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小满分·我不再_____
•考题回放
我不再（懂得了）
你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心别人了„„根据自己的亲身经历，把“我不再 ”补充完整为题（如，不再灰心，不再懒惰，不再粗心，不再娇气等），写一篇500字左右的作文。
• 名师解题
本节主讲 孙爱华
名师简介 孙爱华,笔名慕清，肇东市小桔灯文化培训学校校
长；《中国教育学刊》的学术研究员；肇东市三八红旗手；全国百家文学社“慕清文学社”指导老师；绥化日报法制日报记者；中国出版集团《“百家讲坛”分类作文》“缤纷记事”的主讲教师 ；黑龙江省肇东市作家协会的会员；在全国中小学生“真情”大赛中被中山大学出版社评为“优秀指导教师”； 在全国首届“QQ杯作文大赛中荣获“名师”奖；在首届“小桔灯”杯全国作文现场作文大赛中，荣获指导特等奖。她曾经在《宁夏日报》、《浅草》杂志、全国创新教育品牌《小桔灯作文》等报纸、杂志上发表过数篇诗歌、散文、教育论文。
精心三步走，招招巧制胜
慕清老师：题好文一半，花香蜂自来，一篇好的文章需要有一个好的标题,一个好的标题也可以成全一篇好的文章。题目是文章的眼睛，鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生强烈的阅读兴趣，激起
感情的共鸣。郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”“题高”常常能起到先声夺人、耀人眼目、催人卒读之功；而“题矮”就是说文题干巴巴，千文一面，味同嚼蜡。拟好一个标题也是同学们写作能力的体现。
写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。那么如何进行审题呢？逐字逐词地分析，比如《我不再——》，要仔细琢磨，要在“我”字上下功夫，可以是第一人称的本我，也可以是他我，言下之意就是把自己看成是某种动物、植物或者是静物等，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰„„但在补题的时候为了拓宽思路，我们不仅可以补上一个词语，亦可以补上一个短语，如此我们内容会更加的丰富、立体。这就是半命题作文的第一步：精心补题。
微微丝语：老师，您的意思是我可以写自己的亲身经历，比如《我不再粗心了》，写我在生活中粗心大意导致失荆州，最后想吃一堑长一智的事例，或者我可以写我《我不再自卑了》，把自己看成是一只乌鸦，因为人们固有的偏见，觉得我不若喜鹊吉祥如意，不如百灵歌喉婉转，不比黄雀美丽，但是比起那些虐待父母、不赡养老人的 “白眼狼”要强许多，因为我们都知道反哺，所以，我不再自卑了。那么老师，我可不可以把自己看成是贝多芬呢，写《我不再痛苦》，自从我双耳失聪明后，便堕入痛苦的深渊，但他仍然迷恋着音乐。他说：“我要扼住命运的咽喉”在自强不息的奋斗中，他明白了上帝为我关上一扇门，肯定为我打开一扇窗，所以他才在晚年谱写出著名的
《命运交响曲》„„
慕清老师：所言不差，审题同学们清楚明了以后，我们来谈谈如何选材？写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
翾飞墨舞：也就是先写自己以前的缺点，然后再写自己现在有何变化，通过对比，体现自己成长的历程，欲扬先抑，写出自己思想或行为的进步。
慕清老师：“真实是文章的生命”，在选材方面要真实，才能流露出真情实感，即便是写成寓言或者小说，也要入情入境，把自己融入到自己角色里，真实的展示假想的生活，让人如临其境。半命题作文的第二步：精心选材。 水天一色：在文中我认为可以穿插环境描写法渲染心情，更能凸显这一缺点或恶习给我带来的影响，比如“不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。”更能将自己失落的心情衬托得淋漓尽致，逼真形象。
初晨晗语： 我还有一招，可以写一则题记，题记就像竖起一道靓丽的风景线，使作文锦上添花，老师您说过标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了我们文章的“眼睛“，让它“美”了起来，“美目”传情，通篇生辉。我想写一篇《我不再迷茫》，“寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。”这是我文章的题记。
慕清老师：文章还可以运用倒叙的手法，先写现在的变化，然后回忆
以前，文章也会尺水兴澜，刚才说了许多，这其实就是半命题作文的第三步：精心布局。文无定法，但有活法，大家都另辟蹊径。最后预祝大家本次习作马到成功，希望大家以后对作文不再惧怕，只有乘风破浪，才会直济沧海！
• 佳作展示
我不再被自卑感吞噬
151100黑龙江省肇东市消防路十三道街小桔灯作文学校 王欣茹 秋风吹过，树叶纷纷掉落，月光照在树上，照在树下的女孩身上，女孩沉思着，沉思着。
“嘻嘻，被我抓到了吧！”“快来抓我啊！”操场上，大家都在做游戏，只有她默默地坐在操场上的一角，不爱说话的她，被大家冷落，这让她更加自卑。课堂上，老师提出问题，同学们都抢着回答，只有她静静坐在那儿，希望“幸运”不要降临在她的头上。“王欣茹同学，你来回答这个问题！”老师的话传进了她的耳朵，同学都等着看她的笑话。她傻傻地站在座位上，支支吾吾地勉强回答，同学们的笑声让她明白，她回答错了。她感觉到了自卑感正渐渐吞噬她那一丝丝的自信。
