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第一篇:我喜欢的艺术作品作文500字

在人们的生活中，会有许多令人关注和喜爱的东西，或一幅画像，或一首曲子，或&&，可是，最让我着迷的，还是那展出在泥塑学校的一个泥人，我记得，那天有许多人&& 听老师说，获奖的泥塑马上就要展出在我们的面前了，许多的学生都跑来了，想一睹获奖泥塑的风采，想看看它好在何处。我们排着队，一个一个地去参观，队伍像一条长龙，慢慢地向前移动着，我们那激动的心情难以言表，那获奖作品慢慢地向我们靠近，近了，更近了。我们的心就像一只活蹦乱跳的小兔子一样，扑通扑通地跳个不停。 作品呈现在我们的面前了，这是捏的一个孙悟空三大白骨精的场面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我们惊叹不已，好多学生都甘拜下风。瞧，那孙悟空，机灵劲可强了，一只手挠着头，好像在想打白骨精的方法，一只手拿着金箍棒，朝着白骨精，仿佛想把她马上打死。哇！孙悟空的脑袋后面还有三根毛呢，作者真细心，连这都捏出来了，怪不得能获奖呢。我服了。 看着这获奖作品，我就好像身临其境似的，自己仿佛也在白骨精的洞穴里，此时，我就想扑上去，帮孙悟空一把呢&& 我喜欢的工艺品又很多，可是，令我最喜爱的，还是那只看见一会的孙悟空三打白骨精！ 裕丰街小学六年级：秦敏

第二篇:我喜欢的艺术作品作文500字

《我喜欢的艺术作品》讲评

教学时间：10月29日

教学目标：

1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。【我喜欢的艺术作品作文500字】

教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。 教学准备：作品

教学过程

一、回顾习作要求

二、评价习作，完善提高

1、自评。

（1）学生先自读自改。

（2）指名1～2生读习作，依据本次习作的提示要求，大家评议，说一说哪些地方写清楚了，哪些地方还应补充或修改。

2、集体评改。

（1）小组内互评互改。【我喜欢的艺术作品作文500字】

（2）指名展示1～2篇习作，每展示一篇后指名其他学生评一评，指出好在哪里，不足是什么，应怎样改。

（3）全班同学参考前一环节列举出的意见修改自己的习作。

各小组选派代表读修改后的习作，师生评议，客观、公正地互提修改意见。

3、最后定稿。

（让学生明确评改要求，教给评改方法，培养学生修改习作的能力，养成修改习作习惯。）

三、拓展交流，佳作展示

开展佳作、艺术图片展览活动。

板书设计： 我喜欢的艺术作品

喜欢的原因

教学反思：学生能认真修改作文，能取长补短。

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