【www.gbppp.com--人生感悟】
【相信梦想】
百折不挠 机会终会遇上 心怀希望 跌倒受伤何曾彷徨
哪怕狂风暴雨 也要坚持最初的梦想 只要找到方向 燃烧生命尽情绽放
我相信 我够坚强
战胜怯懦和迷茫
我相信 我有力量
托起明天和信仰
摩拳擦掌 理想陆续进场 失去梦想 人生路上难免荒凉
哪怕遍体鳞伤 也要找寻自己的战场 只要看到希望 展开翅膀任意翱翔
我相信 我能飞翔
越过高山和海洋
我相信 我有光芒
照亮黑夜和远方
我相信 我够坚强
我相信 我有力量
我相信 我能飞翔
我相信 我有光芒
手拉手 一起感受奋斗的重量 心连心 一起享受生命的荣光
相信我们会创造奇迹歌词
歌手：温亮亮专辑：在一起
熙熙攘攘的人海之中 命运让我们相聚 繁华都市的日升日落 映在我们眼底 追求真理的一点一滴 我们不会轻易放弃 相信只要我们在努力 未来将无比绚丽 也许成长的日子里 一路是坎坷荆棘 也许一路的风风雨雨 会溅上满身污泥 请别放弃别灰心 还有我们在这里 露出微笑拿出信心 让荆棘风雨全都过去 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹 我们一起努力
我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹 ······ Music ······ 熙熙攘攘的人海之中 命运让我们相聚 繁华都市的日升日落 映在我们眼底 追求真理的一点一滴 我们不会轻易放弃 相信只要我们在努力 未来将无比绚丽 也许成长的日子里 一路是坎坷荆棘 也许一路的风风雨雨 会溅上满身污泥 请别放弃别灰心 还有我们在这里 露出微笑拿出信心
让荆棘风雨全都过去 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹
和你一样歌词
李宇春 - 和你一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长让我感到充满力量
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强
一样的全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚鼓掌
强
一样的全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望【相信梦想玖月奇迹歌词】
所有的付出只因爱的力量
我们都一样 一样的坚强
一样的青春焕发金黄色的光芒
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有彩色阳光
我们都一样 一样的善良【相信梦想玖月奇迹歌词】
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
我们都一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长 永远为你
玖月奇迹《相信梦想》歌词
相信梦想 - 玖月奇迹
词：王小海
曲：王小海
编曲：闫天午
不是不想 是不够勇敢
不是不能 是不够坚持
这世界 有太多的梦想
看谁能迈出那勇敢的第一步
奇迹 不只是别人的故事
是一次次 一次次超越自己
这世界 每天都发生着奇迹
怎么知道 没有一个属于你
相信梦想
你永远比你想象中更勇敢
相信奇迹
每个人都有飞翔的权利
相信梦想 他没有那么遥不可及
相信奇迹 其实你真的可以
奇迹 不只是别人的故事
是一次次 一次次超越自己
这世界 每天都发生着奇迹
怎么知道 没有一个属于你
相信梦想
你永远比你想象中更勇敢
相信奇迹 每个人都有飞翔的权利
相信梦想 他没有那么遥不可及
相信奇迹 其实你真的可以
相信梦想
你永远比你想象中更勇敢
相信奇迹 每个人都有飞翔的权利
相信梦想 他没有那么遥不可及
相信奇迹 其实你真的可以
相信梦想
你永远比你想象中更勇敢
相信奇迹 每个人都有飞翔的权利
相信梦想 他没有那么遥不可及
相信奇迹
其实你真的可以
其实你真的可以
玖月奇迹《相信梦想》激励学霸歌迷520当天，有粉丝发微博表白玖月奇迹，称“喜欢你们已经近五年，永远无法忘记你们对我的激励，也是《相信梦想》这首歌使我奋发向上重夺第一。”
《相信梦想》是玖月奇迹在五月初发行的一首全新励志单曲，并在五四晚会上获奥运冠军献唱。这首由王小海亲自操刀作词兼作曲的新歌，融入较多的流行音符，较之以往华丽的声线处理，此次他选择了更加磅礴激昂的大气之音，格外鼓舞人心。玖月奇迹的歌曲一直以来都在给歌迷传递正能量，《相信梦想》更是唱出了那些为梦想努力拼搏的人们的心声。
就像王小海在歌中唱的：“不是不想，是不够勇敢，不是不能，是不够坚持”，玖月奇迹一路走来，始终相信梦想，用双排键创造音乐舞台表演的奇迹，收获了许多衷情如斯的歌迷。《相信梦想》也像是一首加油打气歌，为他们以后的音乐创作之路，也为一直支持与拥护的粉丝，更为那些相信梦想的平凡大众，“相信梦想，他没有那么遥不可及，相信奇迹，其实你真的可以。”
魏晨《Where Went Yesterday》歌词
Where Went Yesterday - 魏晨
词：天乐/魏晨
曲：Young Boyz/Jeremy Thurber/Thomas Hein
Where did you go come back
记忆中斑驳褪色的 画面
背包塞满青春的下 雨天
曾相信地平线也不会太遥远
奔跑着就能穿越 这梦想的边界
刻在心底 的诺言
过了多年是否还听得见
当风又吹 冷了疲倦
有一个人走过陌生的街
还会梦见 你的笑脸
So where went yesterday
流星划过浩瀚天边
像一颗带着光的泪
落在岁月 和我的心间
So where went yesterday
Where did you go
Where did you go
我还会梦见 你的脸
So where went yesterday
怎么形容沿途的 珍贵
谁悄悄出现 谁转眼不见
时间会证明我永远不变的爱
但幸福的迂回教会我
该如何放开
刻在心底的诺言
过了多年是否还听得见
当风又吹 冷了疲倦
有一个人走过陌生的街
还会梦见 你的笑脸
So where went yesterday
流星划过浩瀚天边
像一颗带着光的泪
落在岁月 和我的心间
So where went yesterday
冬去春来 凋零的花又盛开
把窗推开回忆也跟着吹进来
云散开 照进现在
昨天不会再重来
Oh
当风又吹 冷了疲倦
有一个人走过陌生的街
还会梦见 你的笑脸
So where went yesterday
流星划过浩瀚天边
像一颗带着光的泪
落在岁月 和我的心间
So where went yesterday
Where did you go
Where did you go
我还会梦见 你的脸
So where went yesterday
Where did you go
Where did you go
So where went yesterday
魏晨新曲《Where Went Yesterday》MV首发魏晨全新MINI专辑《白日梦想家》实体碟正式在台湾率先限定上架。专辑所收录歌曲《Where Went Yesterday》音乐版MV也正式曝光。该支MV不仅力邀黄中平导演首度合作，魏晨更是搭档混血美女Mona共谱一段青春纯爱回忆，并突破心理防线大玩吻戏。
