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一、基本概述
据统计，1979年以来，我国城市垃圾清运量经历了一个急剧增长的阶段，至1995年止，城市垃圾平均每年的增长速度为8.98%，且从2004年起，中国城市垃圾生产量就超过美国成为世界第一，中国城市垃圾年产量达到12亿吨，而且近年来一直以8%的年均速度增长。但是，我们的城市垃圾处理能力却跟不上垃圾的增长速度，其结果是部分城市的垃圾越来越多，如北京市的所有垃圾填埋场将在5年内基本上达到饱和状态。
可见传统的垃圾及其污染问题解决模式已经不能够满足当前的需求，如何解决我国日益严峻的垃圾增长及环境污染问题，有待更加完善的垃圾处理创新模式。
为此，我们通过实施“政府-企业-社会”多赢互动的垃圾回收再利用模式，能够有效的解决当前严峻的垃圾及其污染问题。它是通过成立专业的垃圾回收再利用营利性企业，与政府、商家、居民进行联合互动，在社区特定区域设臵专门的垃圾桶，鼓励居民将垃圾投入专门的垃圾桶中，并通过智能IC信息卡记录这一行为，而后居民从特定的系统中获取积分，居民持该IC卡在指定的合作商家里进行消费，商家借此获得更多的消费者并建立良好的社会形象，这样通过商业化的模式来处理城市垃圾将在很大程度上有助于解决当前垃圾过量问题。
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此外，本着减少浪费，节约资源，减轻垃圾堆填区负担的目的，建立微益捐物网，将那些不再被使用的但对其他人有用的物品捐赠信息收集起来，匹配给在该网上发布有需求的人，将这些对其他人有价值的东西送给有需要的人。捐赠人在此过程中获得一定的积分收益，以便为其在该微益捐物网上获取其他人捐助获得一定权益。如此，该带有公益性质的组织构建了一个含居民、商家、网友、垃圾回收公司、政府在内的良性循环多赢模式，同时使网站的成员和更多的非营利性组织能够受益于一个更大的社会力量。
——解决了可回收资源重复利用率低的问题。当前城市垃圾越来越多，在没有利益诱惑下，许多居民还没有养成将垃圾分类丢弃的习惯，许多可回收垃圾与众多不可回收垃圾混杂在一起被拉走并掩埋在垃圾处理场所，这不仅占据了大量的垃圾掩埋场空间，消耗了更多的垃圾处理成本，更造成了资源的严重浪费。通过回收垃圾，并建立垃圾分类系统，将回收后可利用的垃圾重复使用，可以有效的解决资源的重复利用率过低的问题，为国家节约了资源。如1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。
——实现了环境保护的目的。垃圾中许多物质成分对环境有着极其深重的危害，如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃
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的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此进行垃圾的回收再利用可以减少这些危害。通过垃圾分类回收，一方面，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放，另一方面，通过合理利用垃圾，也可以减少垃圾分解对大气的污染，实现环境保护的目的。
——减少了政府公共开支。政府每年为处理大量的城市垃圾开支巨大，并且这些花费将日益增多，通过专门的垃圾回收再利用公司来处理这些垃圾，不仅能够减少政府在这方面的费用开支，而且还能从垃圾中部分资源的再利用中获得一定的收入。
——锁定了商家的消费顾客。居民通过将垃圾分类放臵获得的收入或者积分记录在特定的IC卡上，居民持该IC卡能够在该卡指定合作的商家里进行刷卡消费，对于商家来说，这为该商店带来了巨大的客源，获得可观的经济效益。
——减少耕地资源的占用。每年急剧增加的城市垃圾给垃圾掩埋场带来较大的压力，许多城市的垃圾掩埋场均处于饱和状态，需要开发新的场地，而生活垃圾中有些物质不易降解，也使土地受到严重侵蚀，给土地尤其是珍贵的耕地造成长久性的浪费。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上，在很大程度上减少了对土地资源的占用。
——满足社会公益需求。通过建设微益捐物网，将大量可重复利用的物品捐助信息发布在该网上，同时该网也收集公益组织及个
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人的相关需求，通过网络管理人员的信息匹配，将这些有用的可重复利用的物品优先捐给公益组织，满足公益组织的需求，进而为贫困地区或者灾区等需要帮助的人们无偿捐赠所需物品。
二、垃圾分类的情景
（一）可回收再利用的垃圾
根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：1、纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3、金属：各种类别垃圾箱的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；4、玻璃：有色和无色废玻璃制品；5、织物：旧纺织衣物和纺织制品。
通过设臵特制的垃圾回收筒，将居民丢弃的这些可回收再利用垃圾回收，然后进行归类整理，出售给相关部门进行再利用，既可以保护环境，减少污染，又可以带来一定的经济收入，达到多赢目的。
（二）可用于交换的废旧物资
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关于垃圾分类与回收的研究方案
课题名称
开题组长
成员姓名
唐师煦
顾悦琦
卓雨奇
徐庆泽
骆新翎 性别 男 女 女 男 女 唐师煦 学号 8 18 28 38 48 垃圾分类回收 指导老师 组内分工 组长 秘书 发言人 调查员 资料员 罗雪华
课题界定 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而
转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。而垃圾回收是一个跟踪过程，它传递性地跟踪指向当前使用的对象的所有指针，以便找到可以引用的所有对象，然后重新使用在此跟踪过程中未找到的任何堆内存。公共语言运行库垃圾回收器还压缩使用中的
内存，以缩小堆所需要的工作空间。
研究背景 在日新月异飞速发展的今天，许多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量
的垃圾和污染也向城市席卷而来。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。为了能让人们能够更了解垃圾分类回收的好处以及不当处理垃
圾所带来的危害，实现社会的可持续发展，我们作了此项研究。
研究目的 （1）通过研究垃圾分类，让更多人了解垃圾分类的好处和意义。让人们树立
垃圾分类的意识，保护我们的环境，实现可持续发展。
（2）通过研究报告培养社会实践能力;增大各个方面的知识和技能；培养团结
合作精神。
研究内容
（1）垃圾分类 （2）垃圾分类的好处
（3）我国垃圾分类回收的现状
（4）世界各国的垃圾分类回收的情况
（5）总结分析问题，并提出解决方法
研究方法 （1） 查阅相关书籍和报刊;
（2） 搜集网上相关资料,进行下载;
（3） 进行问卷调查并统计调查数据;
（4） 对校内同学进行课题访问;了解同学们对垃圾分类与回收的认识，调查
垃圾分类与回收相关知识的普及度
（5） 讨论调查成果,展出言论并总结.