一个偶然，她终于被激怒，那些恶毒的言语传进她的耳朵，她的忍耐终于到了极限，她跑过去和他们“争辩”。最后，她胜利了，她愣在那里，觉得一切太突然了，但始终心里充满了喜悦。
从此，她摆脱自卑，尝试着和大家交朋友，在人群中侃侃而谈，她觉得自卑已经从她的生活中消失了。
她主动参加演讲比赛，嘹亮的声音，伴着饱满的感情，让听众们
都沉醉了。演讲成功，听众们响起了雷鸣般的掌声，老师笑着拍了拍她的肩膀，赞美的话在她耳畔回荡。
同学也以她为榜样，她也不是同学闲聊时，在一旁沉默不吭声的“小卒”了，她已经和同学谈笑风生的“大将”了。她的身上再也没有以前的影子了，取代的是一个崭新的充满自信的她。
她就是我，一个崭新的我，我知道我变了，变得不再自卑了，这一切都要感谢那些曾经冷落看不起我的人，感谢他们的话，让我彻底改变了。
我终于不再被自卑吞噬了。
• 名师总结：以第三人称来写自己，最后拨开云雾见日出，揭示出这就是自己，文章巧设悬念，波澜起伏，对比的手法让文章色彩鲜明，而且文笔细腻，如秋叶翩飞，曼妙多姿！
• 小考真题
真题一：根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。（30分） 要求：（1）自拟题目；
（2）注意文章衔接；
（3）运用多种表达方式；
（4）补写600字左右。
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
…
……………
………… … … 号… 证…
考准… …… 线 …… … …… 班…
… … ……封………
名…姓…… … …… …密… ……… 学… … … … … … … … … … … … …
小学六年级语文模拟考试卷（二）
2014.6 习作：40％
一、学校大队部决定于7月1日组织六年级全体同学去人民路街道进行社会用字调查,要求参加者穿上校服，佩戴标志，上午8时在校门口集合出发。请你代大队部写一份通知。要求 格式正确、书写端正、行款整齐。(5分)
二、题目：我不再提示：快要毕业了，你也已经长大，和过去相比，是不是更有自信了，是不是更懂 得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整( 如：不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等 )，写一篇习作。不少于400字。（35分）
(格子不够可写在背面)
四年级
习作：细读下面材料，然后作文。（50分）
三人同去攀登高山。第一个人刚登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人又见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好！” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶峰上的无限风光，你们是无法领略到的。” 请根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章或叙写故事，或发表议论，或抒发感想。文体不限，题目自拟，字数不少于400字。
写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
四年级作文竞赛题
冬天来了，薄雾为远山近岭披上了雪白的轻纱，房子呀，树呀，车呀，都模模糊糊看不清楚，走在上学的路上，冷冷的风吹在脸上，有点疼。冬天走进校园后，校园的环境有什么变化呢？同学们有什么变化呢？你自己有什么变化呢？请以《冬天的校园》为题，写一篇350字左右的文章，要求书写规范，有具体事例，条理清楚。
五年级作文竞赛题目
（一）
题目∶________伴我同行
提示∶在我们的人生经历中，伴随我们成长的有很多东西，如∶亲情、友谊、关爱„„请结合实际把题目补充完整，再举一、两个事例，写一篇400字以上的作文。
（二）
题目：谚语启示
提示：“欲要看究竟，处处细留心”、“滴水能把石穿透，万事功到自然成”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“通往生活的路不止一条”、“信赖，往往创造出美好的境界”、“少壮不努力，老大徒伤悲”„„这些谚语引导着我们成长，鼓励着我们向上。选择你喜欢的一句谚语,(也可以是其他的),体会它深刻的意义,结合自己的学习或生活中的经历，它让你想到了哪些事情?请自拟题目，选择一二件事情, 写一篇400字以上的作文，注意把事情的经过写清楚,把得到的启示讲明白。
少壮不努力，老大徒伤悲
曾经在一篇文章中看到：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”时间，它是人们生命中的匆匆过客，去的快，来的也快。往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。 聪明的人珍惜时间，愚蠢的人浪费时间。有的人懂得时间就是生命，时间就是金钱。美国的“发明大王”爱迪生， —生中竟有1000多种发明。他在79岁生日时，对客人说：“我
有135岁了。”这岂不是很奇怪?原来爱迪生每天工作的时间比平常人多得多，他平均每天工作18个小时以上，这就等于延长了他的生命。瞧，爱迪生是多么的珍惜时间哪!
