【www.gbppp.com--人生感悟】
为了一段曾经错过的年华，把自己扔进了清寂的尘世，然后追着岁月奔跑，叛逆了今生，错过了美好。断弦的音瑟，错落的年华，最终会被岁月埋藏在深不见底的尘埃里，一切都让它随风飘扬。
--题记
为什么清寂的夜空，会飘过不和谐的音瑟？这声音哀婉凄凉，原来是弦断音杂。突然间，微笑了，这人生就如这琴弦，哪天拨乱了年华，那么一切终将是错落。断弦的音瑟，错落的年华，这终将是生命的乐章。
不哭不闹，淡然处之，笑看云卷云舒，坐拥春暖花开。这样的意境，只是明白的太晚了，所以错过了人生中最美的一程。当自己还在生命中东张西望的时候，发现很多的美好已经从生命里匆匆而去。
清秋的恬然，很适合去怀念生命的很多过往，或许这份浅醉会让我们在一面的怀念里，一面的忘却，然后朝着秋风碎叶微笑。或许，内心最无助的时候，对着天空，对着生命里的很多东西多笑笑，一切会在不经意中释怀的。
曾经，或许会为了一件最爱的，破碎的瓷器，心痛欲碎。既然是最爱的，所以一直想小心翼翼地把所有的原貌拼凑起来，然后自欺欺人一回。最终，发现生活是残忍的，一切的破碎再也无法回复到曾经的模样。
所以，我们会在风里哭泣，会在雨里奔跑，一路想追念回那份已经逝去的美丽，最终笑着停下来的也是自己。因为，停不下来的是时间，惟独自己停下追逐的脚步，自己知道很多东西破碎之后，再也回不到当初的旧模样。
人生在演尽它美丽的时候，它终究是残忍的。它带不去岁月中的所有遗憾，它一直客观的在滴答声里前行。断弦的琴瑟，再也弹不出美妙的声音。错落的年华，再也回不到最初的模样。或许，我们都心揣悲伤，还是极力的去追逐美好。不过，错过的终究错过，谁也无力去追回曾经错落的所有。
人生不需要解释，人生也不需要回望，只知道在一个酒醉后的清晨，对着天空深深地凝望，然后把所有关于昨天的记忆丢在风里。很多拾不起的记忆，不能因为你有多么的用心，而会改变最初的模样。
人生就是一张牌，或许在出牌的时候没有遵循所有的规则，这已然是一切错误的开场。每个人表达悲伤绝望的方式不同，有的会大哭，有的会大笑，有的会用自残的叛逆来自毁人生。不为什么，就因为想排遣最为痛苦的那份无奈。
错落的年华里，有人选择了微笑，有人选择了哭泣，最后都选择了放弃。不为别的，就是因为我们谁也没有勇气去拾起自己错落的年华，谁也没有勇气去重走自己已然错过的青春。美丽的幻想，最后还是会破灭在明媚的阳光下。太阳的耀眼光芒，怎能让人白日就在酣畅大睡呢？
我打着记忆的旗帜，从过往里走来，对着湛蓝的天空深深地凝望，我一直在找寻，找寻我生命的那份蔚蓝。曾经，我以最大的勇气在阑珊里寻找我的蔚蓝，最终一切的遐思消失在某个大雾弥漫的早晨。或许，雾里看花才是人生的极致。于是，我微笑了，天空的蔚蓝在哪里都不重要，只要心中有蔚蓝一切就明了。
曾经，我打着记忆的旗帜，一路的奔跑。最终，自己在自己那抹经久的微笑里停下了错乱的脚步，我发现自己已然错过了岁月，已然错过了年华。或许，追尘莫及的，只是我那颗还没有从尘埃里收回的心。
在苍茫里逃亡，最终又被一阵慌乱的琴瑟惊扰了本就不够清净的心。听着清寂里那段弦断瑟乱的旋律，我终于不再慌乱了。已然，错过的年华就如这阵音瑟杂乱无章，已经找不到去拾掇它的脉络了。
断弦的音瑟，错落的年华，最终错过的是谁的青春，交融的又是谁的岁月？我们已然都是人生的导师，一路前行，一路回望。在岁月的所有里，抒写着曾经，展望着未来。已然，不知道自己错过了最美的年华。
在清秋的微醉里，我们策马而过的岂止是岁月？更多的是我们无望可及的人生。人生很多时候，已经写下了岁月的最初模样，只是我们不愿意去承认这所有的所有。最终，欺骗的还是自己最为无助的自尊。
或许，在微笑里朝着曾经所有的岁月败笔挥手，也是人生的一种极致。至少，比哭着追赶岁月看起来舒服点。人生是自己的，不管什么时候都要学会爱自己，不管错落的是什么样的岁月，都要还自己于一份微笑。
于某个的清晨醒来，突然发现自己已经全然失忆，所有的美好和所有的错落，已然留在了那个梦里。最终，自己明白，不管于自己还是于别人，有的事和有的人终究是无法原谅的，只能把一切留在梦里，然后望着天空微笑。【未来尘世】
或许，孤飞的南雁会带去你岁月下一程的期盼。拈一株雏菊，然后用鼻子使劲地去嗅它的芳香，最终明白这就是花淡如菊，不浓不烈，清新高雅。或许，人生需要的也是这种味道，不刻意，不随意，顺其自然，云淡风轻。
