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我的寒假生活 潍坊外国语四年级三班王耀泽
转眼间，一个充实而快乐的寒假即将过去。在这个寒假里，发生了许许多多有趣的事情，他们犹如夜空中的星辰熠熠生辉，让人回味无穷。
在寒假里，我总是喜欢在早上到室外去锻炼，因为早上的空气是最新鲜的。可以让人心情舒畅。我爱冬天的早上，更爱冬天的日出，冬天的日出想害羞的小姑娘，既可爱又迷人。 在寒假里，我还喜欢午后坐在自家的后院里，读上几篇富有情趣的文章，细细的读者文章，这种感觉真是好极了。
在寒假里，我最喜欢吃完晚饭后看一会动画片，带给我知识和欢乐。
我喜欢寒假，喜欢寒假中的快乐，真想让时间停留，让寒假永远不会结束。
时间过得真快,转眼又是一年,今天上午，学校开始放寒假了。我与以往放假时一样，总会在假期开始的第一天，订一个切实可行的计划，目的是为了能够使自己在假期中，过得更加的充实和快乐，并能学习到更多的校外知识，欢欢喜喜喜过个年。
我要培养我的兴趣和爱好，我要跟爸爸一起练练书法，长大以后也能够写一手好字。多看电视里的新闻报道，了解社会。我还要多锻炼身体，保持身体健康。
我要坚持写日记、作文。以前，我写的日记“干干的”，主要就是缺少观察；以后，我打算每天看三十分钟的课外书，在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。在网上查找写的好的文章，向人家学习学习。另外，我还要一个小册子，起名为“日记小材料”，平时发生一点小事都要留心观察，把一些精彩的东西记录下来，那可是写文章的好材料哟!到时候要写东西，那就不愁“没事可写”了!
走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。
这就是我的寒假计划，我不但要加强学习，也要多帮爸妈做事，大家觉得我这个寒假计划怎么样？
2 期待！期待！期待！哇，终于迎来期末考试了，寒假也应该接近了吧。说实话，我真的喜欢这个白雪飘飘，寂静幽雅的假期……
每天夜晚，我终于不用担心明天起床的事情，只管甜甜地进入梦乡……呼啦，呼啦，不管风有多大，我还是在温暖的被窝中窝着。嘀嗒，嘀嗒，不管何时何刻，我依然可以甜蜜地在梦中旅行。饿了，可以及时补充营养；乏了，我可以离开梦的隧道……呵呵呵，这就是我想在寒假做的第一件事：睡个好觉。无可否认，本人确实有点懒。
当下起鹅毛大雪，明天就要迎来新年的钟声时，我会充实这一年的最后一天。泡一杯暖暖的茶，搁在小柜上，我倚在床上，捧一本经典的书，慢慢品味。茶的清香在我的嘴里绕，攀在我的舌尖上，书的香在我的心里融化，最后变成丝线，缠在我的心头上。或许我读到了故事的高潮，会轻轻抿一口茶，让茶香和书香合而为一……夜晚，烟火燃烧着大半边天，映红了夜晚，我会静静地思考：为什么林晓路能和苏妍成为朋友？这怎么可能？我又实现了什么突破？和谁做了朋友？“思维是最美丽的花朵”。是的，这一夜，我要把智慧灿烂的光芒栽一小片存入心房中。一年，总要收获一点什么。
寒假不是属于冬天，它仍有生机勃勃的一部分。春暖花开，万物复苏，杨柳舒展它的腰肢，打一个长长的哈欠迎接春天。哦，全发芽了！这时候的江南水乡一定别有一番情趣吧！我想坐火车，伴着“轰隆隆”的响声，驶进人间天堂。江南是水乡，我会坐竹筏，听水声，看水荡，心也融成涟漪，慢慢地化了：碧绿的水，碧绿的山，到底是水染绿了山，还是山染绿了水？让人浮想联翩呀。如果说黄河的水是令人心胸宽广的，那么江南的水，更耐人寻味，
或平静，或轻轻的荡着清波，但从没见它发脾气，让人也跟着温柔，心旷神怡。我还要去白娘子被困的那座塔，看西湖的那座断桥，想象许仙和她初遇时的情景……
假期，永远都不会显得漫长。因为它会充满着快乐和情趣。今天，我写下假期的计划，只是为了早早地迎来假期……你说，我的愿望能不能实现呢？
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时光飞逝，转眼间，又一个学期过去了，我们迎来了我们期盼已久的寒假，迎来了我们的一份快乐。当然，这快乐不是每天玩电脑看电视的“快乐”，而是合理安排假期时间，劳逸结合得到的快乐。下面就是我的寒假计划，请大家多多点评。
一、认真完成老师留的每一项作业。在假期中，我们要以学习、实践和玩耍这三方面入手，当然，学习还是最重要的。所以，我们要认真完成老师留的每一项作业，做到玩耍和学习两不误。
二、多参加一些社会实践活动。在学习之余，我们不能每天都在家里看电视，要多走出家门，参加一些有意义的社会实践活动。
三、阅读一些有益的书籍。长约两个月的寒假，我们不能只想着玩耍，还要多读一些好书，开阔我们的眼界。真正做到“敏而好学，不耻下问”。
四、走出家门，去户外锻炼身体。假期生活，当然少不了强健体魄。我们要充分利用假期时间，增强自己的抵抗力，让自己的身体更健康。
