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篇一:《《渔父》阅读答案》
渔父屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：子非三闾大夫与？何故至于斯？屈原曰：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。渔父曰：圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。遂去，不复与言。9．下列句子中加点的词解释有错误的一项是（２分） A．形容枯槁（非常） B．何故深思高举（行为） C．受物之汶汶者乎（玷辱） D．可以濯吾缨（洗）
10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（２分）A．游于江潭 室西连于中闺 B．自令放为 奚以之九万里而南为C．何不淈其泥而扬其波 与时俯仰，以通其惑D．安能以身之察察 不知老之将至 11．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（２分）A．本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。B．第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。C．结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。
D．本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。12．将下面两个句子翻译成现代汉语。（６分）①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（3分）②圣人不凝滞于物，而能与世推移。（3分） 参考答案：中小学作文答案网整理9．A形容：形体容貌10．B助词，译为呢（ A在，介词/和，介词 C那，指示代词/自己的，代词 D定语后置的标志/取独）11．B 动作和外貌描写，没有心理描写12．①整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。（清见各1分，共3分） ②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。（于推移各1分。共3分）
篇二:《《渔父》阅读试题及答案》
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？
何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不
凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其
醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以
身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘
埃乎？”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，
可以濯吾足。”遂去，不复与言。9．下列句子中加点的词解释有错误的一项是（２分） A．形
容枯槁（非常） B．何故深思高举（行为） C．受物之汶汶者乎（玷辱）
D．可以濯吾缨（洗）10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（２分）A．游于江
潭 室西连于中闺 B．自令放为 奚以之九
万里而南为C．何不淈其泥而扬其波 与时俯仰，以通其惑D．安能以身之察察 不知老之将至 11．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（２分）A．本文采用寓言
对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想
性格。B．第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的
外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。C．结尾对渔父的描写十分传神，屈原
不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。D．本
文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富
于哲理。12．将下面两个句子翻译成现代汉语。（６分）①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，
是以见放。（3分）②圣人不凝滞于物，而能与世推移。（3分） 参考答案：中小学作文答
案网整理9．A形容：形体容貌10．B助词，译为“呢”（ A在，介词/和，介词 C那，指示
代词/自己的，代词 D定语后置的标志/取独）11．B 动作和外貌描写，没有心理描写12．①
整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。（“清”“见”
各1分，共3分） ②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。（“于”“推移”各
1分。共3分）
篇三:《渔父练习答案》
《渔父》同步练习
A卷
双基再现
1. ★文学常识填空。
屈原（前339？～前278？）战国末期楚国人，杰出的和。名，字。他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“ 风、骚”是中国诗歌史上和两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
（1953年世界和平理事会号召全世界人民纪念的有四位文化名人，他们是：屈原、但丁、哥白尼、莎士比亚）
2. 给下列加点字的注音。
憔悴（qiáo cuì） 餔糟 （bū） 歠醨（chuî lí ） ．．．．．
汶汶（ mén ）三闾（ lǘ ） 鼓枻（yì ） ．．．．
莞尔（ wǎn） 濯缨（zhuï ） ．．
3. 下列对加点的词语解释正确的一项(A )
A．颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦 ．．
B．新沐者必弹冠 新沐：刚洗完澡 ．．
C．而能与世推移 推移：推进移动 ．．
D．宁赴常流而葬于江鱼腹中耳 常流：经常流动 ．．
点拨：B项 洗头， C项 变化，D项 江水。
4. 选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（ C ）
A．颜色憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。 ．．
B．形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形．．
象和性质加以描述。
C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知．．
道变通。
D．何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高．．
举起。
点拨：凝滞：今指①停止流动，不灵活；②凝聚
5．下列对加点的虚词解释不正确的一项是（B ）
A．渔父莞尔而笑 (连词，表修饰) ．
B．圣人不凝滞于物，而能与世推移 (连词，表因．
