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万籁俱寂的夜

时间:2014-06-01   来源:诗歌随笔   点击:

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万籁俱寂的夜(一):夜(教案)

叶赛宁

【教学目标】

知识与技能目标:有策略的比较,通过语言品味,了解诗歌巧妙的构思。

过程与方法目标:有层次的朗读,从诗歌意象中,感受诗人对自然的陶醉之情。 情感态度与价值观目标:有深度的讨论,联系创作背景,体会诗人在现实落差中的美好理想。

【教学重点】

诗歌意象的含义联想及语言的比较品味

【教学难点】

诗人对现代文明带来的钢铁世界的柔情拒绝及对理想世界的追求

【教学过程】

一、导入

(背景文字:夜,常无声,总关情。)

出示:月夜图片

夜,能让你想到什么?

学生自由发言,可谈对夜的感受,也可说由夜引发的联想。

师:诗人对夜的感觉更加微妙,于杜甫,春雨绵绵时有“润物细无声”的欣喜,星垂月涌间有“天地一沙鸥”的慨叹,戍鼓雁声里又有“月是故乡明”的思念。今天,让我们跟随“一个最纯粹的俄罗斯诗人”(叶夫图申科语)叶赛宁,在他笔下,夜有何不同?

板书:课题、作者

二、初读

放声朗读,在叶赛宁笔下,你读到了一个怎样的“夜”?

学生快速自由朗读,诗歌仅四节十六句,在自由朗读后,可请两三个学生根据自己的感受朗读整首诗歌,并且明确整首诗歌的朗读基调应该是语速和缓、语调轻柔。(可适时配乐)

师问:这是一个怎样的夜?

学生自由发言,一二个概括性的形容词即可。

板书:宁静和谐

三、品读

你从诗中哪些地方读出了这样的“夜”?

预设:

【万籁俱寂的夜】

①诗的第一节:

【万籁俱寂的夜】

河水悄悄流入梦乡,

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了,

长脚秧鸡不再欢嚷。

第一节描写夜的静谧。既有白天、夜晚的鲜明对比,又有听觉、视觉的多层描述。“悄悄”为叠词,读来具有音乐美;“幽暗”符合夜晚的特色;“失去”意为“原有的不再具有”,与第四句的“不再”呼应;白天“喧响”、“欢嚷”,夜晚却“沉寂”,与第一句“悄悄”相呼应,拟人手法的运用更见夜的深沉,万籁俱寂,虽不言静而静自现。

朗读指导:舒缓(“/”表停顿,“—”表声音的延长,“.”表重音,下同) 河水/悄—悄—/流入/梦乡,

幽暗的松林/失去/喧响。

夜莺的歌声/沉寂—了,

长脚秧鸡/不再/欢嚷。

②诗的第二节:

夜来临,四下一片静,

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉,

给周围的一切披上银装。

第二节写在夜的寂静之中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以动写静、以动衬静,尤其是“只” 更显其静(把“只”去掉读读看有何不同?把“只”改为“却”读读看有何不同?);“明月”、“光辉”由听觉转入视觉,引入月光的意象描写夜的美好:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之中。(“夜”有许多标志性景物,为什么叶赛宁如此关注“明月”?联系中国古代诗人对“月”这一独特意象的感受。)从“一片”到“一切”,从“四下”到“周围”,这一夜的“静”似乎有着自己的意识,慢慢地弥漫开来。

补充材料:

床前明月光,疑是地上霜。——唐·李白

今夜明月人尽望,不知秋思落谁家。——唐·王建

海上生明月,天涯共此时。——唐·张九龄

但愿人长久,千里共婵娟。——宋·苏轼

朗读指导:轻快

夜来临,四下/一片静,

只听得/溪水/轻轻地歌唱。

明月/撒下它的光辉,

【万籁俱寂的夜】

给/周围的一切/披上银装。

③诗的第三节:

大河银星万点,

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草,【万籁俱寂的夜】

也闪着银色光芒。

第三节抓住特定背景下的意象“大河”,“小溪”,“原野上的青草”,进一步描写月光下大自然的美好,都在月光下熠熠生辉。“大”与“小”相对,“星”与“波”相映,“万点”的似是璀璨星空,“微漾”的仿佛和风而舞。“也”则呼应了第二节中“给周围的一切披上银装”

师问:想象文字展现的画面,你能用散文的笔触把它描绘出来吗?

