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关于成功的作文，
成功可以给人带来喜悦和快乐，也可以增强人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功过无数次，但给我带来最多自豪感的还是那次我成功的学会了滑旱冰。
那是一个星期六，妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋，我羡慕极了，便嚷嚷着妈妈也给我买一双（注；这里不知道咋写，我直接写学习滑冰的过程，一会别忘了把这里告诉我怎么写） 拿到旱冰鞋，我高兴的跳起来围着妈妈转圈，然后和妈妈一起来到了广场。我激动极了，迫不及待地穿上旱冰鞋，冲进旱冰场。我还不知道如何滑，所以重心不稳，刚迈出一步，就听见“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。妈妈心疼的走过来，旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁，说我像一个“土人”，其他的休息着的大人也面含笑意看着我。我看见这样一副情景后，气得想叫又叫不出来。 妈妈扶起我，说：“你这个家伙，跑的那么快，我还没有说完，你就不见了。刚学旱冰的时候一定不能着急，首先要掌握平衡，一步一步走„八‟字。这样，慢慢练习，才能学会。哪里有像你这样的？刚穿上鞋就跑，心急吃不了热豆腐啊。”我听了之后，按照妈妈说的话一步步去做，果然能够站稳了。我很高兴，慢慢向前滑去，渐渐的能滑出一段距离了。虽然我心里像开了花，可是我还是不敢快。日子一天天过去，我天天都在练习。我的旱滑水平也在不断提高。当我很多天后来到广场上，我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。
我在付出辛勤劳动后，终于获得了丰收的果实，我感到心里甜滋滋的。同时我也总结出了一个经验：做什么事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失败，有些事它需要你试了又试。在试的过程中，要不断总结经验，不断完善提高，这样做事，才能成功！
“坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。”是的，那天，我在经过多次的“失败”和“磨练”以后，也得到了成功的体验……
那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑……妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来……
妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学不学？……”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地，我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决心……经过不断地练习，我终于可以
一个人慢慢地向前滑动了……
历经风雨，终能见太阳！
从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
写成功的作文 我成功了 以前的我，是一个“失败大王”，因为我做任何事都不能够耐着性子去做，也总是与“成功”失之交臂，因此别人送给我一个外号“失败大王”。唉，啥时才能把这一“美称”丢掉呢？ 一天，姐姐问我：“你知道阳光有七种颜色吗？”“不就是黄和红嘛！”我脱口而出。可姐姐却摇了摇头说：“不，阳光不只有这两种颜色。阳光有七色！”“你蒙谁啊？”我不以为然地说道。“你不信？”姐姐问道。“是。”我说道。“你先准备一个脸盆。一面镜子，在脸盆里装半盆水。再把镜了对准窗户，让阳光照在镜子上，反射的光线刚好投映到水中，脸盆哩的水再将光反射到墙卜。这样你我的争辩就有结论了！”姐姐一连串地说完了这一切。 我照着姐姐的话，七手八脚地准备好了一切。可刚一准备完，我的劲儿又泄了一半，我做实验十有八九不成功，成功的一次也是别人帮我完成的。
我还要不要做实验呢？做，不成功Ⅱ乍办？不做，姐姐义会笑我，算了，背水一战吧！ 我把镜子对准窗户，一束光照在镜子上，可是镜子没能把阳光反射到水里去，而是反射到天花板上。我一看着急了，连忙搬动脸盆，差点儿把水泼到身上，可是一连移动了几个位置，都不见镜子反射的光落在水中。我急得直跺脚，望着姐姐，我的自信早已溜没了影。沉着冷静的姐姐看着这‘切，不慌不忙地说道：“你把镜子侧放，对准睑盆，镜面朝下，这样才行„„做实验要有耐心，不要毛手毛脚的，这样才能成功！”我听了，心里恍然大悟。是呀，做实验不应该毛手毛脚，应该有耐心，这个实验我一定会成功的，加油！我要甩掉那烦人的外号。按姐姐的话，我把镜子抬起来，镜面朝下，果然，镜子把光反射到水中，睑盆里的水又把它反射到墙上。啊！看到了！看到了！雪白的墙壁上呈现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色，真美啊！我看着眼前的这一切，好像在梦中。 成功，原来离我们并不遥远。
成功的感觉真好
成功，是令人所向往的。成功意味着什么？这只有成功者才能真正的体会到。我有过成功,也有过失败。最让我感到记忆犹新的还是那一次成功的尝试。
暑假里的一天，我在家里专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋从高空摔下来能不破，这怎么可能呢？虽然心里这么想,但我还是想试试。我找出一个鸡蛋，爬到阳台边。手一松，鸡蛋便从我的手中掉了下去。只听“啪”的一声，鸡蛋开了花，我不甘心，又拿了个鸡蛋。这次我不像刚才那样冒冒失失了。我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来，我看到了一块布,便把鸡蛋包在布里。然后把布扎紧了。到阳台边，把鸡蛋扔了下去。这次没有听到“啪”的声音。我想成功了。鸡蛋肯定没破。我来到了楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地，两次都没成功，“我就不信这个邪！”我第三次拿起了鸡蛋，这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧地包在鸡蛋上。小心翼翼地仍了下去，我迫不及待地跑下楼去。啊，一只完好无损的鸡蛋出现在我的眼前。我成功了，我内心感到特别舒畅，
