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大课间活动计划
为丰富学生的课间生活，减轻学生的学习压力，使学生在活动中陶冶情操，养成良好的道德品质和行为习惯，锻炼好身体，树立“终身体育”的思想，特制定大课间活动方案如下：
一、 指导思想：
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。
二、活动的目标和原则：
（一）目标
1．改革学校课间操单一做操的模式，强化课间操的整体度，
提高锻炼实效，优化课间操的时间、形式、内容和结构，
使学生尝试多种健身的方法并自觉的锻炼。
2．根据小学生身心发展规律，积极创新，通过身体练习在强
身的同时，放松学生身心，健心育智，全面发展。
3．发挥其他教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备，
实现学校教育资源的优化组合。
4．全面提升学校师生的综合素质，促进师生和谐发展。
（二）原则
1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行德育教育的功能，重视活动过程的管理。
2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律、学生行为习惯养成规律。
3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4．创新型原则。根据现有条件，创新性的组织活动开展。
三、组织机构
组 长：赵守波
副组长：杨丽丽
成 员：顾强 周洋 全体班主任
活动协助教师：其余所有副班主任
四、活动内容及时间安排：
（一）活动内容安排：
1．体育趣味游戏：跳橡皮筋、呼啦圈、跳长短绳、球类
游戏、扔沙包在其中创设古诗文诵读内容。
2．棋类活动（军旗、象棋、围棋、五子棋等）
3．球类活动(篮球、足球、排球、羽毛球等)
4. 跑步（走跑交替、耐久跑等）
5. 拔河
6. 队列练习、广播操练习
（二）时间安排：
每天9:55—10:30，前5分钟跳集体舞；后30分钟在正
副班主任的指导下，分小组开展以游戏为主的活动。
五、活动要求：
1．全校师生应高度重视，共同参与。各班级必须严格执行并落实大课间活动项目实施方案，确保活动时间与活动质量。
2．各班按照《活动安排表》所安排的内容，到指定的活动场地进行活动。各班应仔细阅读（场地划分示意图），明确每天各班活动内容所指定的活动区域，雨天则按《室内活动安排表（雨天表）》在本班教室进行活动。
3．各组原则上必须按规定内容活动。如果在活动中有多余时间或在已熟练掌握规定内容的情况下，可以结合本班师生的实际情况，选择一些师生乐于参与，易于进行的简单、安全、文明健康的活动作为补充内容活动。
4．有关活动所需器材。各班每天早晨9：50到器材室借器材，并于当天课间活动结束后归还，借还器材必须履行学校器材管理的有关规定。各班应大力宣传，动员学生自带部分器材（如绳、毽、棋等）。
5．在活动中，若需要在活动方法、运动技术上给予指导，班主任可以要求政教处给予协助指导。行政人员必须加强巡视。
6．各班在活动中应加强安全教育。若发现存在安全隐患时，应及时停止活动并汇报当天值日人员。在排除安全隐患后才能进行活动。【小学开展课间操计划】
7．各班班主任应按学校规定每天填写（大课间活动情况记载表），对每天活动的内容、情况作简单的记录。
小学大课间活动计划
为了全面贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出的：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的指示精神，响应《学校体育工作条例》中规定学生每天须有一小时体育活动的时间和科学的锻炼方法。为促进学生每天一小时体育活动时间的落实，在活动中，学生能充分展示个性，充分调动学生的积极性，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生体质的重要形式。大课间的内容丰富多彩，寓练于乐，以乐生趣，以趣启智，让儿童在愉悦的氛围中，身心得到锻炼，促进学生健康发展。推广快乐大课间的宗旨：
1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的 1-2 个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。
3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。 我校大课间体育活动开展得有声有色，我们的具体做法是：
一、转变观念，提高认识，加强领导，树立“健康第一”的指导思想。
