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一路同行作文 江西省赣州市于都中学高三（15）班 张志诚 生活就像克里特岛上的迷宫，我们走在其中，不断迷失，又不断经历峰回路转，柳暗花明，我们会一直行走，直到终点。但同行的人呢？也许在下一个转角我们就会走散，从此隔着干山万水不再相见：也许下一个岔口又会遇上和自己一样的孤独旅者，结伴而行，然后又是分离„„一次次轮回般地上演，给自己叠加上一段又一段记忆。然而总有些背影要淡去，而有些——就像现在我脑海中闪烁的你，大概是时间也冲刷不去的烙印吧？ 我们是什么时候开始同行的呢？不甚明晰的照片应和了我的感觉：是啊，都八年了呢，那时的你我不过是初入学习殿堂的小孩，能因为一张画片而欣喜半天，却不会因为一场争吵而失去笑脸。童年如此美好，我们一路同行，身边的人渐渐走散，我们还是无忧无虑地幸福和快乐着。我记得我们曾经打了一架，相互扯着头发不肯放手，后来却依旧打闹说笑，矛盾从来就没有在我们之间投下阴影，而是被阳光逼成一点无限微小的尘埃，不知被抛在了哪段路上。命运神奇的手笔不肯让人落单，让我们一路同行着离开了童年，又携手进入少年时代。 不过此时我们的差异也被渐渐明事的心放大了，你仍是那个痴傻贪玩的孩子，即使嘴角初现的绒毛也未能遮掩你脸上的稚气；而我呢？已渐渐疏远了游戏，疏远了追逐，疏远了漫画，开始学着怎么与人相处，怎么在班里如鱼得水，怎么赶着自己追逐分数„„我们的距离越拉越大，你似乎也毫不在意，难道我们就这样分道而行，像所有人一样？ 可是谁知道是怎么回事呢？我平时努力，可到你跟前又聊上了新出的游戏：我明明拘谨，可和你又肆无忌惮：我是一条变幻的河，而你是宽阔的河道，任我如何泛滥，你只是一脸傻气地笑。还好，我们又走了好远，直到毕业把我们分开。 毕业那天，在我的百般催促下，你才懒洋洋地把同学录写完，递过来，我望着你傻傻的笑脸，哭笑不得，一面暗骂你没心没肺，一面觉得伤感。直到回去的路上，打开同学录，看到你写的留言：“我们同行八年了，真不容易，你已不复昔日，变得成熟、稳重„„” 后面是什么，记不清了，因为眼前有些朦胧，想到别人说你大智若愚我曾戏谑不已，我抬头看了看天，很蓝，嘴角不由得上扬：“感谢有你，一路同行。” 教师点评 作者以时间为序，写出了自己关于友情的心路历程，这足够牵引出每个读者内心里的故事。朋友们一起走过的日子，构成了一个个美好的往昔，即使曾经的欢笑与泪水渐渐远去，也会给人留下无尽的牵挂与回味。 在文章中，作者写出了朋友虽然共同成长，却体现出性格上的差异，这是一种真实的反映。在人生这段旅途中，有时风光美好。有时也可能雷雨交加，无论何时，请珍惜友情吧，因为随着岁月的流逝，它会越来越珍贵，让我们在一路前行的时候不再孤单，内心充满温暖。
【篇一：与人为善】
心中对友善的理解，并不透彻，也许只停留在为过路的人做些什么，或是为即将碰面的人准备些什么，抑或是爱与关怀，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈现的、隐藏的友善只有在面对朋友时，才会毫无根据地，毫无理由地扩散开来，低低地盘旋，浅浅地散开，留下的只是朋友间的一段记忆，几丝微笑。
那么朋友代表着什么?友善的彼此相待是什么?我说不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每个人的心中都有许许多多隐藏的朋友，他们有的很安和，也有的很奇怪，但他们都住在每个人的心里，还经常出来逛逛，用身上的刺让你心痛，又用友善地拥抱让你温暖。
很多人说人类最纯净的友情只存在于孩提时代，最慷慨、最单纯的友善也只存在于孩提时代。孩提时代，指的是还不懂事的稚童吗?是吧，所谓的青梅竹马、两小无猜不都是存在童年的那段清澈的记忆中吗?所以，每个人说起这句话时，无不带着无奈与惋惜。
