【www.gbppp.com--励志创业】
大学生留学状况分析
正文：
多年以来，出国留学，已经成为中国的热潮，现在甚至是中小学生现在也都会考 虑出国留学，此事已经引起教育界、经济界得关注。如今大学生群体不断庞大，留学 已经成了普遍的事情了，我们此次调查的范围主要是我们学校内部，将从学生（普通的学生、打算出国留学的学生）、出国留学回来的“海归派”、老师、学生家长这几个方面着手调查访谈。此 次调查将帮助校方了解我们本校学生对出国留学的看法，同时作为一个2B院校学生对 出国留学的看法的典型代表，为我校针对学生出国留学相关方面提供相应的资料。
此次调查我们主要采取问卷调查与问题访谈相结合的方法，全面了解大学生出国留学的现状。在问题提出之前，首先要剖析一下我国出国留学的及原因：
现状
1． 我国出国留学的总体规模
一直以来，以美国为代表的教育水平较高的发达国家是教育 服务产品的主要出口国，而以中国为代表的发展中国家是教育服 务产品的进口国。近年来我国出国留学人数呈逐年快速递增的势 头，据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国出国留学人员总数分别为114682、118515、134000、144000、179800人，这短短的5年数据中可以看到，出国留学人员的数量一直保持着递增的趋势，平均每年以11.9%的速度（约有13600人左右）在增长，其中要数2008年的增长率24.86%为最高。而且消费的教育服务产品学历层次明显提高和消费者渐趋低龄化。
2．我国居民出国留学的方式
一方面发展中国家政府为了学习国外的文化和先进技术，出资将遴选出的优秀学生派遣到发达国家进行学习，从而促进发达国家与发展中国家的文化交流和发展中国家的技术进步。另一方面，随着发展中国家的居民收入水平的提高和出国留学成本的降低，越来越多的发展中国家居民选择自费留学，从而提高自己的受教育水平和获得更好的工作机会。目前中国居民出国留学也大致分为这两大类，公费留学和自费留学。其中， 公费留学有国家公派，地方和单位公派两种。据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国自费出国留学人员总数分别为104000、106500、121000、130200、161600人，分别占当年出国留学总人数的90.69%、89.86%、90.30%、90.42%、89.88%。从以上数据看出我国的自费比例始终保持在90%左右且相当稳定，这不难告诉我们，中国的出国留学生是以自费为主，公费为辅的一个结构框架。
3． 我国留学生出国回归率
改革开放三十多年来，我国在出国留学方面取得的成果是有目共睹的，它对加快我国的现代化建设有着重要的贡献，但是在这些成果的背后我们应该关注到出国留学方面的优秀人才流失的问题。据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国
学成回国留学生总数分别为24726、34987、42000、44000、69300人。在留学的两种方式中，公派留学生回归率持续很高并有着上升的趋势，据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国公派留学生回归率分别为97.08%、97.02%、
97.16%、97.50%、98.77%。英国的《金融时报》曾指出：“中国国家公派留学人员回归率在97%以上，位居世界前茅。”如此高的回归率防止了我国优秀人才的流失，为祖国的建设确保了大量有用的人才；而自费留学的回国人数少且比例很低。从整个学成回国比例来看，2004年到2008年平均保持在 30%左右，去除公派留学生回国的因素后，自费回国的比例将会 变得更低，如此低的回国比例意味着我国大量的优秀人才滞留 在国外，造成我国人才的严重流失。
出国留学现在已经成为我国的主流趋势，而且出国留学虽然有好的一方面，但是也同时对我国的教育，人才，经济社会等方面有负面的影响。既然是这样那为什么这股潮流一直以来是有增无减呢？或者从另一个角度看，是什么让学子们纷纷选择出国留学？下面我们就来分析一下原因：
原因
1． 人才是从综合国力较低的国家向综合国力较高的国家流动
而我国正处于发展中国家， 正迫切需要大量的人才资源来建设现代化家园，然而在教育、医 疗、科技等许多重要领域都还远远落后于发达国家，需要加快建设 的脚步。通过向发达国家学习来缩短彼此之间的差距，自然成为最 直接，最有效的方法之一，从这点上来看，我国和发达国家之间的 国力差距是引起大量留学生向往发达国家的原因之一。
2． 发达国家的优惠政策。
发达国家出于他们自身的角度来考虑都会制定出许多优惠 政策来吸引留学生，他们会 制定出许多的优惠政策来留住中国留学生，例如，放低入境门 槛，提供同等的社会福利待遇及高额的奖学金等。【海外大学生留学情况统计数据】
3． 人的理性考虑
教育是每个劳动了提升自己实力的主要途径之一，现在学识越高所对应的工资收入也越高，并且随着中国的对外开放更是让洋文凭走进了中国的国门，同时也在中国的劳动市场上获得认可，还出现了收入比本国劳动力高的现象，这就促进了中 国学生希望出国留学的热情。
经过一轮分析我们可以大致了解当前我国大学生出国留学的现状，基于这个前提我们组综合分析提出了一下问卷调查内容： 1.你对国外大学的学制了解吗？
2.你有没想过要出国留学吗？
3.如果没有是什么原因？
4.如果有，原因是什么？ 5.对于留学的费用，你觉得.....
