【www.gbppp.com--生活常识】
这一路，有你陪伴，真好！
江西省万载县茭湖初中 三（3）班 黎欢 指导教师：陈艳 在我的成长生活中，有快乐，有忧伤，有成功，有失败，更有你——《初中生之友》一直不离不弃的陪伴------
——题记
时间如流水慢慢流逝，不知不觉间，我已迈入初三的大门，生活变得越来越紧张，压力变得越来越大，幸好这一路有你的陪伴，真好！
对你知多少
对你就如同对自己的亲人好友般地了解，只因你是我的良师，是我的益友。你分为多个版块，有《卷首诗》、《校园故事》、《魅力少年》、《时文大观园》、《纯真年代》、《幻想森林》、《经典回放》、《青春风铃》、《青春习作岛》、《双语加油站》、《走进科学》、《伊妹信箱》等等。
《卷首诗》让我感受到诗歌的美，每次看完都回味无穷；《魅力少年》让我了解到少男少女的英姿焕发，知道了许多孩子曲折的成长历程；《青春习作岛》让我学会如何抒写这多彩的青春，指引我走向写作的天堂；《双语加油站》不仅仅让我学到了许多的英语知识，也让我明白了学习英语是多么地有趣；《伊妹信箱》让我看到了同龄人和我有着类似的烦恼，也从信中找到了自己学习与生活的正确方向。
成长路上有你相伴
至今我还依稀记得第一次见到你时的情景，那是在上小学三年级时，从老师那里发下了初级版的你——《小学生之友》，我视为珍宝，小心翼翼把你捧在手心，一下课就看个不停。因为我家在大山里，所
在的学校也比较偏远，除了学校发的课本，我几乎没有其他的课外书籍。然而让我遗憾的是，我始终未能看到从三年级到六年级所有的刊数，尽管如此我把每学期仅有的几本《小学生之友》全放在了我的“藏宝箱”里，里面全是书，我最喜欢的书。每当我与朋友发生矛盾时，每当我没有考好时，每当我心情低落时，我就把自己关在房间里，默默地打开箱子，然后坐在一旁，一本一本默默地重复地看着。就这样小学生活悄悄地溜走了，你和我一起度过了我的童年。
很快我进入了初中，我订阅了你——《初中生之友》。哦，谢天谢地，这次终于可以如愿以偿地看到全年完整的刊数了，我的心里别提有多高兴了。每次班长把你拿到教室准备发的时候，我会冲到班长面前抢着说：“班长，我来帮你发，我来帮你发！”班长明白我的心思，却还嚷嚷着：“你看，太阳打西边出来了，没见你发咱们的课本也这样积极呀！”不过她手上可没有闲着，仍然把书分给我。我呢，发书前先迫不及待地拿起一本瞄几眼，看看有什么好文章再发书。我是否有点自私呀？但谁让你那么惹人喜爱呢？
记得有一次期中考试数学考得特别糟糕，我当时特别沮丧，特别伤心，课外活动时一个人趴在课桌上默默地流泪。心里很难受，辜负了老师对我的箴箴教导以及父母对我的期望，看着那排名表上自己退步了那么多，恨不得扇自己几个耳光，还想离校出走。无意中，我瞥见了你，你告诉我，“一次两次的失败算不了什么，只要认真找出犯错的原因，并且改正它，就一定会有收获的；失败不可怕，可怕的是你从此一蹶不振，从此丧失了对自己的信心。”慢慢地我醒悟了，我
应该从失败的困境中走出来，调整学习方法，更加努力地学习。谢谢你，在我痛苦的时候陪伴着我走出难关，鼓励我，安慰我；在我喜悦时告诫我不要被胜利冲昏头脑，要更加勇往直前。
想对你说
现在我面临着更大的挑战，明年的六月将是我人生的第一个转折点。从你的身上我懂得了要珍惜现在的时间和机会，我也明白成功只会属于那些做好充足准备的人，所以我不再会惧怕失败与挫折，我会好好把握人生给我的第一份考验。请你放心，我会努力，我会加油的！谢谢你，我的良师！谢谢你，我的益友！想对你说：“这一路，有你陪伴，真好！”
前进的路上有你陪伴
——读《向上的路是与别人一起走过的》有感
班级： 八年级（9）班 姓名：马倩 指导老师：徐娟 前进时，如果一人承担那将会很累，甚至跌倒也不愿意爬起来；而人与人之间互相扶持，走下去，不管多大困难，仍旧有一人陪在你身边与你一起分担，是么多好呀！就算跌倒，身边的他也会扶你起来。所以前进的路上，别忘了找个能陪伴你一起走过，就好像那句名言“伟大的路是与别人一起走过的”。
有一个很真实的故事：那是在尼泊尔白雪覆盖的山路上，刺骨的寒气伴随着暴风雨，让人很难睁开双眼。有一个男人走了很久，始终看不见人际，好不容易碰到一个旅行家，两个人自然而然成了旅途上的同伴。有了同伴感觉安心多了，但是为了节省热能，只能默默不语继续往前走。半路上看到一个老人倒在雪地里，如果置之不理，老人一定会被埋进雪中，就这样冻死。“我们带他一起走吧，先生，请你帮帮忙。”同伴听到男人的建议很生气的说:“这种恶劣的气候，照顾自己都难，还能顾得了谁啊！”便独自离去了。