而有的人却只知道打发时间，俗话说：今日的事今日毕。可现在班上有些同学只知道玩，把学习抛到了九霄云外。当然，他们也有属于他们自己的名言：反正有的是时间，明日再做也不迟。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。人的一生当中，有多少个明日？到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后，又有无数个明天，那么，你的承诺什么时候才能实现呢？
我们应该像爱迪生—样，珍惜观在的每一秒，只有这样，等到我们长大以后，就不会反悔年少时不该不珍惜当时的时间了。让我们永远记住这句谚语：少壮不努力，老大徒伤悲！
六年级作文竞赛精选题目
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（三）、 的感觉真好 （40分）
要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。
（四）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（五）、题目：忘不了你的______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（六）、题目：我是个（ ）的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
（八）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。 （十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。
1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。
（九）、题目：意外的（ ）
要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数400字以上。
（十）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。
（十一）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。
（十二）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
（十三）、习作（30分）
题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？
（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(十四)、 题目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。
（十五）、题目：一份 的作业
要求：
1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（十六）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：
(1)按书信格式写。
(2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（十七）题目：我不再________________
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字
8、题目：我养成了一个好习惯
提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。
9、题目：如果有一天……
提示：
1>、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。
2>、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
10、题目：那时候，我想起了这句名言……
提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。
11、题目：我永远也忘不了
提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以
忘怀。
12、我国地大物博，有许多五彩纷呈的植物。请选择其中你最喜欢的一种植物，向大家介绍一下!
13、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?
请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
14、题目：_________，我想对你说
提示：在生活中，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。
15、日常生活中，我们常吃水果，你能向别人介绍一下你最喜欢吃的一种水果吗? 写作提示：1>、题目自定。2>、着重介绍这种水果的名称、外形、颜色、品质。3、说说自己为什么最喜欢吃这种水果。
16、要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于400字。
17、题目：我不再___________
提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)，写一篇习作。不少于400字。
18、从下面两道题目中任选一题作文：
1>、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
2>、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
19、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢?发挥想象，写一篇作文，题目自拟。
印度诗人泰戈尔说： “花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏„„ 题目：以微笑
要求：1、将题目补充完整;2、内容具体，有真情实感; 3、文体不限，诗歌、戏剧除外。);4.字数不少于600字; 5、文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 【详细解析】根据前面的提示语内容 “······值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏„„”，找到自己积累较多的素材，找到情感的触发点，运用较为擅长的样式完成作文即可。在写作中一定要注意试卷的整洁，这是给评卷老师的第一印象，同时字数的要求也不可小视。
以微笑面对迷惘
数学一直是我的强项，可是上初三后的第一次数学测试，我却考得一塌糊涂，为此，我一度陷入迷惘。多亏小敏同学的安慰与鼓励，才使我重新带着微笑出发，用自信的微笑迎接日后更多的艰难和困苦。
面对始料未及的低分，面对那仿佛扮着鬼脸的鲜红分数，往日的自信一下子变为失望的藤鞭，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛! 放学后，我独自坐在窗边发呆。望着天边渐渐下沉的夕阳，我的自信心也随之一点点地流逝，我感到无比困惑与无助。
“嘿!别这样，考不好没什么大不了!笑一笑，没什么坎过不了!”小敏同学不知何时来到了我身旁，笑着安慰我。
小敏的微笑温暖如春：“别灰心，一次没考好不算什么，只要肯努力，下次就会好起来。我也考砸过啊，我们一起加油吧!”我被她的乐观与自信感染了，紧绷的心也开始放松了。是啊，谁笑到最后谁就笑得最好，一次失败算得了什么。我拉起她的手，说：“谢谢你!”
