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发声亮剑表态发言稿
团结稳定是福，分裂动乱是祸。纵观全球，哪个国家安定和睦，那里的人民就安居乐业；哪个国家分裂动荡，那里的人民就遭殃受难；
党和国家的好政策给人民群众带来了美好，幸福的生活。
从今年所发生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子杀害无辜群众，制造社会恐怖和民族分裂，破坏新疆社会稳定、经济发展、民族团结，破坏各族人民的幸福生活,我们决不允许有人破坏这来之不易的幸福生活。因此，我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要高度重视民族分裂主义利用手机、网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年的渗透，要从源头封堵。
我作为教育战线的工作者，每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化育人环境，教育从小开始;向我的学生及周围同事群众积极弘扬主旋律、传播正能量，引导其认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好新疆的和谐稳定局面，一起携手把自己的精神家园建设好、维护好，让每个人身心健康，充满积极。
亮剑中考演讲稿 落叶飘飞寒冬至，初三结束中考临。莫道十年寒窗苦，磨剑九年试锋芒！ 转眼间，我们的初中生活已接近尾声，在这两年多的时间里，我们有欢笑、有烦恼，有成功的喜悦、也有失败的沮丧。在成功者的队伍里，很多人并不见得聪明；在失败者的队伍里，很多人并不见得愚笨。成功者之所以成功，有一样东西起着决定性的作用，那就是意志。 大家都知道亮剑精神：面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也虽败犹荣。战争需要这种勇气，学习同样也需要这种勇气，一种永不言败的战斗意志！人生在世，什么都可以没有，但就是不能没有勇气。英雄和伟人最富有的就是勇气，一般人内心有时也会充满豪情，但是骨子里却常常缺乏勇气，常常在最关键的时候，在最需要勇气的时候，犹犹豫豫、畏畏缩缩，以致错过了有利时机，耽误了大好前程。其实，勇气这个东西，不需要花钱买，有志气就有勇气！ 同学们，当我们面对困难和现实时更需要我们拿出百倍的勇气。也许你的综合成绩并不理想，也许你的排名并不靠前，也许你的努力并没有得到应有的回报，但这没有关系，昨日的成绩并不代表最终的结果，关键看你以一种什么样的心态去面对：承认差距，找准根源，全力以赴，必定能迎头赶上；面对对手，畏缩不前，自暴自弃，必将一事无成。胜负就在一念之间，请记住：尽心就是优秀，尽力就是成功！ 同学们，今天我们还在一个班里紧张的学习，也许明天就要冲向考场。让我们拿出勇气，亮出宝剑，面对中考，突出重围，剑锋所指，所向披靡。 同学们，准备好了吗，中考战场上见！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 拓展阅读；期中考后学生代表发言稿 尊敬的各位老师、同学们： 大家下午好！我是三（3 ）班的杨锦鸿，今天很高兴能在这里与大家分享我的一些学习心得和体会。 紧张的期中考试已经结束了。对这次的考试成绩，有些同学觉得欣喜而满意，有些同学觉得失落而难过。不管是成功还是失败，都已经是过去的历史了，我们只有正确面对考试成绩，对考试中出现的问题进行及时的反思和总结，这样才能为下一次的进步和成功积累很好的经验。在考试取得进步的同学，不能盲目乐观，陶醉在暂时的快乐中；而对于考差的同学，也不应灰心和气馁，只要你敢于面对失败，有着不服输的韧性和决心，失败就会是一支清醒剂，是你不断前进的动力！就在升上初三的第一次月考中，我成绩滑落的很厉害，从原来的全级第三成了第十五名，面对失败，我没有气馁，而是认真的从自己的身上找原因，一步一步的追赶前面的同学。 我每天早早来到学校开始一天的学习：在课堂上，我集中精力，认真听讲，做好笔记；为了学好理科，我经常做典型的习题，有针对性地进行练习；我自认不是过目不忘的天才，我相信"一分耕耘一分收获",为了学好文科，我经常反复背诵知识点；在家，我从不需要家长的监督就能自觉的完成各科作业和预习复习工作；对于不懂的问题，我积极的请教老师……就这样，我的努力得到了回报，()在这次考试中，我重新进入了全级的前五