我一直这样认为，友善的存在是因为朋友的存在，而朋友的存在是因为生活的寂寞，于是我们不断寻找，不断询问，不断尝试，寻找着那个可以给我们安慰的那个人。他们在我们欢笑时与我们一起快乐了;他们在我们失意时陪我们一起流泪了;他们在我们委屈时与我们一起愤愤不平了;他们在我们盲目时指引方向了，于是，很自然我们就成了朋友了。然而，没有人能知道，这样的朋友之间，是什么在努力维持的，也许是为了一段记忆;也许是为了当初的一个承诺;也许是为了一个自己也说不清的理由，自然的，这样的友谊是短暂的，无可留恋的。
所以，一个朋友的存在，需要我们用心来爱护。友善的意义也在于此。
无论是相识的人，还是陌生的人，都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去。这样，相识的人不会分离;这样，陌生的人就会相识;这样，朋友才有了存在的价值;这样，朋友就真的只是朋友了;这样，友善就一直陪伴在我们身边了。
【篇二：与人为善】
宽容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首传递温暖的歌，一首创造和谐的歌。排队饭堂打饭，难免磕磕碰碰。你走神了踩别人一脚：一声不好意思，别人读懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云烟，依旧彩虹。在我们的校园生活中，常见同桌间隔着一条赫然醒目的三八线，亦常见课间的舌战，何以出现如此种种现象?一句话：缺少谅解，缺少宽容。
同学之间必须学会宽容。宽容就是豁达大度，能够以宽广的胸怀容忍别人的某些过错。宽容是化解人与人之间矛盾和误会的有效方法之一，它像一团无形的火，能融化人世间的恩怨纠纷，化干戈为玉帛，使仇人成为朋友，人们一直提倡宽容。有这样一则寓言说的是：有人骑一匹国马，另一人骑一匹骏马，二人一路同行。骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没发生一样，照样走它的路，骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏马主人将此事告诉了国马主人，国马主人说：它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来，劝劝它就好了。国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初。反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学【感谢有你一路同行800字】
问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了既生瑜，何生亮的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样。
江海因为宽容，汇聚涓涓溪流而浩瀚无边;高山因为宽容，积聚沙石而巍峨耸立;蓝天因为宽容，包罗万象而深邃美丽;人类因为宽容，成就美德而谱写和谐乐曲。生活需要宽容。宽容是空谷幽兰，散发清香;宽容是高崖劲松，历经风雨愈益坚强;宽容了别人，就是释放了心囚中的自己。给别人一点空间，就是给自己一片天空。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。所以我们为善，为的只是达到心灵的彼岸。
【篇三：与人为善作文】
君子莫大乎与人为善
――《孟子公孙丑上》
这是我读《孟子》时看到的一句话，它的意思是：君子最高的德行就是和别人一起行善。感触颇深，生活中与人为善的君子随处可见。
