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生活老师工作心得
每到中午12点以及晚上8点后，宿舍的楼梯,走廊都会迎来一片欢呼声，笑声和吵杂声。没错，我们的小一(二)班的学生回来休息了。这个时候，我都会在二楼协助曹老师的工作，照顾小二班的男生。作为一名新来的生活老师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入工作，深感惭愧！回顾在校这一个月的工作，在与学生朝夕相处的日子里，应该是收获和遗憾并存。在此过程中有过辛苦，有过失败，也有过埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
生活老师，顾名思义，是通过与学生之间日常的相互口头交流来实现对学生生活的指导和教育。没有讲台，没有教鞭。可以说，生活老师跳出课堂模式，更真实的接触学生，了解学生，帮助学生，使他们在以后的独立生活中能更好的把握生活，享受生活。现将从以下几方面来谈谈我的工作体会：
一、爱学生，似家人
在上班第一天，有幸参加部门会议曾听领导提到爱学生，似家人这一观点。老师对学生的爱应该是无私的，平等的，就像父母对待孩子，看到他们难过，要用爱去体谅他们的情感，用爱去包容、关心、爱护他们，如果你是发自内心的，比较敏感的孩子们会感应得到的，会给你信任的回报。学生可以向你敞开心扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露他们矛盾的心理，向你诚挚的发问。像我协助的
班级都是小学一年级的孩子，第一次离开父母，有些同学甚至连小衣服袜子都不会自己洗，他们更加需要我们的爱和关心，更需要我们像父母一样在生活上关怀备至。平时要善于了解他们的心理变化，及时疏通他们的坏情绪，有助于他们能更好的将重点放在学习上。例如我们班黄俊宇同学，他是本学期刚转来的新生，在刚来时经常晚上偷偷流泪说想妈妈，于是在刚来的这段时间的交流中我会花更多的时间和他交流，鼓励他和其他同学玩，督促他做好每一件事，让他融入到温情的集体生活中，渐渐的他晚上回到宿舍会自觉的刷牙换睡衣睡觉，也很少提到想家了。
二、了解每一位学生
从每天和那群孩子们的谈话我可以基本了解他们的心理和动态，在深入交谈后，我感觉他们都是很有上进心的，只是个别比较淘气，经常和同学发生小冲突。对于这种顽固不化的学生，不能一味的讲“善”讲“慈”，要充分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂、侮辱学生，更不能损害学生的人格尊严，这就要求我们要充分接触学生，掌握他们的性格特征。有紧有松，有张有弛地进行教育。例如我们班刘尚同学，在男孩子中是比较调皮的，经常在排队的时候推搡踢打同学。在一次排队中我单独将他留下站在走廊，也不去和他说话，在几分钟后在去问他知不知道老师将你单独留下的原因，他会很乖的说出自己的那些坏毛病并自我检讨。虽然在后面一段时间他偶尔会有些小动作，但是每次排队他都会很守纪律的站好等待其他同学，也会积极帮助老师做些力所能及的事情。即使改变不大，但只要有小小的变化
我都会觉得很欣慰。
三、尊重，理解和信任每一位学生
孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，他们也是在发生问题解决问题中学会与人处事，渐渐成熟成长。对学生的尊重和期望，我不仅仅是表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如在和学生谈心时，我会选择能与他们目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就会透露待人的诚意；再如，我在学生面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”，我会经常通过上网交流来认识一些新事物，学习一些新知识，看一些经典的书籍刊物，使自己和学生交流时充满时代气息。像我们班的Joshua，因为是班级的唯一一个外国人，先不说语言的沟通能力（他的中文已经说得很流利了），家庭教育方式的另类使得他很难和其他学生很好的融入到一起。其实他很想和其他同学玩，但是他不懂得如何与他们沟通，所以每次都会听到其他学生来告状说Joshua又捉弄我，Joshua打我，踢人之类的；如果你过去问他他会立马否认你所听到的，他会说我没有啊。于是，我每次在哄完其他学生后我会找Joshua单独聊聊，我说老师相信你并不是恶意去捉弄其他同学的，但是你能告诉老师为什么这么做吗？从我们的谈话中我会了解有些同学会故意曲解他的英文名，也有他想加入其他人的游戏被其他人拒绝……….我不否定他的感受，我甚至能理解一个外来人想要融入这个集体的感受。所以我会循序善诱的告诉他集体的重要性以及如何通过游戏之类的和同学友好相处。现在Joshua会帮助老师督促同学排队，回宿舍