名。我觉的失败并不可怕，可怕的没有面对失败的勇气，没有挑战失败的信心与决心！ 在这里我想和大家分享一个老师在班会课上讲过的故事：曾经，有一个年轻人，在黑暗的山谷里走夜路。天很黑，他迷路了，找不到出去的方向。突然，他听到夜空里传来一个声音："年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的".那声音一遍遍的响起来，最后，那声音几乎在哀求了："年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的".他想，我还是照做吧，于是随便捡了几个石子。就这样，握着几个石子，他奇迹般地走出了大山。天亮了，年轻人伸开了手掌，哇，发现手上的石头原来全都是五彩的宝石！他开始后悔，为什么我当时不多捡一点呢？他想回头再去捡，却再也找不到那条回去的路了。 同学们，故事中的年轻人不就如我们一样吗？那些黑暗中的宝石不就如同我们所学习的知识吗？故事中那神秘的声音不就如老师平常在我们耳边说的："同学们，努力读书吧，将来会有用的。"我们常常嫌老师唠叨，
嫌老师要求太多，嫌老师太严格。
师德师风建设年启动大会上的发言
2015年1月30日
各位领导、同志们：
今天的会议是经市委政府同意召开的，会议的主要任务是启动以争做“四有”好老师为主要内容的师德师风建设活动，明确2015年为全市师德师风建设年，全市上下要以钉钉子的精神，刮骨疗毒的勇气，较真碰硬的作风，强化师德师风教育。等一会儿，田部长将作重要讲话，现在，我就开展好师德师风建设年活动讲三个问题。
一、为什么要把2015年定为师德师风建设年？
2015年是收官十二五，规划十三五的关键之年，是深化教育领域改革，提高教育质量的重要之年，也是福泉实现义务教育基本均衡、普及十五年义务教育打基础之年，要全面完成2015年的各项工作任务，必须要有一支信念坚定、道德高尚、业务精湛、结构合理的师资队伍，因此加强师德师风建设势在必行，刻不容缓。
第一、加强师德师风建设是教育行风建设的重要任务。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教风、学风和行风，关系到教育能否培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。教育系统队伍建设抓什么，首要任务是抓师德师风。
什么是师德师风？“师德”就是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的灵魂是师爱，师爱不是狭义的爱，不是儿女情长，是教师和一切教育工作者把对祖国的爱，对人民的爱，对事业的爱转化到具体的教育
教学行为中，立德、敬业、爱生。
“师风”是教师从教的道德作风，是师德的外在表现和具体反映，师风是行业风气和社会风气的重要组成部分，师风的良莠决定着社会文明的传承和推进。肩负着传承人类文明主阵地的教育，必须担起治理不正之风的责任。
第二、加强师德师风建设是解决队伍中突出问题的必然要求。总体上看，当前的教师队伍绝大多数是好的，广大教师在一线教育岗位上忘我工作、默默奉献，涌现出一批批受学生爱戴、家长欢迎、社会敬重的好老师，这是主流，应该肯定。同时，我们必须清醒的看到，面对世情、国情的变化，教师职业倦怠的危险，干部能力不足的危险，道德行为失范的危险摆在我们的面前，集中表现在职业认识、师表形象、工作态度、工作纪律、师生情感、治学态度、廉洁从教，工作效果等方面。
职业认识方面，主要是对教师职业认识不清，对教育事业缺乏忠诚不渝的情感；有的把老师作为谋生、养家活口混饭吃的差事；有的把当老师等同于普通职业，忘记了教师职业的神圣，忘记了作为神圣职业对人格行为的要求，我行我素，随心所欲，想干啥就干啥；有的工作了几年，对教师职业产生厌倦感，缺乏热情，缺乏激情，缺乏动力。
师表形象方面，主要是行为举止不规范，缺乏示范表率作用。有的在公共场所赌博，打麻将；有的穿着不得体，特别是夏天，穿拖鞋、背心、短裙满街游，甚至在校园内也能看到穿着背心、短裙进出教室的;有的酒后满大街跑，甚至到教室或学生寝室去，满身酒气，满眼迷茫，高声喧闹；有的为了个人利益，不讲程序、不守规则、缠访闹访、越级上访，有的口无遮拦，捕风捉影，东
家长西家短，挑起事端、影响安定。
工作态度方面，主要是不敬业，缺乏团队精神，不认真。有的在岗不敬业；有的课前不备课，上课“信天游”、照本宣科，课堂效率低下；有的作业批改不及时、不认真，写一个“阅”或“查”或打半勾，让学生摸不着头脑；有的辅导不耐心；有的家访不到位；有的各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜，只要不是自己班上的学生，看到问题也不管。
工作纪律方面，主要是走教风和懒散慢，不作为。有的没有课就不到学校；有的来得比学生晚，走得比学生早；有的多少有点小事就请假，不写假条，打个电话请霸王假；有的因和学校领导有分歧，就找借口不上班、不到岗。
师生感情方面，主要是师生情感模糊。有的缺乏爱心，视学生为自己的监督对象，把学生当成对立面，采取盯死看牢的方式，不让学生有空间；有的对成绩好的学生就关心，对成绩不好的学生漠不关心，甚至用讽刺、挖苦的方式羞辱学生；有的方法陈旧，不与学生交流，简单使用打、骂手段压服学生；有的把学生当出气筒，把自己的烦恼发泄到学生身上；有的不顾自己的教师身份和学生年龄，错误表达感情，引诱骚扰，甚至强暴学生。
