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2014年秋二年级
一班语文教学计划
根据教材的要求和学生的特点，本学期教学工作的计划如下:
一、教学内容方面：
１、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 ２、认识生字要求能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
二、学习习惯方面
培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。
三、 教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
四、 教学措施：
１、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 ２、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。
在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。。
本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，在教学上我有以下几点计划：
一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式
(一) 一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面：1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几
点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。4.加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 (二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写
得乐。
只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。
三、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学
首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。
四、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学
在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”；注重引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学
九年级下学期工作计划
一、 指导思想：
以学校工作思路为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。
具体做到“三抓一提升”，一是狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；二是抓脸面学生，确定一中苗子范围，采取有效方法；三是抓长短脚学生，优势互补；一提升是全面提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。
二、工作目标：
做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：
[1]抓优促尖，保优秀率。
[2]抓潜能生，保考取高中率。
[3]抓差补差，保合格率，平均分。
[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。
[6]抓方法指导，保提高学习效率。
[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。
[8]抓团结协作，保团队和谐。
二、规划好年级具体工作，力求尽早进入冲刺状态
本学期初三力求在以下工作中精益求精：
1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作团队。
2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。上学期各位班主任利用网络进行的“让人间充满爱”都非常有教育意义，学生们都受益匪浅。
3、以生生师师活动为契机，充分调动全体师生沟通交流的积极性，增强有效性。全体科班主任要多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。
召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会，使全体师生鼓足干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热情投入到工作学习中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。
4．各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；同时
结合学生梯队培养模式，创设“比学赶帮超”的竞争氛围，鼓励督促学生实现梯队跨越。
5、做好行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。初三不仅要教学质量，学生的道德品质更为重要，抓好德育更能促进智育，学生的思想稳定了，就会把心思放到学习上，麻烦事也会少一点。全年级教师要形成共识，把抓好初三学生的德育工作当做抓教学质量的一个重要的切入点。初三年级学生更难管理，需要我们教师要付出更多的汗水，要善于和学生进行谈话教育，尽最大限度转变和控制差生，已达到年级秩序的稳定。
6、强化年级组的日常管理，各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