也会提醒同学不要吵闹，在冲凉时间段还会和同学一起玩小游戏。
四、提高学生自理能力，严格要求好习惯的养成
作为生活老师，首先要从学生的生活自理方面抓起。现在他们一些基本卫生还是我们老师来打理，但是对于洗内裤袜子，叠被子，晒衣服，倒垃圾之类的都会让学生自己独立完成，老师在旁边进行指导。像每天内务整理比较好又迅速的同学会加以表扬进而来带动其他同学的积极性。我刚来时，有一个宿舍的男生浴巾晾挂得很随意，每次洗完澡后我会带着他们一条一条的取下来，教他们叠整齐后再晾晒，现在冲凉后基本不用我说，各自都会自己很好的晾晒浴巾，虽然看起来不是很整齐，但我知道他们已经在很用心的做了。
孔子曾说“少成若天性，习惯如自然”，这也说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为就是习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化的行为。而帮助每一位学生养成良好的生活习惯是我们义不容辞的义务。我们有些同学是很容易上火，家长也要求老师能及时提醒孩子们多喝水，在每次起床或者去课室，冲凉后我们都会要求学生打水喝，现在很多学生不用提醒都会主动装水喝。在吃饭的时候，有很多学生习惯跷二郎腿甚至将脚落在饭桌的架子上，这实属不雅之举；每次吃饭我都会一遍又一遍的来劝说他们（有时候都感觉自己像个多话的老太婆了）端正坐姿。虽然这只是生活中的一些不起眼的小事，但我觉得养成良好的生活习惯就是要从这些小事抓起。俗话说“大处着眼，小处着手”，在一举一动，一言一行中逐渐养成良
好习惯。
五、学生身体健康及安全
作为生活老师，我们有责任让家长放心，安心，省心。季节变更，温差变化，我们都要及时的提醒学生增减衣服，检查了解学生的健康状况，一旦发现有学生身体欠佳，要及时带到校医室检查并根据病情配合医生是否通知家长或送去医院治疗。在第一个星期我就遇到了一个棘手的问题，我们班黄俊宇同学在吃宵夜的时候突然流鼻血，而且通过简单处理都血流不止，我立马将他送往校医室。在医生的检查以及对其病情的询问中，医生当即叫我联系班主任和俊宇妈妈，做好将他送医院的准备。对于新接手的我来说，一时之间手忙脚乱，没有班主任和俊宇妈妈的联系方式。这时正好在校医室遇到小学部赵主任，在赵主任的帮忙下才得以及时通知了班主任和俊宇妈妈。因俊宇流鼻血是惯病，所以他妈妈要求校医止血就可以了，在几番止血后，终于稳定下来。虽然只是一个流鼻血的事，但当时的我不光是手忙脚乱，看到那花花流的血我当时害怕极了，头脑有那么瞬间都卡壳了。现在回想起来还有些好笑，这也说明了经验不足的我对于一些突发事件的处理还不够淡定，仍需多向其他前辈虚心学习。
学生的安全问题也是我们生活老师一个最为关键的问题。我们学生在出入课室都会有登记，只要学生在宿舍，我们生活老师都必须知道学生的去向以确保学生的安全。同时也要加强学生自我保护方面的教育，要让学生知道有些设备物品可能对他们身体造成伤害，教育他们不应带危险锐利的器具回宿舍。
我的教育生涯
——遇见“第一次”
每个人的生命中会经历很多的第一次，每次的成熟都从第一次开始，每次的感动经常也是第一次最真切。2013年的9月1日我抱着炽热的教师梦踏进了古山小学，在这里我遇见了自己教师生涯中许多美丽又疼痛的“第一次” 。
记得9月1号第一次作为副班主任见学生，我看到一张张稚嫩的脸上带着如鲜花盛开般的笑脸，那黑白分明的眼珠里带着纯真与可爱。虽然我也是刚走出校门，但在他们眼中，我就是他们崇拜的老师。那时的我多了份责任，不再是腻在妈妈怀里的小丫头，不再是大学时无忧无虑的学生。学生有问题的时候第一个想到就是老师，所以我要找好自己的位置，给孩子们更多的关怀。
上班后第一次听到学生热情地喊“老师好”，那种洋溢的热情和充满敬爱的教师之情立马涌入我心底，这一声“老师好”它时刻提醒着自己已为人师，无论是在生活还是学习中都要以学生为中心，为人师表，努力做到“学高为师，身正为范”的百年校训。
