【www.gbppp.com--说说】
怎样火里逃生（说课稿）
黄文英
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
今天，我说课的内容是《怎样火里逃生》，下面我来说说对本节课的理解和认识：
一．说教材。
1． 课题来源
安全在生活中非常重要。《纲要》中明确指出“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位”。也就是说学生的安全是一切发展的保障。近几年来，全国各地发生的一起又一起学生惨案让我们震惊和哀痛，同时也给我们敲响了警钟。火灾在生活中时常发生，如果在火灾事故中学生不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让学生学会在火灾事故中保护自己的生命显得尤为重要。让学生了解火灾发生的几种原因是很有必要的，让学生知道在平时生活中不能随意玩火，培养学生的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。
2． 教学目标
（1） 了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养学生的防火意识。
（2） 知道火警电话“119”，以及拨打的正确方法
（3） 学习几种火场逃生的方法和技能，提高学生的自我保护能力。
根据目标，我把活动重点定位于：
了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话“119”，及学习正确拨打。学习几种火场逃生的方法和技能，通过挂图、多媒体课件的演示，通过做消防演习的游戏让学生培养防火意识，自我保护能力，使活动得到深化。
活动难点是：学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拨打火警电话的正确方法。通过集体讨论，看多媒体课件演示。再以游戏的方式进行正确的方法、演练学习。使活动教育于学习、游戏之中。
二、说教法
新《纲要》只：“教师应成为学生活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。学生已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用
1. 直观教学法：先设置问题，让学生带着问题去看挂图寻找答案
2. 交流讨论法：教师大胆地鼓励学生想办法，表达自己的想法是我们现在要提倡的。
在这种活动当中，我们多次的让学生自己在发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。
3. 游戏法：游戏是学生最喜欢的活动，是引导学生的重要方式，能够给学生带来许多
乐趣。
三、说学法
以学生为主体，创设条件让学生参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。
1． 多通道参与法：新《纲要》科学领域的目标明确指出：学生能用多种感官动手动脑，
探究问题，并用适当的方法表达、交流、探索的过程和结果。因此，活动中我们每一个环节都引导学生带着问题去看一看、想一想、说一说、尝一尝、学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。
2． 游戏体验法：心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明
显提高”。为了让学生能掌握正确地从火场逃生的方法，并得到巩固和加强，我们就采用了游戏体验法，在设置火灾的氛围中进行逃生、消防演习。
四、说活动过程
我采用的是环环相扣组织的活动程序，活动流程为：激发兴趣——自由探索——学习讨论——游戏体验。
（一） 组织学生观看火灾录像，让学生感受火灾的危险性。
（二） 出示图片，学生观察，教师提问，启发学生讨论。
1、 你刚才看到了什么？
2、 火灾会带来什么后果？
3、 消防员叔叔用什么来灭火？是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、
空气呼吸器等）
（三） 着火了，怎么办？
1、 火烧的很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码
是多少吗？（119）
2、 如果家里着火了，屋里很多烟，怎样逃出来呢？(观看录像后得知用湿毛巾捂
住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3、 为什么要用湿毛巾捂住口鼻呢（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，
容易窒息死亡）
4、 为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，