治学态度方面，主要是对学习重要性的认识不足，学习缺乏自觉性、主动性。有的一提学习就认为是老生常谈，认为自己有知识、有文化，不愿学；有的一提培训就问钱谁出，是否安排游览参观，对没有旅游安排的，就以工作忙为借口，不派人参加；有的心浮气躁，静不下心来研究学问，平时不收集素材，忙时抄袭、剽窃别人的作品。
廉洁从教方面，主要是兜售教辅资料、学习物品、有偿家教。
有的在外面办补习班，收取学生的补课费；有的违规销售学习物品，捞外水；有的一到考试就叫家长请客，整天吃吃喝喝。
工作效果方面，主要是工作效率低，教学质量不高。有的缺乏团结协作精神，不当班主任，上课走人，学生流失辍学不过问，打不打、吵不吵看见了也当没看见；有的以学生生源不好为借口，教学马马虎虎，不认真教，年年成绩倒数；有的认为已经拿到高级职称，封顶了，没有上进心，不敬业，教学质量一年不如一年。
我讲的这些情况，虽然发生在少数或个别人身上，但必须要引起我们高度警觉，要警醒起来，如果任由这些现象蔓延，我们不加以整治，我们就是失职渎职，就是历史的罪人。我们一定要牢记“千里之堤毁于蚁穴”，对教师队伍中的违规违纪、失德失范行为来一次彻底排查，彻底整治，绝不姑息，绝不手软。
二、师德师风建设年我们要做什么？
第一，认真理解活动宗旨。
活动方案中已提出，本次活动的宗旨是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。以社会主义核心价值观为引领，以《中小学教师职业道德规范》为标准，培树一支“信念坚、道德优、业务精、爱心浓”的高素质教师队伍，促进师德师风和行风教风两个转变，实现师德修养、业务水平、教育质量三个方面提升。各单位要通过学习活动方案和田部长的讲话，准确理解活动宗旨。
第二，准确把握活动原则。
开展师德师风教育活动，不是运动，不搞无原则的纷争，不是整人，而是通过活动，整治队伍中的不良风气。因此要坚持以
人为本的原则，充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教师专业发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好的外部环境。坚持实事求是的原则，把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。坚持以德促能的原则，师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
第三、扎实推进活动开展。
师德师风建设年活动共五个环节，宣传动员、学习实践、查摆问题、整改落实、考核评价五个环节在活动方案中都有明确规定和具体内容，各单位要按照规定动作不走样，自选动作有创新的要求，扎扎实实，一个动作一个动作的做，一个环节一个环节的完成，保证每个环节都有实实在在的效果。
一是宣传动员。今天的会后，各单位要向全体教师讲清楚为什么要开展师德师风教育活动，要避免一开始就产生抵触情绪，一开始就打算摆样子，走过场，搞形式。宣传发动虚功要实做，方案要做细，可操作，有针对，活动方案2月10日前完成，交给督导组审核，经督导组同意后召开启动会。活动启动会要请督导组领导参加，2月28日前要召开完启动会，全面启动师德师风建设年活动。
二是学习实践。学习要贯穿活动的始终，要通过对《宪法》，教育法律法规、习近平总书记“九〃九”重要讲话和赵克志书记
学习师德师风心得体会
王正连
深刻认识及准确把握开展专题教育的内涵和重大的意义，2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时明确指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。（以下简称‘三严三实’）”。2014年10月，习近平总书记对云南工作作出了重要指示，要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当（以下简称‘忠诚干净担当’）”。在2014年12月19日召开的全国组织部长会议上，中央明确，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。 “三严三实”和“忠诚干净担当”，既是习近平总书记对党员干部的谆谆告诫，并充分指明了新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道和成事之要；又是丰富了管党治党的思想内涵，为切实加强党员干部党性修养，进一步推进新形势下党的建设提供了重要遵循。“三严三实”是在清醒把握现状基础上对党员干部改进作风提出的最新要求。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新形势下作风建设的最新内涵，真正切中了作风之弊
的要害，切实把准了作风建设的命脉，从而抓住了改进作风的关键，这是对作风建设发出的最新动员令。