五、对下学期要学习的内容进行预习。我希望能在假期里，了解下学期要学习的内容，并进行预习，同时也要复习上学期学过的内容。
假期生活就像一个色彩丰富的鹅卵石，少了一分紧张的色彩，也多了一分轻松的喜悦。
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寒假，一个漫长的假期，在这个假期里，你都干什么呢？“看电视，玩儿电脑，逛街……”只是玩吗？如果你只是吃只是玩儿的话，那么这个假期你就浪费了。
我呢？可不像这样，我可是有“学习划”的哦！“每天我“7：50起床，7：50——8：00打扫房间。8：00——9：00写两篇日记。9：00——9：30学英语。9：30——10：30玩。下午呢？是“2：00——3：00打两篇作文。3：00——3：30看作文。3：30——4：30玩”。嘻嘻，还不错吧。我想：“一些人肯定是只说不干，夸夸其谈。”我呢？可不是这样的。“我俩每天坚持着写日记、学英语、打日记。”“功夫不故有心人”。我真觉得自己写的日记上升了，英语也更强了，打日记也更快了！
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寒假到了我相信我们每个人都有计划，比如：我们出去玩，我们在家上午学习，下午玩，还有我们可以一天把我们九科去预习。而我的寒假计划是学习、因为只有学习我们才能把成绩提高因为成绩提高是需要我们努力的，我们的学习任务，是我们每个人应该做的。
这时我想：“我应该在这个假期争取考一个令自己满意的成绩，令家长满意的成绩，令老师不失望的成绩，这个寒假对我来说是一个非常充实的寒假，因为在寒假我学习到几点也没关系，因为我如果学到很晚，第二天我也不用着急，因为在寒假里不是让我们去把学习忘记，而是让我们更好地利用假期时间，来完成我们的学习，因为我们学习才会使我们大脑丰富，这个假期可以让我学到很多知识，这个寒假是一个让我提高成绩的寒假，在平时上学的时候是不可能像寒假有这么多的时间来学习，如果学习学的佷晚，早晨起来会很困，如果学一会就把书放下，又担心会把要复习的和要预习的课本的东西忘掉，所以我认为这个寒假是一个让我提高自己学习成绩的寒假，我一定会把这个寒假利用好，这就是我认为的充实寒假。
在这个寒假里我一定会把握自己的学习成绩提高，这就是我的寒假计划。
小作：寒假里的一件事
习作目标:
1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。
2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
3.引导学生注意做好生活积累。
教学目标 :
1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。
3.注意写出寒假生活的情趣。
教学重点:引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。 教学难点 :表现寒假生活的丰富和情趣。
教前准备:让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
教学过程 :
第一课时
一、导入 谈话
要点:1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。
二、板书习作文题:漫话寒假生活
三、审题
1.看了习作题目，有什么问题没有?
引导学生弄清:
什么是寒假生活?(寒假里的所见、所闻、所做、所感)
什么是漫话?(不拘形式、随便谈
2.小结:漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。
四、阅读例文
1.教师谈话:书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。
2.读后讨论。
这篇《漫话寒假生活》说了写什么?
你觉得哪些内容有情趣?怎么有趣?
3.让学生再读一遍例文。
教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书:
谈春节联欢晚会的节目(小品，京剧) 有意思，说阅读书报的收获，讲什么的都有不嫌烦。
4.小结:这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
五、组织“寒假生活漫话会”
可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。
六、指导学生选择材料
让学生简要地说说自己准备写些什么。
讨论:哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以?为什么?
