【www.gbppp.com--生活常识】
多彩的暑假生活
今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：
刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了勇敢者夏令营，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。
游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是一分耕耘，一分收获啊!7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了我锻炼，我快乐的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀!课外知识
这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到减负后带来的快乐。
精选作文:旅程(500字)作文 每一个人都要有一趟正开往远方的列车，所谓的火车也
只不过是给人们提供方便。当这辆列车开到了它的目的地后，你的一切的一切都将化为乌有。 当走过这最漫长的旅途后，你也懂得了更多更多。经历了多少岁月，多少风风雨雨，多少坎
坷，才逐渐有了今天的一切，在人们眼里，一次旅程就是去玩一趟，所等待的时间。其实，
并不完全对旅程这个词在我们生活中也一直隐形存在着，只是我们并没有太在意它了。我们
可以去做火车、做飞机、自驾车&&也有了一次旅程。那么，在人生的旅程中，你是否能够理
解透旅程吗？ 人生的旅程中，也就是成长的阶梯中，我想也只有童年是最使我们记忆深
刻的吧！我们儿时的梦想有很多很多，幻想着未来的景象，对未来充满了憧憬，可是未来却
让你们失望了，从儿时变成未来，这其中的旅程有酸甜苦辣，四味混合，便又恢复成了一杯
白开水，淡然无味。人生的旅程就像一个梦，虚无缥缈。 旅程是有很多形式的可以有一
封平安信，也可以与家人进行心与心的对话。当你从这辆列车下来后，你就已经为世界多出
了一从脚印，要好好珍惜，人生的旅程是短暂的。 当大地母亲给你买好了车票，你就应
该好好珍惜，记住，好好把握！五年级:雷迅
篇一：小学作文：愉快“旅程”
愉快“旅程”
以前，我去过很多地
方：去过大雪山，去过故宫，去过承德避暑山庄；但是，这次实践活动的旅程更令我难忘。
那天，我走着欢快的
步伐来到了学校，随后，我们便坐上了旅行之车，来到了目的地。下了车，我们的教练就带
我们作热身了。为了让活动时不受伤害，我们就跟着教练的口令认真做了起来。做完后，我
们就去实践活动去了，说是实践活动，但是对于我们来说，还是说玩儿比较合适。
其中令我最深刻的
有两个活动，其中一个是水上游戏，一提起它，我不经冒冷汗，先看着浑浊的水，再看看着
那个游戏不像是一叫就踩空的。我的胆就回家休息了。看着男生几乎是跑过去的，我不禁佩
服起他们来。我再看了看女生，摇了摇头，可这时倒是有女生愿意挑战。
连站都快站不
住了，最后，我刚出来就舒服多了。
后来，我上车回家时，
就想：我的确该加强锻炼了。生命在于运动。运动可以提高抵抗力；运动可以增强体质；运
动可以敞开胃口„„总之，运动就是我们生命中的一部分，所以我们要多运动
篇二：话题作文旅行
话题作文“旅行”讲评
吴永学 罗志慧老师
假日的旅行，在山川
湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；
生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹??
请以“旅行”为话题，
自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
〔注意〕①所写内容
必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自选；⑤不少于800字；⑥不得抄
袭。
解题：旅行是一种高
级的精神享受。有一位社会学家说，旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。
旅行者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，增长见识，增进对各地了解，丰
富人文知识，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。
《现代汉语词典》中
对“旅行”的解释是：为了办事或者游览从一个地方去另一个地方（多指路程较远的）。假日
的旅行，用足迹亲自丈量世界，就是一种“实写”的旅行。而话题的引子里给了我们更多的
启发：从一个地方去另一个地方，也可以是一种心路历程或是人生过程，这是一种“虚写”
的旅行。
无论是实际的旅行
还是虚化的旅行，我们都可以从中发现旅行的本质。旅行，是一种动态实践的行为，有目的
性，强调过程，需要融合思考，并且最终会让人有所收获。旅行是伴随着思考的。比如旅行
和旅游的区别就在于：旅游侧重于游玩，为的是休闲和放松；旅行是在旅途中观察景色、事
物和人情，读万卷书，行万里路，引发内心的某种体悟。所以，在思考中旅行，在旅行中思
考，旅行是有意义的，并终有会所获的。
立意：旅行天下，可
以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华；
行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情
风貌。