作家蒋子龙到新疆的戈壁滩旅行，口渴难耐，见路边有一瓜摊，便跳下车买了几片瓜吃，他吃完后，见周围并无任何可以装瓜皮的设施，就将瓜皮随手一抛。原本坐着的摊主，站起来跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣过来。蒋子龙不解，摊主解释：这样做可以减少瓜皮水分的流失。过戈壁滩的人可以用这些倒扣的瓜皮解渴。过了一会儿，摊主补充：这是规矩!。可以想象，当时蒋子龙的内心有多么震撼。
我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛着的是比清冽的甘泉更让人解渴的浓浓的善意。
外公家，有几个他用方便面的盒子改装的分类垃圾桶。一个是专门装剩饭菜的;一个是装果皮、菜叶的;一个是装可以利用的垃圾的。类别一多就让人记不住，我和外婆经常因分错了类而被外公批评，我和外婆抱怨太麻烦，外公说：把垃圾分开装，自己稍微麻烦点，可对拾荒的人来说，不用一包一包拆开来看，有用的东西直接拿走，就不会把垃圾桶周围弄得乱七八糟。再说了，如果我们把垃圾混装在一起，拾荒人有用的东西也被弄脏了
外公的话让我感动之余又有些内疚，原来，善可以从生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾时，他提着的满满的善意，让他有些佝偻的身躯高大起来。
我不由想到，每次跟外婆上街买菜，她总爱买哪些衣服特别陈旧的农民的菜，而且从不还价。这，也是一种善。
与人为善，从不遥远，当你弯腰捡起地上的垃圾;当你在公交车上给老人的妇女让座;当你帮助同学战胜一个数学难题;当你站在募捐箱前捐出你的零花钱;当你这，都是善的开始。
感谢有你，给予我成长的正能量
感谢有你，寒来暑往中带领学生徜徉知识的海洋；
感谢有你，四季变换里无私地教导着渴盼的学子；
感谢有你，不辞劳苦地为迷途的孩子调解问题；
感谢有你，部分昼夜地陪伴着冲刺的学子激流竞技；
感谢有你，奋进奉献的四高人，感谢你陪伴年轻的我，一路同行！
曾几何时，四高的样子与我的初印象变得有些不同；
昏暗的教学楼里，每个学期都会给学生带来惊喜；
每次的开学典礼，都是学校精心为四高人准备的献礼；
演讲与口才课程，不仅是简单的学科更是校园与社会的直通电梯； 日语班的设立，为每个因短板而折翼的天使提供了错位竞争的权利； 不经意间，我已悄悄地爱上了你，
感谢有你，让我体会了敬业的含义！
在四高这片不大的园地里，有人每天用双脚丈量出教育的含义； 在每个太阳还没高升的日子里，有人用目光向所有的师生致意； 风雪过后的操场上，有人弯腰将冰雪铲净；
酷暑炎天的楼道里，有人挥汗将风扇挂起；
公开课前，总有人为你反复出谋献计；
取得成绩时，总有人为你将拇指高高竖起；
日积月累，我就深深地爱上了你，
感谢有你，让我明白了服务的真谛！
不能忘记，头一天身披嫁衣第二天就站在教室门口的你；
不能忘记，身怀六甲依旧身姿矫健奔走在校园内外的你；
不能忘记，虽然心系重病的老人却仍旧坚守岗位的你；
不能忘记，撇下嗷嗷待哺的婴孩却立于三尺讲台的你；
更不能忘记，刚刚拭干孝子的泪水转身就出没在班级的你！
耳濡目染中，我就渐渐变成了你，
感谢有你，让我体悟了奉献的意义！
在这里，没有物欲横流，人人都在演绎教育的含义；
在这里，没有沽名钓誉，人人都在谱写着育人的传奇；
在这里，有的是兼容并包，躬行实践凝聚幽兰文化；
在这里，有的是谦谦君子，身体力行彰显浩然正气；
潜移默化中，我已与你比肩而立，
感谢有你，让我成长为充满正能量的全新自己！
在我和你的大家庭里，感受到的是浓浓的春意。
这些可爱的创业者们正以永不言败的豪气，开拓着本溪教育的新天地。 此时，我只想满怀深情的祝福，
祝福我的学校，满满的收获那胜利的消息。
祝福所有的四高人，将事业的辉煌与幸福，一代代传递！
一路艰辛，一路收获，感谢有你一路同行!