这个男子只好背起老人继续往前走。不知过了多久，她全身被汗浸湿，这股热气竟然温暖了老人冻僵的身体，老人因此慢慢恢复了知觉。两人将彼此的体温当成暖炉相互取暖，就此忘却了寒冷的天气。
“得救了，老爷爷，我们终于到了。”远远的看见村庄时，男人高兴地对背上的老人说。但他们来到村子路口，却聚集了一大群人在议论纷纷。到底发生了什么事了呢？男人往人群中挤了进去探头一看，原来是有个男人僵硬的倒在雪地上。当他仔细观看尸体时，简直吓了一跳——冻死在距村子咫尺之遥雪地上的男人，竟然就是当初为了自己活命，而先离开的那个同伴。”
其实在人生的路途中，单靠自己的力量，是没有人可以笑到最后的。情感也是这样，付出爱才能有人爱你，这是由互惠关系的定律，更是“向上之路”的指标。而人与人之间成功的源泉就是为善与人帮
人的精神。
就像在爬山时，如果有人帮你探路并拉你、牵引你，和你一起聊天，有时可能帮你走上更高的山看更美好的风景，防止你进入困境。这种经历可以让自己明白：在向上或人生的旅途中，有人陪伴是有多好。
所以，在迈向人生、成功之路奋进时，不要忘了在你身边陪你的人和爱你的人，和他们一起前进！记住，向上的路是与别人一起走过的„„
半命题作文
在其中
【作文题目】
以“ 在其中”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填，也可以填其他词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则扣分。④抄袭会影响你的成绩。⑤考虑内容充实，文章不要少于500字。
【文题解析】
这是一道“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事可写，保证让考生正常发挥作文水平”的文题。要想写好这个文题，可从以下几个方面入手：
1．仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”， “我”的思考和感悟必须在作文中表现出来，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。 “其中”是代词，是情感载体，没有情感载体，情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素，才能很好的完成此篇作文。
2．确定写作对象。写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题，写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处，比如：父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性，不要选读起来不通顺的词语。
3．明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。
4．选好立意角度。①可以写阅读中的乐；实践中的趣；交往中的情；见闻中的美。②可以写下棋，弹琴，听音乐，练书法，跳舞，参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。③可以写亲情，通过叙写冲突、误解，揭示背后是关爱，亲情无价，亲情永恒。比如有位同学的构思就很好：通过自己迷恋上网，写与父母之间的矛盾冲突，进而揭示父母深沉的爱子之情，这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊，同窗，师生，邻居，表达眷念，不舍，温馨，温暖，友谊之树常青。⑤可以写大爱，写感动中国人物，揭示其精神内涵，灵
魂美质。⑥可以写爱国心、责任感等。⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。
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诗意在其中
如梦的季节，似一首隽永的诗篇，流淌着浓郁的馨香。只是尽那边，风景正好。——题记