心灵的旅行，或许仅
如你读一本书，吟几首诗，赏一幅画，听一曲音乐那么简单。想象自己置身于书中的苍原林
海，徜徉于诗中的古镇老街；透过画布看到牧场和村庄，农舍和梯田，看到大漠的孤烟，江
南的小雨，和海边的红树林；萦绕在耳边的悠扬音乐，飘出的是不尽的感动和回忆，勾起我
们淡淡的思绪??只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵，触发我们对历史、社会、
现实和情感、道德、人生的思索，这样的旅行便有了价值。
人生是一次没有地
图的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要确定自己要去的地方，然后朝那个方向进发。
有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。殊不知，自己的路并不是在前方，而是落在自己
身后。因为自己的路，永远都是
用自己双脚走
出来的。旅行的道路总会有崎岖，也会有平坦。每个人走的路线不同，因此会遭遇不同的境
况，也会看到不同的风景。必须认识到这趟旅途会有得有失，而且得到的永远比失去的多。
不要去计较得失，这样你的内心更淡薄，这样你的每一步就会走得沉稳，你的旅程会更顺利，
也更愉快??这些对生命的旅行的感悟，会让我们更加明白人生的意义。
思路点拨 假日的旅
行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开
思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。
审题：“假日的旅行”
“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。
本题要回答的问题
是：1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野，你都去过那些地方，风物人性、山川
物象给了你怎样的收获。：山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅
如：我去过西湖：毕
竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，我去过南京，钟山风
云起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
我去过北京，那巍峨
的长城是中华民族的见证，八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号，我还去
过黄河壶口：啊，黄河，你是中华民族的摇篮，多少英雄的故事在你周遭扮演
去旅行吧，一个人，
你会觉得世界很大，很壮美。你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。你会不经意间真正
地体味到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然况味。你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的
每一个人，你会变成一个真人，一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。
心灵的旅行：
如：屈原 杜甫 苏轼
孙中山 史铁生
抓住 “在思索徘徊、
欢乐痛苦中张开思想的风帆”
生命的旅行：
如：史玉柱的人生轨
迹 八百伴：和田一夫
抓住：在探索挑战、
失败成功中留下一生的印迹。
阅卷中发现的问题
一、 卷面问题非常严重。
乱涂乱画、字迹
潦草者甚多，严重影响老师阅卷，也影响自己得分。这个问题值得所有人重视。
二、 偏题作文很多。
如有人写“生命的旅
行”时，写人生要经历失败、成功、探索或挑战，于是，就把主题偷换成了“信念”“坚持”
“成功与失败”“心态”等主题。
再如，因为对“旅行”
的审题欠准确，不能理解到旅行是一种动态的过程，伴随着思考，并最终要有所收获，有人
就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题，看似和旅行相近，实则谬
之千里。
三、 立意太浅。
多数同学的作文都
是这样的构思：如写“生命的旅行”，就把人生分成几个阶段，
你肯睁开眼，看
看外面的世界，那么就如同开卷有益一般，总会有收获。旅行不仅仅只有“看”和“行”，还
有“想”，还有“思”，还有“学”。在放开心胸看的时候，你也会吸纳一些外在的东西，它们【我去旅游作文500字】
与你体内的价值观念融会贯通，使你蜕变成一个新生的你。
旅行的意义不仅在
提升自我，更在于挖掘自我。我是一个热爱旅行的人，常期盼有一次独属于自己的旅行，独
自背着行囊，置身于天南地北的车厢中，听五湖四海的侃谈，默默地将自己融入那无边无尽
的谈话中，在喧嚣中游历自己，认识自己。村上春树曾说过这样一句话，他认为人应该在一
生中有那么一次独自走进荒野，并进行没有危险却不无难耐的旅行，从而体会到在绝境中最
可靠的只有自己，进而激发出自身内在的潜力。是啊，人为什么要旅行，是因为自己所处的那块天地已然完全熟悉。所以才希望出外探寻新的世界，于是有了一系列的社会变迁，斗转星移。但人们忘了，人这种生物本就是宇宙中最难测的物体，我们至今不知道自己的潜力能发挥多少，我们的极限又在哪，所以我们才需要靠旅行，出外见识新人事，探索新事物，皆探索之名认识他人，从而挖掘最深刻的自己。只有在不断挖掘时，我们才能将自己还原成最真诚本我。
