【www.gbppp.com--生活常识】
我从生活中学会„„
77班李广璐
虽然说每个人都有自己生活的轨道，但是往往会在行走的途中发生一些变化，正是这些变化才会使我们和原来大相径庭，正是这些变化给我们的生活添加了色彩；正是这些变化让我们学到了许多。
我从生活中学会坚强。
坚强对于原来的我来说是一个可望而不可及的词语，但因为生活的变迁让我学会了坚强。原来的我可以说是班上的优秀生，但是因为某些原因使我的成绩一落千丈，我放弃了，因为我无法面对事实。放弃之后每天的我如同失去灵魂的肉体。而在那时家中也发生了一些更加打击我的事情，正是这些事情，让我渐渐明白了。我不可以这样，既然已经发生了，再失落又有什么用呢？于是我坚强的站了起来，找回了自信，找回了自己那久违的笑容。 我从生活中学会了珍惜。
人们往往失去后才会懂得珍惜，这是每个人都会有的通病。寒窗苦读了三年，只为那最后一跃的辉煌，而在最后的冲刺阶段我差点浪费了那似离弦之箭的时间，多亏生活提醒了我。之后我便懂得了珍惜时间。在生活中我也学会了珍惜别人所给的爱。那纯真的友谊，那血浓于水的亲情，我会永远记得我曾经拥有过的爱，并会珍惜那些爱。
我从生活中学会了关心。
以前，我从来不关心别人的感受、情绪。由于生活的变化，我学会了站在别人的立场上思考问题，感觉一下我做这件事给别人带来的影响。如果会给别人带来不好的影响，我就考虑是否应该做这件事。学会关心关注别人的感觉、情绪时，你会发现学会的更多。
生活无时无刻的给你传授“知识”。生活这位老师是我们最好的老师，让我们的“老师”更加精彩吧！
<p align=right>秦保炎</p>
14、我会安排一天的生活
嵇 珊 教学目标： 1、情感与态度：通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间、合理安排时间的观念。
2、行为与习惯：培养学生乐于交流与探讨，学会合理并科学地安排生活，初步养成良好的生活习惯。
3、知识与技能：通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理科学安排一天生活的技巧。
4、过程与方法：引导学生尝试运用游戏、调查、讨论、角色体验、探究等方法，和同学共同开展互相学习、合理并科学地安排时间的活动，体验其中的乐趣。
教学重点：培养学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间、合理安排时间的观念，初步养成良好的生活习惯。
教学难点：引导学生尝试运用多种方法，掌握安排一天时间的技巧，学会合理科学地安排一天的生活。
教学准备：
1、了解本班学生晨起与晚睡的有关情况；制作一天生活安排表。
2、让学生准备谜语；调查本班课程表设计；自备活动需要的口算本、绳子、毽子等。
教学过程：
一、课前猜谜游戏。
1、师：小朋友们喜欢猜谜吗？请小朋友们拿出你们课前准备的谜语在小组里猜一猜，看看谁是猜谜高手。
2、师：刚才，老师看到小朋友玩猜谜游戏玩得很开心，其实，老师也特别喜欢猜谜语，今天呀，老师给你们准备谜语，你们想不想猜？
3、出示谜语。
一座小小机器房，不分日夜工作忙。
态度认真又负责，时间观念比人强。
--谜底 钟
【设计理念】：在轻松愉快的氛围中，将孩子的注意力吸引到课堂。
二、活动体验，感知时间
活动一：一分钟可以做什么
（一）初次感受一分钟。
1、为了表扬小朋友们的积极，老师给你们带了一份礼物。来，现在我把这一分钟送给你，请小朋友们选择自己喜爱做的事，老师来计时。
2、学生自由活动。
3、下面老师就是一名记者，想采访大家，说一说自己这一分钟的感受。
师小结：一分钟时间很短，如果我们任其自然流逝，它稍纵即逝，然而一分钟也可以做很多事，让我们来欣赏一下各行各业的人一分钟可以做多少事。
4、课件展示资料图片：一分钟可以做许多事。
5、请学生自由谈观后感。
（二）再次感受一分钟。
1、过渡：是啊，原来一分钟可以做许许多多的事。现在老师再送每人一分钟，看看你们能不能比刚才做得更好。
2、学生自由活动。
3、老师再次做记者采访，学生再谈感受。
4、师小结：老师从大家的发言中，听出来了，一分钟虽然很短，但合理应用了可以做许多事。