——2010至2011学年度校长工作述职报告
双流县黄水初级中学 钟 雄【感谢有你一路同行800字】
年年谈工作，岁岁论收获。每到学年末，心中不免有了许多的感慨，感慨光阴的流逝，感慨岁月的无情，感慨老师们工作的艰辛与苦楚，感慨同志们对我的理解和支持，感慨许多事情还未完成……但我提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一学年来所做的工作，及时地进行梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。下面，我将一学年来的工作情况向同志们做如下汇报。
一、务实开放，提高管理质量
管理出质量，管理出效益，管理出人才。反思学校工作，我们深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作尽到职、做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依；管理精细，工作高效。
1、理清管理思路，落实管理责任
利用学校每周一的行政会、校长办公会、支委会、教职工例会，我与领导班子和全体教师精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有资源，细化规范流程操作。在工作上确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路，推行部门分层管理制度，进一步明晰各职能部门关系，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，追求团队合作，力求学校管理的简明、实用和高效。在办学过程中逐步形成了一套“校长领导，分口管理，班级包干”的层级管理体系。如：行政人员分口管理教研组、年级组、毕业班级。
2、分析学校现状，明确发展目标
一是明确学校年度教育工作责任目标。每年初，由学校办公室牵头，根据县教育局下达的《年度教育工作目标责任书》，组织全体行政人员进行认真研读和思考，按照目标责任书进行部门目标任务分解，同时签订学校目标责任书。及时根据工作责任目标，制定学校学期工作校历，让全体教职工进一步明确学期或学年学校的中心工作与阶段工作。将管理责任具体化、明确化。
二是明确学校升学质量目标。每学年初，我都会组织学校行政人员认真分析学校现状、年级生源情况、办学的优势与劣势，理清发展思路，对学校的教学质量发展目标做出科学、准确、适度的定位。以此签订年级教学目标，尤其是初三升学目标。做到责任到岗位、任务到人头、目标到班级，变一人操心为大家操心。以目标为导向，不断增强大家的教育责任心和使命感。
二、理直气壮，狠抓教学质量
我以为：人的一辈子要赶上一次社会变革，一次领域变化，那就是一次很幸运的人生机遇。在黄水中学教学质量的低谷时期，我踏着惶恐的步伐走进学校，这是我第二次当校长，体验它的苦与乐。从走进黄水中学的第一天开始，我就清醒地认识到自己的价值和使命——身为一所学校的校长、决策者，我要把这所学校带向何方？什么时候才能让所有的师生感到工作学习在黄水中学是一种自豪和荣耀？我怎样让大家最大限度地走向成功？在实践、思考、再实践、再思考中，在各级领导的深切关怀与大力支持下，在每一位教职员工的辛勤劳动和积极配合下，学校逐步迈出办学低谷，顺利地走向预期目标。
（一）强化教学常规工作
1、加强对教师备课、上课、作业、辅导、教研等常规管理力度。教务处每月对教师的教学常规工作进行检查，形成简报，在行政会上汇报，并及时在全校教职工大会上通报情况，使教师们能及时纠正工作中存在的疏漏和不足。检查结果与绩效挂钩。
2、加强备课组工作。在过去及今后，提高备课组的研讨效能，都是学校的重点工作之一。其目的，就是让老师们领会课标精神，用心解读教【感谢有你一路同行800字】
材，指导教学实践；让每位教师做到心中有目标，课中有目标。只有这样，才能使教师教学有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；才能使学生学有收获。
（二）提高教师专业素养
1、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习、外出教研、外出培训、教师之间相互听评课（教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，干部每学期听课不得少于20节）；邀请外校教师到我校开展教研活动；邀请县研培中心老师到我校讲座、指导教学工作。
2、加大骨干教师的培养力度。
为了缩短教师的专业化成长周期，促使更多的教师成长为学校教学骨干，成为学校的人力资源财富，成为学校的教学中坚力量，我们积极推荐老师参加县级及以上骨干培训。目前，我校有县级骨干教师17人，市级6人，省级1人；县学科带头人1人；荣获过县级以上先进、优秀等个人荣誉称号的教师有20人。积极开展“师带徒”活动、“教坛新秀”赛课等活动，促进青年教师的快速成长。
3、利用科研共同体，促进教师专业发展。由于我们与双中实验校共同承担了省级科研课题《区域推进义教段教师专业发展的实践研究》的子课题研究，而双中实验校又是我县初中办学质量最好的学校。我们语、数、外三组定期参加该校的教研组、备课组活动，旨在提高我校教师的教研、备课活动质量和水平，进而促进教师专业成长。
4、关注新教师、青年教师成长。对于新教师和青年教师成长倾注了大量心血。听青年教师入门课，并认真指导、点评，为他们提供学习、交流、成长的机会。关注青年教师上好合格课、示范课、优质课，进而指导他们参加学科竞赛、学科大比武，促进他们迅速成长为教学骨干，为学校发展提供优秀的师资保证。
（三）强化教学质量分析
“实施教学质量分析，落实踩线生责任制”是我校教学管理的一贯做法。实践证明，这一做法，已逐渐显示出了它的价值和有效性。