这就是旅行的意义吗？我想或许是，但并不完全是，旅行之于人像一个沙漠，无时无刻不在变换样貌，却因此而更惹人喜爱。我想我还要继续探寻旅行的意义，并在探寻中发现一个与平常迥然不同的我??
生活中的旅行 高三（2）班 童頔 人生是一段人人都知晓终点的单程旅行，虽然终点相同，但路径却各不一样，故而沿途风景也各一。这其间，能让我们以最快的速度，最短的路径以及欣赏到最美的风景的方法便是坚定的意志与丰富的心灵。
当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。这种脱了钙的意志便如骨质酥松的背脊一般一压即弯，以至于人们经常在旅途上半途而废亦或是茫茫然不知何去何从。弓着背的人啊眼睛只能看到脚下的路，却不能远眺到前进的方向。这时，我们便需要观察自己那隐藏在深处的敏锐而充实的心灵。往外看，我们往往会不知道该往哪里走。那就看看自己的内心吧。往外看，你只会匆匆奔向自己所以为的终点，以至于迷途而不知返。只有往内心看，你才会有所顿悟。眼睛让你看到景象，而心灵却让你富有远见卓识。在旅行的过程中，不要总是伸长了脖子看看距离终点还有多远，而错过了沿途的风景；不要苦恼自己所走的弯路而放弃既得的宝贵经验，因为旅行不但是行走更是享受。我们应该经常看看自己已经走了多远，而不是抱怨还要走多远；要庆幸自己正在获得的无穷体验与充实经历，而不是懊悔自己已错过的其他无关紧要的景致。在旅行中，我们要学会锻炼自己的意志，在思索徘徊中成长，在欢乐痛苦
中磨练，在获得失去中感悟生命隐忍的真义。我们要坚定自己的心志，不带悔意地面对过去，充满自信地把握现在，毫不畏惧地迎接将来。
当然，我们也会有犯错误的时候，有可能是看错了路标，也可能是遗失了地图，这是我们便会束手无策，哭天喊地，以至于埋怨他人，埋怨生活，埋怨一切一切，却忘了，自己才是最重要的一个环节。当承受失败或痛苦时，人们总是问“为什么是我？”当获得成功时，人们却从不问“为什么是我？”人人都想真理站在自己那边，却没有人想站在真理那一边。这时，我们是否该反省自己，纠正错误，而非怨天尤人呢？
当软弱与恐惧成为一个一个绊脚石，阻住前进的步伐，痛苦非要让你在某地驻步时，也请不要放弃，只要坚持你的信仰，心灵的灵光就会让挣扎过的伤口化成伤痕。
我们必须坚定意志，而不做无谓的徘徊。我们必须充实心灵，而不让心灵空虚。请相信，生活是美好的，前提是你必须知道如何在生活中旅行。
在哪里，在那里，在这里
高三（2） 韦婉芳 旅行，在地点与地点之间。
如果你问我在哪里，我会转过身指着我走过的某个地方，告诉你，我曾经在那里，然后转回来，指着前方某个驿站，告诉你，我将来会在那里，最后，我会指着脚下的土地，告诉你，我现在在这里，站得稳稳的
璀灿的繁星，曾被我稚幼的手指点点数过，不是张衡，却似张衡。当茫茫宇宙向我摊开小小小小一部分的画卷，我的好奇已让我不由自主地背起行囊。旅行的伊始，我如此幼稚与天真却目光坚定的，前方是什么，我不怕。
在那里，我想告诉你，我旅行的起点是如此美丽。
孔子不饮盗泉之水，我却曾在怨恨的苦水里浸泡许久。一个女孩的出生与一个重男轻女的封建观念的冲击，种种不公平对待，不甘心，不服气，怨恨，就这样成了我很多年里前进的动力。我用一个心眼去认为，我可以用成绩去换取本属于我的一切。这种心灵的折磨和它带来的喜怒无常、莫名其妙，陪伴我走过一段泥泞的旅程。直到有一天，像池莉的熬至滴水成珠那样，我发现自己再也无法扭曲父母给我的爱，痛心地对自己承认，过去所有的所谓的不公平对待都是我小心眼地自以为的。从怨水出来的那一天，漫长的冬天终于结束，春光明媚温暖，我自信而满怀感恩。那些“动力”让我在某种程度上获得了学业的成功，而一次心灵的磨练和觉醒却让我学会了去相信和体谅身边的人，很多时候，别人并无他意，是自己的猜测和遐想造成了假象，多重的假象让自己信以为真，然后再复作用到其
下页篇三：旅程
旅程
背上我的行囊，开始我的旅程。
走过那古朴的小镇，享受那落日的温暖，野花的芬芳。走过那繁华的都市，感受那美酒的热烈，醉人的霓虹。穿过那荒凉的沙漠，
穿过那古老的河岸， 抬起头望着苍凉的天空，
在爱与恨的刺痛中数着光阴的蹉跎。
背上我的行囊，开始我的旅程。
乘着风在星星里穿梭，
精选作文:去郊游(500字)作文
周六，我很兴奋，因为我们要去郊游。 今天的天气不是很好，可是我不在意。到了学校里，看见同学都早早的来了，每个人脸上挂着笑容。终于等到汽车开动了，我的心情也像小鸟一样飞向远方。 走，走，走，我们去郊游，一路上，我们唱着歌儿，大声的笑着，别提有多高兴了。没过多长时间，汽车到了革命烈士馆。远远的，我就看到了高大的烈士雕像，我心里想，这些雕像都是谁啊？这时，一位老师站在前面，大声的给我们讲解了革命烈士的英雄事迹，我们深受感动，最后，老师让我们摘下帽子，一起向烈士致敬。回到车上，我仍然在想这些革命烈士的故事，我决心从今天开始，做一个和他们一样勇敢的男孩。 汽车很快到了海军博物馆，我看到了大大的军舰，长长的大炮，还有很多武器。这时天下着雪，可是我们围着军舰，兴奋的跑来跑去，还不时的停下来摸一摸大炮。我们心里都充满自豪，一个同学大声的告诉我们，他将来要当一名海军，保卫祖国。离开博物馆，我们又去了海洋大学，海洋大学真是大啊，比我们学校要大很多很多。里面有很多的楼，有体育馆，实验楼，图书馆等等。老师问我们，想不想来这里上学呢，我们一起喊：想啊。 回家了，告别了海洋大学，我们坐着车往回走了。在路上，我们看到了很多红绿灯，司机不时的停车，开车。回家的路我感觉很短，不一会就到了学校。 今天过得真快，今天真是快乐的一天。二年级:高文泽
篇一：三年级《我们去郊游》作文教学
三年级《我们去郊游》作文教学设计