8、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教，打造师生共赢的高效课堂。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗
透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。
9、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。备课组要做到“五统一”（统一教学进度，统一作业安排，统一单元测试，统一课前碰脑与课后反思，统一研究预习指导）。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
10、百日誓师大会后，各班要营造良好的中招备考氛围和环境，各班应根据自身的特点，利用动员会、主题班会、座谈会等形式，创设浓厚的备考氛围和舒适环境，张贴激励学生拼搏中招的标语，设立中招倒计时，有效地激励学生奋发图强，积极备考，激励师生以饱满的热情投入到紧张的备考复习中，以顽强的毅力，必胜的信心，积极备考。
11、积极进行体育和实验中招加试。针对体育和实验的考试要求，积极采取措施和方法，调动全体师生的积极性，打好中招考试的前两仗。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有力措施和正确的方法及时解决，更快更好的完成此项工作。同时，做好特长生的培养、报考、考试工作。结合往年特长生招生情况并结合本届学生实际情况，采取方法措施，积极组织辅导、训练。
12、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上，进一步加强家校联合，争取更多家长力量促进九年级教学工作。
13、继承和发扬老初三的优良传统，精心打造“五个亮点”。
1、班主任心语引领——分别安排在早读、下午课前，营造“不好意思不好好读书，不好意思不好好学习”的氛围。
2、班级誓言誓词——每天四个时段的宣誓，以此明确奋斗目标，点燃学习激情，鼓舞士气，达到高效学习的目的。
3、反思课——包括思想反思课和学习反思课。思想反思课：利用下午第四节上课前的十五分钟的时间对一天来的表现进行全方位的反思，找出优点和不足，并记录好“我成长‘我快乐”学习反思课：下午第四节总结、归纳、整理一天主科学习的知识，并明确提出“一不做，三做到”。从某种意义上说，这是一节真正意义上的自主学习课，落实好了，我们学生的学习前景是不可估量的。
4、用好“好错题集”——这是学生积累升华，提高能力的好方法。学科教师要保证两周检查一次，并有批阅记录。年级要加强检查、评比、展评、奖励的力度，争取让活动促成效，调动学生自主学习的积极性。
5、晚上学科辅导课——用晚上6：40至7：40一个小时的时间进行培优，备课组统一组题，题组好后交主管领导签字之后方可印刷，确保精心准备，统一行动，富有成效。为了确保辅导的效果，我们还严格限制当天的作业总量，每天晚上只能布置三科作业，在一个小时之内完成。后黑板建立学习园地，进行监督。
三、存在的问题：
⒈“过剩的的复习”现象普遍存在有的老师为了赢得复习时间，盲目赶进度，不考虑学生水平和能力，忘记了校情、生情。在余留下
邛崃市高埂中学高2016届
高一年级下期工作计划
2013-2014学年下期，高一年级组在学校的领导下，继续贯彻两级教育局关于本期工作的要点精神，落实党的十八大三中全会精神，继续以“三化联动、学有良教、提升品质”为思路，为实现邛崃教育“三年走在三圈层前列，办邛崃人民满意的教育”目标和学校“争创省重不动摇”的追求而继续奋斗。
一、 工作思路
本学期高2016届年级组继续以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校各处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。
我们始终将以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“重德、笃学、立志、报国”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校的发展特别是创重工作作出应有的贡献。
二、主要工作和措施
1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队
（1）利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
（2）关心教师，尤其是关心刚参加工作不久的年轻教师的生活、工作、学习和思想，及时与他们交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
（5）强化新课程研究的意识。教师应该深刻总结第一轮课改的成功失败的经验教训，以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从第一轮新课程理论学习和实践中走出来，不断探索，不断从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念、是否有利于提高整体教学质量。
①教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
②教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。
③教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
（6）在实施新课程教学过程中，年级组要积极培养典型、发现典型、推出各种类型的优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
（7）注重教学常规管理，配合教务处定期检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励，与绩效挂钩。要求每位教师都严格执行教学“八认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
（8）班主任管理：
