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篇一:《高考语文“诗歌鉴赏”咏物诗专题复习》
“诗歌鉴赏”专题复习----咏物诗（教案）091216
★、知识梳理 ★、知识积累：★、高考方向 略。见学案
★规律探寻
一、读懂咏物诗的方法
、概括事物的特征(形态、色泽、所处环境、精神品格)
、体会所言之“志” （思想、感情、志向、愿望等）
、分析表达技巧（比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）
1、 小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
（1）．对“小松”形象的塑造，第一句的＿＿字显示其蓬勃的生命力，第二句的＿＿字写出其锐不可挡的发展势头。
（2）二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿＿＿＿ ，后者指＿＿＿＿＿＿ 。
（3）这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人＿＿＿＿＿＿ 的精神，同时也批评“时人”的＿＿＿＿＿＿＿
1、诗人简介 杜荀鹤（846-904），晚唐诗人。出身微贱，早年连败文场。因适逢黄巢起义，时局危乱，未得官职便隐居庐山十年。后以诗取悦朱温，使朱温为其通关节于礼部，大顺二年（891）登进士第，后又经朱温荐其为翰林学士、主客员外郎，遇疾，旬日而卒。他的诗歌继承了新乐府运动的传统，多以诗歌来反映民生疾苦。
2、松：树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。
3、 主旨分析
该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。先抓小松的特征，抓一个炼字“刺”，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。（刺头：指松树苗长满松针，又直有硬）杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，穷困潦倒。而世俗之人以身取人，目光短浅，趋炎附势。后因设法得到朱温赏识才居要职。小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度的遭遇正是诗人自身的写照。
该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以出身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。
2、春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
]．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。
答：▲
2．这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词? 答：▲
3．这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
答：▲
1．拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。高考咏物诗鉴赏
喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。高考咏物诗鉴赏
3、双调·拨不断·大鱼 王和卿
胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓? 注：神鳌：传说中海上的神物人鳖。《列子〃汤问》说，天帝曾命令十五只巨大的神鳖，用头顶起五座大山。蓬莱：传说中的海上仙山。太公怎钓：姜太公钓鱼的典故。姜太公即吕尚，辅助周文王建立周朝。相传他在遇到文王、受到重用之前，曾垂钓于渭水，用的是直钩，意谓"愿者上钩"。
1．“胜神鳌，夯风涛”中的“夯”字的本义是指使用打地基的工具砸地的动作，请指出在诗中“夯”字的意思和作用。答：▲
2．这首诗最大的特点是运用了衬托的手法，请指出这首诗一共用了几处衬托并说明衬托物是什么。答：▲
3．试分析结尾一句“太公怎钓”所表现的思想感情。▲
2．4处，神鳌，蓬莱岛、万里夕阳、东洋。
4、咏 柳 贺知章 咏 柳 曾巩
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。
1．两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿ ，后者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的态度。
3．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?