在一个有风的早晨，采摘一朵蒲公英，放飞在清晨的风里，看着它随风飘扬。不去追，也不去拈，看它飞向何方。或许，又是轻轻地飘起，又是轻轻地落下，带走的是属于生命的所有错乱，还原的是所有年华的美好。
断弦的音瑟，错乱的年华，终究在一个阳光明媚的早晨，一切的一切，随着那朵蒲公英飞扬。它将随着蒲公英飞向美丽的天空，再也不会回来。
1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。
2．继续学习概括中心思想的方法。
重点难点
1．重点：学习分段和归纳段意。
2．难点：学习概括中心思想。
教学时间：一课时
教学过程：
一、预习指导
1．自读课文，熟悉内容。
2．查工具书，掌握下列词语，并抄录在本子上。
际遇：遭遇（多指好的）。
尘缘（yuan2）：尘世的缘分。佛教徒或道教徒揩现车份界人与人才人与事物之间发生联系的机会。【未来尘世】
穹窿（qi6ngl6ng）：指中间高、四周低拱形。
迷离；模糊而难以分辨清楚。
涉足（she4）：指进入某种环境或生活范围。
徜徉（chang3yang3）：安闲自在地步行。
絮语（xu4）：絮絮叨叨地说。
犀利（xi1）：（武器、言语等）锋利；锐利。
古朴：朴素而有古代的风格。
凝重（ning2）：凝固而又沉重。
安恬（tian2)安详恬静。
撷取(xie2）：摘下，取下。
惆怅（chou2 chang4）：伤感，失意。
沉淀（dian4)：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层，课文指许多话堆积在心底。 呜咽（ye4）：低声哭泣。
似曾相识：好像曾经认识它。
绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。。
茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。
白驹过隙（xi4）：白驹，原指骏马，后比喻日影。隙，空隙。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。
二、创设情境,导入新课
她怎么看北大呢？她对北大有怎样的感情呢？学习了此文，我们就会有收获的。
三、理解课文
1．集中注意力默读课文，想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？
讨论并归纳：(要求几个同学回答后比较)
第一部分（1—3）：写“我”进了北大，实现了童年的梦想。
第二部分（4—13）：写“我”在北大三年里的学习和收获。
第三部分（14－18）：抒发“我”对北大的热爱之情。
这样三个部分层次清楚，重点突出：从过去写到现在，从现在写到未来；从初识写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。
这样分段，显得自然、合理。
要求学生充分发言,讨论并归纳：
要回答这个问题，我们首先要把各部分再细读一遍，画出你认为重要的句子，然后再感受这些句子的情意，最后再做归纳整理。
第二部分：入学之初发出了誓言：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪！”“北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀„„在无际的天空自由地飞翔！“喜欢读北大的书，”更喜欢读北大的人„„” 第三部分：这个部分用更多直抒胸臆的语句，表达对北大的热爱、思念以及要为北大做出贡献的心情。如“我没有忘记我的誓言„„我渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。“正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。”“我还会回到你的身边来„„轻依在你湖光塔影的胸前„„”
3．请归纳本文的中心思想。(教师给予足够提示,还可以互相交流)
四、小结
五、作业
1．完成课后练习第一二题 a类
2．完成下列练习
（1）抄写出课文中运用下列词语的例句，并用这些词语自己各造一个句子（不能跟课文的例句一样）。 b类
1．倘祥 例句______ 造句____ 2．似曾相识 例句____ 造句____ 3．茫然若失 例句____ 造句、2 4通幽曲径___ 例句__________ 造句________
