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关爱老人·感恩生活 -----亚鱼幼儿园走进敬老院,为老爷爷老奶奶“送温暖”活动方案
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机会。
感恩，是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满爱。
活动主题：关爱老人，感恩生活。
活动地点：亚鱼乡敬老院。
活动时间：2014年4月中旬。
活动人员：全园幼儿、教师、幼儿家长约200人。 活动准备：
1、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则。
2、节目音乐、照相机、活动邀请函、回执单、音箱、话筒等设备。
3、橫幅、慰问品（水果、鲜花等）。 活动目的：
通过去敬老院慰问，为孤寡老人送温暖的活动，培养幼儿从小养成敬老、爱老、养老、助老的传统美德，使他们从小懂得关爱老人，感恩生活是我们的传统文化精髓，要继承发扬。
活动流程：
一、准备外出活动需用品，对幼儿进行安全规则教育。
二、在园准备节目和爱心礼物。
三、参观敬老院，与老人交流，了解老人，亲近老人。
四、“童叟皆欢 老少同乐 ”幼儿表演环节：
1、领导讲话。
第一环节：
2、现场节目表演：
（1）舞蹈《baby tree》 表演者：中班
（2）《锣鼓表演》 表演者：敬老院老人
（3）模仿操《十二生肖》 表演者：大二班
（4）笛子独奏《奥运主题曲》 表演者：杨胜海
（5）快板表演《党的政策好》 表演者：杨忠凡
（6）魔术表演 表演者：杨胜海
（7）舞蹈《我真的很不错》 表演者：大一班 第二环节：
3、老人孩子互动节目（小游戏）以此来增进（拉近）孩子们与老人的距离。
互动游戏为：丢手绢、瞎子摸鱼、拍球、运球及蹲蹲乐。 第三环节：
4、感恩真情送温暖：播放音乐《感恩的心》，在此同时，幼儿给老人送礼物、送爱心，老师与每位老人拥抱握手。（请幼儿代表分为两批送礼物及鲜花）
第四环节：
5、与老人共同合影留念。
五、发放调查问卷表，由幼儿口述，家长填写，家长和幼儿共同完成。
六、本次活动调查记录整理，总结反思，为下次活动的更完美举办做准备。
七、注意事项:
1、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老多的尊敬和认可。
2、走进老人的房间不要动老人的东西，更不要改变他们的布局。
3、探望时，不得带危险性的食物。
4、各班老师在活动时一定要注意幼儿的安全，自身的安全和老人的安全。
5、参加本次活的的教师、幼儿及家长必须遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点，请勿迟到。
亚鱼乡社会事务办
二〇一四年四月五日
关爱老人·感恩生活 ---爱尔宝幼儿园走进敬老院,为老爷爷老奶奶“送温暖”活动方案
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机会。
感恩，是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满爱。
活动主题：关爱老人，感恩生活。
活动地点：樟木头敬老院。
活动时间：2015年10月19日。
活动人员：全园大一班幼儿、教师、部分幼儿家长约30人。 活动准备：
1、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则。
2、幼儿：集体穿黑色礼服、小书包、小水瓶、小礼物。
3、教师：卫生纸、垃圾袋、幼儿节目、音乐、音箱、话筒。
3、慰问品（水果、鲜花等）。 活动目的：
通过去敬老院慰问，为老人送温暖的活动，培养幼儿从小养成敬老、爱老、养老、助老的传统美德，使他们从小懂得关爱老人，感恩生活是我们的中华民族的传统文化精髓，要继承发扬。 活动流程：
一、当天早上准备好外出活动需用品，对幼儿进行安全规则教育。
二、在园准备节目和爱心礼物。
三、参观敬老院，与老人交流，了解老人，亲近老人。
四、“童叟皆欢 老少同乐 ”幼儿表演环节：
1、
第一环节：
2、现场节目表演：
（1）手语《感恩的心》 表演者：大一班
（2）歌曲《我爱北京天安门》 表演者：大一班
（3）故事表演《猴子学样》 表演者：大一班
（4）体操表演《口香糖》 表演者：大一班 第二环节：
3、老人孩子互动节目（给老人捶背）以此来增进（拉近）孩子们与老人的距离。
第三环节：
4、感恩真情送温暖：播放音乐《感恩的心》，在此同时，幼儿给老人送礼物、送爱心，老师与每位老人拥抱握手。
第四环节：
5、与老人共同合影留念。
五、注意事项:
1、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的尊敬和认可。
2、走进老人的房间不要动老人的东西，更不要改变他们的布局。
3、探望时，不得带危险性的食物。
4、各班老师在活动时一定要注意幼儿的安全，自身的安全和老人的安全。
5、参加本次活的的教师、幼儿及家长必须遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点，请勿迟到。
樟木头爱尔宝幼儿园 2015年10月14日
幼儿园重阳节邀请函
尊敬的家长朋友: 您好!