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
①稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任要本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
②要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
③施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
④配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动和班级文化建设，以学校争创省级阳光示范校活动和校园风采大赛为载体，狠抓学生集体意识、健康意识和积极快乐向上精神的培养。
⑤加强住校生管理和清洁卫生工作督导，树好班级和年级形象，深入班级、寝室、教室和各种活动场所，做好校园安全教育的各项工作，确保教育平安。
2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体
本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯， 培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。
①抓住开学初的开学典礼、收心考试和家长会机遇，做好学生的教育工作。使学生一开始就迅速投入到学习生活的方方面面，从思想上行动上一开始就重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生进一步落实规划。
②上好学校组织的社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
③注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过上期末的考试成绩，各班第一学月有效组织介绍各种典型的学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心，营造全年级浓厚的学习氛围。
④加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处、教导处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。
⑤注重对年级优秀生的培养工作,年级将进一步加强对火箭班、七中网班的研究和管理。加强对后进生的转化和踩线生的学法指导，班主任及任课教师共同努力，耐心周到地做好各类学生心理疏导工作，最大限度转变和控制后进生，以达到年级秩序的稳定。
⑥加强安全工作，配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育，配合总务处处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。
⑦每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。召开一次家长会，使家长能及时了解高中教学情况和学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。
⑧通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛
围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。
高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成再次的超越而奋斗。
三、工作要点：
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》，借助本次课程改革的强劲东风和上轮在教育观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
进一步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动要忽略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、主题化，活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作、同堂异构，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
加强月考工作。通过精心准备的月考，认真分析，开好几个会，肯定成绩，指出问题，给出下阶段奋斗方向，切实调动师生教与学的积极性，确保整体质量的逐步提高。
四、工作措施：
1、班主任方面：
①、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。
②、推荐并组织深入学习优秀班主任经验，提高班主任管理水平。
③、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。
2、班集体建设方面：
①、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。
②、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、早操、课间操、大课间、午检、晚查时间，对学生进行行之有效的思想教育和管理，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体；
③、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手；
④、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化；
⑤、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作；
⑥、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。