当一种感觉存在的时候，他们感到它好像永远不会离开；当它离开以后，他们感到它好像从未来过；当它再回来时，他们感到它好像从未离开。 ——题记柔和初阳，慢醒了梦，循序渐进的悄无声息。睁眼的人儿，霎时反应的只是黎明的初晨，却哪知？抬脚便涉尘世。乐得所处的美好，幸福泛溢。出世的欲望危机，渐渐侵占。谁知？等待的花苞，这刻便绽放。花瓣一片，入世。入世，个人理解为“入事”，不似高深不可捉摸，却似高深无从琢磨。可能这样的感觉是最让人觉得“讨厌”的，犹若少女半遮半掩，欲罢还休。此刻，你若转身，别开玩笑了，就算舍得，回得去吗？到这般境地，你也不是随意的可任摆布，感觉绝处便逢新生。侥幸，是大可不必有的。山重水复，柳岸不一定花明，会出事的。不去想，不是想要就要得到，袅袅兮秋风，一叶落而知天下秋，懂否？花瓣一片，等待。春风吹生，活在希望，不是活在梦想。因为心怀希望，故能忍受等待。等待，不是单纯的“等”，更不是一味的“等”，而是乱中有序，静中有动。在这等待的区间，藏利器于身，不断地突破，更新。由气磨力，丰富内涵；由内而外，生发气力。渐而渐之，表里如一。有动，牵一发而动全身；有静，为伊消得人憔悴，若此而已矣。这样的感觉，只怕比“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”更下层楼了。花瓣一片，见机。利器于身，待时而动，结果的繁华，于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有过之，而无不及。表面动变的摧枯拉朽，试问：内力能否静的如若止水？这就看你等待的“修为”了。这般境况，作为就更与之贴切了，岂非是一个机字道的明，说得清的？其中最觉得必不可少的也许就到这一步了，只是看你把握的程度如何了？适可而止，合理就好，也不至于一塌糊涂的不可收拾。由此既往，这样的感觉，可能慢慢的就感觉不到了。花瓣一片，炫绽。花开朵朵，朵朵花瓣浸润了空气，炫绽在这初晨，邂逅了初阳。不禁娇弱羞答答，不知名的感觉，难以言语。好像只有“海内存知己，天涯若比邻”，能够勉强的联系这眉目间的深情。山花烂漫，没想到，没想到这等待，原来只为初阳。或许就连花瓣都没意识，哪怕是那么一点点儿？不然，怎会有如此激情的心动呢？因为没有期望，所以这欲望怎么都不会失望。花瓣一片，出世。出世的花瓣，怎比入世？谦谦的道貌岸然，管甚么是是非非？只道是寻常。落霞与孤鹜齐飞，花瓣落水；秋水共长天一色，花瓣影饰。跋山涉水的艰辛，于那触及的顷刻化为乌有。欢愉的心，忘记的干干净净，一无所有的足迹，印痕了花瓣凋零的欢乐。这欢乐，随着初阳转换落霞流淌，不动声色。温和落霞，亮了初梦，平平淡淡的轰轰烈烈。眯眼的人儿，此时意识的只是黄昏的落霞，又怎知？入梦
便脱尘世。只可惜，只可惜走得进，出不来。何不趁此入梦，暂得安乐？
2014—2015学年度第二学期期中学科知识质量测评
高中二年级语文试卷参考答案
1.B(A:gǔ pì/bì fēn/fèn B zhì jiàn wěi C hé/gù jǐ wù D mèi xiān/qiàn shèng )
2.B（A．双刃剑：两面都有刃的剑用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。B．鱼龙混杂：比喻坏人和好人混杂在一起；成分复杂。这里用错对象。C．包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。D．沉溺：意思是淹没在水里，陷入不良境地，难以自拔。比喻苦难、痛苦的处境。） 3．【答案】D【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。A．赘余。日臻完善：臻，达到。一
天天逐步达到完美的境地。“日”字和句中“一天天”意思重复。B.搭配不当。“创造”与“平台”不搭配，一般用“搭建”“打造”等词语。C.关联词语位置不当。“它”应放在“不仅”之前。（规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。）
4、C。根据上下文，抓关联词等。 5.A(应为“感动激奋”) 6.B 7.C
8.B(“南霁云有所动摇”不对,南霁云是想另有所为.)