七、学生练习写作，教师作个别指导
第二课时
一、学生说习作要求
二、学生读习作，师生评点
三、修改习作
《习作1 漫话寒假生活》
精选作文:难过的寒假(150字)作文
唉，一个学期又结束了，我和同学们又要分开了，虽然心里有千万个舍不得，但
是下学期还可以再见嘛！ 现在想起和同学们在一起玩的点点滴滴，真的是太美好了，就
连和同学们闹变扭都觉得非常幸福，寒假代表我又长大了一岁，以后和同学们在一起玩的时
间越来越少了。 好了，珍惜与同学相处的每一分每一秒吧！江西新余分宜县分宜一小五
年级:孙宸楠
篇一：初中寒假作文：我的寒假生活
初中寒假作文：我的寒假生活
初中寒假作文：我的
寒假生活
光阴似箭，日月如梭。
时间过得真快啊！眨眼间，短暂的寒假生活就要结束了。这是我小学最后一个寒假。这个寒
假既开心又难过，开心的是新年过的很愉快，滑雪很开心。难过的是应用题考试没有考好，
心里有些压抑。
寒假伊始，为了提高
我的奥数水平我参加了一个为期10天的奥数辅导班，学习了很多类型的数学题如：添辅助线
解题、有序思考、整体思考„„同时，为了考好3月初举行的华罗庚金杯赛，我做了26个单
元的数学题，尽管很辛苦，但是多做题总是有好处的么，也希望我在这次比赛中有一个好成
绩。
寒假中，我们还迎来
了中国的传统节日——春节。今年是鼠年，也是我的本命年。大年初三那天，天气晴朗，我
们全家和干妈一家去南山的丝绸之路滑雪场去滑雪。到了滑雪场，我看到雪具大厅里人声鼎
沸，很多人穿着五颜六色的滑雪服在办理滑雪登记。屋顶上挂着红灯笼，墙上贴着春联、福
字。好一派新春佳节的热闹景象。我们领取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地赶紧换
上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上观光缆车向初级道坡顶驶去。在缆车上，我遥望四周，
蓝天白云下的南山粉妆玉砌、白雪皑皑，空气也十分新鲜。在城里哪能看到这样的美景，呼
吸到这样新鲜的空气。经过一次又一次的练习我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很开心。
寒假中，我也认真地
完成了老师给我布置的各项作业。还按照学校的要求，阅读了很多好书如：《窗边的小豆豆》、
《少年科学画报》等等。通过了阅读这些书，我开阔了视野，懂得了一些科学的道理，还知
道了一些自然现象。我通过和二姑（数学老师）的一些交谈我知道了做奥数的方法和解题的
步骤。在完成学习任务的同时，我还帮助爸爸妈妈做了力所能及的家务事，比如：帮爸爸妈
妈洗碗、扫地、叠被子、购买年货„„每一次都做的很细心，很到位。
篇二：寒假里的一件
事作文教案
记寒假里难忘的一件事
执教日期: 月
日教学目标：
1．能把自己假期中
最难忘的一件事写清楚。
2．引导学生做生活
的有心人，关注现实，注意做好生活积累。
3．通过同学之间的
交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升
写作能力，分享习作的快乐。
教学重难点：
指导细节描写，能够
运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
教学过程：
一、谈话导入，揭示
话题
同学们，寒假虽然过
去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就
让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事）
二、指导审题，明确
要求
1．每次作文都会给
我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞
不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对
我们有什么要求？
2．指名说要求，师
相机板书：
（1）题材：记事
（2）对象：自己亲
身经历
（3）时间：寒假
（4）数量：一件事
（5）中心：难忘（快
乐、精彩、感动、窘迫??）
三、指导写作
1.首先要明白自己
写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、
让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。
指名回答。（年夜饭、
年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）
2.那怎样才能把事
情写具体呢？学生交流，教师板书。
篇三：有关寒假生活
的作文4篇和征文1篇
除 夕
盼星星，盼月亮终于
盼到了除夕的到来。除夕是一年的最后一天，那天我们要和家人团聚，一起吃年夜饭。
白天，我先写作业，
早点写完作业，晚上就有时间看春节联欢晚会了。六点钟了，在写作业时，就闻见了香香的
饭菜味儿。我想：“这次年夜饭会吃什么呢，会不会有我最爱吃的菜呢？”想着想着就到了吃
饭的时间了。
哇，这次年夜饭又要
“包生”了！“包生”就是把去年不好的事情、所有坏习惯和坏事统统包起来，再把它吃掉。
首先，我拿了一块生菜叶片用手托住；然后再把自己喜欢的菜放在“托盘”里，而且要适量，
太多了会洒出来，还不能有骨头；然后把叶片两边往里折，再把叶子多出来的往中间折，就
包好了；现在你就可以享用它了。把它往嘴里一塞，嘴巴塞得鼓鼓的，妈妈笑着说我像个大
