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人生的路标
人生的路标
要用脑子，敏事慎言，话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意。否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。有一句话要记住：话到嘴边留三分。
一，遇事不要急于下结论。即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度多看看想想，回许有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、想一想。很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。
二，要学会大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。
三。对于斤斤计较的小人，一定要忍让。退一步海阔天空，实在不行把属于自己的，也送给他！让他沾沾自喜陶醉去吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人都是鸡肠狗肚。惹着小人就等与惹了蚂蜂，没完没了的找你麻烦。天底下顶数小人惹不起。最好的办法是敬而远之！。
四，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。人和人间的爱和恨，都和物质利益精神利益分不开。不要在别人背后参与评论他人，做到心中有数就可以了。谁也没有确切的依据来断定他人的好坏。其实，好和坏，根本问题还是利益问题。就是利益的得失问题。
五，钱财乃身外之物，只有花掉的那部分钱才是真正属于你的。你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，你只是当了一个和厚道的保管员。俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了？还有那些喝老百姓血的贪官，不好好的未老百姓做些好事，却贪赃枉法，结果遭到恶报：家破人亡上西天。
六，做事情一定要讲法律和道德。在大是大非的问题上，原则问题上，绝对不能触犯！事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干！一般小事小非要多多忍让，给别人让出退路就等于自己前进了。
七，对于那些不讲理找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫对着干。但是,当忍无可忍，让无可让的时候，要用法律赋予的权利，彻底的对他进行清算。
八， 明枪易档，暗箭难防。“人一过百，五颜六色”。由于利于促使，背后算计别人的人，永远不会消失！社会上的形形色色，坑蒙拐骗偷抢，很难消灭断绝！你必须时刻保持冷静的头脑，防止上当受骗；只要不贪图不当的利益，多动脑筋分析，就能识别这些坏人。【人生路标图片】
九，对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，一般和利益都有一定的关系；你不要占人家的便宜，不要伤害人家的利益。在你接受爱的同时，要用加倍的关爱回报。但是千万不能欺骗人家，哪怕你对他没兴趣，也不可小看人家。这是你用钱买不来的财富。记住：轻视他人就等于蔑视自己。玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。
十，背后夸奖你的人,知道了,要珍藏在心里。这里面很有深情.当面夸奖你的人，你一定要冷静思考！要有勇气对自己说：我有很多缺点！那些奉承,献媚你的，你要格外小心，毁掉你的往往就是这些人！你可以一笑而过,就当什么也没发生,。也许不久他就有求于你.那种当众夸奖你的人,可能你一转过身去,就用指头戳你.平时要掌握一条原则:严以律己，宽以待人。
十一，小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报。付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。记住：人生如戏，都在寻找利益的平得失。五湖四海出生地，共同利益到一起。一旦利益受损害，反睦为仇各东西！你我都是同路人，父母兄弟也分离！
十二，快乐的心态来自宽容,来自大度,来自善解人意,来自与世无争。
坏心情往往与计较得失有关！想的多了就会失眠。生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生,邓小平怎么样,三起三落,是一般的人很难能做到的。
十三， 不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算,家人和事业都受影响,甚至损失.男人要善于扛事,要把眼泪咽下去。女人要善于理解谅解和支持
十四，要摆正自己的位置。老是自我感觉良好,即便真是小有作为,业绩斐然,也要谨慎,要虚怀若谷,要大智若愚！其实人的最终结局都是一样的--只不过活着的时候，苦乐不同。说句俗话:千万别把自己当回事。 骗你一次的人绝不会放弃第二次骗你的机会,对骗子不要抱任何幻想。靠贬低别人提高自己的人，其结果就是暴露自己的无知和卑鄙。
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人生的路标【人生路标图片】
我曾经读过这样一个故事：奔驰的汽车嘲笑路边的路标，说它一直站在这儿，永远不能体会世界的美好。而路标却回答，能去世界各地行走，固然是幸福的，但它能为汽车指引方向，目送汽车走上正确的道路，它也是幸福的。这个故事启发我的深思：的确，生活中是有许多路标，它们对人们的出行起很大作用，可仅仅是如此吗？我们人生旅程中是否也有路标呢？