《Where Went Yesterday》是专辑中的第二首深情主打歌，由美国词曲创作组合Young Boyz、Jeremy Thurber与Thomas Hein共同作曲，魏晨参与填词创作，同时MV还邀请到黄中平导演亲自掌镜。“记忆中斑驳褪色的画面，背包塞满青春的下雨天，曾相信地平线也不会太遥远，奔跑着就能穿越这梦想的边界，刻在心底的诺言,过了多年是否还听得见”，细腻的R&B曲风与魏晨的感性填词描绘出一段年少时的纯爱回忆。
疾病保证书
我们是宝应县画川初级中学14级1班学生许梅的父母，许梅在入学注册前就已查出先天心脏病，学校建议我们待她痊愈后再回学校就读。在家休整2个月后，暂时无法痊愈。在许梅未被治愈的情况下，我们为了不让孩子落下学业，请求学校接收他返校就读。对此，我们保证，如许梅在校期间因病发出现的一切不良后果，全部由我们自己承担，与学校和教师个人没有任何责任。
特此保证
保证人：
2016年11月11
第1篇：初中后进生转化计划
一、指导思想【相信梦想玖月奇迹歌词】
树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。
二、工作措施与方法
1、动之以情，消除戒备心理
消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”
2、尊重信任，唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点：
（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
(２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
（３）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力
教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
4、创设情境,锻炼后进生的意志
针对学生不良行为，光说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。
5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
6.贯彻"兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。 在课堂教学中，教师 要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。
三、主要工作安排：
1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育.
2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动---谈心。
3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯---作业检查等 ，针对学生的成绩、心理的个性差异进行因材施教。
4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行家访活动，家校联系。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。
5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进行总结、评比。
苏霍姆林斯基说：“教育才能的基础在于深信有可能成功教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。” 我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究，即使是一块最普通的木头，只要我们用心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。
第2篇：初中后进生转化计划学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
一、目的
后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视，缺少理解与信任。久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落”。这不仅影响了个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。
二、确认后进生学生名单
三、情况分析
造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘快，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
四、具体措施
（一）发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（三）教给方法，提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
（四）结对帮助,齐抓共管
充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
（五）持之以恒，巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。
第3篇：初中后进生转化计划学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：
一， 成立差生转化领导小组。
学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。
具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。
12个班级每班由班主任和两名科任教师组成。
二，摸清各班的差生情况，做好分门别类的统计整理。因为学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来学生大多数成绩很差，思想表现也不太好，这种情况必然带来管理上的困难。所以，每一个班主任要对学生家庭逐一进行家访，对学生个人逐一进行谈话，做到情况明了。然后再制订相应的教育教学规划。
具体要开展的活动：
1， 开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则；
2， 政教组织各班主任开会，确定重点家访对象；
3， 举行部分学生家长会，听取家长对学校工作的意见；
4， 召开差生转化动员会，每一个学生写出改变的决心。
三，树立起差生转化典型。我们知道，典型的力量是巨大的，每期开学初，各班要根据自己转化学生效果，选出一两个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣传，还要给突出的学生戴大红花，拍照表彰。
具体的工作：
1， 开学后，各班上报上一期差生转化的优秀学生和评定差生转化的优秀班主任名单；
2， 学校定好表彰名单，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生；
本文来源：http://www.gbppp.com/rszl/12690/
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