青蛙，把大家都乐坏了！爸爸说：“慢慢嚼，别噎住了！”然后我就慢慢把它嚼烂，一股脑把
那些不好的事全吞下去了。
除了“包生”，妈妈
还做了我们老家最爱吃的菜——著名的湛江白切鸡，妈妈一端上来，我的目光随着
肥肥的鸡肉移
动。那鸡肉可好吃了，让人吃了还想再吃！妈妈还做了卤猪舌，在老家“舌”的意思就是利，
吃了卤猪舌，就会大吉大利。还有一道菜——墨鱼，我虽然不爱吃，但是我还是吃了很多。
因为在老家“墨”的意思是肚子里有墨，指这个人很有文化，很讲究；“鱼”的意思是说年年
有余。妈妈还做了炒河粉等等我爱吃的菜。
吃晚饭，冲完凉，我
就坐在电视机旁，看春节联欢晚会。每次春晚都会有很多小品，我非常喜欢这些节目。看到
最后，开始倒计时了：“十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！零！”突然，烟花声、
鞭炮声响起来，我激动不已，因为又要迎接新的一年，迎接新的世界，迎接一个新的开始！
拜 年
春节到了，周围的气
氛变得热闹起来，如果是好天气，大家都会出来玩。
大年初二我们一家
人回老家了，上午九点半出发，下午四点半才到，半路上一直塞车，连交警都封路了，只好
下高速，走一段325国道和一段省道。
一回到老家，就给爷
爷烧香，烧完香来到外婆家。一进屋外婆一个了我一个深情地拥抱，并给了我一个红包说道：
“淇淇，你知道我有多想你吗？一次道别就是一年不见，要是我能跟你们一起到深圳去住就
好了，可惜我太老了，不能做这么久的车，唉??你在深圳有什么好吃的？作业会不会多？平
时上下学要仔细看路??”外婆终于停止了唠叨，开始祝福我“祝你学业进步、快高长大、天
天向上，在假期里学会更多懂得更多！”祝福完我又开始祝福妈妈“祝你身体健康、合家欢乐、
财源广进、永远年轻，在新的一年里，希望你以新的姿态来面对你的人生，在事业上取得进
步！”
这是外婆带领我们
来到她的房间，我把大包小包的礼物和思念放了下来，坐在床上聊起往事??
接下来，又到姨妈家
拜年。我们到香港给姨妈准备了丰盛的礼物，放下礼物后，先吃饭。姨妈做的菜
真丰盛，有羊肉
煲、白切鸭、酱油鸡、炒小鸟、芥菜汤??等等好吃的菜。
在饭桌上我们有说
有笑，他们都边聊天边吃饭，我却在看电视。吃完饭后，我站在窗边看烟花。我想：“这个春
节真热闹，家家户户满屋是喜庆的气息，我们给亲戚拜年，一起吃年夜饭，给孩子们准备压
岁钱，多开心呀！”突然，一个烟花声把我从沉默中拉出来。这时姨妈走过来祝福，我并给我
了一个红包：“祝你在新的一年里快高长大、学业进步、身体健康、发大财！在下一个学期里
表现得更好！”
是啊，有了拜年、吃
年夜饭这种习俗，才有了远在家乡的父母们踏实的心，才有了在吃年夜饭时的谈笑声！
选择坚持
在寒假的某一天，跟
妈妈一起出去，我抱着满怀的希望走上了大街。
我打算买一样东西，
得到书报亭买，虽然路不算远，但我那天穿着羽绒服，使我满头大汗。其实，那是可以到小
区门口那家店买的，但是那里的人认识我爸爸，所以我没有去那里买。
这时我抛掉满头的
烦恼，自信的走在街上。我很快活，一路上哼着小曲，边走边跳；。走着走着，就差不多到目
的地了，我抬头向书报亭望去，让我极其失望的是：书报亭没有开门，我想是因为过年了，
大家都回老家和家人团圆了吧！我有一点儿难过，但是我还是很有信心，我就继续往下走，
因为下面应该还有一家比较近的书报亭。
走了一会儿，我放眼
望去，原来耸立了一家书报亭的地方，却是一片空地，啥也没有。我只好回头，走向廖苏悦
家楼下的七十一，我走了进去，我问了收银台的姐姐，她摇了摇头，说：“我们这里没有你所
说的东西！”我很绝望，那是一种难以想象的感觉。
突然，我的脑袋深处
探出一个想法：“现在往家里走，一路上边走边看商里有商店，看到便进去问问有
下页 余下全文篇四：寒假作文题
寒假语文作文题
1、我们生活的每一
天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺松的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街
道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束
手无策，同学帮你解开疑惑„„请以“感受关爱”为话题写一篇作文。
2、题目：这一天，
我铭记
3、母亲的形象被无
数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，但我们每个人的母亲却永远都是最独特的那个。
请以“妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于600字的文章。注意要写出母亲对你的影响，
抒发出自己独特的感受。
4、古往今来，有很
多诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春??的动人诗篇。我们每个人的心中都会藏着一个与众
不同的“春天”。请你以“我的春天”为题，写一篇600字的文章。
5、传说有一种很小
的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，
累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕
鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的勇气使我们惊叹。请从