我首先便想到了老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们总是这样评论老师。在我眼里，老师是园丁，培育我们祖国的花朵；老师是路灯，照亮我们未知的道路；老师更是路标，指示我们踏入人生的旅途。我们在人生路上前行着，踏着轻快的步伐哼着歌，然而老师却停留在那里，目送我们远去，又迎来新一批学子，如路标般屹立在人生路旁。现实生活中，老师总是站在三尺讲台上，整天都在教导我们，累得口干舌燥。晚上，我们回宿舍休息，老师却还要批改作业，那办公室的灯光如同老师的爱一般经久不灭。我们也在老师的谆谆教诲下长大了，站上讲台，我们比老师还高；坐在台下，我们的思路可能比老师还简明。老师在衰老，他们牺牲了青春年华，人生中的黄金段来教导我们，让我们走上正确的道路，希望我们走得更远更长。
紧接着我又想到了父母。不，不只是他们，还有我们的亲人们。他们也似一个路标，在我们刚踏上生命旅途时，便已看见了他们。在成长过程中，他们为我们排忧解难，为我们成长提供支持，当我们走错路时，及时把我们纠正回来，使我们能健康茁壮成长。现在，我们渐渐长大了，可能会与他们有矛盾，发生分歧，但我们仍依赖于父母，并没有完全长大。我们可能没发现，在我们与他们争吵时，他们不像以前了，父亲有力的大手曾托举我们渡过幼年；母亲温暖的怀抱曾拥护我们渡过童年。而现在，他们腰渐渐弯了，面容也憔悴了，有力的大手变得有些枯燥，温暖的怀抱也变得僵硬。是呀，当我们长大时，父母也老了，他们看着我们成长，为我们提供帮助。可现在，他们被风雨，被沙石磨蚀，时光似刻刀般留下深刻的印记，爬满了黄色的铁锈。而我们在他们的呵护中越走越远，越走越稳健……
我们在人生的道路上前进着，去看不同的风景，见识不同的国家，认识不同的朋友，但路标仍在那里，老师无怨无悔地奉献自己的青春，父母毫无怨言地倾注无私的关爱。我们领略了世界的美丽，固然快乐幸福，而他们目送我们远行，为我们的成长也快乐幸福。放心吧，我们将步伐稳健，朝气蓬勃地走下去，不辜负你们的期望！
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摘要：被子植物可区分为草本和木本植物两大类。一般说的草，指的是草本植物，树指的是木本植物。草的茎柔软，没有年轮；树的茎坚硬，有明显的年轮。草本植物是较先进的植物，为各种草丛，滩涂中的昆虫，提供“衣食住行”。关键词：草本植物，年轮，木本植物。前言：植物学的发展：（前人所做的努力）我国中医药的发展已有数千年。祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。进而治疗各种病人的病症，痛苦。这就是在我国的草本植物的发展。当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。特别是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。植物组织培养，植物pCR技术等在国外是较成熟的。前人留下的问题：草本植物与木本植物的异同；植物体内的营养；草本植物为何高级于木本植物；选“草本植物”的缘由：草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也都吃草。竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富；但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。意义与目的：1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。2掌握一般的植物分类的理论基础。能认识30-50科植物。掌握重要植物标本采集的基本方法。认识（海岸）草本植物的特征。3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容。材料与方法：植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，“红白蓝”大麻袋。采集方法：一个同学用小镐子，铲那些地上长的成株的植物；一个同学手持尖头剪或植物剪，剪下一些路边的树枝条（应该尽量带有花和果）；一个同学带着大编织袋，把同组同学采集下来的植物放入袋中。辨别技巧：辨别植物所属科目时：应该注意植株的各种形态上的区别：根状茎，块茎；贮藏根，寄生根；单叶，复叶；轮生，对生，互生叶。。。。。。注意：以上的特征就可以辨别大部分的植物的科目了。花的基本构成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。每种花的基本组成，不尽相同。这可以区分各种植物。实习日志：7月19日在海边山路两旁（鹿咀山庄入口路两旁）采集各类植物。下午鉴别植物，粘上纸条（上面写有植物的种名和科名）7月20日在南澳高岭村路旁，直到其中一个七娘山入口处上山（田园乐生态花园），采集各类植物。下午鉴别植物，粘上纸条（上面写有植物的种名和科名）7月21日在青少年训练营地外采集各类植物。下午进行植物实习考核。（桌上摆有五株植物，在纸上写种名和科名）7月22日返校 植株的枝条（最好带有花果）或全株粘上纸条（上面写有植物的种名和科名）关于草本的问题：植物生物多样性;草本植物 (herbaceous plant或herb)―――自由的百科全书草本植物是一类植物的总称，但并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物，人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看做是一种树。草本植物和木本植物最显着的区别在于他们茎的结构，草本植物的茎为“草质茎”，茎中密布很多相对细小的维管束，充斥维管束之间的是大量的薄壁细胞，在茎的最外层是坚韧的机械组织。草本植物的维管束也与木本植物不同，维管束中的木质部分布在外侧而韧皮部则分布在内侧，这是与木本植物完全相反的，另外草本植物的维管束不具有形成层，不能不断生长，因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领。