为此，我们务必要按照“三严三实”要求进一步加强作风建设，解决党员干部作风与新形势新任务不适应的问题，更好地提高工作效率尤其是巩固执政基础和提高执政能力。其次，“忠诚干净担当”与我们党最新的好干部标准是一脉相承的。从我们党的历史发展来看，好干部的标准，大的方面说就是德才兼备。不同历史时期、对干部德才的具体要求又有所不同，比如在全面建成小康社会进入决定性阶段、改革进入攻坚期和深水区的今天，我们最需要建设一支适应“新的历史特点”、党和人民需要的好干部队伍，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。在2013年全国组织工作会议上，习近平总书记就明确提出了“坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“20字”好干部最新标准。再说，对党忠诚是政治品格，干部要绝对忠于党、忠于祖国，忠于人民的事业，与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场；个人干净是为官底线，干干净净“做官”是由党的性质所决定的，作为一名党员领导干部没有任何理由存非分之想，贪额外之利，要心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友；敢于担当是从政准则，是干部的职责所系、使命所在，干部要敢想、敢做、敢当，坚
持原则、坚定不移，面对大是大非敢于亮剑，不辜负人民群众的信任和期望。所以说，“对党忠诚、个人干净、敢于担当”是对新时期好干部标准的最新丰富和发展。
“三严三实”和“忠诚干净担当”是密切相联及相辅相成的。“三严三实”和“忠诚干净担当”都是对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出的具体要求。“三严三实”着力点就在一个“严”字和一个“实”字；“三严”是内在要求，指向主观世界的改造，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严明的纪律要求；“三实”又是行为取向，指向客观世界的改造，是求真务实、注重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。而“忠诚干净担当”则更加突出了对党员干部的政治品格要求和党性修养要求以及职业素质要求。为此，“三严三实”和“忠诚干净担当”是最新密切相联、相辅相成的，我们必须坚持“忠”字当头，“廉”字托底，以严正己、以实导行，集“干净”与“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一体；真正内化于心、外化于行，做让家长放心、让学生满意的好教师。
主动亮剑，从自身做起 我觉得作为小学生，我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要认清民族分裂主义利用手机、网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年的渗透的丑恶意图，要切实做好制止、屏蔽，创造一个以现代文化为引领，弘扬主流文化、核心价值体系的意识形态环境，维护民族团结、祖国统
一 。
我们必须依法打击民族分裂主义势力破坏活动，尤其是暴力恐怖活动。不管分裂主义势力打什么旗号，它总是破坏民族团结、制造事端破坏社会稳定和谐，实施暴恐活动。因此我们要坚持主动进攻，出重拳严厉打击。重视严防，用好技防、物防等现代手段。形成反分裂斗争的钢铁长城，使一小撮分裂主义分子成为过街老鼠，人人喊打。坚决抵制防御宗教极端思想在学校的渗透，自觉抵制宗教极端思想渗透，明辨是非，维护民族团结，不信谣、不传谣、珍惜和谐稳定的社会局面。
张媛杰
和硕县第三小学
2017.4.17
金牛镇中心学校“两学一做”暨师德师风学习
心得体会
（金牛一中 李志成）
2016年9月30日，金牛镇中心学校在金牛二小组织全镇教师开展了“两学一做”暨师德师风培训会。会上金牛镇中心学校党总支书记白树军作了“学法、守法、用法，依法执教”的主题讲座，重点从学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》与当前开展的“深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”的学习教育活动，以及中心学校全体教师思想、行动上的一些偏差以及结合工作作了深入浅出的讲解培训。黄彦君老师做了加强师德修养，践行为人师表为主题的培训讲座，两个讲座会场纪律特好，开了金牛镇教师会议之先河，掌声不断均展现出培训的及时、生动、迫切。每一位参训教师受益匪浅，体会多多，我也就谈简单体会如下。
一、学习实践“两学一做”，为教学保驾护航
开展以“深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内外干部教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各地党组织要把这次学习教育作为一项政治任务，融入党员教育管理新常【教师师德师风亮剑发言稿】