9月10号这一天第一次过上了教师之路的第一个教师节，在我眼中教师节是每年最美的节日，在这一天学生们向老师表达诚挚的谢意；是一份感恩的重量；教师节是每年最美的节日，在这一天老师们看到自己学生的成长就像看到金秋满树的硕果累累，是一种收获的重量；我的第一个教师节让我意识到了前所未有的责任感，就是这份责任感，成就了学生们的成长，成就了师生间似于亲人又胜于亲人的感情。
第一次作为新教师上公开课，身为美术专业的我转行成为语文老师总感觉有那么点力不从心，在教学转变上也显得非常的吃力。当接到通知让我上语文公开课时，对我来说这简直是个晴天霹雳，令人措手不及。要在这极短的时间上出一堂好课来对于我这个转专业的新手来说实属不易。再静下心来想想，意识到其实这是一个令人进步的极好机会，如果我能把这次的公开课上好，那么之前在班上的许许多多语文上的教学困惑就会迎刃而解。通过这一学期的努力学习，我就可以拥有两个专业。
经过深思熟虑后，我便开始认真的备课、试教，虚心的向老教师请教，指导。最后，通过我们班小朋友的积极配合，顺利地完成此次的公开课。虽然不是很完美，但至少觉得自己是有在进步而不是原地踏步。
此次的公开课让我深深的懂的了在人生的旅途上，遇到各种各样的困难是在所难免的。面对困难，是想方设法战胜它，还是绕道走？勇敢者的选择只能是前者。因为只有勇敢地战胜困难，我们的人生才有意义，我们的事业才能成功。成长也是一种美丽的疼痛！
我的教育之路刚刚起步，在这条漫长而又充满新奇的道路中，还有许许多多的关卡等着自己去突破。在这富有冒险意义而又平凡的日子中，我将毫不吝啬的收集起我的“第一次”，等到将来的哪一天回头看看，它一定已开放成一朵美丽的七色花，仰着头骄傲的对你说：“是你让我变的迷人美丽！”
金 辉
2013年10月11日
参教后的心得体会
参教近一年的时间里，我以饱满的精神、高涨的激情投身到学校的各项工作中去,尽自己最大努力做到最好，虽然实际的工作状况和学生时代想象差异很大，但在这里我收获了很多，也成长了很多。
一、思想政治方面:我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,自觉遵守《教师法》中的法律法规,积极参加教研活动,认真完成各项工作,不断提高自己的业务水平，与时俱进。
二、教学工作方面：(1)精心准备每一堂课。作为一名新教师，尽管入职前经历过严格规范的培训和考核，但本着使每一位学生得到不同层次的发展的态度，我坚持认真备课，充分抓住机会去优秀教师的班上听课、学习，然后根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案，做好学案。课后及时对该课做出反思总结，并及时做出改善。(2)用饱满的激情上好每一节课。我个人认为在精心的备课之上，课上的激情是不可或缺的，学生会从我们自身的状态得到反馈和感染，我们的激情可以调动学生的积极性和主动性，而我们的不良情绪也会影响课堂效率，所以我会极力控制自己的情绪，不把生活中的情绪带进课堂，以笑脸迎接每一堂课。当然一堂好课与技能也是分不开的所以，日常工作中我积极参加学校的教研活动，以及教体局等组织的各种学习、培训，平时也会阅读教育方面的书刊，视频观看名家论坛，教育讲座等，努力增强上课技能,提高教学质量,向有经验的教师请教教学法，并根据本班学生的特点,有机整合,强调以学生为主体，培养学生的自主学习能力，加强师生交流，为了使不同层次的学
生得到不同层次的发展，我会给学生们布置不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高。(3)虚心学习。作为一名新教师，我在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课,学习别人的优点,并结合自己的实际情况，形成具有自己特色的教学风格。(4)导师制教学。由于学生之间的家庭背景不同，学习能力不同，为了使学困生以及特殊家庭的学生得到关心关注，我校实施导师制教学，这也恰好给我个机会，与其他教师共同辅导个别学生，注意分层教学.在课上练习时间或在课后, 保证每天至少一小时对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，使每一位学生快乐的学习，健康的成长。