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”初春，路旁萦绕着生命活跃的气息，飞扬的歌声踏着绚丽的舞步，铺落着细碎的阳光。微风轻柔地漫步在田间溪畔，又钻入杏花林中，看一眼粉白，叹几声红尘。又有早春的游人，穿行于杏林，纷扬的杏花如翩跹的蝶儿沾落游人的衣衫，或落一地的杏花雨，踏一地的轻云。早春的风挟着清香的泥土气息，裹着柳树冒失的清馨。风轻柔地吹拂柳树下思忖行人的脸颊，风中，柳树婀娜飘动着翩翩倩影。阳光大朵大朵地绽放着，只为早春点缀几笔灿烂的色彩。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”盛夏静谧的小池塘芊绵郁郁，芳草萋萋，白云流淌，池中挤挤挨挨挺立着碧绿的荷叶，舞动着倾城之莲，灿若云霞，沾染着独到的清香，幽幽沁人心脾，那是沉默如斯的粉。浅唱，清风应和，池央，池畔，撑起的绿色莲伞，挡风遮雨，撑起一方小小粉色的天空，不知何时而来的水珠快乐地散落在浑圆的荷叶上，一池的荷花宛如飘动轻纱的舞毯翩起。风止时，又似亭亭玉立的倩女掩面，水的灵秀更增添了荷花的活力。静伫池畔，心中只剩下无穷碧的莲叶和那别样的红的荷花。
“停车坐爱枫林晚，霜叶经于二月花。”夕阳西下，日薄西山，满山绯红，山与天相接处亦如绽开的海棠红得火热。鸟归山林，夕阳的余晖披散着、点缀着流云朵朵，亦如绵色彩衣置放于天边。山间落叶铺满山道小径，曲径通幽处，路林尽处亦是红火一片，拥抱晚秋之色的枫林。山那边，层林尽染，只是满眼的红，满眼的热。这火红的枫叶更显山林的寂静之美，为何有人于此抒其“离人眼中血”的悲壮哀凄之感呢？火一样的枫林燃烧着，缭绕着，燃遍秋色，燃变天际的夕阳。火红的日，更显秋之霜叶，热情地红着，红遍山冈。
诗情万载，承万物之灵丽，叹世间之美景。
尽那边，风景独好。
【点评】结构清晰，逻辑严密。全文以优美的题记总起，领起下文；主体部分以三句古诗句分别串起，脉络清晰，层次分明；最后以简洁的语言总括内容，响应开关的题记。这样以“总分总”的结构行文，一目了然。借点铺陈，画面唯美。文章对于相关古典文学资源的“活用”，对于虚拟情境的逼真描述，增添了意境美。句式灵活，错落有致。文中长短句交错，使语言富有灵动鲜活之美，字里行间显得摇曳多姿。
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幸福在其中
记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！
忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。姥姥总是说，我现在是一只小雏鹰，终有一天，我会脱离他的怀抱，挣脱那一线的束缚；姥姥也总是说，我一定会成为一只雄鹰，飞向辽远的天际，寻找属于自己的天空，可是，小小的我可答应不了这些，只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新苗，痴痴地望着幸福的轮廓！
黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小红帽，是白雪公主„„姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。于是，姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚在给小和尚讲故事，从前有座山„„微合了双眼，静静地倾听幸福的心跳！
遗忘了深秋的第一片落叶，因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱的植物，姥姥说它生命力很旺盛，不娇贵，好养活。一次，我生病了，很严重的病，姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它，逼眼的绿，很是动人，细细的欣赏幸福的颜色！
冷落了初冬的第一朵雪花，因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物，是我茶余饭后的最爱，可香可甜了！每到冬天，姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯，让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下肚，就在路上双手捧着取暖，任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上，再小心地掰开来，细细地品尝，慢慢咀嚼幸福的滋味！
时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆，时光一去不复返，回首往事，我明白了，这就是幸福。姥姥的爱无声，姥姥的爱无语，姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱，幸福在其中！