3、学生行为习惯方面：
①、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等；
②、以《中学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。
③、执行学校决定，禁止在学校进行网购和交易，禁止带手机进校园，配合学校做好工作。
4、安全教育方面：
①、安全意识天天有，人人有，定期进行安全教育，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。
②、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。
5、家校联系方面：
①、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。
②、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。
③、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，
专业负责人工作计划
（2013-2014学年第1学期）【下期工作目标】
系 部 机械工程系
系 主 任 高朝祥
专 业 汽车检测与维修技术 专业负责人 张国勇
2013 年 9 月 16 日
结合学院省级示范建设、新学期教学改革思路和发展规划，为切实做好汽车检测与维修技术专业的各项工作，落实学院有关精神。本专业负责人现作如下工作计划：
1．协助系部领导和汽修2013级新生班班主任，做好新生入学的接待工作。负责回答新生对本专业的有关问题。
2．负责对2013级汽修班新生进行入学的专业教育，加强与本专业学生和任课教师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，发现问题会同相关部门及时解决。
3．组织本专业教师，认真讨论汽修专业的课程设置，并完成《汽车构造》课程的教学改革。具体的教学改革方案见附件1。
4．组织汽车专业教师，认真讨论汽车检测与维修技术专业的课程体系建设，讨论结果见附件2。
5．负责安排本专业实践环节的指导工作，提出本专业对实践教学的要求，负责联系本专业校内外实习的有关事宜，对实习业务内容提出具体意见。
6．参与本专业实训基地的建设并提出合理化建议，并协助系部联络校外实训基地，争取在本学期内增加三个实训基地并签协议。
7．做好本专业职业资格证书考试的动员工作，负责联系并落实本专业职业资格证书的考试项目，协助本专业职业资格证考试工作。
8．组织汽车专业专业教师认真讨论2011级汽修毕业班毕业实习和毕业论文（设计）的计划和要求，协助安排指导老师，组织答辩和评定成绩等。【下期工作目标】
9．根据汽车专业发展需要，申报一个新专业。认真准备好新专业申报所需的相关材料，包括新专业社会需求调研、现状分析、设置新专业的可行性分析等。
10．认真落实好各专业课的课程标准、实训指导书的编写，让教学实践活动更加明确具体。
11．结合学院示范建设和学院的人才培养模式，总结出汽车检测与维修技术专业“一条主线，两证融通，三个结合”的人才培养模式，即以职业能力培养为主线；毕业证书与职业资格证书融通；理论与实践结合、工学结合、校企结合。并应用到2014级人才培养方案中。
12．认真组织师生交流会，具体安排如下：
师生交流完后由负责教师总结存在的问题及改进的措施。包括课程的设置、教学的方式方法、教学的内容等。
2013年9月16日
附件1
《汽车构造》教学改革方案
《汽车构造》是高等职业学院汽车检测与维修技术专业一门重要的专业课，它的实践性很强，地位很重要，是学好汽车检测与维修技术专业其他相关专业课程的基础，也是学生考取“汽车维修工”证书所必需的科目。为了学好这门课首先为学生开设了《机械制图》《汽车应用材料》《汽车电子与电工技术基础》《机械制图及CAD应用》《工程力学》等基础课程，学好了这门课程也为学生以后学习汽车发动机、底盘电控技术打下了坚实的基础。
一、为什么要课改
由于我国经济的迅猛发展，我国的汽车销量已经成为了世界第一，每年在我国新上市的车型有几十种，同时应用在汽车上的新技术也越来越多并且更新的周期也越来越短。面对这种变化，传统的教学方法已经不合时宜，那么我们应采取怎样的教学方法，培养怎样的学生？
二、所要达到的目标
1．好的汽车维修工所需素质
汽车维修工其实相当于医生，只是针对的客体不同。所以要想成为一名好的汽车维修师傅，必须具备发现问题（故障所在）、分析问题（产生原因、做维修方案）、解决问题（动手实施）、总结（做对的经验、做错的原因）的能力。更主要的是要有自我学习的能力，能够利用所掌握的知识紧跟汽车技术进步的发展，而不被淘汰。
2．培养一名怎样的学生
1）培养学生动手操作的能力；
2）培养学生养成为什么这样做的思维习惯
3）在“做中学”的氛围中激发学生的学习热情，最终实现学生由“让我学”到 “我要学”的转变。
3．教学目标的确立及依据
根据我校学生的实际情况，结合课程的内容，我所制定的教学目标突出可操作性、有效性
1）知识目标：
1．掌握汽车总体构造
2．掌握发动机曲柄连杆机构的构造、工作原理
3．掌握发动机配气机构的构造、工作原理
4．掌握发动机汽油供给系的构造、工作原理
5．掌握发动机柴油供给系的构造、工作原理
6．掌握发动机冷却系的构造、工作原理
7．掌握发动机润滑系的构造、工作原理
8．掌握发动机点火系的构造、工作原理
9．掌握发动机起动系的构造、工作原理
10．掌握汽车传动系的构造、工作原理
11．掌握汽车行驶系的构造、工作原理
12．掌握汽车转动系的构造、工作原理
13．掌握汽车制动系的构造、工作原理
14．熟悉汽车常见故障分析诊断方法
2）技能目标：
1．具备安全生产的能力；
2．能熟练使用发动机常用的维护、修理工具及设备；
3．能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析；
4．初步具备对发动机故障进行诊断和排除的能力；
5．初步具备按维修工艺对发动机进行拆装、调整和性能试验的能力。
3）态度目标：
1．培养学生积极向上的人生价值观。
2．培养学生组织、协调能力。
3．培养学生团队精神、勇于负责的态度。