9.（1）我即使想一个人吃,但道义上我不忍心;即使吃,我也咽不下.（“虽”、 “义”及句意各1分） （2）南八,男子汉死就死罢了,千万不能被不义的叛贼所屈服.（“耳”、被动用法及句意各1分） （3）张巡起身环视四周,其他人见张巡站起来,有的站起来,有的哭泣.（“旋”、“或”及句意各1分） 10．（1）（4分）词的上片重在伤春，以“飞絮落花”等晚春景象，触发伤春情怀。（2分）下片重在
怀人，以“蝶去莺飞”抒孤独之感，“望断”极写倚楼盼望来信而终归失望之情。（2分） （2）（4分）借景抒情。（1分）眼见日光西斜，黄昏将至，满腹的愁绪至夜深人静之时愈将深重
(1分)。此句以景结情，委婉抒写了因伤春、怀人而生发的绵绵愁恨。（2分）
11、（1）而不能至者,可以无悔矣,
（2）鱼龙潜跃水成文.昨夜闲潭梦落花, （3）落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色. （4）开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月. 12．参考答案：AD
解析：A只是，太过绝对；D绝对的服从，是丢失了我，而非建立我。歪曲原意。 13．参考答案：C
解析：正因为欣赏者的积极再创作，才有了一千个哈姆雷特。所以不是迷失我。
14．参考答案：划线句为两句。第1句，强调表演要重视我化为非我，要把握具体形象的反映特点。
第2句，强调在表演中，在非我中要有我，要有鲜明的个人的爱憎情感。 15.参考答案：创作和欣赏都需要不可无我的体验过程。
一、创作角度：艺术活动要表现创作者要有自己的思想情感，表现对客观现实的态度，要影响现实改造现实。
二、欣赏角度：发现艺术世界和现实世界的联系，找回自我，拥有个人的独立的态度，显示鲜明个性 16．【答案】
①答疑解惑，乐观开怀，保持从容心态。
②生活困苦，但能够以写小说（或对待文学作品）一样的心态研究服饰。 ③文革严酷，身处苦难，偶遇侄子，不能交流，仍然委婉地叮咛、鼓励。 ④文革稍缓，虽然打扫厕所，但还自我解嘲，心态依然豁达。
⑤以幽默风趣、意味深长的话回应被人斗争，被贴标语的屈辱，保持一颗平常心。 ⑥下放干校，身心凄苦，却写信鼓励侄子逆境中要保持乐观心态。心境平和豁达。 （大意对即可。每点1分，答出任意四点即可得满分。） 17．【答案】
引用钱钟书的话，突出了沈从文先生在工作生活（或为人处事）方面“平常”之中还有“不平常”。（1分）
一方面，表现了沈从文为人处事“平常”的一面：平易近人，“永远向下”，（1分）回扣了文章标题（1分）；另一方面，强调了沈从文为人处事“不平常”的一面：处事有原则，不苟且，（1分）深化了文章的主题（1分）（大意对即可）
18．【答案】
①文章通过叙述沈从文非常时期平常的工作、生活，表现其渊博的学识、卓越的才能智慧和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇之意和缅怀之情。（3分）
②我从中得到的启示：尽管世事变幻，人生无常，若一个人保持平常心，宠辱不惊，就可以从容面对困苦，潇洒战胜磨难，得到心灵的平静、智慧的提升和人格的完善。（3分）（言之成理即可）
19．在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外，①（某个地方）有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，
尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有。摆在人类面前的出路只有两条：或坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；②或将人类移民到别的星球（上去住）。但这后一条出路几乎是不可能的。比如，月球上没有大气；比如，金星的表面温度很高。所以，除了地球，③我们没有其他的任何星球可去。（意思对即可，每空2分，共6分）
20.【答案与评分标准】广州人明年在省内及三省五市可实现异地就医即时结算。[“广州人”1分，“明年”1分，“在省内及三省五市”(或“泛珠三角部分地区”)2分，“异地就医即时结算”2分。超过30字扣1分] 21．立意参考:(一)未雨绸缪,预作准备的人不会陷于困境;(二)没有优越条件凭恃的人更能努力拼搏,
并最终取得更大成就.