果)
C．何不淈其泥而扬其波 (连词，表承接) ．
D．涵淡彭湃而为此也 (连词，表因果，因而) ．
点拨：连词，表转折
6．翻译下列句子。
（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”
渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为
（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。 通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。
（3）何故沉思高举，自令放为？
（4）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。 我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里。 探究提高
7．阅读课文，体会：本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？
答：他一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者，是一个不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象；显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。
8．本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？
答：文章还塑造了渔父的形象。他是一位高蹈遁世的隐者形象，是道家思想的信徒。具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。
9．文章采用了什么方法表现人物的性格？
答：文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
10．作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。
答：第一段：游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。活画出屈原英雄末路、心力交瘁、心事重重、形销骨立的外在形象。暗写出屈原所处的黑暗环境，所遭受的困境挫折，为下文写屈原的守节不渝、清白终生张本、铺垫。
综合应用
11. 学习了《渔父》，相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解，下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联，你能对出下联吗？试试看。
（1）上联： 泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；
下联：离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
这一句是 李元度题汨罗屈子祠 。
（2）上联：江上峰青，九歌遥和湘灵曲；
下联：湖南草绿，三叠重招宋玉魂。
这一句是汨罗屈子祠的。
12. 仿照示例图①，根据图②内容写一句话揭示漫画寓意。
图① 图②
在生活中，搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。 答案：朋友就是那种能够摘下面具真心交流的人。
13. 灯谜是我国源远流长的一种文学样式。请你参考下面谜语示例，根据所给的谜面和括号里的要求猜谜。
篇四:《渔夫阅读答案》
《双调·沉醉东风·渔夫》（白朴）
黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交，却有几个忘机友。点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
注：白朴一生悠游不仕。
（1）开头两句的景物描写有什么作用？（3分）
（2）本诗描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的情感？请作简要分析。（3分）
参考答案：
6．（1）答案：①用“黄芦”“白蘋”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤纷、絢丽多姿画面，提供了渔夫远离尘嚣的生活环境，②从而表现了渔夫无拘无束自由自在的生活的情致；③同时点出此时的时令是秋天，为下文的“秋江”做了伏笔。（每点1分）
篇五:《老渔夫阅读答案》
老渔夫
〔美国〕玛丽·芭特斯·布雷
我们家位于约翰·霍普金斯医院的对面。和附近的有些居民一样，我们把楼上的房间出租给医院的门诊病人，楼下的则留给自己居住。
一个夏天的傍晚，我正忙着为家人准备晚餐。突然，门铃响了起来，外面站着一个瘦小枯干而又严重驼背的老人。最为骇人的还是那张脸，因为红肿而严重的不对称。然而，他的声音很是和蔼友善：“晚上好，太太。我来这里看看有没有房间出租，我只住一个晚上。我从东海岸来此求医，回去的公车要明早才有。”他从中午就开始找住的地方，可是没人接纳。“我猜都是因为我的脸。不过医生说，它会好起来的。”
说实话，看着那张可怕的脸，我也有些犹豫不决。但是老人的诚恳最终还是打动了我，“我可以在走廊的摇椅上睡一觉，明天早上就乘公车回家。”晚饭好了，我们邀请老人一起进餐。“不了，谢谢你们的好意，我自己准备了食物。”老人笑着向我们摇了摇手中的棕色纸袋。 晚饭过后，我到外面和老人聊了一会儿。我发现，在他瘦小的身躯里却包含着格外宽广的胸怀。他以打渔为生，养活着女儿、女婿以及他们的5个孩子。女婿因伤而丧失了劳动能力。言谈之间，老人没有丝毫的怨天尤人。他本人患了一种皮肤癌，但他为这病没有伴随疼痛而感到非常欣慰。他感谢上帝给他力量，让他可以坚持下去。
晚上，我在孩子们的房间为老人准备了一张行军床。早晨起来，我发现床铺收拾得整整齐齐，老人已经在院子里等着我们了。还是那样，他拒绝与我们一起进餐。临别之际，老人吞吞吐吐地说：“下次我来看病，还能住你们这里吗？我不会给你们添很多麻烦的。”停顿了一下，他又补充道，“你们的孩子让我感觉就像回到了家里。大人们讨厌我的脸，孩子们却不那么在意。”我们欢迎他下次再来。
第二次，老人大约在早上7点钟刚过，就来到了我们家。他还带来了一条大鱼和一袋牡蛎作为礼物，那是我所见到的最大的牡蛎。为了保持牡蛎的新鲜，当天早上出发之前，他才把牡蛎剥壳。而他所乘的公车在凌晨4点就出发，那他几点就起床了呢？
以后，老人就经常来我们家过夜，每次他都会带给我们新鲜的鱼、牡蛎或者自家产的蔬菜。有时，我们还会收到他寄来的包裹，而且限时专送。那是些盒装的鱼和牡蛎。以及新鲜的菠莱和甘蓝，而蔬菜的每片叶子都经过了细致的清洗。为了邮寄，他要走上3英里的长路„„
每当我收到这样的包裹，总会想起老人第一次离开我们家，邻居露茜发出的感慨：“你怎么收留了那个长相可怕的老头？他一来我们家，我就把他打发走了！要知道，他会吓跑其他房客的。”
是的，也许，我们会因此失去一两个房客，但我们全家都为认识他而高兴。从他那里，我们学会了一种宝贵的生活态度——无论你遇到怎样的不幸，坦然地接受！
后来在参观一位朋友家的暖房植物时，我看到在所有花卉中最美的金菊花，竟然生长在锈迹斑驳的铁桶里。“要是我，我会把它栽培在最漂亮的花盆里。”朋友解释道：“我这里花盆不够多，我知道这种花将来会非常美，但我想它不会介意在这个旧桶里生长。因为很快，我就要把它移植到外面的花园，那里空间更开阔、阳光更充足。”我不禁笑了起来，朋友一定很奇怪，我为何笑得如此开怀。因为我想到了那个老人。那是一个如此美好的灵魂，他不会介意屈居于一个瘦小的身体里!