我望了望天边的残阳，那小半个火红的脸也已不见，但它似乎并不想被黑暗打败，挣扎着放射出自己最后一点光和热，给大地镀了一层金色。对呀，一次考差了没什么大不了，只要信心还在，就没有放弃的理由。看着小敏灿烂的微笑，我不再颓丧。在这阳光灿烂的季节里，我学会了带着微笑出发，自信的翅膀已带我冲出阴暗，飞向蓝天。
此后，在同学伤心的时候，我也会用微笑感染他们，让他们变得自信与勇敢。微笑像一把油纸伞，在阴雨蒙蒙的日子里陪着我们走过一条又一条狭窄的雨巷;微笑像一盏小橘灯，在黑夜中帮我们驱散了不安与焦虑，照亮了我们前方的路。即使前方的道路很崎岖，我也能微笑着走下去，走到底!
【点评】
本文特色鲜明，其得分亮点如下：
欲扬先抑：一波三折。文章详细描写了“我”在小敏的劝慰和鼓励下，一步步走出颓丧、走向自信的过程;不仅如此，文章最后一段写“我”以微笑、自信和开朗去感染他人，影响他人，让读者体会到了“欲扬先抑”的妙处。
景物描写，灵活穿插。文章第三自然段的景物描写渲染了一种压抑的气氛，烘托人物凄迷的心态;而文尾的景物描写，写夕阳余晖的美丽，烘托出“我”的欣喜。这两处景物描写前后对比，有力地突出了文章的主旨.
以微笑换取成功【我不再灰心作文200】
校园的樱花盛开了，又渐渐飘落。那飘零的花瓣，一如我重叠的心事。
“校园十佳歌手”比赛在即，我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是，看到其他同学自豪地炫耀演出服时，我自卑地低下了头，妈妈刚用工资还了贷款，剩下的钱还要拿来给奶奶治病， 我怎么好意思向她开口呢?
饭桌上，当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时，客厅里骤然安静下来，空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤出一丝笑容：“妈妈再想想办法。”爸爸瓮声瓮气地嘟囔：“是歌咏比赛，又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说：“我们再想想办法，不要难为孩子。”
爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头，我艰难地咽下一口饭，便转身走进了卧室，泪水像决了堤的洪水一般肆无忌惮地流下„„品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅，可贫穷却折断了我的翅膀，只余下满地碎羽。
我浅浅地睡着了，进入了梦乡。梦里，我穿上了漂亮的演出服，高傲得像孔雀公主。
第二天，妈妈带着我去买衣服，那些款式新颖的衣服让我目不暇接，我看中了一件漂亮的连衣裙，但价格却让我望而生畏-200元。妈妈不停地跟售货员讨价还价。我的心里一阵酸楚，200元，妈妈要做多少手工活?爸爸要出几次车?而我却要用这来之不易的血汗钱满足自己的虚荣心!我上前一把夺过妈妈手中的钱，拉着她跑出了商场。我大胆地迎上妈妈惊愕的目光，微笑着对妈妈说：“演出服我自己准备。”
七天后，我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上，面对评委和观众惊讶的目光，我勇敢地昂起头来，我知道，自信是打败一切的力量。我微笑着说：“我明白大家惊讶的原因，但我只想用微笑告诉大家，我不会因为贫穷而自卑，我要用歌声证明：我有资格站在这个舞台上!”说完后，我开始唱了起来：“在山谷里默默开放的野百合也有春天„„”歌声悠扬，现场响起了热烈的掌声。
我毫无悬念地获得了冠军，我捧着奖状，脸上挂着灿烂的微笑!那一刻，我终于明白了一个道理：微笑和自信才是演出者最美的演出服。
在灰暗的日子里，只要充满自信，面带微笑，永不止步，必将拥抱一片清澈和光明，生活也会因此变得更加多姿多彩。 【点评】
如何面对“中学生攀比”这一普遍现象，考生通过一件寻常的事表达了一个不寻常的主题。 立意高远。正因为作者心巾充满阳光，“在灰暗的日子里„„必将拥抱一片清澈和光明，生活也会因此变得更加多姿多彩”高远的立意让阅卷老师眼睛一亮。文章如此立意，透出了一个阳光少女的自信，令文章精彩纷呈。
情节曲折。文首采用倒叙的手法，巧设悬念，激起了读者的阅读欲望，中间插入梦境，再没波澜，文首“‘我”想要演出服装，支支吾吾;文尾“我”穿着„校服上场，微笑自信。前后对比，情节突变，不仅增加了情节的曲折性，也有力地突出了文章的主旨。
人教版第二学期六年级第一次考试
语 文 试 卷
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一.我能看拼音写汉字。（8分）
nuó yí duàn liàn yōu yǎ kū wěi
( ) ( ) ( ) ( )
Zhēng róng fěi cuì zhǎn lǎn líng qī bā suì
( ) ( ) ( ) ( )
二．我能给划线的字选择正确的读音。（在正确读音下画√）（4分） 凝（níng yí）然 屏（bǐng píng）气 附和（hé hè） 徘徊（huí huái） 潸（shān sān）然 奇葩（bā pā）
hén héng）迹 zhù zù）藏
三．我能把词语补充完整。（6分）
（ ）灯（ ）彩 （ ）天（ ）地 （ ）歌（ ）舞
语（ ）心（ ） 养（ ）处（ ） （ ）不（ ）收
四．我能按要求写句子。（6分）