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感
兴奋）。
2．引发回忆。 师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留
下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。 师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
二、说郊游——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。 师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么
说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。 师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否
把意思表达清楚、具
体，进行补充、评议。【我去旅游作文500字】
谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补 ①
充、评议）
谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？ ②
谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。 ③
谁愿意讲讲其他方面的内容？ ④
3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令
听者有种“身临其境”的感觉。
三、写郊游——引导习作，抒发真情
1．习作导入。 还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最
深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品郊游——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸
同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷
的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在
教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
[学生习作] 大王洲之旅
樟村大王洲这个地方相信大家都略有所闻。它是东江中一个奇特的小岛，在人们的印象中，它有点像
世外桃源。大王洲绿树成阴，风景优美，别有一番大自然的风味。现在，就让我当小导游，带你们去参观 吧！
首先，我们渡船过对
岸。东江水波浪滚滚，唱着欢乐的歌。我们说着笑着，不知不觉泊岸了。“要上
岸了，亲爱的旅客们！”我大声喊道。
瞧，树木多茂盛呀！树上的小鸟正在快乐地唱歌，五颜六色的花朵儿在倾听着大自然的合奏。风来
了，树叶“哗啦啦”直响，小鸟在空中展翅飞翔，花朵儿摇晃着，跳起了舞。所有的一切都在欢迎我们的到 来呢！
这时，嘉敏惊奇地叫起来：“我们来到了绿叶王国吗？”的确，这里树木种类繁多，花儿千姿百态，而
绿叶就是它们最好的舞台。
多么可爱的绿叶呀！看，柳树的叶片小小的，像薄薄的翡翠；柳条一顺儿朝下，仿佛一把长头发在风中 飘着，又如表演者挥动手中的长丝巾。木棉树高大挺拔，它的叶子却像一只只小船。松树那么坚强，它一
年四季穿着绿色的盛装，傲立在天地之间。杉树的叶子像一条条苍绿的、细长的毛毛虫，一摸上去，有种 怪怪的感觉。大王椰的叶子有点儿奇特，一大片一大片的，像神话故事《西游记》中的铁扇公主的芭蕉
扇，换个角度看，又如音乐会上的竖琴。玫瑰花那么娇嫩，叶子也绿得那么温柔，其实它为了保护自己，
在叶子的边沿长满了尖利的牙儿，真可谓美貌与智慧并重。桂花的叶子小小的，几片长在一起，真像一朵 嫩绿的小花。 大王洲是美丽诱人的。听了我的介绍，你一定被吸引住了。但是，这样的“世外桃源”已是寥寥无几
了。什么时候，我们的世界变得处处是树木、处处是鸟语、处处是花香？
（王韬系东莞市东城区花园小学三年级学生）
[习作点评]
这是一篇构思巧妙、想象新奇的小小游记。小作者以生活实际为基础，在游记中渗透环保教育。并用
生动形象的语言描绘了大王洲的各种美丽的叶子，比喻恰当，富于童趣。如果小作者再把游览过程与同学 们的感想再写具体一点，那将会锦上添花。
我们的生命来源—树木
小时候，我常到我家屋外的大榕树下玩。不知道为什么，我一出家门，就觉得格外舒服，奶奶告诉
我，是因为这棵树。我觉得很奇怪，这棵榕树到底有什么本事，能令我们那么舒服？这个问题一直缠着
我，直到今天，我终于明白了。
今天，老师和同学们一起到绿色世界游览。一进绿色世界的大门，啊！我仿佛就像在仙境中梦游一
样：绿油油的小草，五颜六色的鲜花，高而茂盛的大树。真令人留连忘返。
走进荫生植物园里，排列整整齐齐的花草正向我们问好呢！园丁叔叔正在辛勤地侍服着它们，一滴滴
汗水渗进了花草里。其中有一种植物已有很多年的历史了，看着它那五彩般的花朵，好像正在向我招手。
看着看着，我入迷了：啊！这棵植物虽然细小，可是它包含着园丁叔叔的心血啊！因为园丁们深知这些花
草对我们很有好处，它白天可以放出氧气，吸收人们放出的二氧化碳，人们也吸收它们放出的氧气，我们
和树木就像交换礼物一样。如果有一天没有了树木，那我们根本活不成。还有，树木还可以吸收汽车的废 气，再放出新鲜的空气„„树木对我们多有好处啊！