呼吸近地面的氧气）
（四） 模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示学生说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导学生模拟打火警电话。
（五） 预防火灾。
1、 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
2、 观看录像，教育学生不玩火、不燃放烟花爆竹。
五 、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自护、自救的知识，锻炼自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
品德与社会《遇到火灾怎么办》说课稿
今天，我说课的内容是《遇到火灾怎么办》，我将从教材分析、活动目标、教学方法、学法指导、活动过程等几个方面来进行说课。
一、说教材
《遇到火灾怎么办》是山东人民版《品德与社会》四年级上册第三单元《安全的生活》主题二《从119谈起》的第二个主题活动。
教材首先展现的是几位小学生在讨论：遇到火灾怎么办?直接切入主题。遇到火灾后，首先要报火警，教材利用“资料卡”的形式，对怎样报警给与了详细说明。但是有时候在特殊的情况下不能及时报火警，但又被困在房屋里该怎么办?这就需要小学生掌握一些自护自救的方法。教材详细介绍了怎样进行自护自救，为教师的教和学生的学提供了范例。火场逃生的方法还有很多，教材最后留给师生拓展的空间，充分调动学生学习的积极性，通过多种途径查找相关资料予以补充。本课的教学重难点是让学生了解、学会火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。
二、说活动目标
根据《课程标准要求》教科书设计意图及四年级学生的特点，我确定本主题活动目标为：
情感态度价值观：
1、培养学生热爱生活，乐观向上的态度以及社会责任感。
能力目标：
1、培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。
2、初步形成自护自救能力。
知识目标：
1、通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，会报警。
三、说教学方法
“兴趣是步入创造大门的台阶。”本节课中，我主要采用交流、现场模拟、演示、角色扮演等方式方法，激发学生学习兴趣，让学生在活动中自我体验、感悟、建构，使学生掌握一些应对火灾的自护自救的方法，会报火警，培养学生热爱生活和乐观向上的态度以及社会责任感。
四、说方法指导
课程标准指出，要以探究学习，问题解决式学习为基本的学习方式，倡导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生搜集、整理资料的能力，分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力。
五、说教学过程
本课常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离，如果上的成功，会对学生的健康与发展起到指导作用。如果处理不当，就可能是纸上谈兵，泛泛而谈，缺少实际的指导意义。我将较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化。
本课分四步来进行教学
第一步：导入新课，感受火灾的无情
从听一听消防车叫声开始，播放观看火灾录像，大火中，人们纷纷选择跳楼逃生，以及火灾发生后的各种废墟，人们伤心欲绝的场景。请同学们谈一谈，你从中看到了什么?有什么感受?导入新课《遇到火灾怎么办》
[设计意图：通过听消防车叫声到观看火灾中人们逃生的场景再到废墟旁伤心欲绝的人们，通过一幕幕触目惊心的画面，震撼学生的心灵，激发起学生“我们要学习正确的逃生知识的欲望。]
第二步：模拟演练，学习自救
1、 首先创设情境：
同学们喜欢到哪里购物，老师也很喜欢逛超市，下面，请同学们跟随老师到超市看看吧。出示课件(超市录像：这是某超市，位于郭店十字路口往东50米路南。前来购物的人可真多，有的在二楼服装，有的在三楼鞋城，有的在一楼结帐，有的在门口存物。)
同学们!超市二楼服装部因电线短路发生火灾，哪个位置的人会最先跑出火场，，他接下来该怎么做?
2、现场表演、模拟拨打119。
常言说的好：报警早，损失小。让我们赶快拨打119。
请一位同学与老师配合，模拟拨打119，通过师生示范，明白报火警的几个要点。
学生小组练习，教师选择一组汇报，前后对比，讨论评价。
3、 模拟火场逃生，交流感受，发现问题。
A假如，现在我们正在火灾现场，让我们来模拟火灾现场逃生，大家跑到教学楼前的空地上。
(烟雾起，警报响：着火啦，大家快逃呀!)