1.我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）
2.小树在微风中摆动。（改成拟人句）__________ ____________
3.这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。（修改病句）
_______________
五．我的积累。（7分）
1、人非生而知之者，______________ 。《师说》
2、一鼓作气，，三而竭。《左转》
3、种树者必培其根，种
4、操千曲而后晓声，______________。《文心雕龙》
5、千门万户曈曈日，______________。《元日》
6、“邯郸学步”这一成语比喻____________________
2分）
六．快乐连线。(4分)
朱自清 《顶碗少年》 “人的成长应经受生活的考验，学
会独立自主”
的道理。
林清玄 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理。
丰子恺 《桃花心木》
哲理。
赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一.《桃花心木》（15分）
乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许
多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。
蕴含“失败乃成功之母”的
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧
一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，【我不再灰心作文200】
有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔
会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会
带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事
那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无
缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不
像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树
苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的
人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示
出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1.划掉文中不当的字或拼音。（2分）
2.写出下面各词的近义词和反义词。（4分）【我不再灰心作文200】
近义词：语重心长（ ） 依赖（ ）
反义词：偏僻（ ） 渺小（ ）
3．作者认为种树人很奇怪，是因为
（2分）
4.文中的“不确定”指什么？
（2分）
5.联系实际说说我们生活中有哪些不确定？
（2分）
6.种树人不来了，桃花心木为什么不枯萎了？（3分）
（二）课外阅读：（10分）
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进了一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了伞，另一
个旅行者带了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上回来的时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得浑身
是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会
摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中行
走，却不知怎么淋湿了，当我走在泥泞路上的时候，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以就没有摔伤。”
然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，专拣躲雨的地方
走，所以没有淋湿。当我走在泥泞路上的时候，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌倒。”
第三个旅行者听后，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖
2014——2015年度下期期中调研测评试题
小学五年级语文
第一部分 积累与运用 36分
1、根据音节写词语。 6分
（1）神鸟聪明líng lì（ ），站在一棵枝繁叶茂的万年古松上wǎn zhuǎn（ ）地啼叫。
（2）老人zhù zú（ ）在海边，qīn nì（ ）地和海鸥说着话。
（3）南丁格尔不顾人们的qí shì（ ）,yì rán（ ）放弃了优裕的生活，到医生当了一名护士。
