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三年级数学上册教学计划
【一】学情分析
一、学生的学习情况分析
在经过了两年的数学学习后，三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认
识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别
是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习
打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、学困生基本情况分析
本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
【二】教材分析
本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
【三】教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
2．使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。
使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3．让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克
4．会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行相应的估算和验算及在生活中应用
5．在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
6．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算
7．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
8．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
【四】教学措施
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心
3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
【五】教学进度一览表
小学数学三年级上册教学计划
民主完小 李书敏
一、班级学生情况分析
本届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
三、教学重点
万以内数的加法和减法、长方形和正方形
四、教学难点
时分秒的认识、长方形和正方形
五、教学目标
（一）知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进
行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
七、课时安排
一、时、分、秒（4课时）
秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时
时间的计算„„„„„„„„„„„„„„1课时
练习一 „„„„„„„„„„„„„„„1课时
复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时
二、万以内的加法和减法（一）（5课时） 两位数加两位数„„„„„„„„„„„„„1课时 两位数减两位数„„„„„„„„„„„„„1课时
笔算几百几十加、减几百几十„„„„„„„1课时 加、减法的估算„„„„„„„„„„„„„1课时 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时
三、测量（8课时）
毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„3课时 千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„2课时 吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时 解决问题„„„„„„„„„„„„„„„1课时 复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
1、加法„„„„„„„„„„„„„„„„2课时
2、减法„„„„„„„„„„„„„„„„3课时 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„1课时
五、倍的认识（4课时）
倍的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时 解决问题„„„„„„„„„„„„„„„2课时 复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时
六、多位数乘一位数（11课时）【三年级数学上册教学计划】
1、口算乘法„„„„„„„„„„„„„„1课时
2、笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„8课时 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„1课时
数字编码„„„„„„„„„„„„„„„1课时
七、长方形和正方形（4课时）
四边形„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
长方形和正方形的周长„„„„„„„„„„1课时 复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时【三年级数学上册教学计划】
八、分数的初步认识（5课时）
1、分数的初步认识„„„„„„„„„„„„2课时
2、分数的简单计算„„„„„„„„„„„„1课时
3、分数的简单应用„„„„„„„„„„„„1课时 复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时
九、数学广角—集合（1课时）
十、总复习（4课时）
三年级上册数学教学计划
一、指导思想：
根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而具备勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能，为把孩子们培养成为“两型社会”的优秀人才而努力。
二、学生情况分析：
本学期的学生人数114人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。对于自觉性较差的学生今后还需加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
三、教学内容：