“智慧、勇气”中任选一个内容为话题，写一篇不少于600字的文章。
6、以“这件事，真
让我______________”（尴尬、后悔、烦恼??）为题，写一篇记叙文。
7、请以“向
___________告别”为题写一篇不少于６００字的文章。
8、在人生的旅程中，
你已经走过了十三、四个春秋，在这十几年的生活里，你和父母、同学、老师甚至陌生人之
间一定发生过不少的矛盾和冲突，这些生活中的不和谐的音符往往会让你感到愤怒、难过、
失望，或者沮丧、伤心、委屈„„但是，如果尝试着用一颗宽容大度的心去原谅他人、理解
他人、接纳他人，你或许会感受到一种别样的快乐和幸福。请自选角度，以“宽容，是一枚
开心果”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
9、人类文化需要传
承，民族精神需要传承，美好习惯需要传承，孝心爱心需要传承?? 社会在传承中进步，心灵
在传承中升华。请你以“传承”为话题写一篇文章。或叙写经历，或发表感悟。题目自拟，
体裁不限，不少于600字。文中不能出现真实的人名。
10、题目：这个寒假【寒假的情趣作文】
不一样
11、我们要学会爱，
学会感恩,请以“家，因为有我更温暖”为题，写一篇文章。
12、雄鹰的幸福是追
逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福
的颜色构成了生命的五彩缤纷。那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞
美吧！请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
13.题目：在路上 要
求：立意自定，文体自选（诗歌除外），600字左右。
附：助写资料：
那一天/我不得已上
路/为不安分的心/为自尊的生存/为自我的证明/路上的心酸/已融进我的眼睛/心灵的困境/
已化作我的坚定/在路上/用我心灵的呼声/在路上/只为伴着我的人/在路上/是我生命的远行
/在路上/只为温暖我的人/温暖我的人。----（《在路上》歌词节选）
我不去想是否能够
第八册第一单元习作教学目标：
1、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
2、引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。
3、通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。
教学重难点：
指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
教学过程：
一、谈话导入，揭示话题
同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：自己在寒假里亲身经历的一件事）
二、指导审题，明确要求
1、每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。齐读“笔下生辉”的内容，思考：这次的习作对我们有什么要求？
2、指名说要求，师相机板书：
（1）、题材：记事
（2）、对象：自己亲身经历
（3）、时间：寒假
（4）、数量：一件事
（5）、中心：快乐、精彩、感动
三、指导写作
习作要求限制了文章的中心，即事情必须是体现“最快乐、最精彩或最让人感动”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？
（生：年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗等） 那怎样才能把事情写具体呢？请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？
（烟花的形状、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动） 大家来看这一段：“我看见烟花五颜六色、金花四溅，有的像雪花，有的像莹火虫……，观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声，我也高兴地跳起来。”想一想怎么修改。
在小组内交流修改意见。
小组汇报。
有了重点内容，缺的就是文章的开头和结尾了。都说好的开头是成功的一半，该怎样开头呢？老师这里有几个例子，看哪个更适合这篇文章。
（1）除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭, 就去广场了。那里将要举行一年一度的除夕烟花晚会。这里的烟花晚会可是最绚丽的、最吸人的！
（2）每个人都有快乐，我也不例外。在寒假里，我最快乐的是在除夕夜欣赏到绚丽多姿的烟花。
（3）我们刚刚告别丰富多彩的寒假生活：年夜饭中的欢笑、雪地中的惊险、旅游的情景、读书的乐趣……这些至今还历历在目，让人回味无穷。然而让我忘不了的还是除夕夜看烟花。
你选择哪个？为什么？
现在再来想一想结尾。结尾是全文的总结，起到画龙点睛的作用。对于我们四年级的同学来说，结尾就是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来试着给这篇文章加个开头吧。
四、自由作文。
