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鄂教版上学期期中五年级品德考试试卷
一、健康生活伴我行。（14分）
俗话说得好，生命在运动，健康在于锻炼。可是有时会有几只“拦路虎”影响我们将运动坚持下去。你遇到过哪些“拦路虎”你是怎样战胜这些“拦路虎”的？
二、天天拥有好心情。（26分）
当心情不愉快时，我们会感到周围的一切都是那么黯淡。如何拥有一份好心情呢？
当你和同学闹矛盾时，不要 要 。 当你有好多事情没有做完时，不要 要 。 当有人对你不满时，不要 要 。
当你对他人的表现不满时时，不要 要 。 当你看到考试成绩不理想时，不要 要 。 当 时，不要 要 。
三、阳光少年知荣辱。（15分）
每个人都希望自己在他人心目中留下好的印象，有个好的名声，我国历史上有气节的高尚人物，都有很好的口碑。你理解“口碑”的意思吗？俗话说：“金杯、银碑，不如人的好口碑”。
你对这句话是怎样理解的？
四、我有一颗感恩的心。（13分）
亲情是爱，长辈的眼神、动作、话语等等都包含着关心和爱护。透过爸爸妈妈的唠叨，你看到了什么？你是怎样理解父母长辈的爱？
五、我有一份责任。(15分)
父母在生活中有着不同的角色。他们既要照顾家庭还要做好工作。你了解到父母有哪些难处呢？请把你所知道的写下来。
六、当矛盾发生时。（15分）
父母把无私、博大的爱洒向我们什么的旅程，然而随着我们一天天长大，我们与父母的关系也在不知不觉中发生变化。我们与爸爸妈妈我什么会产生碰撞？怎么看待这种碰撞？
苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习
第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师一日为师，终身为父
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
4.八字成语列举：
十年树木，百年树人 前人栽树，后人乘凉 八仙过海，各显神通
宁为玉碎，不为瓦全 一夫当关，万夫莫开 千里之行，始于足下
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么→为什么要问→希望怎么办”的形式呈现的
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格“真人”指真诚、不虚伪的人“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体
8.陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去 千教万教教人求真，千学万学学做真人 我是中国人，我爱中华国中国现在不得了，将来一定了不得
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕诗人在问答中的情绪变化是满怀希望→失望→一线希望→彻底失望
《所见》是清代诗人袁枚的作品诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情
五年级语文第二单元知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长
二.《装满昆虫的衣袋》
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神《昆虫记》是他的代表作
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征提醒人们要保护动物
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人） 千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
四.《金蝉脱壳》
1
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾脱壳后变化最大的是翅膀与颜色
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等
3.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
五年级语文第三单元知识点
一、《成语故事》
《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神
张口结舌：张着嘴说不出话来
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园鸟宿池边树，僧敲月下门
过桥分野色，移石动云根暂去还来此，幽期不负言
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪
四、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心
五、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等
六、练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等
2
七、综合
1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等
2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等
3、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等2
4、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等
5、 描写“月亮” 的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人唐 李白 《月下独酌》 ②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁宋 杨万里《竹枝词》 ③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮唐 张若虚《春江花月夜》
第四单元知识点
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染
2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳
3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远
14《高尔基和他的儿子》
1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心
2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用
3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西
4、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„”一句是全文的点睛之笔“给”，给予；“拿”，索取高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱【话是拦路虎】
5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》 15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事
2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童
轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒
浑然一体 荡然无存 井然有序 泰然处之
练习四
1、读读下面的名言
①给予是快乐的 ②人生的快乐在于付出，不在于索取 ③送人玫瑰，手留余香
五年级语文第五单元知识点
1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
2、造句屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑
3、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河 江山如画
4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳（徐霞客）
5、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶本文写作特色3
鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画黄果树瀑布的形态宽，声音响它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布
6、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万马 气吞山河
7、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛
8、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力
10、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”
11、有关丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有
12、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑②司机一杯酒，亲人两行泪
五年级语文第六单元知识点
1、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密他还发明了避雷针他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家
2、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力
3、诺贝尔一生在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药诺贝尔热爱人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖高锟获2009年诺贝尔物理学奖
4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
7、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来——张海迪
②最困难之时，就是离成功不远之日 ——拿破仑
8、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦
锲而不舍
五年级语文第七单元知识点
4【话是拦路虎】
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人
2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事
3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等
4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫
5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命
武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡—— 不打自招
6、《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等
7、《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风
吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚
8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德
9、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安
10、表现人物优秀品质的： 鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧
11、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收
12、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民
13、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天
14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人海内存知己,天涯若比邻无为在歧路,儿女共沾巾
16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花
17、背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
18、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情
19、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月 夜行黄沙道中》等
20、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说
21、写出下列人物分别属于哪个朝代
吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）
越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘备（ ）
22、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？
任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ）
单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）
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一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
五年级下册语文第一单元课内阅读题 人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(第一单元)
1课《草原》
一、阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。
1、 根据课文内容，将短文补充完整。
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语【话是拦路虎】
空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）
草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）
三、课文传真
《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、
（ ）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以
（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
2课《丝绸之路》
一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？
__________________________________________________________________________
（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
__________________________________________________________________________
3课《白杨》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：_____________________________________________ 严肃时，心里在想：_____________________________________________
3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
二、在括号里填上合适的词语
（ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的新疆 （ ）的新疆 （ ）的新疆
三、根据课文内容理解，补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道
_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道
________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道
_________________________________________________________)
4课《把铁路修到拉萨去》
一、课文传真
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——
_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
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3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
一单元复习资料
一、《草原》主要内容：作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
句子理解
1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”形容青草很绿。“千里”草原范围辽阔无边。“一”全、都意思。写出草原辽阔、碧绿的特点。这句话也是这段的中心句。
2.“翠色欲流”指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
3.在这境界里……无限乐趣。拟人写法构成了情景交融的艺术境界吧，增强了草原风光的感染力。
4.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！意思：蒙古族和汉族人民之间情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。
洒脱：文中指裁员辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，不必担心有什么危险。 迂回：回旋，盘绕
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
二、《丝绸之路》最后一段与开头相照应。
“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上旅商不绝的景象，仿佛听带了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”
这句话和课文尾句相呼应，是文章结构完整，浑然一体。
中国使者的话“没想到，……这真是一条伟大的路呀！”点明全文中心。 词语解释：
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡荡：形容声势壮阔广大
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭
美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
遐想：漫无边际地想像。
三、《白杨》主要内容：写在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，对车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
句子理解：
1白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
关联词刻画白杨树，一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；另一方面表现了白杨树的精神：1、忠诚无私，尽职尽责2不怕困难，坚强执著。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。这是一个设问句。表白，解释说明。“也”说明爸爸说树即说人。托物言志勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
3、文章最后一句话，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言
苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习 (2010-11-06 16:16:32)
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杂谈
苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习
第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
4.八字成语列举：
十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8.陶行知的名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
五年级语文第二单元知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二.《装满昆虫的衣袋》
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
四.《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
五年级语文第三单元知识点
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