答：1．比喻 拟人 2．喜悦、赞赏 贬斥、嘲讽3．前者由柳枝的纷披下垂、姻娜多姿联想到翠绿的丝带，后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。
5、卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
霜天晓角 梅 范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。
胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。
[僻字难典]驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。
1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是，范词运用的是 方法。
2． 同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的 ，塑造了梅花的 形象：范词突出环境的 ，塑造了梅花的 形象。
3．同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的品格， 范词抒写梅花的 品格。
6、在狱咏蝉 骆宾王 蝉 李商隐
西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 本以高难饱，徒劳恨费声。
那堪玄鬓影， 来对白头吟。 五更疏欲断，一树碧无情。
露重飞难进， 风多响易沉。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。
无人信高沾， 谁为表予心 烦君最相警，我亦举家清。
[僻字难典] 注：①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。
梗犹泛：典故出白《战国策·齐策》中的一段寓言，说的是一个泥偶与一个桃梗做的木偶在对话，桃偶说：“你不过是西岸的泥土，被做成人的模样，到八月，大雨来临，洪水泛滥的时候，你就残破了。”泥偶说：“我是西岸的泥土，即使破了，也就回归西岸的土地罢了。你呢，却是东国的桃梗，被削为人形，八月的大雨把你冲入河流，那么你就会漂离家乡，不知道一直漂流到哪里去了。”这里用桃梗漂泊流离来比拟自己的宦游生涯。
1．咏物诗的一个显著特点是以物喻人，但由于各人的身世、处境的不同因而也自然感触各
别，两首诗都在诗中表明白己的处境，前者是 。后者是 。
2．骆诗写环境恶劣的句子是 。
3．两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的心迹的词语是李诗表示自己的心迹是 。
1．南冠 薄宦 2．器重飞难进， 风多响易沉。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。
3．高洁 举家清
★★规律探寻
二、咏物诗答题要点
★高考金题引路
1、（2008年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
木芙蓉 吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉 范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。高考咏物诗鉴赏
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。
（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法（2分）▲
（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）▲
【参考答案】（1）描述了木芙蓉开花的自然属性；运用了拟人手法。（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的是木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看做愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
【解析】鉴赏咏物诗要从托物言志入手。首先，弄清所咏之物在形态、声音、色泽、环境等方面的特征，吕本中的《木芙蓉》和范成大的《窗前木芙蓉》都描述了木芙蓉开花的自然属性。其次，分析运用了哪些手法来揭示所咏之物特征的，答题时要用到“比喻、拟人、对比、衬托、象征”等表达技巧类术语。吕本中的《木芙蓉》和范成大的《窗前木芙蓉》都运用了拟人修辞描述木芙蓉。最后，分析作者借所咏之物抒发的思想情感，答题时要用到“正道直行、坚贞孤傲、高洁超逸”等表达思想情感类术语。如2008年高考安徽卷古诗鉴赏题就是要求分析作者借小孤山形象所寄托的思想情感，谢枋得在《小孤山》一诗中借坚固高耸、砥柱中流的小孤山，表达了自己尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)（2007年安徽卷）
醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧
①②寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
③男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
▲
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
▲
答案：（1）主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
古诗词鉴赏选用的材料是清代陈维崧的《醉落魄·咏鹰》，陈维崧（1625～1682）清代词人、骈文作家。字其年，号迦陵。宜兴（今属江苏）人。清初诸生，康熙十八年（1679）举博学鸿词，授翰林院检讨，54岁时参与修纂《明史》，4 年后卒于任所。陈维崧出生于讲究气节的文学世家，祖父陈于廷是明末东林党的中坚人物，父亲陈贞慧是当时著名的“四公子”之一，反对“阉党”，曾受迫害。陈维崧少时作文敏捷，词采瑰玮，吴伟业曾誉之为“江左凤凰”。明亡（1644）时，陈维崧才20岁。入清后虽补为诸生，但长期未曾得到官职，身世飘零，游食四方，接触社会面较广。词作风格豪放。又善诗和骈文。有《湖海楼诗集》、《湖海楼文集》、《迦陵词》。