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形以及多位数乘一位数。教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。
四、教学目标
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
8、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
9、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
10、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
11、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
五、教学措施：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、教学进度（课时安排：80课时）
一、时、分、秒（3课时）
秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
练习一 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
两位数加两位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 两位数减两位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 笔算几百几十加、减几百几十„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 加、减法的估算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
三、测量（6课时）
毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
加法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 减法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
五、倍的认识（3课时）
倍的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 解决问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时
六、多位数乘一位数（11课时）
口算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8课时 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 数字编码„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
七、长方形和正方形（3课时）
四边形„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时 长方形和正方形的周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
八、分数的初步认识（4课时）
分数的初步认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 分数的简单计算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
九、数学广角—集合（1课时）
十、总复习（4课时）
学困生辅导计划：
一、学困生名单：
二、学生表现及知识掌握：基础知识差，学习习惯不好，没有自信心，家长重视不够。
三、工作具体安排：
1、与学生沟通，了解学生心态，新学期新面貌，加强自信心的培养，帮助学生找到自己的不足，制定个人学习计划。
2、加强计算的辅导，以及对数学知识的理解。
3、学习过程中予以特别关注，提供一切可以给予的表现机会。
4、“一对一”的辅导，加强各知识点的理解与运用。
5、加强家校联系，取得家长的支持和协助，及时反馈孩子的学习情况，巩固所取得的成绩。
6、跟进辅导，查漏补缺
四、预期效果
希望学生能加强自信心，增强计算和解决问题的能力，掌握基本知识，形成良好的学习习惯。
2014秋人教版小学数学三年级教学计划及进度表
一、学情分析
这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本班学生只有少部分新转来的，从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。同时，要加强学生基础知识的理解与概念的掌握。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子学好数学的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种奖励机制，让孩子齐头并进。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生： （一）知识和技能方面【三年级数学上册教学计划】
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 （三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
2014-2015学年度第一学期三年级数学教学进度表
数学三年级（上册）教学计划
一、教材内容分析
本册的教学内容分属数与代数、图形与几何和综合与实践领域。本册教材包括以下内容：1、乘法2、千米、分米和毫米的认识3、除法4、解决问题5、角的初步认识 6、长方形和正方形的周长 7、24时记时法8、数学百花园9、总复习
教学目标：
（一）知识技能：
1.使学生进一步认识乘法的意义，掌握一位数乘整十、整百、整千数以及一位数乘两位数（积
在100以内）的口算方法，能够比较熟练地口算。
2.初步建立“倍”的概念，能够解答“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
3.知道一位数乘两三位数的算理，掌握一位数乘法笔算的方法，养成先审题的良好习惯。
4.能够比较熟练地口算商是整十、整百、整千数的一位数除法，回笔算一位数除两、三位数
的除法3，初步学会一位数除法的估算，会用乘法验算除法，利用倍的概念解决一些简单的实际问题，初步认识“整除”的一些基本概念。
5.能用一位数除法的有关知识描述现实世界中的一些简单现象，能在教师的帮助下，提出一
些与一位数除法有关的实际问题，进一步感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的自信心。
6.进一步掌握四则混合运算的顺序，会用拖式的方法计算两步式题。
7.会用两步计算解答一些简单的实际问题，会正确使用小括号。（在解决问题时，既可以分
步列式，也可以列综合算式。）