这就是树木对我们的好处。希望人们了解了树木的好处后，不要再去无端伤害那可怜的树木了。
（赵苑酉系东莞市东城花园小学三年级学生）
[习作点评]
这是一篇短小精悍的文章，结构比较严谨，构思巧妙。小作者的课外知识丰富，通过文章告诉人
们树木对人类的好处，提醒人们应保护环境；同时赞颂了付出辛勤劳动的园丁。文章中不乏好词好句，
如：留连忘返、五彩般的花朵，等。从这可以看出小作者平时爱看课外书，积累了不少知识。
小静的心事
同学们都在兴高采烈地谈论着旅游的事。老师说：“现在开始自由组合成活动小组。”
同学们热烈地讨论着，只有小静独个儿坐在座位上一声不吭，她在想：哪个小组要我呢？
老师看见了，对小静
说：“小静，你为什么不讨论呢？”小静跟老师说：“我不知道哪个小组会要我！”
老师听到后就提高了声音对大家说：“你们谁想和小静一起讨论？”有些小组不管小静，还有些人说：“我
才不会跟她一起呢！她是我们全班全身最脏的。”小静看到他这样说，伤心地低下了头，呆呆地坐在那
里，心里很希望有小组和她一起讨论。小明走出座位，走到小静面前对小静说：“小静，你来我们这组
吧！”小静高兴地说：“好呀，我到你们组去！”小明拉着的手，走到他们组，坐下来讨论了。其他的同学
看见了惭愧，都向小静认错了。小静说：“不要紧，我们是好朋友，我是不会怪你的。”老师看到同学们知
错能改，高兴地点点头。
在小组讨论的声音中，小静的声音是最大的，他们组的声音也很大。小静突然停下来，小明问：
“小静，有什么事吗？”小静看了看小明说：“我是怕你说我太麻烦了。”小明说：“我是不会说你麻烦的。”小静不好意思地笑了笑。
篇二：小学三年级作文教案：我们去郊游
小学三年级作文教案：我们去郊游 作文题目与要求：
1、自命题。
2、适合小学三年级下学期采用。
设计理念：
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。 教学过程：
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：
精选作文:秋游(500字)作文
秋高气爽，秋风习习，我们又迎来了这个学期的秋游。 我们乘坐在开往梦幻
陆世界的大巴车上，同学们一路上有说有笑，现得不亦乐乎。突然，不知是谁大叫道：到了！
到了！我们探出头一看，哇！好玩的可真多，有过山车、情侣飞车、摩天轮等。我们走进大
门，首先映入眼帘的是摩天轮巨大的轮胎在不停地转着，好像一个正在翻滚的圆球。这儿排
除的人可真多呀，排了好久才轮到我们呢。我们上了摩天轮，往下一看，哇，真高呀，我害
怕得双脚发抖，感觉头重脚轻，几乎要掉了下去。玩完摩天轮后，我们来到了游戏项目碰碰
车的地方。碰碰车可真好玩，还是自动挡的呢。我们玩的第三项是鬼屋探险。刚一走进鬼屋，
我就仿佛走进了一个黑暗的洞，里面的灯忽闪忽闪的，根本看不清方向，我只好摸索着往前
走，刚走没几步，我就看见了一个人骷髅，上面披着白纱，狰狞的样子觉得很恐怖！在骷髅
的旁边还有一个大大的人头，那人头一会飘进去一会儿又飘出来&&使人看过后了晚上睡觉都
会做噩梦。我们玩的第四项是飞越极限，飞越极限其实跟荡秋千一样，但是，飞越极限会更
加刺激，我坐上了秋千椅，秋千椅飞快地旋转起来，使我头昏眼花。第四项游戏结束后，秋
游也就到此为此了，但我依然还不舍得离开。四年级:蔡毅萌
篇一：秋游作文
在一个秋高气爽、凉风习习的秋日，我
们学校组织了社会
实践活动。在车上，我们开心地唱着动听的歌。
我们来到了
今天，学校组织
我们去秋游。
篇二：四年级秋游作
文
四年级秋游作文（5篇）
有趣的秋游
王焕雨
今天，晴空万里，天
空一碧如洗，天上的云朵飘飘悠悠、千姿百态。这些云朵有的像凶猛的老虎，有的像可爱的
白兔，有的像健壮的山羊，还有的像威武的狮子、、、、、、老师带我们去秋游。
上了公交车，我们安
安静静地坐着，一路上，金桂飘香，凉爽无比。
距公园大约十里路，
就能看到去赏花的人们，数不胜数，把马路挤得水泄不通。
一到公园，就看到
“唐闸公园”四个大字。门前还用五彩缤纷的菊花堆成的小熊站立在那，好像在说：“欢迎进
入唐闸公园，我们在2014年开展了赏菊花展的活动，祝你们玩得愉快！”
这些菊花迎风怒放。
有的挺直腰板，像是个骄傲的士兵；有的弯下腰，像是个害羞的小姑娘不敢让别人看到她的
脸。微风拂过，菊花们都翩翩起舞，美丽极了！
继续往前走，你会看
到一个大水池，池水清澈见底，一眼就能看到池底。池里有几条金鱼，它们自由自在地游着。
天空中，几只南去的大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，成群结队的飞走了。
我们找了一块空地，
在那儿野餐。丁老师和我们一起做水果沙拉。我们还举行了唱歌比赛。我们组准备了一首好
听的歌——do you like purple grapes？我们组获得了
到了唐闸公园，
一进门，哇！那里菊花的香味一下子就把我们吸引过去了，真是流连忘返呀。
我走进菊花丛中，发
现这里的菊花形态各异：有的头碰着头，像是在说悄悄话；有的像听见了人们的赞扬，高傲
地扬着头；有的面向太阳，像正在和太阳打招呼呢！
菊花五颜六色的。有
黄色的、有雪白的、有火红的、有粉嫩的、有淡紫的、、、、、、一簇簇，一丛丛，在绿叶的映衬
下，显的更加娇媚。
在这些菊花中，我最
喜欢黄色的“花绣球了“。为什么说它像花绣球呢？它的茎笔直的，叶子碧绿碧绿的，黄色
的花瓣挨在一起，像一个个小香蕉，一层一层的往里面包。远远望去，宛如一个大绣球。闻
一闻还有一股清香呢！
到了10点我们就开
始自由活动了，我们载歌载舞，沉浸在欢声笑语的气氛中。美好的时光总是短暂的，要回学