态，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，并逐渐把这一活动作为每一位干部服务广大群众的行动准绳，为全面建成小康社会奠定扎实的基础。
“两学一做”活动开展至今，已不再是党员、党组织学习活动，已是全体干部职工思想的、行动的底线。
要把“两学一做”落实到讲纪律守规矩上。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，落实好“三严三实”要求。如果没有铁的纪律，党员、干部、职工就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。“善禁者，先禁其身而后人”。作为党员、党的干部、单位的一员，正人先正己，必须要把党员、干部队伍管好用好。要通过“两学一做”学习教育，使党员、干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员、干部在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好师德关口，树好自已形象，为党员、干部队伍增光添彩。要严格执行党纪党规，对于敢于顶风违纪的党员、干部，要敢于“亮剑”，敢于对党内外政治生活庸俗化说不，敢于同党内外不良倾向作斗争，敢于高举党纪党规戒尺，切实维护【教师师德师风亮剑发言稿】
好党纪党规的严肃性和权威性，始终保持高压态势，使党员、干部不想、不敢违规违纪。
二、教学实践中检验、提高师德师风
培训使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出学校校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务，而一些“食肉者”谋之的、与我毫不相关的是则视而不见，听而不闻。通过在听取两位教师的讲座后，我深深体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，
是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就像扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为教师，一定要像这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，
自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这次培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
2016年10月7日
师德师风建设
当我从事了“教师”这样一个行业，“师德师风建设”就成为了我每天必须要做和要学习的事情。在“传道，授业，解惑”的过程中，“以师德感化学生，以师风影响学生”，是一种必不可少的育人之道。
我们常常在讲，父母是孩子的第一任老师。而正是因为这样一句话，让一些教师都曲解了家长与老师在育人方面的关系，进而曲解“师德师风建设”的真正内涵所在。当我们站在讲台上，教给孩子们如何学习，这，在我看来，只是教师应尽责任和义务的很小的一方面，而更多的，则是通过教师自身的师德师风，来引导本班学生，走向教师所希望走向的道路。这里，就充分体现出了教师的“师德师风”对孩子的影响。
对我个人而言，三个月的教师生涯、两个月的班主任体验，让我较深地认识到，每一个班级，都有属于自己的精神面貌，而这样的精神面貌，绝大多数，都是由班主任的师德师风建立起来的。
接任班主任不久，我便发现了我们班当时存在的一个最大的问题：全班学生没有集体荣誉感，像一盘散沙，毫无凝聚力。于是，我就告诉他们，现在的社会是残酷的，竞争是激烈的，如果你不打败别人，就会被别人踩在脚下（当然，这样的言论对现在这个年龄的学生来说，可能并不合适，可是我只是为了要激发他们的斗志），也告诉他们，我们四四班，不会，也不能，做永远的失败者，我教出来的学生，最起码不能是最后一名，电视剧《亮剑》中，独立团就是因为有李云龙所倡导的“狼”的精神，才一次又一次地打垮了敌人的围剿和
进攻。我们，就要做像狼一样的战士，要学会互帮互忙，只有这样，大家才能一起进步，因为狼是群居动物，而一群狼，能打败一只比自己强大很多的老虎，这就是狼。
经过多次的思想教育，班里的学生渐渐地开始走入正轨，不再惹是生非，纪律、卫生有了明显的好转，也暗地里开始了与同年级的其他班的学习竞赛，甚至于最近还获得了一次“优秀班集体”的奖励。
不过，我终归是经验不丰富，在教育学生方面还是缺乏一些恰当的方法和耐心，所以也出现了一些不必要的过失。而这些过失，也在某些方面上反映出师德师风建设的问题。
所以下一阶段我会更加努力，以自己的实际行动，让更多的学生摆正自己的位置，端正自己的学习态度，平息自己浮躁的学习情绪，以更好的学习氛围迎接最后一次的冲刺。
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