8.直观认识线段、直线和射线。
9.初步认识角、直角，知道角各部分的名称，会用尺子划角，会比较角的大小。
10.认识两条直线互相垂直和互相平行的位置关系，会应用平行和垂直对一些现象做出解释。
11.能把从不同方向看到的物体的形状画在方格纸上，培养观察能力与分析综合能力。
12、认识长度单位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的实际长度，并能运用
学过的长度单位测量物体的长度。
13、知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之间的进率，会运用千米、米、分
米、厘米和毫米之间的进率进行简单的换算。
14、认识长度单位在日常生活中的广泛应用，激发求知欲，养成认真观察、认真测量的好习
惯。
15、通过收集、整理数据等活动，体会统计在实际生活中的作用。
16、认识简单的统计表和条形统计图，能将收集、整理的数据用统计表或统计图表示出来，
能根据统计表或统计图回答一些简单的问题或提出问题。能根据统计表、统计图提供的信息，进行简单的分析、判断。
17、了解平均数的意义，会用平均数解决一些简单的实际问题。进一步体会事件发生的不确
定性，体会可能性的大小。
18、通过活动中小组同学们的相互配合，培养学生的群体意识及合作意识。
19、知道一日是24时，会用24时记时法表示时间，会计算简单的经过时间，培养学生的时
间观念，养成遵守时间的习惯，珍惜时间。
20、通过复习使学生对本学期的知识进行系统归纳、整理，进一步感受数学与生活的密切联
系，培养学生用数学的意识，使学生掌握本学期的基础知识，提高计算能力及灵活运用知识解决实际问题的能力。
（二）情感态度与价值观：
1、培养学生用乘法知识解决简单问题的能力，以及从数学角度观察生活中事务的意识。 认
识长度单位在日常生活中的广泛应用，激发求知欲，养成认真观察、认真测量的好习惯。
2、通过调查统计活动，了解本班同学课外阅读情况，使学生感受数学知识与现实生活的 联系，提高学生用数学的意识，培养学生的统计意识及解决实际问题的能力。
3、通过学习年、月、日的知识，培养学生的时间观念，养成遵守时间的习惯，珍惜时间。
二、单元知识框架及重难点
第一单元 乘法
◎教学内容：
1、口算乘法：整十数、整百数乘一位数；简单的两位数乘一位数
2、笔算乘法：不进位乘法；进位乘法；连续进位乘法；两位数乘一位数的口算；估算；因
数中间或末尾有0的乘法。
◎教学重点和难点：
1、 教学重点
（1） 理解两位数乘一位数的算理，掌握计算方法
（2） 提高对估算的认识
2、 教学难点
提高学生乘法计算的准确性，特别是用竖式计算，遇到连续进位时，学生往往更容易出错。
如何避免出错，是学生正确计算的难点。
第二单元 千米、分米和毫米的认识
◎教学内容：
1、 千米的认识：认识长度单位“千米”；知道千米和米间的关系
2、 分米和毫米的认识：认识长度单位“分米”，知道分米与厘米间的关系和分米与米间的
关系；认识长度单位“毫米”，知道毫米与厘米间的关系
◎教学重点和难点：
建立1千米、1分米和1毫米的长度观念
第三单元 除法
◎教学内容：
1、除数是一位数的口算除法：多位数除以一位数，商是整十、整百、挣钱的书；一位数除
两位数，没有余数的口算除法
2、一位数除法的估算
3、除数是一位数的笔算除法
◎教学重点和难点
1、教学重点：一位数口算除法、笔算除法的计算方法
2、教学难点：一位数笔算除法的竖式；理解“0除以任何不是0的数都得0”
的道理
第四单元 解决问题
◎教学内容
本单元是在学生已经学过四则混合运算式题的运算顺序，并会用口算的方法计算两步的混合运算式题的基础上进行学习的，把口算的过程用脱式的形式进行计算；在学生已经学过连加、连减、加减混合、乘加减、除加减的两部解答的实际问题的基础上继续进行学习的。 ◎教学重点和难点
1、教学重点：掌握两步式题的运算顺序和脱式的方法，并能正确计算。掌握用两步解决的实际问题的正确列式。
2、教学难点：已知两个条件（其中有一个已知条件要用两次），需要用两步解答的实际问题。
第五单元 角的初步认识
◎教学内容
1、角的初步认识：是在学生初步认识了长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形的基础上学习的。
2、探索规律：是让学生学习数线段、数角以及数三角形的方法，要培养学生有序观察和归纳推理的能力。
◎教学重点和难点
1、教学重点：认识角，会画角，会比较角的大小，认识直角、锐角、钝角。
2、教学难点：知道角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。后操作、合作探究培养学生的实践能力，积累活动经验，发展空间观念。
第六单元 长方形和正方形的周长
◎教学内容
本单元包含两部分。第一部分是认识长方形和正方形，第二部分是长方形和正方形的周长。 ◎教学重点和难点
1、教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征，理解周长的含义，会正确计算长方形和正方形的周长。
2、教学难点：灵活应用长方形和正方形周长的计算方法解决实际问题。
测量篮球场
◎教学内容
这个实践活动，第一部分的内容是通过学生测量篮球场的长和宽这个具体任务，学习选择合适的测量工具，掌握恰当的测量方法，通过小组合作，共同完成测量任务。第二部分的内容是把测量数据填在表中，再与教师提供的数据进行比较，对差异进行回顾与反思，找到产生测量误差的原因。通过这样的活动，培养学生实践活动的技能与能力。
◎教学重点和难点
1、教学重点：
（1）根据所需测量物体长度的实际情况，选择使用恰当的测量工具。
（2）与同学合作进行测量活动，共同完成测量任务。
2、教学难点：如何操作才能准确地测量篮球场的长和宽。
第七单元 24时记时法
◎教学内容
是在认识了时间单位时、分、秒的基础上进行学习的，分为两部分。第一部分：知道一日是24时和24时记时法，会用24时记时法表示时间。第二部分：会计算简单的经过时间。 ◎教学重点和难点
1、教学重点：知道一日是24时，会用24时记时法表示时间。
2、教学难点:计算简单的经过时间。
做聪明的时间管理者
◎教学内容
这个综合实践的活动，安排在学习24时记时法之后，这时学生已经系统学习了有关时间的知识，具有综合运用相关知识的基础。通过这样一个活动，使学生能熟练地运用24时记时法，并能结合自己的实际生活情境，自己设计活动安排，感知数学在生活中的广泛应用，进一步体会数学的价值。
这个实践活动应分两节课进行，第一节课主要是看懂教材，明确实践活动的任务。第二节课讨论执行计划的结果，评价对24时记时法的应用和自我设计、执行计划的情况。 ◎教学重点和难点
1、教学重点：
（1）根据本人的实际情况，做好一天活动的时间表，并获得家长的支持。
（2）用24时记时法表示一天的活动时间。
2、教学难点：真正落实计划好的一天活动安排。
第八单元 数学百花园
◎教学内容
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/450709/
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