相比于木质茎，草质茎是更进化的特征。地球上已发现的植物中，草本植物占三分之二还多，大约有 30 万种，所有重要的粮食都是草，如小麦，大豆，高梁，玉米，稻米等。草本植物体形一般都很矮小，墙隅小草长不及 7 厘米，水稻、小麦也仅 1 米上下。茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。植株一般较小，茎干一般柔软，多数在生长季终了时，其整体或地上部死亡。 按草本植物生活周期的长短，可分为： 1. 一年生草本(annual) 在一个生长季节内就可完成生活周期的，即当年开花、结实后枯死的植物，如水稻、大豆、西红柿等。 2. 二年生草本(biennial) 第一年生长季（秋季）仅长营养器官，到第二年生长季（春季）开花、结实后枯死的植物，如冬小麦、甜菜、蚕豆等。 3. 多年生草本(perennial herb) 能生活二年以上的草本植物。有些植物的地下部分为多年生，如宿根或根茎、鳞茎、块根等变态器官，而地上部分每年死亡，待第二年春又从地下部分长出新枝，开花结实, 如藕、洋葱、芋、甘薯、大丽菊等；另外有一些植物的地上和地下部分都为多年生的，经开花、结实后，地上部分仍不枯死，并能多次结实，如万年青、麦门冬等。结论：结论一：高等植物分类基础 (营养器官/生殖器官)我组所采野外植物的种类（草本植物）：约为30个科1.木兰科 2.莎草科3.毛茛科 4.十字花科 5.藜科 6蓼科 7.葫芦科8.山茶科 9.桃金娘科 10.大戟科 11.蔷薇科 12.豆科（豆目的三亚科特征与区别）13. 禾本科14.杨柳科 15.桦木科 16.壳斗科 17.榆科 18.桑科 19.杜鹃花科20.木犀科 21.芸香科 22.无患子科 23. 24.马鞭草科 25.唇形花科 26.茜草科 27.忍冬科 28.菊科 29.百合科 30.兰科鸡矢滕 茜草科 蒲公英 菊科 马兰 菊科 红车 桃金娘科珊瑚树 忍冬科 九结 茜草科 土荆芥 金丝桃科 野甘菊 玄森科黄牛木 金丝桃科 寄生藤 檀香科。。。。。。结论二：长得高的就是木本植物？长得矮小的就是草木植物？木本植物庞大些就是高级些？答：都是错误之见。无论草本还是木本，都是被子植物的一种。而草本植物是被子植物中较高等的。茎的角度来看，①草本植物是较进化的植物，茎较柔软，有些属种还可攀爬，以便缠绕住高大的树来使叶子“挂”得更高，以便进行光合作用。叶的角度来看，①草本植物的叶多为对生或轮生（利于最大限度地进行光合作用），②叶形较复杂，复叶等较多形状（木本植物多为单叶，一个叶柄上只生一个叶片；若叶片有受损则整个叶片叶柄都“报废”）。花的角度来看，①较多草本植物为单性花，减少了自花传粉的可能，保持杂种优势②有些草本植物甚至是雌雄异株，便于杂种优势③花被多数分化为蕚片和花瓣，使花的形状更优美，蕚片对花被有保护作用生活型来看：草本植物大多数为一年生，优势是更新的次代多了。虽然每一代的生命短了，但是物种有新鲜的“活力”，其实这是先进性的体现。编表如下：初生的，原始的性状此生的，较进化的形状茎木本草本直立缠绕叶常绿落叶单叶全缘叶形复杂化互生（螺旋状排列）对生或轮生花被同形，不分化为蕚片和花被花被分化为蕚片和花瓣，或退化为单被或无被花两性花单性花整齐花2篇植物学野外实习报告实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。实习地点：五大连池风景区实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。具体行程：6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨10：30我们乘上了开往五大连池的火车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了下午2：27我们抵达五大连池，来到了七台河疗养院，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加之同学们一路坐火车比较累，第一天就没有安排其他的内容，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。6月28日是我们正式野外实习的第一天，今天的地点是药泉山，早晨8点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今天的任务就按计划完成了。6月29日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。6月30日，由于昨天大家都比较累，所以今天选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。7月1日，今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了许多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是兴奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮观,没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情,就这样一直玩到了下午两点多,大概三点半,我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。7月2日，在老师的带领下，我们今天先后去了南饮泉和北饮泉，这里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，接着又去了药泉湖，记得这里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位返回。今天下午6：00，老师对我们这几天的实习内容进行了测试，主要内容是对植物的识别，测试完成，今天的任务也就结束了。