预设:月光如水,沐浴着无边的原野,一切沉浸在无边的静谧之中,显得神秘而宁静。在这几近原始的深邃的静寂中,河水在闪光,小溪在奔跑(体会“微漾”的表达效果),小草在摇曳,辽阔的世界在这里舞动着,到处充满了生命的气息,无边的月色朗朗流泻。

④诗的第四节:

夜来临,四下一片寂静,(“寂静”与第二节的“静”有何不同?寂,无人声。——《说文解字》)

大自然沉浸在梦乡。(“沉浸”与第二节“只听得”比较?)

明月撒下它的光辉,

给周围的一切披上银装。

第四节又回到夜的静谧,再次写到美丽的月色,以反复的吟咏形成诗的节奏美和旋律美,深化夜静谧、美丽的氛围,令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。 朗读指导:轻缓

夜来临,四下/一片/寂静,

大自然/沉浸在梦乡。

明月/撒下它的光辉,

给/周围的一切/披上银装。

小结:叶赛宁笔下的《夜》像一幅光色流动的写景油画,让我们感觉宁静而美好。 齐声朗读,注意节奏,把握情感。

四、研读

1、轻声朗读诗歌,叶赛宁在《夜》里抒发了什么情感?

学生根据自己的理解自由朗读,自抒己见。

预设:对夜的宁静美好的喜爱之情,陶醉于自然之中以及诗人此时宁静恬适的心境。

2、有这么一句话“一切景语皆情语”,叶赛宁笔下的“夜”是俄罗斯现实中“夜”的抒写吗?

出示:

雨点倾泻,像一阵阵的乱箭,

我的家园在乌云里旋转,【万籁俱寂的夜】

雨将蓝莹莹的花朵摧残,

揉皱了那片金色的沙滩。

——《你在哪里,在哪里,我的家园》叶赛宁③

补充材料:1905年革命失败后,俄罗斯大大小小的村庄发生着复杂的变化,各地政治动荡不安,农民生活日益贫苦,背井离乡者有,无以度日者有,力求变通者有,叶赛宁生活过的乡村完全改变了它的模样。《夜》即创作于这样的背景之下。

学生自由讨论,发表见解。

结合文中“沉寂”与“寂静”中的“寂”字加深理解。

出示:

寂兮寥兮,独立不改。——《老子》

寂然不动。——《易·系辞上》

明确:叶赛宁笔下的《夜》不是当时俄罗斯现实中的“夜”,而是他心中的“夜”,这一夜在儿时的乡村里出现过,这一夜更是诗人在现实与理想的落差之中恪守的一片仅存的净土,它凝聚着诗人美好的梦想和对美好事物的追求。

板书:美好世界

出示齐读:《夜》是一首地道俄罗斯风光的颂歌,《夜》更是诗人伤感的回想,深情的呼唤,不懈的追求,即使那样的乡村已现实世界抛弃,即使已为大多数人遗忘在角落里,可还有诗人细细地拾掇,构筑成了这个光色流丽的童话般的世界,温柔地抚慰着诗人疲惫的灵魂。

它是叶赛宁心中的夜,又何尝不是我们的?!它象征着一切美好,“寂寥宇宙”(出自《四子讲德论》)请不要忘了心中那方净土!

板书:精神家园

再次齐读诗歌,引导学生从表情、动作中去感受诗歌的情感。

五、悟读

“时间是一架带翅膀的风车”(叶赛宁语),叶赛宁借着那一夜浅吟低唱,我们又当如何诗意的栖居在现实生活中?

配乐朗读:《面朝大海,春暖花开》

海子

从明天起,做一个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

【板书设计】 夜

叶赛宁

宁静

夜 美好世界——精神家园

和谐【万籁俱寂的夜】

【作业设计】

课外阅读叶赛宁诗歌,感受其诗歌中“最纯粹”的诗情。

万籁俱寂的夜(二):舟中夜起.赏析doc

舟中夜起① 苏轼

微风萧萧吹菰蒲,开门看雨月满湖。舟人水鸟两同梦,大鱼惊窜如奔狐。

夜深人物不相管,我独形影相嬉娱。暗潮生渚吊寒蚓,落月挂柳看悬蛛。

此生忽忽忧患里,清境过眼能须臾。鸡鸣钟动百鸟散,船头击鼓还相呼。 注:①作于元丰二年(1079)由徐州调赴湖州知州途中。

赏析:这是一个极美的夜境。“微风萧萧吹菰蒲,开门看雨月满湖”。诗人在舟中听到外面微风吹拂水草的声响,以为湖面上下起了蒙蒙细雨,于是,推开船门,去欣赏雨景,然而,看到的却是满湖月色,波光粼粼。这是诗人起首二句描绘的境界。它不但巧妙地点出了 “舟中夜起”之题,而且,写出了诗人的幻觉。这种手法,前人也曾使用过,如唐人释无可 《秋寄从兄岛》云: “听雨寒更尽,开门落叶深”,但苏轼此二句,似比唐人之句更为成功。