6.如果你有机会出国留学，在你选择是会关注哪个因素？（多选）
7.在国外留学后更愿意回国还是居留在国外?
8.出国后比较担心的事....
9.吸引你留在国外的原因？（多选）
10.如果回国后，找不到适合的工作，你会选择到 国外生活吗？
11.如果回国，会从事与自己专业相关的职业吗？
12.对于海归，你认为其在国内有就业优势吗？
经过整理分析数据如下：
（1）
统计数据显示几乎
70%的大学生都对外国的教育体制模糊不清，这里反映的一个现象是，大学生出国的原因很大一部分不是向往外国的教育机制，可能是出于功利性的选择，也可能是从众或者是父母的选择。
（2）
虽然上一项数据显示绝大部分大学生对外国教育没有清楚概念，但是这项数据却显示出占一半以上的同学比较倾向出国学习的选择。
（3）
可见，大多数学生没有想过出国留学这件事主要受金钱问题和语言问题的影响较大。
不是每一位同学都有机会出国学习，其实不管国内外，只要用心学习，在哪里学习还是一样的，不是所有出国学习的人都比在国内读大学的同学有更好的成就。
（4）
这项数据与之前分析的大学生出国状况情况大致符合，对于有想过出国留学的同学来说，他们比较看重的是外国先进的教育水平和雄厚的师资力量。但是也不排除大学生鉴于国内学习机制固定，学习压力大，加上家庭情况许可而选择出国的情况。
（5）
国家间的经济社会发展水平，文化发展水平的不同步，导致国际间的经济不平衡，在国外可能他们觉得读书不贵，但是折算在我国当前的经济发展水平来说，大多数人对于留学的费用都觉得太昂贵了，对于大多数家庭可能承受不起【海外大学生留学情况统计数据】
（6） 可见，我校学生对所留学国家的教育水平，留学政策，和留学费用较为关注
（7）
这项数据的情况来看，国内和国外相比，对于出国留学生，更多的同学会选择回国发展。这在一定程度上说明国家的凝聚力还是可以体现出来的，国家采取很多措施防止人才外流，现在在更方面的政策，待遇，等等各方面有了长足进步，致使国外留学生更趋于回国寻找高待遇的工作，
2016年出国留学趋势特别报告
>>>武汉申友留学
2015年，一共有52万中国学生出国留学，相比上一年增长了近14%。2016年3月25日，由中信银行联合胡润百富举办的《2016留学趋势特别报告》在北京金融街威斯汀酒店隆重发布。胡润先生在《2016留学趋势特别报告》的开篇中表示：“现在有两个趋势，一是中国人把小孩送到国外去读书，二是国际上一流的学校也来到中国了。”
“最近一年里，如果你问教育方面有什么事让我最受震动，我的回答一定是英国顶尖的女子寄宿学校Wycombe Abbey居然要进中国了。这所学校是英国Top3梯队的，因为低调，在国际上的名气可能不如伊顿公学、哈罗公学大，但绝对是一所实力超群的学校。”
《2016留学趋势特别报告》包含多份报告。本文是报告的第一部分，主要从数据方面展现了热门国家美国、英国、澳大利亚、新西兰的留学趋势。
从上表可以看出Top 10 留学目的地，美国、英国、澳大利亚分列前三位，这与三个国家给出的数目庞大的中国留学生人数(官方数字)表现出强烈的一致性。
这里面最值得关注的是瑞士。尽管目前瑞士留学生群体的规模无法与美、英等国相比，但上升的趋势却十分明显。业内人士表示，最近两三年内，中国的家长和学生对瑞士教育，尤其是寄宿中学的认可度和接受度有了质的飞跃，留学人数也翻了一番。
而在留学年龄段上，高净值人士做出了与大众差别较大的选择，超过30% 的高净值人士认为应该在高中阶段即送孩子出国读书;大学排在了第二位，占比23.14% ;初中以13.76% 的比例排名第三，也注是说，中学阶段出去的比例达到近45%;而小学阶段的比例甚至也超过了研究生。这说明在高净值人士心目中，低龄留学已经是一种主流的价值观。
从最近三年的数据来看，中国学生赴美留学选择专业的倾向十分明确且稳定：最受欢迎的是商科(一般认为，商科包括4个具体的专业，分别是金融学、管理学、会计学和经济学)，每年都有四分之一以上的人先选择，在2014/15学年，这部分学生的总人数超过8万。
其实不止中国学生热爱商科，在美国留学的国际学生选择商科的比例也高达20.2%，而像英国、法国、德国等国学生更把商科作为首选专业，就读该专业的比例分别为17.8%、26.1% 和26.3%，其中后两者的比例与中国十分接近。