[设计意图：学生的生活经验是课程的基础，学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。在缺少现实生活经验的情况下，模拟活动是一个合适的连接点。在警报声和烟雾的冲击下，求生的本能使学生纷纷冲出教室，在突然而至的紧张气氛中，学生的反应是真实的，暴露的问题也是真实的。这样的体验，为下一环节的讨论交流做好了铺垫。]
B交流感受，发现问题
引导学生说一说刚才怎么做的?发现问题。
4、智慧共享，学习逃生方法。
刚才我们只顾得逃命，现在静下心来仔细想想，在刚才的情况下，我们怎样做才能更好地撤离呢?小组学习
(1)选择你们认为最要紧的1-2条说说理由，小组讨论，用恰当的形式进行汇报。
(2)交流，小组成员或其他小组补充。
[设计意图：学生是教学资源的重要组成部分，他们在小组合作讨论中积极参与，相互启发，点燃了智慧的火花，生成新的课程资源，促进知识的内化，具有很强的指导意义，提高了品德教育的实效。]
重点了解：
沉着冷静，不要盲从;捂住口鼻，低势前进;牢记出口，不要拥挤;不坐电梯，不入险境，;不贪财物，不要返回。l
5、 房中被困，学习自救。
同学们，我们已经成功逃离了火场，可是几名超市工作人员，被困在了一间办公室里，烟雾已经从门缝里冒进去了，门已经很烫手了，这时能不能开门?又该怎么办呢?请大家为他们想一想办法。
学生自由发言，老师随机教给学生学习结绳打结，不能打死结，学打渔人结。
学生练习打渔人结。
[设计意图：改变空洞的知识说教，通过学习结绳打结，激发学生的学习积极性，理论实践相结合。]
第三步：火场闯关大比拼
出示三道实践题目供学生选择研究：
(1)、在学校的教学楼发生了火灾，请你们设计最合理便捷的逃生路线，并说说为什么你们会这样设计。(用红笔在平面图上画逃生路线)
(2)、在商场6楼发生了火灾，你恰好在厕所里，门外又冒着大量浓烟。厕所有窗户可以看到大街，你会怎样做呢?(利用你们的道具演示说明一下)
(3)、一座32层的建筑物在15楼起火，你刚好在16楼，那你选择走楼梯还是乘电梯往上走还是往下走，并说说为什么。(用红笔在平面图上画逃生路线)
[设计意图：通过在平面图上画逃生路线，运用老师提供的道具现场演示等形式调动学生学习的积极性，将所学理论知识内化，学以致用，是一次从理论到实践的检验。]
第四步：学以致用，安全撤离
假如，当警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗?我们来试一试。准备——开始!师生撤离教室。结束本课教学。
[设计意图：在课堂学习交流的基础上，再次模拟安全撤离，既是对前面学习效果的检验，也是学生从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把活动真正落到实处。]
遇到火灾怎么办
一、 高楼如何逃生【火灾来了怎么办】
高层建筑起火，正确自救很重要。消防专家认为，一旦发生高楼火灾，以下几点要牢记：
1、尽量不能乘坐普通电梯
高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，人在电梯里会被浓烟毒气熏呛而窒息。
2、最好弯腰匍匐前进
在充满烟雾的房间和走廊内时，由于烟和热气上升的道理，在离地板近的地方，烟雾相对少一点，可少吸些烟。逃离时最好弯腰，使头部尽量接近地面，必要时应匍匐前进。
3、尽量靠近窗户阳台
当着火层的走廊、楼梯被烟火封锁时，被困人员要尽量靠近当街窗口等容易被人看到的地方，向救援人发出求救信号。如呼唤，向楼下抛掷一些小物品，用手电筒往下照等。
4、向下逃生不成往楼顶逃
着火点在所处位置的上层，应向楼下逃；着火点在所处位置下层，且火和烟雾已封锁向下逃生的通道，应尽快往楼顶平台逃。
5、楼顶逃生不成选择横向路线
如果在向楼顶逃生的过程中，发现自己被火、烟追赶且向上的道路又被封锁了，此时应果断地改选逃生路线，从另一层楼的走廊通道逃生，或退守到该层有利于逃避的房间内，寻求其他自救方法。
二、 楼梯着火如何脱险
楼梯上着火，人们往往会惊慌失措。尤其是在楼上的人，更是急
得不知如何是好。一旦发生这种火灾要临危不惧，首先要稳定自己的情绪，保持清醒的头脑，想办法就地灭火。
如用水浇、用湿棉被覆盖等，如果不能马上扑灭，火势就会越烧越旺，人就有被火围困的危险，这时应该设法脱险。有时楼房内着火，楼梯未着火，但浓烟往往朝楼梯间灌，楼上的人容易产生错觉，认为楼梯已被切断，没有退路了，其实大多数情况下，楼梯并未着火，完全可以设法夺路而出。如果被烟呛得透不过气来，可用湿毛巾捂住嘴鼻，贴近楼板或干脆跑走。即使楼梯被火焰封住了，在别无出路时，也可用湿棉被等物作掩护及早迅速冲出去。如果楼梯确已被火烧断，似乎身临绝境，也应冷静地想一想，是否还有别的楼梯可走，是否可以从屋顶或阳台上转移，是否可以借用水管、竹竿或绳子等滑下来，可不可以进行逐级跳越而下等等。只要多动脑筋，一般还是可以解救的如果有小孩、老人、病人等被围困在楼上，更应及早抢救，如用被子、毛毯、棉袄等物包扎好。有绳子用绳子，没有绳子用撕裂的被单结起沿绳子滑下，或掷于阳台、屋面上等等，争取尽快脱险呼救，也是一种主要的解救办法，被火围困的人没有办法出来，周围群众听到呼救，也会设法抢救，或报告消防队来抢救。
三、 火灾现场逃生错误行为
随着现代社会的火速发展，各种大型商场、娱乐场所、公众聚集场所日益增多，高层建筑也增多，一旦，发生了火灾，会造成大量的人员伤亡，根据众多火灾案例说明，大家在逃生中存在以下错误行为。
原路脱险：这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。
因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。
向光朝亮：这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，95%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
盲目追随：当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
自高向下：俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
冒险跳楼：人们在开始发现火灾时，会立即做出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。
四、 防火小知识
1）教育孩子不要玩火，不玩弄电器设备。
2）不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3）不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4）炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。
5）明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