【点评】构思精巧，思路清晰。文章主体部分采用排比段的形式，以“季节”为序，从“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰，给人以整齐之美。开头结尾扣题自然，遥相呼应，结构严谨。感情真挚，语言生动。文章以清新的笔调，精细的描写，再现了自己成长中的美好记忆，字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动，极富穿透力。比如文章开头的句子“记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。选材典型，感人至深。文章选材很有特点，很符合儿童的心理。春日放风
筝，夏夜听故事，深秋的常青藤，初冬的烤红薯，像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱，读来生动感人。
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思念在其中
落寞，是短暂生命相思的苦泪；盛开，是漫长生命情意的缠绵，无论春风秋雨，总是给人留下依依眷恋。
可无奈昨日已去，太多美好已从指缝中溜走。热泪湿衣袖，我们寄托，我们呐喊，可只有一个期限，思念从此生根发芽。
朋友啊，在你身后落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心，是我思念的结果。
日复一日，我们为了理想，奋斗了三年，我们用青春和汗水坚守着美丽梦想。
曾经我们一起摇曳碧云霄，我们虽不是主角，却奢望上演一场最华丽的独角戏，可美好的时光都是短暂的，就像穿着水晶鞋跳舞，只有一个晚上。终于，我们开始了别离。从此，我们便又开始了我们的征途，开始了思念。
自送别，心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟，也不让这思念平息。朋友，即使我们即将分离，但思念仍在其中。别害怕风轻云淡，因为我们的目光依依，此生不变。我们拥有最执著的声音，我们的声音响彻云霄。
自从你的降临，这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上，更添了许多美好的怀念，似锦如织。我亲爱的朋友，请接受我绵绵如絮的祝福，伴随着我的祝福，你这一生将会处处花开。
陌上花开，可缓缓归矣。可我们真的能归去吗？我们的心是荒野还是沃土？归去的是我们的心还是我们的人？即使踏上茵茵，有青春为伴；踏上黄沙漫漫，同成熟相连。我也不会忘记我们曾经的美好，也不会忘记我们最初的约定。
何妨扬眉淡笑，心境从容？清风飘过头顶，窗外树影摇曳，只有思念在其中。
【点评】感情真挚美丽。文章以“思念”为线索，回忆了初中生活的美好记忆，展示了朋友间纯真而美好的友情。一起相处的日子，如诗，如歌，如画，字里行间弥漫着留恋与不舍，祝福与牵挂，这与作者的审美情怀是分不开的。文笔优美，想象丰富，给人以审美的愉悦，读了让人如饮甘泉。语言诗意灵动。该考生文笔优美，语言诗意灵动。文章大量运用骈句和比喻、引用、典故等修辞，通过联想和想象把朋友间那种微妙难言的友情表达得生动感人。腹有诗书气自华，没有深厚的文化积淀是不可能写出这么感人的佳作的。
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情义在其中
我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。
幕一
窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。
“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。” 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔，一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。
“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。
我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。
幕二
我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。
我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。【有你陪伴的路】
再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。