（选自2005年《海外文摘》第4期）
11．依据本文概括老渔夫形象的特点并加以阐释。（6分）
12．文中写“我一家”和“邻居露茜一家”与老渔夫的交往有什么作用？（6分）鱼父阅读答案
13．作者在文章结尾写“我参观一位朋友家的暖房植物时，看到铁桶里盛开的金菊花”这一情节有何作用？（5分）
14．依据请概括老渔夫面对生活的态度。结合自己的阅读体验揣摩：如果老渔夫消极面对生活不幸，请设计老渔夫可能出现的三种结局。（8分）
11．①和蔼友善诚恳。虽然有张骇人的脸，和蔼友善地请求“只住一个晚上”。②胸怀宽广。瘦小身躯的他以打渔为生，却养活着丧失劳动能力的女婿一家。③乐观坚强。面对劳累、疾病，他没有怨天尤人。④热情而懂得感恩。他懂得感恩，每次热情地带来精心准备的礼物 （只要答到其中三点，有文中例子即可）（6分）
12．①文中写“我一家”与老渔夫的交往，一方面表达了“我一家”的公正无私获得了老渔夫的肯定和馈赠；更重要的，老渔夫因“我一家”的接纳和肯定，再次感受到来自人生的力量。②写“邻居露茜一家”对老渔夫的自私冷漠，目的是和“我一家”形成对比，突出社会需要与人为善的主旨。（6分）
13．①作者宕开一笔写暖房金菊花，使得文章结尾富有诗意。 ②运用比喻象征手法揭示主人公像金菊花一样不介意生活的痛苦，乐观面对生活。③同时也升华了主旨：灵魂美丽人生才美善。
（第①点1分，另两点各两分）
14．（1）生活并不总是一帆风顺，老渔夫面对生活中的不幸，是用自己的真诚、乐观去坦然接受的。（2分）
（2）①像祥林嫂一样絮絮叨叨到处诉苦，从而惹人生厌。②像一些弱者一样无法承受生活的煎熬而选择堕落，自甘沉沦。③像一些极端主义者一样自暴自弃转而疯狂报复他人和社会。
（言之有物、言之有理即可）（6分）
篇六:《渔父练习题》
《渔父》同步练习
A卷
双基再现
1. ★文学常识填空。
屈原（前339？～前278？） 末期楚国人，杰出的 和 。名 ，字 。他所开创的新诗体—— ，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“ 、 ”。“ 、 ”是中国诗歌史上 和 两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“ ”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2. ★给下列加点字的注音。
憔悴（ ） 餔糟 （ ） 歠醨（ ） ．．．．．
汶汶（ ）三闾（ ） 鼓枻（ ） 莞尔（ ） 濯缨（ ） ．．．．．．
3. ★★下列对加点的词语解释正确的一项( )
A．颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦 ．．
B．新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡 ．．
C．而能与世推移 推移：推进移动 ．．
D．宁赴常流而葬于江鱼腹中耳 ．．
常流：经常流动
4. ★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（ ）
A．颜色憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。 ．．
B．形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。 ．．
C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。 ．．
D．何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。 ．．
5．★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是（ ）
A．渔父莞尔而笑 (连词，表修饰) ．
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