2、“陋”字的读音是（ ），用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。“陋” 在字典中的解释有：①丑的，坏的，不文明的；② 狭小，简略；③见识 少。“孤陋寡闻”中的“陋”应选第（ ）种解释；“陋习”中的“陋”应选第（ ）种解释；“陋室”中的“陋”应选第（ ）种解释。 3分
3、写出下面句子中带点词语的近义词。 3分
简易的竹条编成的笼子是小鸟舒适又温暖的家。 （ ） ．．
猫的性格实在有些古怪。 （ ） ．．
小鸟完全放心了，索性用小红嘴啄我的笔尖。 （ ） ．．
4、选择正确的答案写在括号里。8分
（1）下面词语中注音完全正确的一组是（ ）。 3分
A挫(cuō）折 衣着（zhuó ） 枝折花落（shé ）
B屏（pínɡ）幕 流水淙淙（cóng） 屏息（bǐnɡ）
C可汗（hán） 埋怨（mán ） 待（dài）一会儿
（2）下面词语中没有错别字的一组是（ ） 3分
A无优无虑 生气勃勃 神气十足 不可思议
B抑扬顿挫 有声有色 全神惯注 口干舌燥
C一筹莫展 仗义直言 抑扬顿挫 意味深长
D习以为常 见义勇为 轻松自在 筋疲力尽
（3）下面词语使用恰当的一项是：（ ）3分
A前进的道路上，我们尽管跌跌撞撞，拐弯抹角，但只要在前进，就有收获。 ．．．．
B学习上生吞活剥，不求甚解，结果可想而知。 ．．．．
C下课了，同学们蜂拥而来，冲出教室。 ．．．．
D看电影的人真多，走出影院后，熙熙攘攘的我们长舒了一口气。 ．．．．
5、用“简”字组词，再填入句子中。 3分
居里夫人一生生活（ ），却有着醉心于事业的大公无私。
居里夫人那异常（ ）的实验室，给记者留下了深刻印象。
老师教我用一种（ ）的方法解这道题目。
6、在括号里填上合适的关联词语。4分
科学家的研究表明，东亚青少年________近视率高，________缺乏户外活
动，晒太阳少。经常进行户外活动________能强健青少年的体魄，________能开阔青少年的事业，这启示青少年，________学习很紧张，________要抽出时间进行户外活动，________天气条件允许，________进行户外活动。
7、根据积累填空。8分
（1）请用一个四字词语说说你对下面人物的评价。4分
神鸟：_______________________ 黄道婆：___________________
南丁格尔：___________________ 居里夫人：____________________
（2）学习《珍珠鸟》一课，作者通过“_________________________________ ____________________“这句话表达出自己的感受，同时也使我明白________ ____________________________________________________________。2分
（3）母亲的宝贝是子女，_______________________________。1分
（4）一腔热血勤珍重，_______________________________。1分
第二部分 阅读与理解 25分
《猫》选段 9分
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和
的地方，成天睡大觉，______________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，________谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、把短文填写完整。3分
2、这段文字主要写____________________，其特点是______________。2分
3、用“既„„又„„，既„„又„„”概括本段内容。2分
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、这段话在表达方式上采用了___________结构，表达了老舍对猫的___________之情。2分
桥 16分
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，
一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。 她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到________________________________，这种感受还可以从文中的_______________________________ 一句中体会出来。 4分
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 4分
当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的最后面时，他会想：________________________________ ；当最后只剩下爷俩儿时，老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：____________________________________________。
3.结尾出人意料是这篇文章的特色，用大量比喻、拟人等手法进行人物描写、环境描写来烘托紧急的环境也是文章的特色之一，请你用“~~~~~”划出文中的两处对划线部分进行批注,可以批注你的感受，也可以批注这样写的好处。4分