高二语文中段试作文【写作导引】
这是一则叙事型材料，材料给我们提供了一个大背景：风雨中。提到两类人：他们最大的区别就在于有没有“保护伞”的存在。“伞”是一个比喻事物，喻指可以给人提供保护的外部条件（即生活物质条件：富裕的家境、杰出的父母、超人的优势等）。这样的基础，决定着它们的行动——要不要奔跑。
在我们这个物质相对丰富的社会，社会的层级差别越来越大，有些人依仗上辈资本，过着得风得雨的生活，有些人出生于社会底层，便牢骚满腹，却不知行动，有些人面对生活的逆境，却能奋起直追。面对现实，是徘徊不前，牢骚满腹，还是努力奔跑，寻找一个遮风挡雨的处所，这是我们当代青年最应该思考的问题。我们的父母不是高官不是富商不是明星，我们没背景、没家境、没关系、没金钱，可我们还有坚实的双脚和坚强的意志，没伞的孩子你就得拼命奔跑，努力追求！
关于立意。首选1、“有未雨绸缪的预见性”2、“没伞的孩子就得拼命奔跑”
这不意味着必须遵从题目正面肯定的限制,你完全可以从反面立意,否定“没伞的孩子就得拼命奔跑”。这样,在立意上就能给人耳目一新之感,也能彰显自己的写作个性和求异思维、批判思维的品质。
关于文体。可以选择议论文【未来尘世】
,
议论文行文思路：我们的现实是怎样的，怎样的生活才有意义，我们应该怎么做才能让生命更加丰富有厚度。
记叙文行文思路：叙述自己在现实生活中面对社会现实逐渐奋起的过程、事件和感悟。
【考场佳作】
没伞的孩子就得拼命奔跑
缺少并非是一种失去。风雨中的花儿总比温室的花儿开得更美，野生的兔儿总比家养的兔儿生存的更久，没伞的孩子总比有伞的孩子更懂得生存。
独自奔跑迎泪追自强。
没有遮风避雨的海港，没有温暖宽大的依靠，没有温暖贴心的关怀，我们只有迎着风雨坚强的奔跑去追逐自己的信念。学会自强后风雨便会成为我们漫漫人生路上的陪伴者，孤独也会随之逝去。我
们是最幸福的人，幸福的存活于风雨之中。
独自奔跑迎泪追自信。
单翼天使也飞翔。我们在生活中往往不会总处于幸福之谷，缺失的就是我们需要追求的，地震中的舞蹈女孩失去了双腿，在我们看来她已失去了那份最珍贵的礼物，但她没有哭泣。他奔跑在洒满阳光的沙漠上，她用坚强的心态与自信的脸庞再次舞动着自己的梦想。女孩告诉自己要拼命的奔跑，跑出最美人生。
独自奔跑迎泪追独立。
有了保护伞或许我们更轻视于生存之道。“富二代”因有保护伞脱口而出的却是“我爸是李刚”的猖狂之语，“大学才子”因有保护伞而进校撞伤同学后下车斥骂，这些保护伞真的可以让孩子独立吗？独立，让勇敢的孩子们奔跑的更远；保护，却是阻碍他们奔跑的无形障碍。
独自奔跑迎泪追成功。
大山的孩子唯一的希望就是获取成功出山见世界。他们不曾拥有良好的教育，不曾拥有宽广的教室，他们没背景、没家境、没关系、没金钱，可他们还有坚实的双脚和坚强的意志，他们在不断的努力去赢取他们未曾拥有的成功。大山的孩子话语质朴，他们在奔跑中收获的是信念，是成功。
风雨中的花儿开得更美是因他们经历了风雨的考验；野兔生存的更久是因他们悟出了“物竞天择，适者生存”的生存之道；风雨中没有伞，我们会努力奔跑，奔跑是获取生存的唯一途径。缺少并非失去，靠自强与自信去赢得灿烂人生。
当我们没有伞时就去为自己赢得一把保护伞，没伞的孩子跑得更快，是因他们拥有坚强的体魄和坚实的双脚。
让生活在奔跑中精彩！
没伞的孩子就得拼命奔跑
生活就是这样，有阳光的日子，我们一路欢笑，高歌前行，但总有些日子，天空会飘起雨，没有雨伞，却又不想被淋湿，我们就得拼命奔跑！
没有伞的孩子就得拼命奔跑，哪怕前进的道路充满荆棘，只要坚持，不放弃，终会有自己的一片天地。
