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郭晓霞：蓦然回首二十年
二十年，在历史的长河中，只是短暂的一瞬；
二十年，在人生的旅途上，堪称悠悠漫长路；
二十年，酸甜苦辣五味俱全；
二十年，风雨兼程苦乐年华。
二十年，蓦然回首，脸颊上充满泪水的郭晓霞笑了，笑得那样开心，那样自信。因为，她用二十年的时间，在幼教这块充满童真的土壤上，打造了一所闻名遐迩并用她的名字命名的幼儿园——晓霞幼儿园。
一
郭晓霞的脸上始终洋溢着微笑，她的双眼总是透射出真诚，她的话语始终充满着自信。采访郭晓霞，总被一种乐观向上的精神所感动，总被一种向善感恩的情怀所感染。
郭晓霞是一位地地道道的农村女孩，切患有严重的遗传性风湿性关节炎。家境的贫穷和从不服输的性格促使她发奋苦读，最终跳出了农门，考上了济南幼儿师范学校。
1992年7月，她以优异的成绩从济南幼师毕业回到了家乡，来到一家幼儿园上班，可此时丈夫却下了岗。偏偏在这个时候，她怀孕了。夫妻俩只能依靠她代课挣来的少的可怜的工资维持生计，生活异常拮据。
窘境中的郭晓霞陷入了深深地沉思：孩子还没出生，生活就这样艰难，她不知道今后的路该怎么走……【养了二十年的女儿,一夜变成了两个男孩】
短短几个月的时间，从一个踌躇满志、令人羡慕的幼师毕业生变成了一个生活没了着落的孕妇，‚白雪公主‛变成了‚丑小鸭‛，她无法面对这样的现实。生活的反差、强烈的妊娠反应使她无所适从……
生活的压力常常压得夫妻俩喘不过气来。在一个风雨交加的夜晚，她离开恩爱的丈夫，腆着五个月大的肚子，消失在茫茫黑夜里。 她漫无边际的走啊，走啊，泪水和雨水交织在一起。她无法面对残酷的生活，无法养活即将出生的孩子。
她想到了死，想到了离开这个给她带来快乐的世界。她几次次把脖子上的绳子勒紧，可在耀眼的闪电和震耳的雷鸣声中，她似乎听到了胎儿撕裂的哭叫，看到了丈夫恩爱的身影，顿然间，她醒悟了过来……
后来，有家幼儿园让她去代课，每月60元的工资。为了补贴家用，郭晓霞拖着疲惫的身体来到了这家幼儿园。而此时，创业的梦开始在她心中萌生：济南幼儿师范学校不是很多人羡慕吗？为什么不发挥自己的专长，既能摆脱生活的困境，又能发展自己的事业。
93年4月16日，一个让她终生都不会忘记的日子。这一天，她把父母给自己做嫁妆的木料做成14张桌子，租赁了一栋民房，创办了用她自己名字命名的晓霞幼儿园，两个半月后，她的女儿呱呱落地。
也许，真诚感动了上苍；也许，执著成就了她。晓霞幼儿园迅速发展了起来，短短几年的时间，晓霞幼儿园发展成为全县最大的幼儿园，并开设了四家分园。
2003年，可以说是晓霞幼儿园生源创办以来人数最多的时期，达到八百多人，并拥有三辆校车，三十六位老师。
生活总不会一帆风顺，事业不可能风平浪静。郭晓霞清楚地认识到这一点，可她万万没想到，接下来，她几乎遭到了毁灭性的打击。
随着生源的猛增，师资力量严重不足，加之管理的粗放，趋之若莺的少数老师这山盼着那山高，悉心培养的老师被无情地挖走。老师走了，孩子走了，生源急剧下降，苦心经营整整十年的幼儿园陷入了困境，郭晓霞措手不及。
她不知道，问题出在哪里？结症出在哪里？矛盾出在哪里？
从事业的巅峰摔到低谷，她撕心裂肺，多少次痛哭流涕，多少次誓言放弃，她实在承受不了如此的打击。恍惚中，她吻别咿呀学语的儿子，梦游般地消失在茫茫黑夜里……
二
茫茫黑夜里，徘徊在凄冷的旷野中，她想啊想啊。露水打湿了她的衣服，她全然不知，怪异的吼叫声，她无所畏惧。
回想起发生的一件件小事、一个个故事，她终于弄清了陷入低谷的原因----自己的能力承载不了迅速扩张的幼儿【养了二十年的女儿,一夜变成了两个男孩】