5、听了小朋友的积极发言聪明的喜洋洋被吸引来了，他忍不住也想发表自己的看法，一起来读一读吧！
课件出示：时间，
谁也不多，
谁也不少，
就看我们啊——
能不能把时间安排得好。
6、导出课题：今天老师就要和大家一起来学习《我会安排一天的生活》（板书）看看谁最善于安排一天的生活。
活动二：生活回放，安排计划
（一）小红的故事
过渡：一天的生活如果安排好了，可以起到事半功倍的作用，一起来看看我的邻居小红的一天吧，想一想她的一天安排合理吗？播放视频。
（二）一日生活回放
1、请大家在小组内谈谈自己一天都做哪些事？（小组回顾自己的生活）
2、全班交流
①早上上学前你做了哪些事？有没有做更多事的？你是怎么做的？
②放学回家后你又做了哪些事？时间是怎样安排的？
师小结：小朋友们真棒！看看喜洋洋给大家带来生活安排小口决。
3、全班探讨合理安排的好处。ppt出示安排时间的图片，问：这样合理安排有什么好处？
生交流。（板书：安排科学又合理）
活动三：制做一日生活安排卡
（一）小组交流各人的学习生活中存在的问题。
1、师：合理安排有那么多好处，请你根据自己的实情，和小组内的同学交流一下，调整一下自己一天生活的安排。尽量使它做到合理又科学、学习娱乐两不误。
2、小组自由交流。
（二）制作自己的一日生活安排卡
1、自主制作。
2、同桌交流，分享收获。
师叙述：小朋友们，让我们把自己制作的一天生活安排表张贴到班级后面的成长树上，请小组内同学互相监督，请好朋友互相提醒，自己严格要求自己。
(三)游戏：和时间老人交朋友
1、刚才我们制定了一日生活安排表，做到了安排合理又科学、学习娱乐两不误，现在就让我们来轻松一下做一个游戏。
2、开展游戏，现在就请你用肢体语言，在时间老人到达的时间里，把刚才你所安排的事表达出来。 【设计理念】运用活动的方式，让学生在体验中萌生情感。培养学生主体意识，让学生在体验中升华情感。
三、名言激励，歌曲升华：
师：小朋友们都能做到合理安排时间啦，为了奖励大家，喜洋洋给我们小朋友带来了名言。课件出示。
四、作业设计，拓展延伸：
1、完成一日时间安排表，并对照着做。
2、设计快乐的星期天的一日安排表。
《我会安排一天的生活》第一课时教学活动设计
教学目标：
1、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立相信自己，争做时间小主人的思想感情。
2、乐于和大家交流、探讨，学会合理安排生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、通过讨论、交流，学习安排一天的生活，使学生初步了解自己生活所需的基本知识，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 学情分析：
二年级的学生在老师和家长的指导和督促下，已经懂得要以学习为重，多数学生能主动完成学习任务，但同时有些孩子还不会安排自己一天的生活，表现在：有的早晨磨磨蹭蹭，上学迟到;有的课间不休息，继续做作业;而有的不能按时完成作业，放学了留下来补做；有的则回家先玩，很晚了还在做功课，疲于应付，没有养成良好的学习习惯，没有娱乐休闲的时间，不能保证充足的睡眠，所以说学会安排自己一天的生活非常有现实意义。
活动准备：
教师方面：
1、制作课件。
2、制作钟面形状的小奖品，背面写好珍惜时间的名言。
3、设计课前调查表格：我的一天生活安排表
4、打印好课题，以及“合理安排”、“快乐生活”等字。
学生方面：
1、了解合理安排时间的好处
2、在安排生活时曾经碰到过的问题
教学过程：【我会生活】
活动一：小闹钟响起【我会生活】
1、 同学们，这是什么？小闹钟什么时候会响起？（早上）
2、 小闹钟为什么响起来？（叫我们早早起）
3、 新的一天开始了，让我们用愉快的心情来读读这首儿歌吧。 学习儿歌：
小闹钟叮叮敲，
小朋友，起得早。
睡得早，睡得好，
一天生活乐淘淘。
4、从早上开始到晚上睡觉，这就是我们的一天生活。
5、胡锦涛爷爷教导我们“快乐生活”，所以我们要快乐生活每一天。 老师提出一个问题，你会快乐地生活每一天吗？今天我们就来学习如何安排一天的生活。