有你陪伴的路，不会孤单。
幕三
我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。
回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤，一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”
泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？ 阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。
他们的情义，永远在我心中。
【点评】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结
前方的道路
当我选择我的路 结局都是未知数
不管前方是悲是苦 我的笑容依然如故 前方夜空的我 是否信心依然如初 没人的陪伴，自述自己的领悟 啊 前方的道路 我选择我毅然奋顾 是你教会我坚强是种幸福【有你陪伴的路】
我的选择我自己清楚
啊 前方的道路 我会为你付出全部
人生精彩片段有你陪伴，我才不会光阴虚度
2011河北中考作文《陪伴》
看到“陪伴”，我不禁心生一问：逝者如斯，究竟是谁陪伴了谁？
陪伴是不分主次的，陪伴是平等的。
掀开历史的画卷：是忠诚的诸葛亮陪伴了贤德的刘备，还是仁义的刘备陪伴了智慧的诸葛亮？是善谏的魏征陪伴了弘毅的唐太宗，还是宽容的唐太宗陪伴了正直的魏征？——风流人物相陪，丹心垂史册。【有你陪伴的路】
漫步文化的长廊：是悠远的菊花陪伴了闲适的陶渊明，还是超然的陶渊明陪伴了隐逸的菊花？是皎洁的明月陪伴了孤独的苏东坡，还是多情的苏东坡陪伴了寂寞的明月？——山川花鸟相伴，华章传千古。
追忆峥嵘的岁月：是英雄的中华儿女陪伴了不屈的共和国，还是伟大的共和国陪伴了优秀的中华儿女？是崛起的中国陪伴了进步的世界，还是前进的世界陪伴了发展的中国？——风雨忧患与共，国富民亦强。
翻看幸福的时光：是辛劳的父母陪伴了勤奋的儿女，还是孝顺的儿女陪伴了慈爱的父母?是温柔的妻子陪伴了刚强的丈夫，还是体贴的丈夫陪伴了贤淑的妻子？——悲欢离合相随，家和万事兴。
所以，不管是谁陪伴了谁，如果有缘，那就一路同行，你陪伴我，我陪伴你，笑看风雨后的彩虹，喜对冰雪后的花红，携手永相伴，潇洒度人生！
别忘了对陪伴你的人说一声：谢谢你的陪伴！
更不要忘记对陪伴你的人说一声：遇上你，真好！ 精选2016中考满分作文：陪伴
禾苗的成长有阳光相伴：雄鹰的成长有云霄相伴;我的成长总有你陪伴。 在记忆深处总有你，从我开始记事起，就有你陪伴，还记得我刚开始学习走路的时候吗?那时，你牵着我的手，走过绿意浓浓的草坪，走过五彩缤纷的花园，走过麦浪滚滚的田野，走过雪花飞舞的山间，不论春夏秋冬，总有你牵着我的手，陪伴我走过懵懂无忧的童年。
第一天上学，我就背上了一个名叫“未来”的包袱，贪婪的我不论多么沉重都不会抛弃肩头上挑的“未来”。是你挑起了我的重担。挑起了我的“未来”。陪我走过了小学六年的时光。转眼大姑娘的我已经要上初中了，新的环境，新的面孔让我既胆怯又无奈，是你拉起了我的手，鼓励我走进学校，鼓励我坦然面对这些挫折，这些失意。
书山题海中，是你的一杯热牛奶给我能量，让我快速的完成作业;风雨交加中，是你的一把花伞给我一片宁静的天空;被子掉落时，是你一双温暖的手为我重新盖上，你的脚步把爱深深印在地板上。爱处无声胜有声，我的一生有你陪伴，在你的爱陪伴，你是荷叶，我是红莲，当我心中雨点来的时候，你是我在无遮拦的天空下的荫蔽;你是绿叶我是果实，我不断地吸允着你身体中的养分，自己茁壮了，你却憔悴了;你是港湾我是小船，当我在风浪中迷失方向时，你是我避风时的港湾，无论何时无论何地，泥你总是默默地陪伴我，帮助我、关怀我。你就像春日里的一滴甘露，总能在悲怆的岁月里鲜活我那风干的记忆。你就像夏日的一颗擎天大树，总能在炎炎夏日中撑起我的蓝天。你就像一缕秋日的阳光，总能在萧瑟的秋风中温暖我的心田，你就像冬日里的一场白雪，总能在污浊的旅途中涤荡我的征尘。你的爱就是这样的没有杂质、，没有距离、更没有虚伪，仅仅是你在我的身边，默默地陪伴着我。
失意了，有你鼓励我;伤心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。在无边的黑暗里，有你陪伴我。在绝望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎么能忘记你，我的母亲。
有你陪伴真好
八（1）班 宋博