园。唯有充电学习，才能充实自己，才能改变自己。
痛定思痛后，她迎着清晨的阳光，踏着晶莹透明的露珠，又重新回到了这个她倾力经营的幼儿园。
她要站起来，她翻开新的一页！
她决心从教师队伍抓起，筑牢基础，稳定军心。
事实也证明也正是这一点，郭晓霞终于把她的幼儿园做大做强了起来。
她常说：‚找自己的短处，看别人的长处。‛她从不以园长自居，她视每一位老师为姐妹，细心的她总能洞察每一位老师的心事。在老师心有不爽时，她送上安慰和鼓励；在老师无助时，她会伸出温暖的援助之手。郭晓霞和老师们相处时，总是绽放着灿烂的笑容……
当我和我的同事采访时，老师们竞相和我们谈起她们的掌门人。
‚在我想不开时，郭园长便会找我进行心与心的交流，她用自己的真诚给我抹去心头的阴云‛。
‚郭园长关心每个老师的成长，给我们每个人搭建了适合的成长平台。‛
‚郭园长从不计个人得失，她的人格魅力影响着我们每一个人。有这样的园长，我们很幸福！‛
她善于思考，敢于创新。‚走不寻常路，只是被模仿，永远不会被超越‛，她掷地有声。她一直认为‚要了解自己
的长处，运用自己的长处，用足自己的长处，这样才会拥有自己的东西‛。
每年，她都花重金强化团队建设，让一批批的老师走出去，把一批批幼教专家请进来，努力提高教师们的整体素质。【养了二十年的女儿,一夜变成了两个男孩】
作为管理者，她始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。她在‚理解‛——‚欣赏‛——‚沟通‛——‚合作‛中凝聚团队力量。
‚理解‛，每当老师们出现情绪波动的时候，她总是以接纳、允许、宽容，等待的态度去对待。
‚欣赏‛，在她眼里，每位教师都有闪光点，有的热情大方、有的思维敏捷、有的老练沉着、有的勤恳踏实、有的幽默可爱。
‚沟通‛，使教师们在一次次面对面的沟通中，发现真诚、感到愉快。
‚合作‛，班子成员、中层干部、教师、后勤等，不管和谁合作，都是那么的熟悉和了解，有着合作的默契。
当全体教职工齐心协力、主动承担任务时……教师们不计个人得失的点点滴滴常常使她感动，她总是说‚我为我园有那么优秀的教师而骄傲、自豪！‛但她却不知，幼儿园的每一个人也被她所营造的和谐、温馨的大家庭所感动着，人人都参与管理的氛围，园中的每个人都关心幼儿园的现状、关心幼儿园的发展。
二十年后的我
五年级（1）褚爱华
二十年后的我已经是一个权威的博士了。
一天我完成了我的实验，突然一下，我发明的神笔腾空飞翔，我和神笔来到了一个小山村，那里环境污染很严重，我几乎像是在水里一样，呼吸困难。我问那里的人们：“为什么这里会是这样？”他们回答：“这里不断被人砍伐，几乎没有几棵树。”我叫神笔在这里写上“鸟语花香，一碧千里。”突然一下，这里被变成了小鸟、人们的居所。变成一个天堂，一个充满善良的天堂。
过了一会儿，我我看见了两个小女孩，问她们，你们怎么不回家啊？我们的爸爸妈妈都死了，只剩下我们两姐妹，我们也没有家了。你们别着急，我会帮你们重建家园的，我用神笔轻轻的一挥，给他们建了一个美丽的家。
之后，我驾着神笔来到了一个老渔夫的院子里，我说：“你为什么不打渔呢？”老渔夫说：“前几夜下了一场暴雨，许多鱼都被吓跑了。”我叫神笔写了“鱼儿之家，快快速回”一下子成千上万的条鱼都回来了。老渔夫笑得合不拢嘴，他请我到他家去做客，我答应了。
我到他家去，他说：“要是我能有两个女儿的话，那就更好了。”我满足了他这个心愿，从今以后，我和神笔就一直帮助别人、、、、、、
突然，一阵叫声把我惊醒，小华上学快迟到了。我在上学的路上一直想着这件事，我一定会实现这个梦想的。
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