4．培养学生服从领导工作分配、遵守厂纪厂规的作风
5．培养学生具有一定的社交和应变能力；
4．教学重点、难点
1）重点：培养学生动手操作、排除故障的能力
2）难点：培养学生利用理论知识、结合实际情况分析故障原因的能力。
学校工作目标承诺书
为进一步推进我乡学校综治、安全工作科学化、制度化、规范化发展，营造平安、稳定、和-谐、有序的教育工作环境，中心校特与各学校（幼儿园）、签定学校治安综合治理及安全目标责任书。
一、控制指标
1、加强学校治安综合治理，及时化解各种矛盾，师生违法犯罪上访起数为零。
2、加强学校安全管理，学校的意外伤亡重大事故起数为零。
3、加大学校安全排查、教育、演练力度，安全隐患整改达标，安全教育、应急演练覆盖率达100%。
二、项目要求
1、加强领导，明确责任。认真落实学校综合治理和安全工作的“五个第一”工作机制，即：第一责任，第一投入，第一管理，第一教育，第一评价。各学校校长对本校、幼儿园的综治、安全工作负领导和管理责任，要切实履行职责。
2、健全制度，规范管理。要严格落实教育部《中小学安全工作指南》、《山西省关于加强中小学安全管理工作若干规定》、《国务院突发事件应急演练指南》、《沁源县中小学（幼儿园）安全管理基本规范》、《国发［2016］23号》文件，进一步建立健全学习安全、综治各项管理制度，完善校园突发事件应急处置预案，科学、规范学校安全、综治工作的管理。
3、认真执行《学校安全管理日志》制度，逐日核查填写，存档备案。并对查出的安全隐患及时排除，自身无法解决的要迅速上报当地政府和教育主管部门解决，《日志》于次月1日前汇总上报中心校。
4、加强学校安全管理的监控，做好重点要害部门的安全防范和保卫工作。定期检查学校消防设施，加强对各种容易引起火灾的部位和易燃易爆物品的管理，严禁将学校场地出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营场所。根据季节、气候变化确定学校安全工作濒发等特殊时期的监控和安全防范工作，并做好安全检查，对出现的危房、危厕、危墙等要及时采取有效措施予以解决，对存在重大事故隐患的场所和设施立即关闭停用。有学生寄宿的学校，必须安排专人夜间值班、巡查，并建立严格的安全管理制度和责任制度。
5、加强食堂标准化建设，加大资金投入，改善食堂设施设备。严格执行食品卫生安全监督及各项管理制度，按照教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，切实做好学校食堂卫生管理工作，建立健全食品卫(文章转贴自实用工作文档栏目) 生安全管理制度，加强对食堂从业人员的管理，定期对食堂从业人员进行健康检查。严禁学校小卖部经营早餐、课间餐、方便零食、饮品等，加强学生饮食卫生教育。
6、做好学校出游和校内外集体活动的安全工作。要严格审批制度，加强出游和校内外集体活动的安全教育，针对可能出现的问题，提出明确的要求和注意事项，把安全防范措施落到实处。使用车辆要性能好，对驾驶员要加强安全教育，防止交通事故的发生。
7、大力开展养成教育。各学校要认真按照我局出台的《关于在全县学校大力开展养成教育的实施方案》和《中小学生德育手册》，积极推行班级动态管理，要结合本校实际，认真制定德育考核细则，加强对班级、学校的考核，并定期公布、教育，学校德育工作明显提升。
8、做好安全和法制教育工作。定期开展安全知识教育培训，提高校长、教师的安全意识和学生的自我保护意识。深入开展每月14日的“安全警示日”、每年3月最后一周星期一的“全国中小学安全教育日”、每年3月的“安全教育月”、每年11月的“安全教育排查月”等活动，适时开展以防火灾、地震、踩踏等内容的安全演练，每学期不少于两次，切实提高安全教育的实际效果。深入持久地开展法制教育，增强学生守法意识，提高学生法制观念。
9、协同有关部门搞好校园周边环境综合治理。学校要充分发挥校警、专职保安的作用，组建师生校卫队，并落实安全保卫、值班、巡逻等制度，加强校园外来人员的管理，积极主动配合有关部门大力整顿学校周边的交通及治安秩序，督促学生、幼儿家长搞好子女离校期间的安全监护与教育工作。
10、加强学校交通安全工作，严格学生接送车辆管理。做好学生交通安全教育，并加强与学生家长的沟通协调，坚决杜绝学生乘坐三轮车、出租车上下学。抓好平安校园建设。
11、努力为师生员工办实事，及时化解各种矛盾。学校领导要关心师生的学习、工作和生活，注意倾听他们的意见和建议，解决他们的实际困难，一时难以解决的要做好说服和沟通工作，妥善处理学校内部热点问题和突发解决，把影响稳定的苗头消除在校内，消灭在萌芽状态，确保无上访、无群体性事件的发生。
三、奖惩
本责任书的执行情况，有中心校综治领导组负责组织检查、考评，并对考评结果进行通报，考核成绩优秀的给予奖励，凡未对以上条款进
中心学校教师目标承诺书为落实县长讲话精神，不断提高自身素质，提升教育教学水平，很好的完成教育教学和安全管理工作，特向学校做出如下承诺：
1、积极参加政治学习，领会上级精神，与上级保持一致，服从学校安排，遵守学校规章制度，工作时间内不从事与教育教学无关的活动，不旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课，工作日中午不饮酒，不在公共场所吸烟，做到言传身教、为人师表，按时完成学校布置的各项任务。
2、积极参加“十年百卷”读书活动，努力提高理论水平，撰写读书笔记不少于 篇。
3、认真执行教育方针，关心学生、爱护学生、尊重学生，不体罚与变相体罚学生，不讥讽、歧视、侮辱学生。
4、认真落实课堂常规，做到提前进教室，不站着讲课、不接打手机、不随意出入教室。
5、按时撰写各种计划、总结，学校安排的资料、表册填写及时，内容详实，符合实际需求，能促进教育教学工作。
6、积极参加各级组织的教研活动和培训学习，积极发表自己的见解，按时上交经验论文，每学期听课不少于 节。
7、积极参与课改，每学期最少上 节学校公开课。
8、积极参加学校组织的安全活动，开展安全教育，普及安全知识；加强安全管理，确保职责范围内实现安全零事故。
9、教学成绩定量目标：根据上学年本班综合成绩，本学年各项成绩做出如下承诺。（名次为:高年级指县名
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