作为适应实施素质教育要求，开展大课间活动和课外活动是重要的切入点，只有进一步提高对开展大课间体育活动和课外体育活动意义的认识，才能对这项工作常抓不懈。一是从内容上看，它是学校体育的重要组成部分，是面向全体学生的工作，要搞好学校体育工作，增强学生体质，不抓好大课间活动和课外活动就是一句空话。二是从对象上看，大课间活动和课外活动是面向全体学生，全体学生都要参加的活动，而这正是我们学校体育工作的出发点和归宿。三是从效果上看，学生每天锻炼两次，就能保证每天一小时的体育锻炼时间，使国家的有关规定落到实处，日积月累，学生既能锻炼身体，也能形成良好的锻炼习惯，这项活动实际就是实施素质教育教会学生健体的具体体现，是养成终身体育的具体措施。所以必须对传统的学校观念进行变革，加强组织管理，做到管理到位、人员到位、器材到位。
大课间活动计划领导小组：
组长：
副组长：
组员：各位教师
二、保证时间、空间的落实 保证课间活动落到实处，收到良好的效果。
首先应从时间上给予保证，应将大课间活动作为自主性活动课纳入课程，列入课表，以保证人人都有 60 分钟的活动时间。在场地资源方面。针对我学校情况，结合学校实际，突出本校特色。根据我校实际情况进行合理安排，保证学生有足够的活动时
间和空间。
三、从兴趣出发，在玩中学，玩中受益
大课间活动实质是在素质教育的统摄下，教师和学生围绕活动的内容而展开的以师生、生生的教育交往和学生的自主实践体验特征的育人活动。改革课间操的重点是改革其内容、形式，以及增强学生参与意识，变被动为主动。首先以大多数学生的身体素质得到锻炼为目的，从激发和培养学生的兴趣入手，从健身与育心、娱乐与趣味相结合的原则出发，变单调枯燥的体育教学和课外活动为丰富多彩、寓教于乐的教育活动；变要我练的消极被动参与为我要练的积极主动参与；变少数学生参与的体育活动为全体学生参与的体育活动，让学生在主动参与，自主活动中得以发展，从而以丰富多彩的内容，生动活泼的形式来吸引学生积极参加体育锻炼的要求。比如：我校在进行大课间活动时，每天有一个固定内容：包括韵律操、等，另外有一个机动内容：5 年级篮球；3、4 年级跳大绳；1、2 年级跳小绳；6、7、8 年级排球等内容，改变原来的课间操只有一套国家规定的徒手操为自编操、律动组合、集体舞，分班环形跑步，双人对抗小游戏等，秩序井然与欢声笑语同在，严格规范与喜动乐练并存，从而扩大了课间操的时空和内涵，从学生的需要出发，从实际出发，形式多样，不拘一格，讲究实效，系统的、完善的落实大课间并具有九年一贯制的特色。
四、加强组织管理、使大课间活动落到实处
学校整体工作的协调发展，离不开统一的科学化管理。我校【小学开展课间操计划】
大课间体育活动工作的开展当然也不例外。为了确保大课间体育活动能在我校正常实施，学校专门成立了领导小组，校长主抓，专人具体负责，并建立了相应的管理层。做到职责分明、管理到岗、任务到班，落实到人。从而形成了师生参与，人人重视的大课间体育活动新格局，使我校的大 课间体育活动的开展在短期内就形成了自己特色。为了大课间体育活动的丰富多彩，学校还派专人去学习、观摩。回来经过调整、修改，总结经验、集思广益，取众家之长，精心设计，从而使我校的大课间体育活动水平有了新的提高。
做到以下三个坚持：
（一）坚持以学生为主体。大课间活动对象是青少年学生，活动内容、形式的安排设计，都要以学生的爱好和年龄心理特征为出发点，避免“成人化”。
（二）坚持让学生主动发展。大课间活动以培养学生对体育的兴趣为着眼点，旨在促进学生主动锻炼，激发学生参与的动机和兴趣，千方百计让学生的锻炼活起来，以发展他们的创造思维和想象力。
（三）坚持发展学生个性特长。大课间活动应面向学生的各个方面，适应性强，在活动中必须尊重学生的人格和权利，使学生能在活动中形成主体性和创造性并在活动中表现出主体性和创造性，在内容、形式的安排上，既要有共性，又要有个性，多种多样，任凭学生根据爱好选择，以使学生个体的优势特点得以发展。
“大课间活动”是传统课间操改革的产物，作为一种自主活动课以其强调兴趣、挑战、参与、自信的教育，无疑成为实施创新教育的内容与手段。学生不仅仅是课间活动改革的受益者，而且是大课间活动的主人，所以，大课间活动内容与形式的更新应在动态把握学生的身心感受基础上，适时变化，不断求新。在设计大课间活动课时计划工作中，要注意吸取学生喜闻乐见，具有鲜明时代感、活泼新颖的内容，从而使大课间活动对学生产生持续的吸引力。然而，面对新世纪的挑战，又引发了一些思考：怎样实现课间活动强制性与自主性的统一？怎样将大课间活动合理地安排到学校课程上去？怎样合理地安排大课间活动的活动量呢？我们将继续不断总结经验、学习先进、敢于创新，使大课间体育活动更好的适应素质教育的需要，促进学生健康发展大课的活动”是在深化素质教育改革过程中所出现的一种新型课间休息形式。其目的是保证学生每天一小时体育锻炼时间，全面提高学生身心素质，缓解学习疲劳，建立和谐的师生关系，为教育教学服务