自“舟人水鸟”至“落月挂柳”六句,诗人描绘了舟中夜起后所观赏到的美丽画图, 曲折有致地表露了自己的心曲情怀。此六句可分三层,两句一折, 写出了 “静”、“独”、“冷”三种心境。

“舟人水鸟”两句,诗人以动静相衬的手法,着重描绘夜境之静:此时,舟人、水鸟都已进入了梦境, 只有大鱼惊窜激起的水波声。这鱼声在静夜里格外响亮, 以致使诗人误以为是一只狐狸在草丛中惊窜而去。将 “大鱼”误作为“奔狐”,其中暗伏着将满是月华的湖面误作月光照耀下的草地,这是自“开门看雨月满湖”之后的又一次幻觉, 它是暗伏着的, 不易为人查觉。这境界,如梦如幻、极远极近、极奇极美, “静”字为其魂魄。诗人之所以如此喜爱这万籁俱寂的夜境,这需要多少了解一点儿苏轼当时的心情。苏轼早年曾“奋厉有当世志”,但二十余年仕宦生涯的体验,使他对之产生了厌恶情绪,官场上的尔虞我诈与诗人“坦荡之怀,任天而动”的天性格格不入,积极入世的进取精神与诗人自身的“野性”始终处于尖锐的矛盾之中。诗人曾说自己是: “尘容已似服辕驹, 野性犹同纵壑鱼”( 《游庐山次韵章传道》), 就正是这一矛盾的形象写照。

苏东坡既不能真正归隐,丢弃自己 “致君尧舜”的本来志向, 又难以忍受污浊的官场生活,这就使他常常要在大自然的怀抱里得到慰藉。“夜深人物不相管,我独形影相嬉娱”的深层蕴涵也正在于此。白天,“举手摇足,辄有法禁”,那是 “野性”的囚牢,人性的桎梏,而现在,在这个静静的夜色里, 只有自己面对满湖的月光、惊窜的大鱼, 只有自己和自己的形影互相嬉娱, 这是 “野性”的解脱,是骏马的脱羁,诗人手舞足蹈, 陶然醉之了。此二句“独”字为眼,不仅写出此时此际之独,而且从潜意识上讲,苏轼一生独立危行, “一肚皮不合时宜”,也正是一种人生的孤独,是一种时代先觉者的孤独。“独”字承上, 深化了 “静”界。

诗人由 “静”至 “独”,总体来说,是陶醉自然,物我同一的境界,是一种愉悦的审美境界。然而,诗人是不能完全忘却尘世的,对人生、社会问题的深深思索, 会突然闪过心头。于是, 诗人的心境转至 “冷”字, 诗人面前的绝妙夜景也变得冷气袭人了: “暗潮生渚吊寒蚓, 落月挂柳看悬蛛”。来自洲渚边的潮水在暗涨,其声幽幽咽咽,有如寒蚓蠕动的声音;挂在柳条之下的落月, 犹如悬在丝端的蜘蛛。诗人使用 “暗潮”、“寒蚓”、“落月”、“悬蛛”这些充满暗色寒觉的意象,既进一步为这幅舟湖夜色图添画数笔, 又象征和暗示了诗人内心的苦闷, 为下一段的议论作了渲染铺垫。

最后一部分,诗人以议论抒情作结。诗人想到,良辰美景,转瞬即逝,天明之后,又要开始那令人痛苦的仕宦生活。你听: 在鸡鸣声和晨钟声的合奏里,夜里伴我度过了一个美好夜

晚的百鸟都散去了,只有船头的鼓音与之呼应。苏轼此处用韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》中的 “猿鸣钟动不知曙”句, 反其意, 写自己对夜色清境的留恋, 暗示对白日 “忽忽忧患”生活的厌恶。