在月考和期中、期末质量检测后，学校都要组织各年级、班级、备课组召开成绩分析会，指导各学科及老师认真分析，找到存在的问题及症结；对踩线生实行定教师、定时间、定内容、定地点的“四定”帮扶，为提高教学质量出谋划策，帮助师生提高教学效益。
“功夫不负有心人”，2011年初三中考，教学质量稳步上升。综合成绩考核排位，由过去的后5位内到2010年的全县19名进而上升到了今年的全县12名；学科总分的平均分进入了前10名，不少单科成绩也进入了前10名。责任与付出同行，汗水与收获并存。在这里，我要感谢全校教职工一年来的同舟共济、风雨同行！我要感谢王云仙、黄燕、陈玲、缪光军、吴三友、姚熙等班主任的用心用情、无私奉献！我要感谢山晓薇、代丽、黄燕、余翔、冯娟、陈玲、彭举高、王超、徐亮、张海超等教研、备课组长的团结协助、勤奋拼搏！我要感谢所有初三教师的精诚团结、迎难而上！是你们，把一个入口生源成绩排名全县倒数第一的年级提升到了出口成绩跃居全县中上水平；是你们，给黄水父老乡亲提交了一份满意的答卷！
三、以人为本，营造和谐校园
（一）快乐生活，努力工作
多年的一线教师工作经历，给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以，我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。如：弹性坐班，经常开展年级组活动，班主任聚会，教研组长备课组长外出活动，节日庆祝活动，教职工外出培训活动，工会活动等等。
从自身做起，我从来不在老师面前摆架子；对老师们生活工作中存在的问题，总是尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其是在教职工生病住院时，都会采取不同形式，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。
“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的。不管是教职工大会，还是私下聊天，我都经常引导老师们要学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与衰乐、挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”，同事之间增大宽容度，都能
为对方着想，都能进行换位思考。现在，我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资、岗位设置、评优晋级及教师聘用等这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示出了较高的觉悟和极大的理解包容度，没有出现吵闹现象，使学校的各项工作得以顺利进行。
（二）规范行为，健全人格
养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《中学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们严要求，严管理。结合实际情况，学校将行为规范教育作为建设良好校风的起点，常抓常新。
一年来，我们充分利用国旗下的讲话、班级日常行为规范检查评比、军训活动、心理咨询、德育宣传、法制教育、卫生健康教育、社团活动等，开展丰富多彩的“五育”教育活动，促进学生身心健康发展。
通过班会、每周的升旗、班级黑板报及重大节假日活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观。
通过校内外的艺术体育竞赛活动，如：学校的艺术周活动、田径运动会、广播操班级赛，县级的合唱比赛、手抄报比赛、电脑绘画赛、书画赛、体育集体项目比赛等，既丰富了学生的课余生活，又增强了学生体质，陶冶了学生性情，提升了学生综合素质，同时，又为学校争得了若干荣誉。
通过《农村初中生孝道的培养策略研究》课题实验，组织学生进行社会调查实践活动，渗透中华传统美德教育，如：“爱老敬老”征文活动、捐书捐款活动、“敬老月活动”启动仪式等，以此来培养学生高尚情操，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。
（三）改善条件，强化安全
1、积极改善办公教学条件。主要有：安装了校园广播系统，更新了校园网络系统，增添了45万余元的音乐、体育、美术、图书、微机、理化生等功能室的教育技术装备，新安装了五套电子白板，为年级办公室安装了空调，全新建设了心理咨询室、随班就读资源室。
2、积极改善校园环境。主要有：疏通了排污系统，翻新了运动场，
“携手风雨，感谢有你”主题班会
一、 会前播放刘和刚演唱的MTV《父亲》和flash动画歌曲《母亲》（幻灯片1、2）
二、 主持人：
尊敬的各位领导、各位家长、各位老师、同学们大家下午好！
首先请允许我代表我们班级的全体师生向今天与会的各级领导、各位家长、各位老师表示最诚挚的欢迎！（鼓掌）
为了能给我们这次活动营造一个良好、和谐的氛围，在此向诸位提几点小小的要求：请带手机的朋友们把手机自动关机；请吸烟的朋友们暂时忍耐一下；活动期间请您不要大声喧哗，随意走动；感谢您的支持和配合！
下面我宣布“携手风雨，感谢有你”主题班会现在开始！（幻灯片3）
三、 开始语：（播放钢琴曲《罗密欧与朱丽叶》的背景音乐）
亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？
是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲！
从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年。这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会现场!