（四）、组织要求
1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动， ； 使学生的活动空间得到扩展， 加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。
2、由体育老师创编室内健身操（沙罐操）与室内健身游戏，消除不良天气带来的影响，达到扩充空间又保证活动时间效果。
3、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教
威舍镇中心小学课间操实施方案
课间操是学校重要的常规教育形式之一，是学校管理工作的窗口，对全面贯彻《学校体育工作条例》，落实“阳光体育”工程，提高学生体质，提高班级凝聚力，促进优良的校风建设有着不可替代的积极作用。特制定以下课间操实施方案：
一、课间操时间：
早上第二节课课间，时间为9：30—9：55。
二、课间操要求：
1、眼保健操：静、松、正。要求学生保持安静、放松面部肌肉、身体坐正，头不低不仰，背不靠椅，两腿分开与肩同宽，两足平铺于地、足背与小腿、小腿与大腿、大腿与躯身均呈直角，两手自然下垂全身肌肉放松，气沉丹田，意思在“眼”，并能正确标准的完成眼保健操。
2、集合：快 、静、齐。集合要求安全有序、速度迅速，4分钟内全部到操场按指定位置站好。队列整齐、站姿端正、保持安静。（时间以音乐为准，《运动进行曲》播放完毕前应出教室，通过楼道，到达楼下操场上列队站好。）
4、做操：静、齐、力。态度认真、动作规范、有力度，符合韵律节拍、整齐，能彰显“七彩阳光”的风采。
5、跑操：静、齐、响。队形规范，步调一致，口号整齐洪亮。
三、职责：
1、班主任职责：
组织班级学生集体学习《课间操规范》，严格要求学生履行“三操”。
2、第二节课老师的职责：
（1）负责督促该班学生做眼保健操。
（2）负责带领该班学生到指定的区域集合。
（3）负责该班学生从教室到操场集合的安全。
（4）上课不能拖沓。
（5）负责带领该班学生跑操。
3、督查组：
由学生会值日生负责。
4、具体人员安排：
组长：赵龙
副组长：何兴友
成员：何志莉及各班主任
四、考评内容：
1、眼保健操（静、松、正）
2、集合（快、静、齐）
3、做操（动作整齐，表现力度）
4、跑操（步调整齐、口号洪亮）
5、纪律（不说话、不打闹）
五、考评细则 ：
1、眼保健操：
（1）未做到安静做眼保健操的；
（2）坐姿东倒西歪的；
（3）动作不规范的。
2、集合：
（1）行动懒散，出现慢走、踱步；【小学开展课间操计划】
（2）过程中出现追逐打闹、拥挤、吃零食等不文明现象；
（3）到达指定地点后未站在队列中；
（4）队列里出现交头接耳说话现象；
（5）对队列口令的执行不积极。
3、做操：
（1）散开时，未做到“快、静、齐”。
（2）做操动作无力、懈怠不认真。
（3）动作未按节拍，甚至空拍，站着不做的。
（4）集合时，未做到“快、静、齐”。
（5）主持人讲话时，队列里出现起哄、交头接耳的。
4、跑操：
（1）队形松散，前后左右不符合队列规范；
（2）跑操过程中，出现打闹、说话、起哄的；
（3）步调与口令不符，队伍未积极响应体委的口令；
（4）口号不整齐、不洪亮；
（5）行进在直道上无口号；
（6）无故掉队、离队的。
备注：
一、集合：
1、顺序：
教学楼三楼：三（1）班→三（2）班→三（3）班→六（1）班→二（1）班
从教学楼右边的楼梯依次按顺序到操场指定位置集合。
一楼：二（2）班→六（2）班→六（3）班依次到操场指定位置集合。 二楼：一（1）班→一（2）班→一（3）班从教学楼左边的楼梯依次按顺序到操场指定位置集合。四（1）班→四（2）班从教学楼右边的楼梯依次按顺序到操场集合。
综合楼一楼：五（1）班
二楼五（2）班→三楼五（3）班从综合楼的左边的楼梯依次按顺序到操场集合。
三楼的四（3）班从综合楼的右边的楼梯到操场集合。
2、要求：
（1）各班学生按两个纵队整齐的到操场集合；
（2）在下楼梯的时候不能推挤、不能吵闹；
（3）各班必须选一位同学扛队旗。
二、跑操：
1、职责：
第二节课的老师必须到该班级领队跑操。
2、要求：
（1）各班按指定的区域进行跑操；
（2）跑操音乐结束各班依次按顺序跑回教室。
3、顺序：
按从一至六年级依次跑回教室。
4、口令：
秀出自信，展现自我，非比寻常，数我自强。
三、值日表：
星期一 赵 龙
星期二 何兴友
星期三 何志莉
星期四 何兴友
星期五 何志莉
注：值日教师负责整队做广播操、组织跑操。
兴义市威舍中心小学
2014年11月
龙日乡小学校课间操实施方案
一、指导思想
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