万籁俱寂的夜(三):描写夜晚的造句

随笔吧为您精选描写夜晚的造句请您欣赏。

1、路灯在雨幕中飘浮,变得迷蒙而神秘。

2、冷月高挂枝梢,寒风把光秃秃的树枝,吹得呼呼直叫。

3、水银色的月光洒了一地,秋虫在四处轻声欢唱。

4、夜阑人静,大地万物都进了梦乡。

5、七月的夜晚,空气像凝滞似的,一丝风没有,树叶纹丝不动。

6、高阔的天空挂着星星,干冷干冷的寒气,冻得星星也僵直了眼。

7、夜降临了,一切都在夜的陪伴下静了下来,一切是那幺静谧, 与世无争,却似熟睡的婴儿般可爱。

8、突然间,幢幢楼房亮起灯光,万家灯火和天上的星光连成一片,像升起一簇簇永不熄灭的礼花。( 造句 )

9、街道像一条波平如镜的河流,蜿蜒在浓密的树影里,只有那些因风雨沙沙作响的树叶,似在回忆着白天的热闹和繁忙。

10、夜色是那幺迷人,天上一颗一颗蓝幽幽的小星星,神秘地眨着眼睛,离我们是那样遥远。

11、五月的夜风,飘着道边槐花的清芬,轻轻地吹拂着路人的面颊勺发鬓,吹拂着人们的胸襟,温柔的慰抚,犹如慈母的双手。

12、没有—个比喻句能描摹出夜的美,没有—个拟人句能把夜写活。夜,浩瀚如大海,等着我们用一辈子去渎;

13、这是冬夜的特色:天不亮,地上黑,仿佛寒气把光也阻隔了似的。

14、树上的积雪,都已结成冰了,每一棵树,都美丽得好像白色的珊瑚,在月光下发亮。

15、炎热的盛夏把人们从屋里赶出来,摇着蒲扇的、拖着拖鞋的、穿着汗背心的、光着上身的,他们有的坐在街沿上,有的在路灯下游荡,这儿一群,那儿一堆。

16、夜,静悄悄的。雪花落在积得厚厚的雪褥—卜而,听去似瑟瑟有声,使人更加感到寂寞。

17、夜已经很深了,繁星缀满夜空,一弯月牙儿不知什幺时候已经在东山头上张开了笑脸。

18、月亮就像一盏长明不熄的天灯,高高悬挂在缀着星星的夜空,它把那皎洁、温柔的银辉洒向大地,使茫茫夜幕染上了暖融融的夜色。

19、秋夜,黑天鹅绒似的夜幕上,十五的月亮犹如一只盛满了黄金的玉盘,那熠熠发光的小星星,大概是从那圆盘中散落下来的点点碎金。

夜晚的美段佳句

1、北风呼呼地吹着,细雨蒙蒙地下着,天空一片寂静,黑夜笼罩着大地,看不出哪儿有星,何处是月。凄凉的晚风吹落了最后的一片树叶。在这个寒冷的冬夜,小动物们无精打采地躲藏在洞穴里。池塘里的青蛙,树洞里的小蛇,也都蜷曲着身体,预备度过这一段漫长的冬夜。

2、月亮从树林边上升起来了,放出冷冷的光辉,照得积雪的田野分外白,越发使人感到寒冷。没有叶子的树林,一片光秃秃的树桠,现出炭条似的黑色,冷冰冰地站着,没有一点活气。蓝天里的星儿,仿佛怕冷似的,不安地眨着眼睛。

3、天空满是碎云,半圆的月亮时隐时现。周围非常寂静,只有青蛙偶尔呱哇呱哇地叫几声。在远处山谷里,一只鸟在怪声地叫着,很像是一个孩子在哭。

4、多幺迷人的夏夜呀!天空像刚刚洗刷过的蓝色的缎子,蓝幽幽的又高又远。光明而轮廓清新的一弯新月把山崖上的树木、小草都镀上了一层水银。

5、山村的夏夜,是一台热闹的音乐会。银白色的月光里,蟋蟀在弹琴,蝈蝈在吹黑管,青蛙在敲木鱼……山里孩子的心呀,随着蟋蟀的叫声飞进了草丛,随着蝈蝈的叫声飞上了山峰,随着青蛙的叫声飞进了水塘。

6、瞧!星星,闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点,三点……—璀璀璨璨,闪烁不定,就像一只只淘气、幼稚,然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱。

7、海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的?

8、夜里,冬天的山村。万籁俱寂,什幺声音也没有,只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。

9、银白的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声?夜的香气弥浸在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是像在白天里那样的现实了,它们都有着模糊、空幻的色彩,每一样都隐藏了它的细致之点,都保守着它的秘密,使人有一种如梦如幻的感觉。

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