）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了两条巷终于找到了巡警。 （ ）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。 二、阅读理解。（22分）
（一）天鹅和鸭子 很久很久以前，天鹅和鸭子是同胞兄弟。他们常常一道出去游玩，（玩赏 欣赏）大自然的风光，享用天地间的美味。
有一天晚上，天鹅和鸭子来到一个池塘里玩。他们一会儿在游泳，一会儿在岸边嬉戏，尽情地玩了一夜。到天快亮时，天鹅催促鸭子快走。
鸭子恋上池塘，不想再远走高飞了。他懒懒地说：“别走了，我觉得这地方已经够美了。” 天鹅说：“你知道天地有多么（宽敞 广阔）吗？北国风光雄伟绮丽，南国景色秀美多姿，我们都还没有欣赏过哩！”
“我不想再作长途旅行了。”鸭子不耐烦地说，“我已经尝够了这种生活的苦味了。千里跋涉，东奔西走，既枯燥又劳累，我觉得这里是安家落户的好地方，肚子饿了在池塘里吃吃鱼虾，身子脏了在池塘里洗个澡，疲倦了在树阴下打个盹。世界上还有什么比这更悠闲自在的呢？”
天鹅劝不动鸭子，只好独自远行。鸭子还没来得及说出“再见”就被农夫一把逮住了。
从此以后，一对同胞兄弟，一个成了遨游四海、见多识广的万里征鸿，一个成
了死守池塘、目光短浅的看家丑鸭。
1、用“ ”画出括号中用得恰当的词语。（1分）
2、将文中画“ ”的句子换一种说法为： 。（1分） 3、用简洁的语言概括短文故事的主要内容。（2分）
4、文中的天鹅和鸭子各有怎样的性格特点？（2分）【心灰意冷的说说】
5、这则寓言告诉我们怎样的道理？（2分）
（二）人生路上没有地图
喜欢冒险的我决定去玛丽姨妈家，攀爬她家后面那座神秘的大山。姨父阿梅斯说：‚真不巧，这几天我有个重要会议，还是等我有时间了再带你去吧，如果没人领着，你很可能会迷路的。‛
我说：‚怕什么，万一迷路了，我就用手机打你的电话，向你求救。‛阿梅斯姨父笑着说：‚那好吧，希望你不会迷路。‛
我终于一个人出发了。一路上都很顺利，就在快接近山顶时，突然狂风大作。姨父说过，必须等大风过去了才能继续行走，我只得找了个避风的地方，拿出睡袋躲了进去。一个小时后，我从睡
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