尊老、敬老是中华民族的传统美德，农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，为了让孩子了解重阳节是爷爷奶奶的节日，培养孩子从小尊敬老人的美德，我们定22016年10月21日上午8:30——10:00中班各班将举行“大手牵小手，欢乐迎重阳”感恩活动，敬请爷爷、奶奶到场，提前和我们的小朋友一起过一个快乐的重阳节!
地点：中班各班教室
活动对象：幼儿和祖父母或外祖父母
活动准备：
1、隔天请家长为幼儿准备重阳糕(一档)、橘子。
2、祖孙共同准备一个小节目。
活动内容：
1、小朋友表演节目。
2、邀请个别爷爷奶奶讲述他们当年的故事。
3、互动游戏，亲子表演。
4、品尝菊花茶、重阳糕、剥橘子给老人吃。
5、送礼物。
幼儿园重阳节邀请函 [篇2]农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。所以我园想采用“走出去，请进来”的方式，为生活在敬老院的老人们送上一片心意。把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。
活动时间：2016年10月12日（本周六）上午9点——11点半
活动地点：灵山寺敬老院（岩泉建材城往灵山寺方向200米）
参加人员：大班幼儿 自愿参加活动的家长
活动过程：
一、8:30——90:00家长送幼儿到敬老院门口集合。
二、9:20活动开始：
1、主持老师致词（包含介绍敬老院的一些情况）
2、a部分：部分家长和孩子在操场与老人互动，孩子表演节目。
b部分: 部分孩子和家长在食堂包饺子。（ab同时进行）
1、歌曲表演《爷爷为我打月饼》 2、舞蹈《彩虹的约定》
3、清晨听到公鸡叫 4、歌曲《好娃娃》
5、手语《感恩的心》
四、老人与孩子互动，给老人送礼物，捶捶背等。
五、11：00左右，带老人到食堂用餐.活动结束。
莲都区红日幼儿园
2016年10月11日
方案一：幼儿园感恩节活动方案
一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月xx日
四：活动地点：春江幼儿园
五：具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
方案二：幼儿园感恩节活动方案
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！
方案三：幼儿园感恩节活动方案
一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
“感恩你我，真情成长”
三、活动安排：
开幕式：11月xx日
主题活动：11月xx日——11月xx日
闭幕式：11月xx日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
方案四：幼儿园感恩节活动方案
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感 恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
第1篇：幼儿园德育工作总结范文
孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育
1.培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2.培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3.学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。
三、节日中的品德教育
三月八日”妇女节”让幼儿绘画《红花》送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
五月一日“劳动节”让幼儿了解劳动节的来历，知道我们中国的历史，要热爱劳动，知道劳动最光荣这一道理。
六月一日“儿童节”通过组织“庆六一”活动，让幼儿感受到节日的快乐，让自己的童真童趣尽情挥洒。鼓励幼儿大胆参加集体表演活动，感受“六一”的快乐。
四、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
1．进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。
第2篇：幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐
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