6）离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7）利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8）发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
9）对液化气钢瓶，严禁用开水加热、火烤及日晒。不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。
10）家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11）切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
12）不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。
发生火灾怎么办
一、 教学目的：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命
二、教学重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法
三、教学难点：
掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
五、教学方法：
自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：
火灾安全教育
（一）导入课程
（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）让学生分组讨论（5、6人一小组）“火灾案例”，以增强火
灾预防意识，安全意识
（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
（1） 校园防火应注意什么？
（3） 发生火灾时应如何报警？
（4） 火灾扑救有哪些方法？
（5） 人身着火时如何自救？
（三）学生发言（一两个小组代表）
（四）总结并引出火灾的预防知识
1．家庭防火【火灾来了怎么办】
1）安全使用液化石油气
2）安全用电及家电器
3）安全使用炉火
2．学校防火
1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火
1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会
2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
（五）火灾初发时应急措施
1．报警
记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施
1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
2）火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火
3）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
4）消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
（六）火场自救与逃生：【火灾来了怎么办】
1．加强安全自救的观念
2．冷静选择逃生路线。脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线
3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬
（七）实践活动
分组演示灭器的使用
八、小结：
火给予人类带来了文明，给予每个家庭带来了方便。但用火不慎，就会给人们造成灾害。因此，我们应该人人学习消防知识，掌握防火
灭火的基本技能，最大限度地预防上升减少火灾发生。
火灾发生后该怎么办？
三一班消防安全主题班会记录
一．教学目标：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，树立消防安全意识，增强责任感。重视安全，珍惜生命。
2.学习相关消防知识及识别消防安全标示，学会辨析生活中消防安全行为正误。
3.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
二、教学过程
同学们，火灾是威胁人类安全的重要灾害。在校园内、生活中发生的火灾，大部分是可以预防的。我们应该掌握一定的消防安全知识，遇到紧急情况能运用所学知识逃生。今天这节课我们就一起来学习火灾发生后该怎么办？
（一)、火灾发生后求救
1、拨打"119"火警电话向消防队报警.报警时要镇定，不慌张，说清楚起火地点的具体位置，不要着急挂断电话。
2、大声呼喊报警.周围有人时向周围人员大声呼喊，以引起周围人员注意，以获得帮助。
(二)、火灾发生后自救
1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发 生意外时及时疏散和灭火。
2、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
3、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
5、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
6、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
7、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向箭头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
8、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
(三)、发生火灾时应注意的事项
1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降设备(电梯)逃生.
3、切勿返入屋内取回贵重物品.
4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生.
（四）、干粉灭火器使用方法
1、将安全销拉开.
2、将皮管朝向火点.
3、用力压下把手,选择上风位置接近火点,将干粉射入火焰基部.
4、熄灭后并以水冷却除烟.
（五）、消防栓使用方法
1、打开消防栓箱.
2、延伸水带.
3、转开止水阀.
总结：只要我们处处小心，掌握自护、自救的知识，锻炼自己自护、自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，我们就能健康茁壮的成长！
本文来源：http://www.gbppp.com/shuoshuo/498660/
推荐访问:火灾来了怎么办ppt 火灾来了怎么办视频