这是一首借物抒情之作。词的题目为“鹰”，故多有将此篇划入咏物词者。然细味词情，其“咏物”的成分并不多，而是抒情主体“我”的形象更加突出些，在词篇中的比重也更大。开篇“寒山几堵”的“堵”字、“削碎中原路”的“削”字下得极新颖而重拙，有此二字，凌厉激荡的气势喷薄欲出，堪称炼字的典范。接数句以“袒貂裘”、“略记”写出词人浩茫风度，为后文铺垫。下片兴感，“男儿”三句极豪迈，又极悲愤，精警无匹，如干将出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、写不出者，最能代表迦陵词“鼓舞风雷”、“蹈扬湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一折，特别凸现词人九曲黄河般的积郁之情，力量沉厚。陈维崧在诸多作品中皆以鹰自比，他所看中的是鹰的轩举的“猛气”与矫捷的“身手”，用以抒发自己疾恶如仇、惩奸除弊的人格风范与人生理想。读本篇不仅令我们体察到“声色俱厉”（陈廷焯语）的雄健之美，尤其可感受到“顽者警、懦者立”的精神震撼。
设题两道，分别考查对古代诗词中表现手法和表达的思想感情的分析，题干中明确要求结合上片和下片的内容，指向明确。
严格的说来，第（1）题 中的答案“烘托”和“衬托”意义是不相同的。“烘托””是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。 “衬托”是两种事物都写。“衬托”是用类似的、相关的事物或反面的、有差别的事物作陪衬来突出主体事物的手法。
3、 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2004年北京卷）
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
① 对这首诗的理解，不恰当的一项是 [ ]
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B ．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C ．“尚余”句在写红梅“雪霜姿 ” 的同时，也透露出一丝无奈。
D ．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
② 对这首诗的赏析，不恰当的一项是 [ ]
A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B ．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D ．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
③读下面苏轼的诗论并回答问题。（5分）
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼
篇二:《高考咏物诗赏析技巧》
高考古诗歌鉴赏专题（2）
“咏物诗” :体物肖形，传神写意
□商丘金阳光作文学校 高杰
【咏物诗概述】
咏物诗就是“咏物诗”，是指那种以客观的“物”为描写对象，或细致地刻划它的色彩与形态，或借以抒怀兴感的诗作。咏物诗可分两类，一类单纯状物，如骆宾王的《咏鹅》、贺知章的《咏柳》；一类则于状物之外，别有寄托，也就是“托物言志”，如于谦《石灰吟》。咏物诗除运用托物言志手法外，还兼用比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想象等修辞，达到亦物亦人、形神兼备的佳境。咏物诗导源于《诗经》中的咏物描写，但一般认为第一首咏物诗是屈原的《橘颂》。唐代以前咏物诗以追求形似为主，物态描摹有余，传神造境用力不足。到了唐代，咏物诗有迅猛的发展，无论题材的开拓，表现手法的运用，抑或托物寓意传情，都超越了前代，杜甫是唐代咏物诗的集大成者。宋元明清，咏物诗有了进一步的提升和发展，苏轼、陆游、元好问、龚自珍等都是咏物诗的重要诗人。
【真题回放】
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
参考答案：
（1）追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿
叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
（2）托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。
【鉴赏指津】
咏物诗的鉴赏应注意以下几点：
一、体察物态，形神兼似
描摹物态是咏物诗的共同特征，因此，赏析咏物诗可以从体察物态开始，要抓所咏之物的形态、色泽、特征，或所处环境，追求贴切逼真，从而抒发作者对物象的喜爱之情。体察物态不仅仅是看诗人扣住了物的哪些特征，更要体察诗人的描摹物态之妙。如骆宾王七岁就写了著名的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗人通过白描的手法将鹅的形态、动作被刻画得惟妙惟肖，栩栩如生。白毛、绿水、红掌、清波，四种颜色搭配起来，画面鲜艳明丽：鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，诗人对白鹅的喜爱之情跃然纸上，也表现诗人细致入微的观察能力。
咏物诗在思想内容上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，所以描摹物态不能仅止于“形似”，更要追求“神似”。如林逋《山园小梅》诗中二句，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。 “疏影横斜” 写临水梅花之姿态，紧扣梅花稀疏的特点和姿态，状其影入水中，美妙至极；“暗香浮动” 写月下梅花之神韵，写尽梅花的清幽淡雅，沁人心脾。再加上黄昏月下、清澈水边的环境映衬，梅花那神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的品性便跃然纸上了。林逋将梅花描摹得形神俱现，曲尽梅花之丰姿情韵。
二、比兴寄托，抒情言志
在咏物诗中，咏物是诗的内容，比兴寄托才是诗的灵魂。咏物诗既是托物言志，就
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