三、学生管理方面: 我入职后即担任班主任工作,至今仅有两个学期，却有着颇深的感触。身为班主任，要对班上五十多个学生负责，我觉得自己的肩膀上担负着巨大的责任，同时，班级中的事务，大大小小，非常繁琐，对我来说，既是考验也是能力的锻炼与提升。班里的学生无论是学习还是生活，他们的基础和层次都是层次不齐的，学习是对自己能力的提升，但生活却是心灵的成长。作为一名班主任，我和学生们的年龄差异不大，刚毕业的我，在情感上也会和和他们产生共鸣，从我内心深处来说，我爱他们，他们就像我的弟弟妹妹，生活上，我经常和他们聊天，关心它们的生活和内心发展，同时为了他们更好地发展，我会严格要求学生们，遵规守纪，培养良好的学习习惯，树立班级良好的学风，增强他们的纪律观观念,形成好的班风。
回顾这一年，既是有趣的，又是内容丰富、充实的，当自己真正
身为人师的时候，才发现教师的工作远没有想象中的清闲自在，但也就是在与学生们的相处中，我爱上了这份工作，在原先喜欢、崇拜的基础上得到了升华，每一个学生都是一个独立的个体，有着自己的思想、特点，偶尔的调皮，惹人生气又招人喜欢，小小的年龄，小小的个头，学习或生活中，认真起来是那么的可爱，与成年人比起来，那份认真劲儿，显得独具魅力。在这一年里，我虽有许多不足之处,如在教学上创新有余,稳重不足,对学生的管理还缺少经验，但我对工作、对学生的爱，让我有信心成长为一名优秀教师，在以后我会继续努力丰富自己,提高自己,不断提高自己的业务水平,与同学们共同成长，为祖国的教育事业奋斗终生。
新教师入职感受
作为一名刚刚走出校园的新毕业老师，不知不觉已经工作了一个多月。感慨时光匆匆之余也收获了一路的成长，其中也不乏快乐与感动。
小时候坐在讲台下看着三尺讲台上滔滔不绝的老师，总是感慨着：老师们都好厉害，懂得这么多，一股敬佩之情便源源不断的从心中涌出来。自己踏上工作岗位才真正体验到了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。每上一节课，都是经过精心的准备，研究教材、研究课程标准、还要结合到学生的实际。一年的小朋友，面对新的学习环境、新的同学与老师，我们的主要任务便是激发他们学习的热情，适应新的学习生活。小学生身心发展的规律，告诉着我一节课他们的注意力只有那短短的一二十分钟，因此，在备课的时要以什么样的形式来激发学生的学习兴趣成为了我备课的一大重点。每当看到孩子们开心的在游戏中学习，疲惫便一扫而尽。
辛苦的同时感受着快乐也收获了许多的快乐。开学两周后，每当下课便有一个同学跑过来在我耳边轻轻地说：“老师，辛苦了”。刚开始以为小孩子三分钟热度，便不以为然。一周过去了，但是那个孩子却还是天天坚持跟我说“老师辛苦了”，一天我心血来潮问了他一下“为什么要说老师辛苦了”？他回答得很快“因为你对我们那么好”。短短的几个字，直击我的内心：多可爱的小孩子啊，虽然他们语言表达能力还不过成熟，但是却字字真情，不虚伪做作。在后面，我看到了越来越多的小朋友一下课便跑来跟我说“老师辛苦了，老师谢谢您”。更有午托的时候，让学生休息画画，一个其他班的小朋友拿着画过来跟我说：“老师我想把这张画送给你”我道完谢意后边笑着收下了。没有问为什么，小孩子的行为总是单纯的，在他们的世界做事情没有太多的理由，他可能一时心绪来潮，也可能表达对你的喜欢，更可能只是单纯的想把自己的劳动成果与你分享。
生活总是在琐碎的事情中拼凑出来，相信只要细心的体验生活，在未来的职业生活中，我的收获将远远不止于此。
早教老师专业面试流程
﹡通过第一轮人事面试，发邮件或者电话通知参加第二轮专业面试
﹡面试人需要准备：一首成人歌曲（中文或者英文）、一首儿童歌曲（中文或者英文、加动作表演）、穿运动装，女生不带夸张首饰，不穿裙子【早教老师入职感想】
﹡建议第二轮专业面试为集体面试(group interview)，每组人数3人左右
面试主持：部门主管
协助参与：指导师1-2位（当面试人数过于少，建议指导师参与，以活跃和放松气氛）
面试旁听：中心运营总监
面试地点：教室（建议GYM教室）
面试语言：英文
材料准备：
1、面试人简历（由人事部门发送）
2、课中常用音乐2首（一首宝宝歌曲，适用于跳简单舞蹈；一首music课程中的歌曲，节奏鲜明）
3、gym课中常用歌词3首（旋律比较陌生）人手一份，歌曲的示范唱录音（建议总部发送）
4、铁琴一套
5、卡片一套：动物名称10个左右（eg：monkey、donkey、cat。。。）、场景说明10个左右（eg: late for work、 crazy about shopping、 making the
cake、 a bird fly on the tree…….）
6、话剧英文剧本（格林童话片段）
面试过程:
1、 简单介绍姓名，包括教室内所有成员
2、 热身舞蹈，带领面试组跟随音乐和指定动作舞动起来，eg：hockypocky（选择利于考察肢体协调的舞蹈）
3、 英文自我介绍游戏（英文流畅度、语言组织能力、听力测试）
所有人围成圆圈，从第一位开始进行自我介绍，内容包括姓名、爱好、成长背景等，下一位面试者要先复数上一位面试者的大致内容，再介绍自己，以此类推。
4、歌曲表演（基础音准测试、动作协调度测试、表演能力测试）【早教老师入职感想】
将准备好的儿童歌曲，加动作表演一遍，如因歌曲问题无法判断面试人的音准水平，此人需要再唱一首准备好的成人歌曲。
5、歌曲即兴背诵（短时音准记忆能力，学习能力测试）
准备三首歌词若干份，每人发一份。播放录音（或者面试官现场唱），每首歌播放三遍之后，请每个人轮流看歌词唱出歌曲。
Pat a cake
Pat a cake, pat a cake, baker’s man【早教老师入职感想】
Bake me a cake as fast as you can
Prick it and Pat it and mark it with a B
Put it in the oven for Tommy and me\
Skip to my lou
Lost my partner what will I do (x3)
Skip to my lou, my darling
Fly little baby fly
Fly into the sky
Fly little baby fly
Spread your wings
Sore high
4、 抽卡表演（肢体表演测试）
轮流抽卡，卡上内容不能给任何人看，准备一分钟，用肢体表情表演出卡上内容，不能说话提示，在场其他人猜出表演内容。每人抽三次。 Late for work
Eatting the icecream
Crazy about shopping
Drinkging the cocacola
Cleaning the window
Smelling the chilli
Monkey donkey pig lion frog snak butterfly horse duck cow cat caterpillar
5、 集体话剧表演（可选）（个性测试、组织能力测试、表演能力测试）
每人一份话剧剧本，每人挑一个角色，排练，共同完成表演。排练时间为10
分钟。
8、测音（音准听力测试、唱腔气流测试、高低音幅度测试）此项需要单独测试 测音内容为：单音、二连音、三连音、半音、起调唱歌
9、单独沟通内容为：对早教和品牌的了解程度、单独提问（不直面回答工资问题）
10、集体即兴舞蹈（可选）（心理素质测试、表演能力测试）
选取较为轻松并有节奏感的音乐，全场自由舞动。
11、集体休息，主管与运营总监讨论参与第三轮入职面试者。（可当天完成，也可电话通知）
建议：根据我们品牌的特点，把老师对于早教的理解和心理知识的了解进行简单测试
新教师入职至今的心得体会
随着酷热的夏天渐渐转为凉爽的秋天，看着夏天的绿叶慢慢积成树下枯黄的树叶，其实只是转瞬间，一个半月就过去了，在成为一名新的小学教师的这一个半月，从一开始的兴奋，紧张到后来的渐渐适应，仿佛就是一个个片段闪过脑海。
还记得第一次站上讲台时候，心里紧张的差点说不出话来，看着讲台下的一个个学生好奇的眼神，就不知道该做什么了，准备好的自我介绍硬是被自己简简单单的带过，课下有同学大着胆子问：“老师你姓什么”？才想起来自己居然忘记说自己姓什么了。当然紧张过后。还是慢慢的适应将自己这个新角色。
登上讲台才发现，无论在学校做多少次的模拟课堂，当你真正登上讲台的那一刻起，就深深理解什么叫学生到教师的角色转换。这种转换，不仅仅是在课堂上，同时也是在课下工作中。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。虽然只有一个月的时间，但还是让自己感到了无比的充实，同时，需要学习的东西也非常多。不仅仅是教学经验，各种理论知识也是欠缺的。
在充实自己的同时，自己也发现了英语课堂的一些问题，比如有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。而有些同学在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，