下面让我们大家，再次以热烈的掌声向今天到会的爸爸妈妈们致以最热烈的欢迎！
四、 第一个环节：感谢有您——我的爸爸，妈妈（幻灯片4）
1、主持人：接下来，让我们大家一起把目光移向大屏幕，让我们怀着一颗孝敬父母的心，来观看一段感人至深的视频。
（播放邹越感恩父母的视频）
2、主持人：视频已经播放完了，然而我却发现我们大家的心都被深深的触动了，震撼了，此时此刻我似乎感觉到，有这样一种情感在我们的心中放纵奔流着，它在我们的胸中热烈的激荡着、碰撞着，我想这就是爱，这就是我们对父母的爱，这就是我们在心中珍藏已久来自父母的爱！
那么，就让我们回想一下，诉说一下，昔日里，父母给予你的千般呵护万般关爱！ ① 真情告白：学生与家长互动发言教师适时点评.
② 请3名同学上台给家长洗手。
③ 真情瞬间：让我们给父母一个祝福，一个承诺，一个拥抱。（播放背景音乐（烛光里的妈妈）
中间主持人串词：
在接下来的时刻里，老师倡议每个同学都要完成一个伟大的作业！请现场的家长同志稍安勿躁，坐在那里不要动，再接下来的过程里，无论发生什么，请家长同志们都不要笑，也许你的笑会伤害孩子的自尊，那不是发自你内心的笑！请所有身边有家长的同学站起来，每位同学面朝自己的家长站好，把你的凳子挪到身后。同学们站直了，听我告诉你，在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正眼看过他们的爹妈。所以第一件事，请你把头低下来，看一看父母亲，你看一看他们头上的白发，你看一看他们身上穿的衣服，看一看这几年他为你的操劳！孩子们，看看你的妈妈吧，一个曾经年轻美丽的母亲，可自从你来到这个世界之后，你的妈妈就放弃了所有的爱好，妈妈再也没有心思去梳妆打扮同学们是谁在你熟睡的时候，她却已经把早饭早早的为你做好；是谁在你周末回家的时候，嘘寒问暖，
早早的为你做好一大桌子你最爱吃的饭菜；是谁在你生病的时候，守护在你的身边，给你请医生，递药倒水，忙碌不停！是你的妈妈呀！可是你怎么做的？妈妈冬天里冷水洗菜，你都没说过一声：妈，你辛苦了！这么多年来，妈妈为你做的这么多，你从来没有在你妈最难的时候，说过一声：妈，我爱你！曾经你嫌弃你的妈妈爱唠叨，她没唠叨几句，你就一赌气甩手就走，你从没有顾忌过妈妈的感受呀！再看看你的爸爸，一个刚强的男人，爸爸在家里像一座山支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福。可是你怎么做的，你经常抱怨你的父亲，你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？孩子呀，我要告诉你，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里非常的难，有多少个爸爸呀，无论严寒和酷暑，他们在建筑工地上拼命的劳动！而你呢，同学们，你有没有在你爸爸最难的时候说过一声：爸，你辛苦了！你有没有在你爸爸最累的时候说过一声：爸，我爱你！在今天，还有一些白发苍苍的老人，他们是你的爷爷奶奶，外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人什么态度，你们象在使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我洗衣服，你给我拿书包。孩子呀，那可是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈呀！在他们年轻的时候，吃没吃过什么，穿没穿到什么，好不容易把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可是，那孩子连个最基本的礼貌都没有。所以同学们，今天，让我们学会爱的表达，标志着你真正的长大，每个同学把头对这自己的父母，跟着老师大声的学会爱的语言，大声的跟着我喊出来，没有羞涩，没有不好意思，用你最大的音量喊出来：妈妈你辛苦了！妈妈，我爱你！爸爸你辛苦了！爸爸，我爱你！爷爷奶奶你辛苦了，爷爷奶奶，我爱你！外公外婆辛苦了！外公外婆，我爱你！
亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的话用你喜欢的方式告诉你身边的家长，你可以去拥抱他，把刚才的话告诉他，紧紧地拥抱你的父母，给大家至少3分钟的时间，告诉你的父母，爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，我爱你们！
在这个话题即将结束之前，让我们全场每一个有父母的人把心底对父母的爱化为最热烈的掌声，送给全天下辛劳的父亲和母亲！
下面请大家坐下来，爱父母是人生中感恩之心最重要的一关，一个不孝敬父母的人没人给你交朋友，不会有人给你合作，所以同学们请爱自己的爸爸妈妈。在座的家长同志们，作为成年人，希望我们学会扪心自问，如果孩子们没有问候过我们，这就是因为孩子从来没有看过你们向孩子的爷爷奶奶问候，这是一个全社会的到德教育，这不是说给哪一个人的！所以作为孩子的父母，我们要给孩子做一个榜样！
（让我们紧紧相拥在一起，风雨一起走，有泪一起流，人生的甘苦我们共同来坚守；让我们紧紧相拥在一起，把愁扛在肩头昂首拼斗，人生的幸福我们共同来谋求；让我们紧紧相拥在一起，生命能几秋彼此能够拥有，人生的爱恋我们共同来弹奏！让我们紧紧相拥在一起，永不分开！）
五、 第二个环节：感谢有您——我敬爱的老师
1、主持人：接下来，请大家随我从一个家走向另一个家，这个家里有关爱你的老师，他们胜似你的父母，这个家里有关心你的同学，他们胜似你的兄弟姐妹，在这个家里，我们携手风雨，一起度过了100多个难忘的日日夜夜，此时就请你随我一起走进我们的家，一起回忆我们共同走过的难忘的日子！
（播放军训视频短片：教师配乐朗诵《把握每个瞬间---纪念我们一起走过的日子》，播放视频短片合唱《保卫黄河》，播放生活图片，播放背景音乐《雨的印记》）
难忘我们一起走过的日子，难忘我们在乡政府庆祝60周年文艺联欢的舞台上一起合唱《保卫黄河》；难忘我们为患重病的实验小学杨淑霞老师进行爱心捐款；难忘第一次住校后，我们有了想家的心情；难忘那无数个早晨和夜晚我们相伴而行；难忘数学老师课堂上的幽默风趣；难忘英语老师课下的耐心辅导；难忘政治老师带病给我们坚持上课；难忘化学老师在
下晚自习后仍给我们热心讲解；难忘物理老师给予我们的一颗慈母爱心！是老师与我们朝夕相伴，是老师与我们携手风雨，一路同行！接下来让我们大家再一起把目光移向大屏幕，让我们大家怀着一颗爱戴老师的心，来观看一段视频。
2、主持人：视频已经播放完了，我相信此时的你定然要有很多的话要和老师说，要和老师讲，那么就请你勇敢的站起来，讲一讲发生在你与老师之间的故事！
① 真情告白：学生与任科老师互动发言教师适时点评.
②讲述来自学生的爱《我与雪花共舞》。
③真情瞬间：让我们给老师一份祝福，一个礼物，一个拥抱。
④全体老师诗朗诵《我是一个幸福的人》
3、结束语：《四班，我为你加油》，让我们彼此加油，共同为我们的家园而打拼！共同为我们的生活而打拼！最后和着《感恩的心》的旋律，做着手语表演结束！
今天是一个幸福的日子，今天是一个让人留念的日子，我多想让时间停下来，永远的定格在这时这刻！然而时间还在快速的前进，日子也在悄然的流逝。此时，我只想告诉您——我的爸爸妈妈，我的老师，携手风雨，因为有了您，人生路上我们将不再孤单；携手风雨，因为有了您，我们将无所畏惧、勇敢前行！携手风雨，因为有了您，我们前进的步子将迈的更加坚定而有力；此时，我只想骄傲和自豪的告诉您——我的爸爸妈妈，我的老师，你的孩子已经长大，我要载着您对我们的爱，勇敢的搏击风浪，自信的展翅翱翔！
“携手风雨，感谢有你”主题活动，到此已经结束了！在此，我代表全体教师向今天与会的家长表示感谢，也请你们放心的把孩子和孩子的未来交给我们！同时也衷心的感谢各级领导的亲切光临！最后祝大家身体健康，万事如意！
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/494517/
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