5、读文章，请用两个词语形容“老汉”的形象：________________、________________ 。4分
三、生活与语文：羊年说羊 4分
羊在华夏民族传统文化中，是吉祥如意的象征。关于羊，你知道多少？
1、这是羊字的演化：
2、关于羊的成语有：________________ 1分
3、关于羊的寓言故事有：________________1分
4、俗话中的“领头羊”是指：___________________________________ 。2分
四、习作与表达 35分
我们已经长大了，和过去相比，也许更有自信了，也许已经养成更好的学习或生活习惯了，也许更懂得关心他人了„„根据自己的经历，把“我不再_______”补充完整作为题目（如我不再灰心，我不再懒惰、我不再粗心、我不再娇气等），写一篇习作，不少于400字。
参考答案：
第一部分 积累与运用
1、伶俐 婉转 驻足 亲昵 歧视 毅然
2、lou 阝 6 ③ ① ②
3、舒适 怪异(奇怪) 干脆 （意思相近即可）
4、B D B
5、简朴 简陋 简单
6、之所以 是因为 不但 还 尽管 也 只要 就
7、（1）答案略（2）信赖，往往创造美好境界
（3）好汉的宝贝是志气（4）洒去犹能化碧涛。
第二部分
《猫》选段
（1）无忧无虑 任凭 屏息凝神
（2）猫的性格 古怪
（3）猫的性格古怪，既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
（4）总分 喜爱
《桥》
1、水势的猛和疯狂肆虐（意思相近即可） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了或 死亡在洪水的狞笑中逼近
2、（符合文意即可）答案略
3、答案略
4、选择批注的内容必须是拟人和比喻句，批注的角度从自己的感悟理解和表达的好处来评价，答案略
5、沉稳果敢 舍己为人 无私忘我等（符合文意即可）
第三部分 生活与语文
（2）顺手牵羊（3）亡羊补牢（4）带头的人（意思相近即可）
第四部分 习作与表达
28——35分 能做到语言比较生动，语句通顺连贯，条理清楚明白
15——27分 语句比较通顺连贯，条理比较清楚
15分以下 语句不通，条理不清
六年级（下）语文阶段质量调研
第一部分：积累运用
一、把下列诗句抄写在方格内，做到端正、美观。（3分）
二、读读拼音写词语，字要写得正确、规范。（8分）
guàn gài méi guī yáng yì pú sà
xī xì yān hóu há má nà hán
三、把下面的成语补充完整，并按要求填空。（8分）
万籁（
）寂 和（ ）可亲 （
）头鼠窜 有（ ）有终
人（
）马翻 （ ）山峻岭 （
）词拒绝 从（ ）不迫
1.描写景色的：
2.表现人物品质的：
3.描写敌人失败时狼狈的样子的：
四、选择正确答案的序号，填在后面的括号里。
1. 《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的是( )。
A.猪八戒 B.沙僧 C.孙悟空 D.唐僧
2. 《如梦令》（常记溪亭日暮）中的词句接音节意义单位划分的朗读节奏，不正确的一项是（ ）。
A．常记／溪亭／日暮 B．沉醉／不知／归路
C．兴尽晚／回舟 D．误入／藕花／深处
3.下列诗句中不是描写春天景象的是（ ）。
A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
D. 好雨知时节，当春乃发生
5. 下面病句哪一种改法最正确（ ）。
病句：连云港的名胜古迹很多，孙悟空的老家花果山是唯一的一处。
A.连云港的名胜古迹很多，孙悟空的老家花果山是最美的一处。
B.连云港的名胜古迹不多，孙悟空的老家花果山是其中的一处。
C.连云港的名胜古迹很少，孙悟空的老家花果山是其中的一处。
D.连云港的名胜古迹很多，孙悟空的老家花果山是唯一的。
6.读下列一段话，选择恰当的词语前的序号填在下面横线上，正确的是（ ）。
①丰硕果实 ② 饮水思源 ③ 春华秋实 ④ 源远流长
⑤ 投桃报李 ⑥ 春风化雨 ⑦ 和风细雨 ⑧ 桃李不言
感激是春天里的（ ），催开了蕴涵希望的蓓蕾；感激是秋日里结出的（ ），
映照着你丰收的笑脸。吃水的时候，感激挖井的人，( )，让我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，( )，让我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，( ) ，让我们更加懂得生命的宝贵„„让我们心存感激，学会感恩。
A.⑥ ① ② ③ ⑤ B. ① ⑥ ② ③ ⑤
C.⑦ ② ⑥ ③ ⑤ D. ⑥ ① ③ ⑤ ⑧
五、按照根据课文内容填空。（4+5+5=14分）
1.六年级下册“培养良好的学习习惯”中要求我们养成
和 的学习习惯，这与陆游的《冬夜读书示子聿》中“ ， ”的意思不谋而合。
2．“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我
又感觉要是把头 ， 撞破额角，擦伤鼻子。” 所填词语的反映出孔隙 的特点。
3.优秀的古诗词给了我们丰富的文化营养，我们要用心品味。《渔歌子》中