通过刚才我们一起讨论，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好这个单元的作文。
那是一个快乐的星期天，我们全家人聚在一起包饺子。
妈妈备好饺子皮和馅，大家就围着桌子包起饺子来。我也嚷嚷着要学包饺子，妈妈答应了，并在一旁示范起来。只见妈妈左手拿着饺子皮，在饺子皮的边沿沾上水，然后用勺子把馅放到饺子皮中央，同时两边一捏，一个漂亮的饺子就在妈妈手中诞生了。啊！做饺子那么简单呀。我迫不及待地学着妈妈的样子包起饺子来。 我捏住饺子的这边，那边的馅冒出来，捏住那边，这边的陷又冒出来了。后来，我干脆把面皮放进手里，同时两边一捏，两边都不出陷了，但它的“肚子”却破了，我赶紧拿来另一张面皮，把它的“肚子”补上，这才算包了一个饺子。看看妈妈捏的饺子一个个挺着“将军肚”，活像打了胜仗的大将军，而我的呢，还没上“战场”就已经先趴下了。大家笑得前俯后仰。但我并不灰心，“万事开头难”，我又认真的包起饺子。不一会儿，我终于掌握了做饺子的技巧，一个个漂亮的饺子也在我手中诞生了。
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
高中生寒假作文：甜蜜的寒假
摘要：寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实；玩的更开心！
初七晚上，我们一家三口子高兴地乘上了开往北京的火车。第二天，我一觉醒来就到达了目的地——首都北京，我们要去参加中央电视台（CCTV）《欢乐之家》竞赛。
剧组是这样安排的：前四天排练，二天演出，一天游玩。前四天我们的节目很顺利地完成了排练。第五天就正式演出了。我们老早就开始准备了，化妆师把妈妈、爸爸打扮的好像年轻了许多，我也被打扮的像一只花蝴蝶，我们全家信心十足地去参赛。我们在第八演播厅演出，里面的彩灯多得数不胜数，舞台上装饰的溜光异彩。节目开始录制了，我表演的是古诗朗诵《泊船瓜洲》、小红帽，我的表演博得了观众的阵阵掌声。妈妈表演的是豫剧《谁说女子不如男》，剧组里让我爸爸拉京胡，他在这个板块得了个满分。演出过后，我们和几个导演合影留念，还让他们签名。赵屹鸥叔叔是个著名的主持人，他四方脸，说话很沉着。我让他签名，签完后我说：“三科又！”他说：“友啊胃友科目！”。
离开了CCTV，我们来到了天安门广场、参观了人民大会堂、太平洋海底世界，在太平洋海底世界，我可开了眼界了。里面五颜六色的鱼多的没法数，来到了海底隧道，只见一位潜水员正在和一头鲨鱼玩呢，看！他把自己的头伸进了鲨鱼的嘴里，在这刹那间他的头又缩了回来，我们都为他捏了一把汗，看来他和鲨鱼够亲了。以前，我从来没有见过这么美丽的海洋生物，这次我终于一饱眼福了，而且还学到了很多知识。最后，我们登上了中央电视塔和中华世纪坛。
这次北京之行，是我寒假生活中感到最愉快也最有意义的旅程。 寒假里的我
寒假——大概没有一个同学不期盼的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的“节日”。
寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。
寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实；玩的更开心！
寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么？忧虑什么？我付出了什么？我收获了什么？
在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了！ 由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了？还是自己笨？
都不是！只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万不能粗心，学习是容不得一点马虎的！如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做！
但为什么这个毛病这么难改呢？在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难！去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病！恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定了决心！一定得改，一定要改！
这个寒假我忧虑吗？其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑。再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀！我们没有理由去忧虑！我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔！让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟！
有付出就必有收获！不错的！寒假里我付出了很多很多„„但同时也收获了很多很多„„
通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎？复习其实是一件很快
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