校了，我真有点舍不得离开这里呀！
秋游
欧传雯
今天，秋高气爽，真
是个秋游的好天气。我们排着队步行上了车，满怀激动的来到唐闸公园。
一进门，就看见有菊
花做成的大象和可爱的小象宝宝。往里走去，哇！都是用菊花做的美丽的孔雀。接着，我们
看见了许多菊花：有红的、黄的、白的、还有粉的、深红的。红的如火，黄的如金，白的如
雪，粉的如彩霞，深红的如绸子。瞧！这些菊花虽然没有蜜蜂为它舞蹈，也没有画眉为它歌
唱，可它一点也不寂寞，开得火红火红的，远远望去好像一堵红色的墙，和天空连在一起，
把天都染得有些红呢！
我们走了一会。看见
一个标牌，上面向我们介绍了许多地方。有儿童乐园，有草坪，有喷泉，有假山、、、、、、老师
让我们原地在草坪上休息吃东西。有的同学看老师在做水果沙拉。纷纷拿起叉子挤着去吃。
水果真是美味！
吃完东西，我们就开
始聊天、表演节目了！我们唱着英文歌，跳起《爱我中华》的舞蹈，一片欢声笑语！
接着我们排队在菊
花屋前合照留念，要走了，真舍不得。
我望着这菊花盛开
的地方，心想：秋天的景色真美，我爱秋天，更爱秋天的景色！
秋游
侯林
秋天到了，老师宣布
今天到唐闸公园赏菊。同学们听后个个手舞足蹈，兴高采烈。 我们排着整齐的队伍上了公
交车，外面的天气真好，太阳暖洋洋的照在身上。
过了一会，终于到站
了，同学们兴奋地望着公园门口的菊花，情不自禁的赞叹道：真美啊！这些菊花有红的、有
黄的、有白的、还有紫的、、、、、、真是五彩斑斓。菊花迎风怒放，好像在热烈欢迎我们的到来。
公园门口竖着一块
大牌子，也是用菊花拼成的：
篇三：二年级秋游作
文
二年级秋游作文
乘海盗船
张斯贻
今天，秋高气爽，万
里无云。我们全校同学兴致勃勃地去嘉
定的华亭人家游玩。
“到了，下车吧！”
导游一声令下，我们迫不及待地下了车。
华亭人家成了欢乐
的海洋。
最好玩的是“海盗
船”。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，终于轮到我了，我兴奋极了，一个箭步冲
上去，一脚跨进“船舱”，稳稳地坐在中间。“嗒！”工作人员为我们扣上了保险杠。“叮——”
海盗船启动了，船身前后晃动起来，慢慢地摆动得越来越高。这时，我有点害怕了，两手紧
紧握住扶手。周围的同学“啊——”地叫了起来。不久，船身荡得更高了，一下子冲下来，
我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我情不自禁地尖叫起来：“快停！”过了一会儿，船缓缓
地停了下来。同学们一边下“船”，一边说着：“吓
死了！吓死了！”但
是，大家的脸上写满了笑容。
我们还玩了水陆大
战、攀“岩”、竹筏漂流，采摘绿油油的
青菜。真是快乐而难
忘的一天啊！
秋天一日游 一
路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？”“好！”大家爽
快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌？”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’！”
二年级的小朋友说。“好，那开始吧！” “我独自走在郊外的小路上??”二年级的小朋友大
声唱道。我在心中想道：嗯，不错！
不知不觉，他们就唱
完了，老师对我们说：“三年级的小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？”
老师和蔼的问道。我们答道：“我们要唱‘让我们荡起双桨’！”“让我们荡起双桨，四周环绕
着绿树红墙??”
在欢声笑语与歌声
中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀！我们走了大约半小时才
来到了景区。
我们去了客家民俗
园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙??其中我最喜欢的有：客家民俗园、
长征园地、碰碰车。
我们先来到客家民
俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我
们又
去“看”了客家
人的艰辛，比如：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子??老师说：“以前的客家人最早出
现在我国的安徽省。”
然后就去了长征园
地，看到了以前的战士们的艰辛，比如：过雪山、过草地??“同学们，你们知道吗？雪山上
面温度是零下几十度，如果你到山顶的话，就会被冻成冰棍！”过草地时，也是红军最艰苦的
时候，，因为那时候，红军们都没东西吃，所以，红军们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里
的棉花等。我想：如果我们的战士——红军不努力的话，就没有今天的和平！
然后我们又去了游
乐场玩了碰碰车，我跟同学约定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的答应了。到我们
的时候，我飞快地冲上去，坐在车上。车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿！那
神态，可真像一个小司机呢！可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开
那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一点儿也不听从我
的指挥。
我们还玩了许多项