通过这次尝试我体会到，只有成功时的喜悦才能让你感觉到欣慰。无论遇到什么困难、挫折，都要勇敢面对它，一步一个脚印地往前走。
是啊，人生的旅途中难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
《成长成功》读后感【成功的感受作文】
大板二中 崔静
美籍华人刘墉曾经说过“用明天成功的快乐，去治疗昨天失败的伤痛”，我读了这本书之后，才明白了这句话的真正含义。
《成长成功》是以刘墉对女儿的教育、教诲为题材，编写成的一部励志的小说。《成长成功》中刘墉以幽默的口气对女儿讲了许多人生的道理：要孝顺长辈，因为有可能长辈看你的是最后一眼；人的体力有限，但是脑力无限，只要肯用脑筋、工具，静下心，一步一步做下去，许多困难的事都能解决；“天助自助者”，上天帮助那些“先能自己帮助自己的人”，如果有一天，每个人都说你没希望的时候，不要气馁，再试一次，就可能成功······ 看了《成长·成功》后我发现刘墉与女儿真是无所不谈，小到女儿长的青春痘、学校里的新老师，大到遇到危险时的“自割”、从跌倒的地方爬起来。其中鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。而蕴藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份爱。《成长成功》中记录的大多都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发觉出更深的道理。他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。
教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的艺术。他用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“年少不知愁滋味”的我们，让我们知道，我们都是长有两只翅膀的天使，可以自己成长、自己去成功！
在作文体验成功中感受愉悦【成功的感受作文】
作文兴趣的培养不是凭空构建的，正如刚学会游泳或骑自行车一样，只有在实践的过程中才会产生浓厚的兴趣。只有通过一定训练量的习作练习，才有可能在不断的练习过程中产生兴趣。在学生负担不断增加的前提下，习作训练是必不可少的，如果在适量的训练中产生了兴趣，学生就会形成一种主动、自觉参与训练的心理动因，从而形成一种良好的循环状态，从老师的要求变为“我很想写作文的”的心理动因，那就离“我最能写作文”的境界为期不远了。从长期的小学语文教学实践中，我在高年级学生中一般采用倡导的形式，让学生每周完成三篇日记，一篇课堂作文和一篇课外作文，绝少有学生完不成的，有的学生甚至达到一天一篇作文，作文的兴趣、能力和水平自然而然得到了提高。
成功是人人所企盼的，渴望成功，获得成功和体验成功的快乐，是激发学生写作兴趣最佳途径之一。小学生大多对自己充满信心，具有好表现的心理特征，时刻渴望得到老师肯定的评价。以人为本，满足小学生的心理需求，教师经常性的正面评价，是学生感受愉悦的根本所在，也是培养学生写作兴趣的重要环节。
有人说：世界上的钱装在美国人的口袋里，而美国人的钱装在犹太人的口袋里。犹太人是最富有的民族，是最有智慧的民族，是最重视教育的民族。
犹太人中世纪的时候就消灭了文盲。两千多年前，他们的国家被罗马帝国灭亡，他们不断被迫害、杀戮、驱逐，被迫到处漂流，但是他们从来不曾屈服。所以，两千年后，他们奇迹般地重建自己的国家——以色列。
以色列建国后，热爱自己文化的犹太人复活并成功推广希伯来语。希伯来语在古代曾经是犹太人的语言，但是犹太人流散到世界各此文转自斐.斐课件.园ffkj.net地后，他们在日常生活中逐渐接受了所在国的语言，导致希伯来语逐渐消失。19世纪犹太复国运动兴起后，提出了“一个民族，一种语言”的口号，100多年来以色列通过教育使希伯来语成为一种表现力强、词汇丰富的“活语言”、官方语言，这不能不说是一个奇迹。
在一百年来的680名诺贝尔奖获得者中，犹太人或者有犹太血统的人共获得138项奖。如果这个还不能使你震撼的话，那么你看看这个，全世界一共只有大约1500万犹太人，仅占世界总人口的0.3%，这百分之零点三尽然获得了全部诺贝尔奖的20%。
美国富翁中有20%是犹太人，美国每5个大学教授中就有一个是犹太人，毎5个大学生中也有一个是犹太人。犹太人在家打个喷嚏，世界上所有银行都将连锁感冒，5个犹太人凑在一起，便能控制整个人类的黄金市场。
凭借教育，他们中出现了不计其数的杰出者：马克思、弗洛伊德、爱因斯坦。有人说，整个人类二十世纪就生活在这三位伟人的影响下，除此之外，还有茨威格、海涅、普利策、路透、门德尔松、梅纽因、毕加索„„而在经济、医学、法律、科学等领域，更是诞生了让人难以置信的佼佼者，犹太民族虽然只有1400万人口，但却执当今思想界、艺术界、经济界、科学界、政治界之牛耳。足见犹太人的智慧和才能。
犹太教育的成功首先源于他们对知识的热爱，对教育的崇尚。犹太家庭、社团对孩子的教育很重视；犹太人崇尚创新，每一个犹太人从小就被告知，今天你又提问题了吗？
犹太人明白别的东西都可以被抢走，只有智慧不能；每一个犹太政府官员从建国开始就深信，别的东西可以等待，只有教育不行，花在教育上的钱决不会白花；犹太人倾其所有，也要让子女接受良好教育。
犹太人具有良好的民族素质。他们在民族磨难中尽管遭受压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。在磨难中，犹太人形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。
读《世界上最成功的教育》，感觉就是在读一首犹太教育的赞歌，正是因为教育的成功，才让一个民族远离了灾难，成为世界民族之林的强者！
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