夕阳如金色之泪，冉冉而落；时间如幽潭之水，消逝无痕。 你是我的第一个朋友。在成长路上，我们关系密切，宛如亲兄弟一般。还记得初次见面的时候吗？
那时我们都还很小。一个男孩在阳光下奔跑着，不知道绊到了什么，摔倒在了地上，他的手磨破了皮，他感到疼痛，坐在地上嚎啕大哭。这个时候，一个个子稍高他一点的男孩来了。这就是你。你看着坐在地上大声哭的我，拿出根糖，皱着眉头，奶声奶气地对我说：“哭什么哭，男子汉不能哭。起来，把这根糖吃了，你依旧是个男子汉。”听着你的声音，我止住了哭声，脸上带着泪水，却坚定地回答了你：“对，男子汉不能哭。”说完拿起你的糖就往嘴里塞。你哭笑不得地看着我流着眼泪鼻涕吃糖的样子。
很戏剧性的见面，不是吗？
但某天，你对我说你要搬家。我当时心脏仿佛停止了跳动，颤抖着说：“你„„你说什么？”你红着眼对我说：“对不起。”我的眼泪再也止不住，像决堤的大水一样涌出。你突然大声地对我吼了一句：“男子汉不能哭！”
是啊，如果不坚强、软弱给谁看？
我没再哭了。至今也没再哭了。
不知是天意，还是什么。我与你在小学又见面了。一个阳光明媚的中午，抬起头便可以看到眩晕的阳光。在操场边上的大树下，我看
到了流泪的你。你也看到了我。同那时一样，我的心脏仿佛停止了跳动。兴奋、惊喜、疑惑„„太多太多难以用语言表达的感情，你看到我时，冲过来抱住了我。大声地哭了起来。我静静地听着你哭，直到眼泪染湿了我的肩膀。我问你为什么哭，你说你奶奶去世了。我红着眼对你吼了一句：男子汉不能哭！你用带着沉痛和坚定的眼神看着我，没有说什么，只是用力抱了下我。
我懂你，你也懂我。正因为失去过，所以才倍感珍惜。
第二天的你，脸上洋溢着和煦的笑容。我知道，你又做回了你自己。你曾对我说过：做人要乐观，要有“阿Ｑ”精神。所以，当我作业忘带时，能笑着进学校；走路摔倒时，能笑着站起来；生活不如意时，还能笑着对眼前的困境说：没关系。
我家里并不和谐，父母差点闹到离婚。在这段时间，我都是冷眼旁观父母吵架，也许是当时的我不懂事。在此期间，你经常安慰我、开导我，让我不至于变得消沉。终于，父母的关系缓和下来了，没有离婚，我才没成为“受害者”。真是要感谢你了，如果没有你的那些话语，说不定我还会得个抑郁症呢！
有些东西，得到了未必会久远；有些东西，失去了未必不会再得到；重要的是：在痛苦中学会微笑。难道不是吗？
在我前进的路上——
有你陪伴，真好。
成长路上，有你真好
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炙热的怀抱里。浸润泥土的芬芳，也夹杂着栀子花香的味道。成长路上，有你陪伴真好。
六岁时，在你温暖的怀抱里享受惯了爱与阳光的我却不愿步入学堂。那天，虽是九月深秋，却依旧烈日炎炎。我哭闹着不肯迈出家门。妈妈心疼了也心软了，可是你却将书包丢在我的面前，板着一张脸，生硬地说：“去，得上学去。”望着你的严肃与认真，我却依然不肯出门。而你，硬是将书包塞给我，推着我向学校走去。纵使我有一千个不愿意，在你的坚决与严肃面前，也只好作罢。
九岁，当别人家的孩子上学放学还有家人接送时，我却只能独自一人背着书包，行走在从家到学校的路上。那天我值日，锁好教室的门，背起书包，小跑着回家。虽是如此，还没到家，天已黑了。伴着凉凉的风，走在寂静的小路上，我忐忑不安。终于到家了，只见你站在门前张望，见我回来，就平静地转身进屋了。放下书包，我有点委屈，抱怨你为什么不接我回家。你却大声地说：“长大了，得有胆量，不能一直依靠父母。”
十一岁，当别人家的孩子经常受到父母赞扬时，而你总是指出我的过错与不足。似乎，我是一道美食，而你是一个口味难调的美食家，总是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿着一份95分的数学试卷到你的面前，希望你能表扬我。但你看了试卷后，只是微微地点了一下头，便开始讲解那些我做错的题，并提醒我以后注意。你似乎看出了我的心思，放下试卷平静地说：“不满足是向上的动力，要努力完善自己。”
十三岁，初中住校了。当别人家的孩子没有家长的陪伴而落泪时，在我的脸上并没有那种不舍与伤感。因为爸爸对我独特的爱，使我长大成人，能独自面对新的环境。爸爸，成长路上你的陪伴会深深地刻在我的心里。
一点一滴，凝聚成爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。这海洋，汹涌的是深深的父爱；这节奏，诠释的是最浓的亲情。爸爸，成长的路上，有你陪伴真好。
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