目，也去了不少地方呢！就不一一介绍了！
下午，我们坐着车，
很快就回到了学校。
回到学校，老师
夸我们很乖，我心里美滋滋的。
今天可真开心！
秋游日记 华侨
小学
二年（3）班
赵舒婕
今天，我和我的爸爸
妈妈一起去杨桃公园玩。一大早，我们到中山八路，坐549去，我去看看车牌，哇！好多站
啊！我想，一定要坐很久。等我们下车了的那时侯已经快11点了。 公园规定，可以自己
摘杨桃。可是，怎么没见到杨桃树呢？我们走了半个小时才见到杨桃树。哇，好多一排一排
的杨桃树啊，树上长了许多成熟的杨桃。我爸爸爬上树去摘杨桃了，我给爸爸照了7张照片，
其中，有5张是在树上的。后来，我和妈妈也上去摘杨桃了，真好玩。回去的时候，我们拿
着一袋杨桃。在车上的时候，我睡着了，等到我醒的时候，车已经到了越秀公园。我们在石
路基下车，然后走去麦当劳吃了晚饭，就回家了。 啊，真是有趣的一天。
指导老师：王利 (投稿：xszw
于
2006-5-9
17:34:12【我去旅游作文500字】
二年级的儿子写的
秋游日记
(2005-11-11
14:56:18)
转载
分类： 儿子的作品
今天我们去秋游了，
地点是雨林谷。
路上我们非常兴奋，
在车上不停地说着话。到了那里，我看见一只用木头
做的大剑龙，我想有
二十多米长吧，后面有一座小山，山上也有很多恐龙。
进去后我看到那里
有很多鸟，还有各种各样的孔雀，飞来飞去的鸽子，聪
明的火鸡，池塘的岸
上还有好几只大白鹅。接着我们看了鸟类表演，我看
见一只鹦鹉骑自行
车、钓鱼、爬铁丝、打篮球，非常好玩，同学们都鼓起
掌来。
后来我们又看了马
戏团表演，有四只狗熊滑滑梯，其中有一只滑下来就翻
了个跟头，我们看了
哈哈大笑。然后狗熊又打拳击，一共有三场比赛，每
下页篇四：秋游作文的开头和结尾
、 秋游作文的开头
秋天是迷人的，大雁
南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的
时光组织同学们去秋游。
2、秋天天高云淡，
瓜果飘香，正是秋游的好时节。我们全家会不约而同地说：“走，我们去秋游！”
精选作文:游南河(500字)作文 游南河 谷城县盛康镇小学四（2）班 尹子昊 暑假里的一天，妈妈带我去南河玩，我们骑上自行车有说有笑地出发了，很快我们就来到了南河广场。 下了自行车我就被这里的美景给迷住了。首先映入我眼帘的是：一艘用石头做的大船，上面耸立着一块大石头，石头上刻着鲜红的“南河”两个大字，我想这就是南河的标志吧！船里还种着许许多多的花，有红的、紫的、黄的„„五颜六色、芬芳迷人。船的四周有各种各样的动物雕像，有小青蛙“乐队”、有牧童骑黄牛、有娃娃鱼、还有乌龟„„我想这些小动物也一定是被这里的美景吸引来的吧。我骑在黄牛背上，放眼望去，整个广场全部铺着鹅卵石，广场四周还有好几盏荷花灯。在蓝天白云的辉映下形成了一幅和谐的图画。 我们顺着广场向前走去，来到了石拱桥上，低头望下看，清澈见底的小河展现在我眼前，鱼儿们快乐地游来游去，小鸭子“嘎！嘎！”地叫着，好像在说：“欢迎来到南河！”河面上还有许多小船，船上的人悠闲的欣赏着这美丽的风景。我站在桥上向对面望去，看见了连绵不断的山峰，山上还有郁郁葱葱的树木，它们在南河的照映下形成了一幅美丽的山水画。 这里的广场、这里的小桥、这里的河水、这里的山峰让我留恋往返，我被这里的美景深深迷住了。 （指导老师：陈尚秀）
青城山是成都有名风景名胜区，是国家5a级旅游景点，青城山群峰环绕起伏、林木葱茏幽翠，享有青城天下幽的美誉。下面是小编整理的游青城山作文500字
游青城山作文500字一
峨嵋天下秀，青城处处幽，位于四川省灌县城西二十公里处的青城山，以它特有的幽静而闻名天下。它似一幅气势磅礴、色彩绚丽的画卷，吸引着无数中外游人。我早就想去饱饱眼福，今天，我那梦寐以求的愿望终于实现了。
我和妈妈在成都乘西去的汽车来到青城山麓。青城山正道从福建宫开始，沿整齐的石级而上，只见云雾在连绵起伏的山峦中缭绕，像万条银蛇在草丛中穿游，天师洞和山萌亭时隐时现。
我和妈妈沿着山间小道向上攀登，我手足并用，小心翼翼地向前挪动，生怕摔个大跟头。爬呀爬，我们终于爬上了天师洞。这是一座规模宏伟的宫殿式建筑，三清殿内供奉着道教至高无上的主宰者的泥塑彩像。彩像全身高大，神情肃穆。三清殿后的岩壁洞中，留着张天师的塑像，横眉瞪眼怒不可遏，一手持剑，一手握五雷印。
傍晚，我们到达了上清宫。云海、日出和神灯，是上清宫的三大自然风光。这次，我有幸观赏了奇丽的日出与云海。
第二天清晨，我早早地和妈妈来到观日亭。启明星上来了。不知是谁喊了一声，人们不约而同地向他手指的方向望去。只见启明星披着光芒四射的晨曦渐渐升起，揭开了无边无际的夜幕，放射出鱼肚色的曙光。转眼间，曙光化作一派红光，马尾丝般的云烟在红光的照耀下，金丝万缕，牵引着一轮红日从地平线上冉冉升起。紧接着，又出现了如梦如幻的茫茫云海，有如大海上汹涌起伏的波涛。这些变化多端的云，翻腾着，飞行着，变幻莫测，忽浓忽淡，真是名不虚传。
看过日出和云海，我们继续向山顶爬去，终于爬上了海拔有一千多米的青城山顶。向下望去，只见小路由山脚盘旋而上，在树丛中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍嬉戏。各种景物尽收眼底，特别引人注目的是那高大的银杏树，穿着一身绿袍，神气地挺立在山冈上、涧沟旁。举目四望，众山如丘，真是会当凌绝顶，一览众山小。
我仰面朝天躺在地上，眼望蓝蓝的天空，吸了一日长气，放开嗓子大喊：啊&&那声音飘得好远好远。天空低得好像伸手能摸到，云彩也仿佛就在眼前，我真想摘下一朵，驾着它去遨游太空&&
啊!青城山的景色真美啊!