没伞的孩子就得拼命奔跑，清华会有我的身影。
她，十二岁父亲早逝，母亲体弱多病，她被迫辍学。年幼的她生活顿时失去了阳光，在雨中，她彷徨，她失望，她抱怨命运的不公。可是，她没有放弃，她开始在四川的一所艺术学院做清洁，也许是对未来的梦，也许是那一幅幅画感召了她，她疯狂的喜欢上了绘画，辛劳的工作，微薄的工资并没有打败她，她一有时间就练习绘画，感动了师生，她成了一名“旁听生”。她的努力人尽皆知，功夫不负有心人，在那个重要的日子，她接到了清华的合格证书。没有伞的孩子就得拼命奔跑，清华自有
她的身影！
没伞的孩子就得拼命奔跑，NBA终有一席之地。
在国人还在沉浸在西湖美景时，殊不知，NBA已刮起了一阵“林旋风”，华裔小子林书豪正在上演着NBA神话。他，本是一个板凳球员，面临着随时被裁掉的可能，但他却没有向命运低头，他坚持训练，哪怕伤痕累累，睡在球场，吃在球场，打在球场。终有一日，能量爆发，一举七连冠，他出名了，他火了。俗话说：机会是留给有准备的人。正因为他的努力，所以他成功了。没有伞的日子他在拼命奔跑，NBA终有他的一席之地！
没伞的孩子就得拼命奔跑，阳光总在风雨之后。
杨光，虽双目失明，可他，自有他的阳光。每个人来到世界上，都是被上帝咬了一口的苹果，有过多过少的缺憾。他虽看不见，可是上天却赋予了他完美的嗓音。一首《你是我的眼》终将他变成了我们的眼。看不见，只能听，他付出的努力我们不知道，那种痛苦我们也不曾经历，但是，他的坚持却感动了我们。没有伞的路上，他一人独自奔跑，可他却不曾放弃，阳光终将在风雨之后洒在他身上！
没有伞的孩子就得拼命奔跑，哪怕前进的道路时时狂风暴雨，哪怕前进的道路充满坎坷，哪怕前进的道路布满荆棘，但始终相信，风雨之后定有绚丽的彩虹，坎坷过后有掌声，奔跑之后定会时收获的喜悦！
没有伞的孩子就得拼命奔跑，不犹豫，不退缩，勇敢向前，未来定是无限美好！
点评：本文最大的亮点是思路清晰，采用总分总的结构。总说“没有伞的孩子就得拼命奔跑，哪怕前进的道路充满荆棘，只要坚持，不放弃，终会有自己的一片天地”，分说部分三个事例典型充分，论证过程适时扣题，使文章主旨鲜明。
依靠自己的肩膀
给自己一个可以依靠的肩膀，不是别人，只有自己。—— 题记
大海没有巨浪的翻滚，就失去了雄浑；沙漠没有飞沙的狂吼，就失去了壮观；人生没有苦涩的经历，就失去了人生的精彩。
没有伞的孩子就得拼命奔跑。
李白看似潇洒，却极为坎坷。早期，他就遍访四川地方要员。为了实现“待吾尽节报明主，然后相携卧白云”的人生理想，他不停地拜访官员，希望得到贵人的引荐，因此大半时间都是在漫游中度过的，事与愿违的是“十谒朱门九不开”，屡遭碰壁。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，但正是官场的失意，激发了李白澎湃的诗情，留下无数千古名篇。如果李白一直平步青云，也许唐代文学史就得改写。“白发三千丈，缘愁似个长”，今天看来，那些最为优秀的作品，大多数是在他失意潦倒下
创作出来的。失去了官场锦衣玉食、金碧辉煌，奔跑于大自然中，李白却领略生活的另一番情趣。
没伞的孩子就得拼命奔跑。
1955年 9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里，玲玲是她的小名。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。可是此后她变得不幸，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验。 今天，张海迪总在说，人就得有勇气与生活中的不幸抗争，人的一生总会有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。没有了健康的身体照样奔跑，张海迪跑出了自己的精彩人生！