7月3日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上返回的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。本次实习中所积累的部分植物简介： 百合科(Liliaceae) ：单子叶植物,隶属百合目(Liliales)，多年生草本,少亚灌木或乔木状。直立或攀援,具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生,少对生或轮生。（玉竹 黄花菜 北重楼等） 菊科（KeyinWiki）： 双子叶植物纲,菊目的一个科，草本,半灌木或灌木,稀乔木,有乳汁管和树脂道，草本,头状花序,聚药雄蕊,瘦果顶端带冠毛或鳞片。（关仓术 蒲公英等）毛茛科(Ranunculaceae)：被子植物门,双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本,少数为藤本或灌木。单叶或复叶,通常互生,...根据果实类型,通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属...（棉团铁线莲 褐色铁线莲）唇形科（Labiatae）：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油,具有柄或无柄的腺体,或各种单毛、具节...多为二唇形,着色;雄蕊通常4,二强,稀2枚,通常前对长,后对较短,着生于花冠管上;子房上位,由2个心皮形成;花柱...（并头黄芩 丹参）豆科（Leguminosae）：一年生或多年生草本,灌木、乔木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。（黄芪）蔷薇科(Rosaceae)：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。花萼５裂或５枚，花瓣通常是５枚；花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊１枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。（蔷薇）实习心得：这次实习我们学到了许多东西，将课本上的知识与实际生活中的相结合，这种方法让我们轻松地记住课本上的知识。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然偶尔也会觉得累，但是回想起来却是既充实又美好的，我们个个都是满载而归。同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和耐心的帮助，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘！3篇指导老师：奚广生 谢秀芝一.实习的目的和意义：实习的目的：（1）掌握常用的20~30科内的150种常见药用植物的形态特征、简单药效（2）磨砺品志（3）为以后学习药材坚定、制剂分析打下基础实习的意义：认识了常见的150种植物，为今后进一步学习打下基础二.实习的时间和地点：地点：长春市马虎头山（海拔约） 吉林市左家自然保护区（属长白山支脉） 时间：至7日三.实习的内容：（1）野外植物的识别，包括归属的科、形态特征及易混植物的区别（2）压制标本的方法、注意事项等（3）写实习报告四.实习的体会与知识水平报告中药是中华几千年传承下来的，为人类防病治病作出了重大贡献，是中华民族的瑰宝。而植物药占了中药资源的近80%，因此植物的药用价值自古以来就很受人们重视。本次实习是我们06级中药学生的第一次上山认植物，我们都有很高的兴致。做事兴趣很重要，因此无论是在知识水平还是在其他方面，我们都收获颇多。最让我们高兴的是这附近的常见植物我们都能辨认出来，相信这能为我们今后学习打下很好基础。这次我们去了吉林市的左家自然保护区、长春市的马虎头山等，采集了近180种植物，其中的130种还压制了标本。虽然很累，但想到收获，心中仍然很愉悦。下面介绍几种东北药材（一）人参原名“人生”，深秋的一天，有两兄弟要进山去打猎。进山后，兄弟俩打了不少野物。正当他们继续追捕猎物时，天开始下雪，很快就大雪封山了。没办法，两人只好躲进一个山洞，他们除了在山洞里烧吃野物，还到洞旁边挖些野生植物来充饥。一天，他们发现一种外形很像人形的东西味道很甜，便挖了许多，当水果吃。不久，他们发觉，这种东西虽然吃了浑身长劲儿，但是多吃会出鼻血。为此，他们每天只吃一点点，不敢多吃。转眼间冬去春来，冰雪消融，兄弟俩扛着许多猎物，高高兴兴地回家了。
村里的人见他们还活着，而且长得又白又胖，感到很奇怪，就问他们在山里吃了些什么。他们简单地介绍了自己的经历，并把带回来的几枝植物根块给大家看。村民们一看，这东西很像人，却不知道它叫什么名字，有个长者笑着说：“它长得像人，你们两兄弟又亏它相助才得以生还，就叫它‘人生’吧！”后来，人们又把“人生”改叫“人参”了。拉 丁 名: panax ginseng C. A. Mey.拉丁科名: Araliaceae中文科名: 五加科海 拔: 下限(米)400 上限(米)1000分 布: 黑龙江、吉林、辽宁、河北（雾灵山、都山）（一）概述
别名棒棰、山参、园参。
为五加科人参属人参［panax ginsegn C.A.Mey.（p.schin-seng Nees）]的根，其叶也入药，叫参叶。多年生草本植物。性味功能：甘、微苦。微温、补气、生津安神、益气。生产于吉林长白山脉、辽宁、黑龙江、河北、山西、湖北等地。
（二）植物特性
人参植株高33～66厘米，茎单一，直立，圆柱形，光滑无毛。叶掌状复叶，有长柄，基部叶最小，小叶椭圆形，边缘细锯齿，表面绿色，沿叶绿有稀疏毛。伞形花序单独项生，小花有4～40余朵，淡黄绿色。茎的下端常分又，顶端有根茎，俗称芦头。现 状: 濒危种。人参为第三纪孑遗植物
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