“ ， ”的美景令诗人在斜风细雨中乐而忘归。《如梦令》中 “ ，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。”这是 写的。词人“不知归路”的原因是“ ”和“ ”。 “如梦令”和“渔歌子”都是词牌，我还知道的词牌有： 、 、 。
4.课外阅读
（1）《论语》记录了孔子的言行，其中有许多精辟的语句，试着填完整。
敏而好学， 。
学而不厌， 。
已所不欲， 。
（2）我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们
为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。
欲把 比西子，淡妆浓抹总相宜。
不识 真面目，只缘身在此山中。 山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（3）请写出与农具有关系的诗句。 ， 。 ， 。
（4）“三打白骨精”这个故事出自我国古典名著《 》，作者
是 。这部书讲了许多脍炙人口的故事，如： 、
。
唐僧师徒四人中，你最喜欢（或不喜欢）谁？说说你的理由。
第二部分：阅读理解
（一）瑰美夹河镇
我从来没有看见过这样滔滔而来、汤汤而去的蓝色之美！
当我在山岩的路边站定，就看见淡蓝色的汉江从我脚下荡漾而去，就看见深绿色的金钱河向我飘逸而来。绝美的蓝色交汇处，金峦山如一条汲水的蛟龙，庞然静卧在两水之间。清代辉煌的道观建筑和现代人新修的上山台梯，恰如蛟龙神秘美丽的脊翼。江河两岸，一幢幢、一排排白墙黑瓦的吊脚楼，一半漂水，一半卧山，一半绿树掩隐，一半木杆护栏。
这就是藏在深山人未知的郧西夹河镇啊！
这就是不是湘西恰似湘西，不是凤凰恰似凤凰的郧西夹河镇啊！
凭临汉水的夹河镇，自西魏建郡至今，已有1400余年的历史，古人在这里置郡、置县、置堡、置关。在没有陆路交通的年代，夹河镇成为水上交通明珠，这里的水路西达汉中，北通长安，南抵武汉，在农耕文明的时代，一个风光旖旎的秦楚雄关屹立在美丽的水里，成为中国南北商品贸易的繁锦之地。
夹河镇北依秦岭，汉江、金钱河如女子两只美丽的裸臂，从东、西、南三面轻柔地
围腕。山借水的灵秀，水借山的巍峨，夹河关成为天下奇景。痴情凝望夹河美景，我就想为什么古代那么多文人骚客能面对汉江写出千古绝唱。比如唐代杜牧的《汉江》：溶溶漾漾白鸥飞，绿尽春深好染衣，南去北来人自老，夕阳长送钓船归。比如李商隐的《汉江》，比如宋之问的《渡汉江》，还有《诗经》中的《汉广》、《蒹葭》、《关雎》等等，由这些古代美丽的诗歌，我们不难看到繁衍生息在汉水流域儿女们的风情与气韵。
现在，夹河镇已把这些千古美诗以石刻书卷的形式，一樽樽摆放在典雅的仿古一条街上。
夹河，一个水上古镇在这里风流了千年！
1．联系上下文理解词语的意思。（4分）
风光旖旎：
千古绝唱：
2．“我从来没有看见过这样滔滔而来、汤汤而去的蓝色之美！”这里的“蓝色之美”
在文中具体指： 。（2分）
3．结合短文内容说说你是怎么理解“由这些古代美丽的诗歌，我们不难看到繁衍
生息在汉水流域儿女们的风情与气韵。”这句话的。（3分）
4．杜牧曾用“溶溶漾漾白鸥飞，绿尽春深好染衣，南去北来人自老，夕阳长送钓
船归。”来赞美夹河古镇，你想用什么来赞美它呢？也可以是诗，可以是歌，可以是„„ （3分）
_______________________________________________________________________________
（二）将军变上校
第二次世界大战结束后,一位刚从柏林回到莫斯科的苏联将军向斯大林汇报工作。
斯大林很满意，一个劲儿地夸奖他。
汇报结束后，将军依然坐在那里，面露难色。斯大林关切地问道：“将军同志，你
还有什么问题？”
“我有一件私事，可不知怎么对您说„„”
“请讲吧！”
将军犹豫了片刻，说道：“我从德国弄了一些喜欢的东西回来，却被边防检查站扣
下了。如果有可能的话，我请求您让他们还给我。
“可以。请你写一份清单。”
将军马上从口袋里掏出早就准备好的被扣物品清单。斯大林立即批示如数归还。
将军仔细一看批注，只见上面对他的称呼不是“将军”，而成了“上校”，便不由得
询问道：“斯大林同志，您这里是不是写错了？”
“不，完全正确，我们这是等价交换。上校同志！”
天下没有免费的午餐，得到就要有付出，问题在于用什么换什么。
1．填写恰当的提示语。
（1）将军 说:“我有一件私事，可不知怎么对您说„„”
（2）斯大林 说:“不，完全正确，我们这是等价交换。上校同志！”
2．斯大林为什么把将军的称呼改成“上校”?
3．你是如何理解“天下没有免费的午餐，得到就要有付出，问题在于用什么换什
么。”这句话的？”
4．假如你是斯大林,你会如何处理这件事?
第三部分：口语交际·作文
一、口语交际。（5分）
当我们在游览祖国的风景名胜时，只要稍加留心，就会发现：有些游
客会随手乱扔果皮、纸屑、饮料瓶，还有人竟然在一些文物上涂鸦乱抹„„同学们，你们如何看待这一现象呢？写写自己的看法。如果让你来设计一条友情提示语，你打算如何设计？
我的看法：
我的提示语：
二、作文（25分）
题目：我不再___________
提示： 历经一个个暑假的磨练，现在你已经长大了，和过去相比，是不是更
自信了，是不是更懂得关心他人了„„先把题目补充完整（如不再灰心、懒惰、
粗心、娇气等），然后联系自己的生活实际写一篇习作。不少于400字。
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