没伞的孩子就得拼命奔跑。
亲爱的同学们，小时候，我们总是在爸爸妈妈的庇佑之下，小心翼翼地玩耍着，嬉闹着，童年是快乐的。如今我们已经长大，我们不再是大树下可以乘凉的小树，我们想拥有自己的蓝天。我们没有深厚的家族背景，也没有像科学家一样的聪明头脑，我们是没有伞的孩子，我们的父母不能够给我们遮天的大伞，但是他们却给了我们一双坚实的双脚和温暖舒适的鞋子，让我们可以在雨中自由奔跑。
鸟儿迟早都要离开妈妈筑好的巢穴，我们也要打造属于自己遮风挡雨的大伞！
窗明几净，遥望那片蔚蓝的天空，我知道她很美。我带着自己的梦想在这启程，迈开双脚努力奔跑去创造属于我的明天！
评语：文章采用题记的形式，首段采用排比句，引人入胜，论述能紧扣话题材料，选用材料典型，层次清晰，结尾联系现实，提出号召，给人以希望。
唯美的谎言，演绎着完整的残缺
一、 清心寡欲的生命是安静的。一个安静的生命舍得丢下尘世间的一切，譬如荣誉，恩宠，权势，奢靡，繁华，他们因为舍得，所以淡泊；因为淡泊，所以安静。他们无意去抵制尘世的枯燥与贫乏，只是想静享内心中的蓬勃与丰富。真正的安静，来自于内心，淡泊宁静，不为尘世的一切所鼓惑，只追求自身的简单和丰富。
二、 你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。
三、 我们就像两条平行线，独自向前，不再有交集。
四、 没有哪段感情是在浪费时间。如果它没有给你想要的，那它教会了你什么是你不想要的。
五、 莪们说好就算分开也一样做朋友，时间说莪们从此不可能再问候。
六、 我们把心给了别人，就收不回了。别人又给了别人，爱便流通于世。
七、 目光中泪光闪着无数般的晶体
八、 做个勇敢的人学着去承受命运给你的每一个耳光
九、 错了才懂的的道理没有人不懂，就是要你错之前懂得那才精彩。
十、 不管雨下多久，最终彩虹总会出现。
十一、 只要你想，随时都可以重新开始，做事本不应该有束缚，我们可以把事办好，也能把它搞砸，但我希望最终你能成为你想成为的人。我希望你有时能驻足于这个令你感到惊叹的世界，体会你从未有过的感觉，能见到与你观点不同的人。我希望你有一个值得自豪的人生。如果你不是这样，我希望你能有勇气重新启程。
十二、 怀念是生命中最无能为力的事 且卑微 看着满心的疮痍 你以为你老了 其实是你空了
十三、 坚强的人，并不是能应付一切，而是能忽视所有的伤害。
十四、 过去的没办法改变，但未来还在你的掌握之中。
十五、 有人尖刻的嘲讽你，你马上尖酸的回敬他。有人毫无理由的看不起你，你马上轻蔑的鄙视他。有人在你面前大肆炫耀，你马上加倍证明你更厉害。有人对你冷漠，你马上对他冷淡疏远。看，你讨厌的那些人，轻易就把你变成你自己最讨厌的那种样子。这才是“敌人”对你最大的伤害。
十六、 我满腔哽咽跟你诉说旧日种种多可笑我以为你会感动
十七、 唯美的谎言，演绎着完整的残缺。
十八、 充斥着你的日子让我如何忘怀
十九、 靠近，只是因为害怕孤独。
二十、 我渴望有那么一天，你悄悄地出现在我的面前，紧紧地抱着我说，你不会再离开了。
二十一、 生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来走这么一遭！
本文来源：http://www.gbppp.com/rszl/459256/
推荐访问:未来尘世txt