（出示：安排一天的生活）
活动二：怎样安排一天的生活
1、请小朋友说一件你一天当中做过的事情吧。用“什么时间我在做什么”的句式来说，好吗？
2、一天当中做过的事情太多了，有的是每天必须做的，有的是可以选择的。那你有没有特别感兴趣的事情呢？你会安排在什么时候？大
概安排多久呢？【我会生活】
3、小朋友一天内要做这么多的事，怎样安排才合理呢？哪个小组愿意到前面来摆一摆？
4、一天的时间是有限的，下面，我们就按“起床啦、上学啦、放学后”三个时间段具体来学习合理地安排自己的一日生活。 活动三、我会合理安排时间
一、 起床啦
1、太阳公公眯眯笑，美好的一天又开始啦！让我们先来看一段录像：看看可爱的善耕牛牛起床后都干些什么？做得怎么样呢？
2、早晨，我们还要做些什么呢？（整理卧室、读书背单词、晨练等）
3、真没想到，小朋友在早上安排了这么多事情。“一日之计在于晨”，只要合理安排，我们就能拥有一个充实的早晨。真了不起！表扬表扬自己[鼓掌]
4、有的小朋友，早上经常迟到，是什么原因呢？
5、读儿歌：
刷刷牙，洗洗脸，
整理房间多整齐，
背背单词读读书，
吃饱早饭上学去。
二、 上学啦
1每天早晨，你是怎么到学校的呢？要注意些什么呢？（安全、不迟到，如果迟到了，那一天的心情都不会快乐）
2、早晨，我们迎着初升的太阳高高兴兴来到学校。你是怎样安排自己的学习生活的呢？我们先来看看牛牛的学校生活。
3、在学校，你的学习生活快乐吗？（抽生交流）
对，我们只要认真上好每一堂课，认真完成每一次作业，那我们的学习生活也就是快乐的了。
4、有一个叫西西的小朋友却感到不快乐，我们快来听听她有什么烦恼吧！西西的烦恼：每天别的小朋友早做完作业出去玩了，为什么我却总有做不完的作业呢？（播放视频）
5、她该怎么做呢，谁来帮帮她？那么，你有什么烦恼吗？
6、儿歌总结：
准时到校不迟到，
认真上课学得好。
作业按时来完成，
游戏唱歌添欢笑。
三、 放学后
1、经过一天的学习，我们学会了许多新知识，我们是多么快乐。
2、我们来看看牛牛是怎样安排自己的课余时间的？
3、她安排得怎么样？那放学回到家，你要做哪些事情？你是怎样安排呢？我们学会了合理安排自己一天的生活，有什么好处呢？
小结：我们小朋友放学回到家，除了要学习外，还可以适当安排一些活动娱乐的时间，放松自己的心情，做到学习娱乐两不误。
5、小朋友们说的真不错！老师想送给大家一首童谣。我们一起来念
念。诵读儿歌：
复习、预习挺重要，
做好作业休息好。
活动活动打电脑，
吃好晚餐早睡觉。
活动三：游戏：快乐生活棋
说明游戏规则，宣布游戏开始。请优胜者谈谈感想。
师总结：今天我们学会了合理安排一天的生活，你们快乐吗？对，我们只有学会合理安排一天的生活，才能快乐生活每一天。让我们一起自信地读读课题。（板书：我会）
四、 布置作业，延伸
看，这是牛牛的一天生活，她把它设计成了一张思维导图，每个小朋友可以根据自己的实际情况，也来设计一张自己的一日生活思维导图。从今天起，按照这个安排去做一做，看看有什么收获？将时间用于计划，那是做好一切的秘诀。就让时间来检验你的安排是否真正科学、合理，下节课，我们来分享你的所得所思，好吗？
板书设计：
14 我会安排一天的时间
起床啦 上学啦 放学后
合理安排 快乐生活
生活教会我
如果说父母是孩子的第一任老师，那么家庭就是孩子所进入的第一所学校。历史上，很多名人之所以能够功成名就，都要感谢他们有良好的家庭教育。孟母三迁、岳母教孝、王羲之练字、王冕习画，都是因为家庭教育的成功，他们终成不世之才。我生活在一个大家庭中，姨妈一家三口，我家一家三口外加爷爷奶奶共八口人，平日里八口人相濡以沫，过着及其简单的生活，然而就是这样简单的生活教会了我很多。
那是一个初夏，奶奶因出车祸而住院，平日里一心忙工作的伯伯鞍前马后的照顾，我这才发现心里的那个除了工作啥都不会的伯伯原来竟是那么细心、体贴。此后我也常陪奶奶聊天，给她讲学校的趣事，帮她端茶倒水。一家的关怀，奶奶的伤势恢复很快。孝道似一剂良药，让奶奶的伤势恢复得超乎寻常的快。