学生仍没有掌握。这些都是由于缺乏英语学习兴趣造成的，在发现这些问题之后，我调整了一些自己的教学思路，在他们对于新老师还处于好奇阶段的这一个月，我在英语教学中增加了一些趣味练习，甚至是比赛之类的环节，在教学中我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，尽量将一些有趣的英语小故事，趣味对话，加入其中，以激发学生学习英语的兴趣。在这一个月中收到了成果，但是在实施教学方面还是有着新教师的缺点和不足。需要在今后的教学中不断汲取有经验的老教师的经验有技能。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。既然选择了作为一名人民教师，就要从心底热爱这分职业，爱学生。当自己站上讲台，看着学生们那一双双眼睛注视着你的时候，心中升起的不仅仅是责任，还有对他们的爱护。第一次感受到原来热爱学生真的是从内心产生的情感。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”真的很赞同这句话，所以自己要更加坚定作为一名老师的信心，不断的学习充实自己，让自己以更加自信优异的一面对待学生，投入到教学工作中。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
新教师入职一个月的反思总结
赤水市长期中学 袁丽君
在未上任以前，从未到过长期，因此，对它始终有一份好奇心。想着这到底是一个怎样的地方，长期中学又是一所怎样的学校呢？
来到长期的第一天，学校仍在修建，崭新的校园渐渐的露出了新面孔，仿佛在象征着自己工作的新生活也将要开始。在长期中学这所大家庭里，前辈们都对我爱护有加，工作上也细心指导着我，带领我迅速的走进教师这一工作。但同时在这近一个月的教学工作里，我明显的感受到了自己和各位同仁前辈的差距，也明白自己还有很多需要成长和历练的教学和技能。
就教材而言，刚刚拿到新课本的我认为内容太过简单，不知道如何上满45分钟。在付宇方老师的指导下才知道上好一堂课并不是只讲完知识点，还要看学生对知识吸收了多少，学会运用了多少。就教案而言，课标和三维目标如何书写的重要性，领导每次开会都会和我们，尤其是提到我们的错误和不足之处时，都会不厌其烦为我们再次讲解。就教学课堂而言，一开始根本没有节奏和流程，导致内容讲不完或者知识混乱......尤其是经历本次月考以后，发现自己有一个知识点没有详细的讲解，只是一笔带过，导致全班只有2个同学做对，这是非常惨痛的一次教训。就小组建设而言，由于不熟悉没有充分利用小组建设，不管是作业布置还是听写背书的后续工作的开展都不是很顺利，没有及时督查好学生的学习进度。基于以上发现的不足和错误，我对我接下来的工作做了这样一个调整。 第一，熟悉教材，整合备课，写好教案。首先列出这一个单元的知识点，不能光看课本，至少要看两本以上的课外练习的辅助书，找出重点知识，不能略过；其次每一节课上哪些知识点归纳分好，防止漏讲；最后写好上课流程，不浪费课堂上的一分一秒。（也可以在开始本单元的新课之前，为学生做一个本单元知识的思维导图为学生启蒙，结束本单元后再做一次知识点的思维导图，让学生查漏补缺。）
第二，充分利用好小组建设，不漏掉一个学生。不管是背书还是听写单词，组员到学习组长，学习组长和课代表到教师处，每个周必须抽查一组的实行情况；对于每组的8号，写单词可以放宽政策，写对一半即可；对于每组的英语这科的后进生，需要找到同组内一个组员进行对接帮扶，比如每组的差生每天需要完成一定的英语工作量，会读20个单词，会背其中的10个，会写一句英语句子。长期坚持。
第三，充实自己。虽然初中英语知识的内容非常简单，但是要学习的还有很多。首先要多听课，尤其是同年级老师的课，找出自己与别人的差距，同时要听别的年级优秀老师的课，学习和借鉴他们的教学模式和管理方法，找到属于自己的教学之路；其次抽出时间自己学习一些其他关于英语方面的知识，和看一些教育类的书籍，所谓磨刀不误砍柴工，只有把自己填充的像大海，才可以给学生一条河流；最后多关心学生，和学生多交流，尽快完成一次去学生家里家访了解学生。
以上三点不够完善，改进之处还有很多。目前循行渐进，只待实践以后剔除不好的，找到更多的新方法，留下真正适合学生和自己的教学之路。
2016年10月7日
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/497689/
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