游青城山作文500字二
如果说春天是一组欢乐的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征;阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦;有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。
那天，我们来到了青城山，俗话说的好：拜水都江堰，问道青城山。茂盛的树木点缀着青山，使青山郁郁葱葱，走进山中，开始一步一步的爬山了。必须一步一步的坚持着，决不退缩，我心想。向上望去，弯弯曲曲的山路，就像把我们带进诗中，带进画中，醉心于这美丽的景色中。
只见连绵起伏的群山，苍翠欲滴。我们拿起照相机，拍下了美丽的风景线。不知不觉中，我们来到了山顶，有些人在聊天;有些人在看风景;有些人在休息，真是享受，舒服。
清澈见底的河水见底，像一块晶莹透亮的水晶石;河水哗啦啦的流个不停，像一个急躁的小男孩;河水青绿，又好似一块无暇的翡翠。河水映着蓝天、白云、青山，像一幅水墨画&&
粗大的银杏树，引来很多人的围观，银杏树粗至少有100公尺，高至少有十多米高&&所以引来了许多人的围观。嫩绿的银杏叶装扮着银杏树，就好像形影不离的朋友。
就要回家了，可我舍不得离去，因为那美丽的景色让我流连忘返，不想回去，但还是依依不舍的离去了。
游青城山作文500字三
暑假，妈妈带我去秀丽的青城山玩。
青城山是我国驰名中外天下第五名山，青城山山林幽柔，古庙幽静，山花幽香，鸟鸣幽趣，亭阁幽雅，溪流幽清，以天下之幽而驰誉海内外。
我们走到青城山前门，看见一座很雅致的山门，山门顶上有许多美丽的雕像，最好看的要数哪吒了，它脚踩风火轮，手拿乾坤圈，身上披着混天凌。它那威名赫赫的样子立时呈现在我的眼前，使我想到了它那神通广大的本事。
我们走进山门，一阵微风吹来，我们踏上了一条弯弯曲曲又很窄的林间小路，只见小路两旁有许许多多郁郁葱葱的参天古树，这些树那么笔直、挺拔、粗壮。往上走，耳边不时听到林间鸟儿叽叽喳喳的声音，那声音多么优美、动听，多么有趣，好象在说欢迎你们的到来。
青青的山水顺着小河沟缓缓地从山上流下来，遇到悬崖峭壁时就成了一道小水帘，飞溅起的水花是那么洁白无暇、晶莹透亮。我用山水洗手，顿时感到山水十分刺骨。一路上不时也可以看见一些美丽的花，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的&&过了一会儿，我们终于爬到了上清宫了，这是青城山的最高处，站在山上，俯视山下，真是林海莽莽、云雾缭饶，宛如人间仙境一般。下山时，我们坐索道下来，坐在上面让人心惊肉跳的，再上面我可以看见群山环绕、云雾缭绕、鲜花盛开的青城山全貌。
这就是秀丽的青城山，有机会你已去游一游吧。
九寨沟之旅作文500字
头天晚上，我们早早休息了，期待着第二天的人间仙境九寨沟神奇之旅， 我从大语文书上读到九寨沟的美。它在四川北部的阿坝州，以沟内有九个寨子而得名“九寨沟。”那里风景叫我向往了好久，好久，缠着妈妈一定要带我去看看。
可惜一大早起来，好大的雨啊！但它没有丝毫动摇我去旅游的心情。 我们跟着熙熙攘攘的游人，沿着岷江河源而上。
进入了九寨沟，只见有大大小小的湖泊。波光粼粼。湖光山色。湖水清澈见底，有无数的小鱼在水里自由的游泳，还有野鸭在悠闲地嬉戏，湖底的石块色彩斑斓，树木倒映在水中，构成了一幅美不胜收的图画。
我们坐着环保观光车，来到了原始森林，那里游人稀少，天还不作美，一直下着雨，好冷啊。停留了一会。我们沿着箭竹涨，熊猫海，五花海，来到了珍珠滩，这回太阳出来了，那珍珠滩布满了坑洞，沿坡而下的激流在坑中撞击，溅起无数朵水花，在阳光照射下，点点水珠似珍珠洒落，“珍珠滩”之名由此而来。
然后来到了长海，五彩池，诺日朗瀑布，老虎海。树正群海，火花海，盆景滩。我最喜欢的靠近犀牛海的盆景滩，我跟小伙伴们在水里不停地寻找着给水冲出的各种千奇百怪的形状的树根，妈妈们看们玩得这么兴奋，没有打扰我们，一个劲地对着我们拍照。那一时刻，我们兴奋极了。也幸福极了。
九寨沟真是美丽极了。就象妈妈说的，九寨沟归来不见水，黄山归来不见山啊！小朋友们，你们一定要到九寨沟一游，那里真是无与伦比的“人间仙境。”
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/498004/
推荐访问:我长大了作文500字 我的老师作文500字