“海纳百川，有容乃大。”这句话真切地说出了宽容的力量。宽容能使水火不容的两个人冰释前嫌，能使志趣不同的人走到一起，能使冰冷的世界瞬间融化。爸爸是一个大男子主义的人，凡事总认为自己是对的，每次他的话，对的我们总能欣然接受，即使是不对的也很少看到妈妈和他争得面红耳赤，妈妈总是一笑了之，有时候我都看不过去，替妈妈打抱不平，妈妈总是把我拉到一旁：大人的事，小孩别掺和。正因为妈妈的宽容，总能让家里火药味及时消失。试想，人与人之间如果没有宽容，人们将生活在一个战乱的世界中。生活中难免会与别人摩擦，当别人不小心伤了你，你应该摆摆手，告诉他你伤的不重；当别人无意的语言刺伤了你时，你应该宽容地付之一笑；当别人碰坏你的东西，向你道歉时，你也应当说声没关系。天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心胸。
一日，爷爷自行车行至半路，突发故障，只能在路边找了个车行，可等车修好后，爷爷才发现钱不够，修车的见我和爷爷不像坏人，便只收了爷爷身上仅有的钱。回家后，爷爷第一件事就是让我把剩余的钱送还车主。爷爷告诉我做人要讲诚信。“车无辕不行，人无信不立”诚实守信是我们中华民族的优良传统。因为诚信，蔺相如折服了廉颇将军，成就了“将相和”的千古佳话；因为诚信，北门侯生“北向自刭”促成了信陵君“窃符救赵”的历史传奇；因为诚信，共产党人八年抗战，谱写了世界军事史上的壮丽诗篇。诚信，培养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公；诚信洗礼出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟。古人言：“人无信不立，业无信则不兴”“言必信，行必果”作为一个新时代的文明学生，我们除了要有良好的文化修养，还要具备较好的道德修养。 我的家人虽然都是平民百姓，可是在我的眼里，他们都是“哲人”；他们不会讲什么大道理，但是他们用他们行动诠释了做人的真谛。正是因为宽容、诚信、孝顺……我的生活充满了欢声笑语。我相信有了这些，世界也将会更加美好。
安边小学二年级品德与生活科导学稿
执笔人： 李继宏 时间：
懂得感恩我们才会懂得生活，才能体味生命的真谛，感受生活的幸福和生命的快乐。
感恩父母！是他们给了我们这个世界上唯一的最尊贵最伟大的生命。在我们成长的过程中，无论生活多么艰难，无论遇到多少坎坷，每时每刻我们都能感受到父母的那份不求回报的爱。因为这份爱是无私的，因而比我们的生命更伟大。每每一人独处，回想起父母那充满深情的一句句叮咛，充满牵挂的一句句嘱托，涌动在心底的幸福和骄傲，让我们更加坚定更加坚强。父母那包含岁月艰辛的一缕缕白发、一条条皱纹，都是爱的见证。父母对我们的爱，年轻时我们不懂，而等我们懂得时又常常忽略。生活中迫于工作压力处于忙碌中的我们，经常会使用暴躁的语气和尖刻的语言，用极不耐烦的态度给这份天底下最无私最伟大的爱蒙上一层阴影，能够承受这份粗暴和这种伤害，并宽容这种无礼行为的，仍然是我们年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的时候，你会再次听到那轻轻的充满关爱的话语，这时，倒像是父母做错了
什么。
能够享受父母的爱，应该是世界上最幸福的人。每次听到《常回家看看》这首歌曲的时候，我都会情不自禁地泪流满面，为自己曾经很不得体的言行和态度深深自责。其实，父母在对待我们的问题上除了奉献别无所求。其实，我们面对最敬爱的父母，完全可以从最细小的事情上做起，在力所能及的情况下，
把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。
尽管我们不能给父母富足的物质生活，但我们也决不能让父母在失落中生活。一个电话、一句问候，我们可以做到；天冷了，给节俭惯了的父母添件御寒的衣服，我们可以做到；很多简单细小的事情，
我们都可以做到。
生活是艰难的，生命都是短暂的。谁在在攀比中生活，谁就是痛苦的；谁在感恩中生活，谁就是快乐的。不要等一切都来不及时再去懊悔自责，让我们在父母有生之年，用我们的孝心，共同给我们饱受
生活磨难的年迈的父母送上一份快乐和一份幸福吧！
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