保障条件 书店、校外公共场所、通讯设备、
电脑、打印机、照相机等
研究进度
及时间安
排 （1）2015.9 成立学习小组 （2）2015.9-10 确立课题，通过开题讨论 （3）2015.11-12开展调查问卷分发 （4）2015.11 通过网络获得1、2所需资料 （5）2015.12 信息汇总、整理、写论文
（6）2015.12完成结题
垃圾分类回收环保活动策划书
目录
一、 活动名称„„„„
二、 活动主题„„„„
三、 活动背景„„„„
四、 活动意义„„„„
五、 活动时间„„„„
六、 活动地点„„„„
七、 举 办 方„„„„
八、 活动流程„„„„
九、 经费预算„„„„
一、活动名称：
垃圾分类回收环保活动
二、活动主题：
分类垃圾，保护环境，打造生态杭州城
三、活动背景：
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然居民节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。
城市居民生活垃圾在我国已成为重大的环境问题，而且日趋严重。因其产量不断增加，组分日趋复杂且会随季节、地区等因素发生很大变化，产生地（如厨房）储存容积有限，所以推广实行垃圾分类具有重要意义。
四、活动目的与意义：
1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。
2、将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度；
3、将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、
致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；
4、将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命；
5、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；
6、普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。
五、活动时间： 十二月二日
六、活动地点：多蓝水岸社区
七、主办方：多蓝水岸社区
承办方：浙江工商大学工商管理青年志愿者
八、 活动流程：
1、前期宣传
（1）制作垃圾分类宣传单、横幅
（2）准备游戏道具、奖品、竞猜问题
（3）到社区画海报。派3~4人分发宣传单，讲解活动主题、内
容，吸引居民
2、活动进行时
（1）布置场地：摆放桌子、椅子、游戏道具，在活动区域
摆好展板，
（2）举行小型的垃圾分类展览（摆放的展板），举行知识竞
答（内容均在展板上），答对有奖品
（3）进行垃圾分类小游戏，找10人左右，首先在地上立4
个指示牌，分别是：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃
圾和其他垃圾。主持人报出垃圾的名称，大家在第
一时间内确定这种垃圾的归类，并站到所在分类的
指示牌后面，站错的人即淘汰，剩下的人继续游戏，
直到剩下最后一个人为获胜者
（4）大家在便利贴上写下对垃圾分类 意见和建议，贴在展【垃圾回收方案】
板上
（5）吹气球游戏：每次四人参赛，参赛每个人一个气球，气
球上分别写上可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其
他垃圾，用嘴使它不掉下来时间最长者获胜
（6）寻找垃圾活动：准备四种小纸片分别是：可回收垃圾、
厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，发给一个人其中
的一种四张，每个人拿自己的纸片去和别人换，集
齐四张者可获胜
每个活动的获胜者盖两个印章，参加者一个印章。五个活动都参加的为二等奖，有两个印章的为一等奖。
3、活动后期及总结
（1）收拾场地，撤回活动用具
（2）收集整理活动照片
《生活中的垃圾》
综合实践活动方案
一、主题提出：垃圾是伴随人类生活和生产而产生的，有人估算过，目前全世界一年产生的垃圾已逾100亿吨，人均达到两吨左右。在我国，一个50万人口的中等城市，每天可产生100吨生活垃圾，加上建筑垃圾和工业垃圾，每日垃圾产生量不低于1500吨。垃圾量的不断增加及其对生态环境的威胁，已给人类带来了极大的危害. 尤其是在城市中，垃圾问题已日益成为城市管理中一个比较突出的问题，它直接事关广大民众的生活健康和城市的日常秩序。垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。
二、活动目标：
1、了解垃圾的产生、来源。
2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。
3、根据垃圾的分类，如何处理垃圾方法。
4、提高环保意识。
5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。
6、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。7、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。
8、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。
9、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
10、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
三、活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
四、活动组织形式：根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负
责本小组的工作，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。
五、活动地点 学校、校外。
六、活动实施的过程：
活动一：
任务：初步了解垃圾的资料。
1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。
2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）
活动二：
任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习.
1、发布家庭垃圾调查的基本情况；
2、对家庭垃圾进行初步的分类
3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣；归纳几种常见的家庭垃圾处理方法
4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。
活动三:
任务：了解垃圾的危害:
1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。
2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。
3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/365570/
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