美国留学
根据美国《门户开放报告2015》显示，2014/15学年，留美的中国学生数量达到了304040人，占美国全部国际学生的31.2%。中国已经连续六年成为美国最大的国际学生生源地，也为美国经济作出了重要贡献。美国大学对每名国际学生每年收取的学费平均介于4-5万美元之间，2014年，仅在美国大学和学院的中国学生就为美国经济贡献了98亿美元的收入(数字来源于美国商务部公开发布的数据)。
然而，对比近五年的数据，我们发现在2012/2013学年后，中国学生的增幅开始放缓。年增长率从超过百分之二十跌落到百分之十几。
这背后的亮点原因：一是留学目的地的多元化与中国学生选择的多元化，不再只盯着美英等几个大国，而会根据自身条件综合考虑，作出理性选择;二是美国留学经过爆发式增长
2014/15学年的人数比2013/14学年减少了不到1万，但6个百分点。 在这30多万人中，本科学生最多，占比41%，本科是主流留学阶段;研究生次之，占比39.6%;随后是OPT(optional practice training，选择实践训练，即毕业到工作间的实习阶段)学生，占比14.2%;最后是位于其它学习阶段(包括小学)的学生，所以我们无从知晓有多少中国孩子去美国读寄宿中学。
这阶段出去留学的学生越来越多，但从官方数据来看，在整个留学大军中，中学生多比例仍旧不高(美国私立中学招生规模不及大学大，且学校还会控制国际学生比例，这两者导致录取多中国学生人数有限)。另外值得一提的是，美国寄宿中学学费直逼大学，约3.5-4.5万美金之间，即23-32万人民币间。
据美国《外交政策》的统计，在全美所有大学中，UIUC招收的中国学生数量最多，其次是南加州大学，排名第三位的是普渡大学。从地理位置上看，中国学生喜欢美国东部或者沿海地区的学校上学，且大部分中国学生比较倾向于读公立大学。
据美国当地媒体报道，由于中国学生群体规模庞大，为了让他们更好地享受校园生活，很多大学开始有意识的提供针对性服务：如UIUC开始用中文解说足球比赛;普渡大学聘请中文为母语的员工来关怀中国学生心理健康，1/5为中国学生的爱荷华大学Tippie商学院着手指导教授如何正确读中国人的名字。
《外交政策》以中国学生人数为标准，对8所常春藤学校进行了排名，其中哥伦比亚
英国留学
从英国驻华使馆签证中心获得的最新数据显示，截至2015年第三季度，英国向中国学生发放了67303份长期留学签证(T4签证)。尽管第四季度统计数据尚未发布，但前三个季2014年全年发放签证总数。鉴于英国学校规模普遍规模不大，一年6万
中国学生留学英国的主流阶段是在高等教育阶段(本科和研究生阶段)。英国高等教育统计署(HESA)于2016年1月发布的statistical first release224显示，中国是英国最大的国际学生生源国，2014/15学年，在英国高等教育机构就读的中国学生总人数为89540人，4.9倍(印度仅18320人)。从地理位置来看，约有7.6万名中国学生在英85%。在北爱尔兰的中国学生最少，仅有895人。
此外，据英国总领事馆文化教育处发布的最新统计，2014年，全英招收中国学生最多的大学是利物浦大学，大约有3200名学生入学;排在第二位的曼彻斯特大学，共有3100名中国学生前来注册;诺丁汉大学派在第三，招收2800名中国学生。费用方面，根据专业国际学生每年需要支付的学费也有差别(其中医学院收费较贵)，但本科学费基本在万英镑之间，即14-27万人民币之间。
大学之外，英国的私立中小学，尤其是寄宿学校同样有吸引力。在英国，绝大部分私立学校的中小学生(据信比例超过80%)都集中在英国私立学校联合会(ISC)旗下的1267所成员学校中(走读782所，寄宿学校485所)，中国学生更甚，因此，ISC的年度报告具有普遍且重要的参考价值。
ISC Census2015的数据显示，截至2015年1月(报告发布时间为2015年5月)，ISC成员学校中共有517113名在读生，其中海外学生人数为27211人，而所有的海外学生中，来自中国大陆的学生最多，有6344人，占比超过20%;其次是来自中国香港的学生，有4897
人。此外，在年龄段上，从整体来看，56%的国际学生会来英国读12年级和13年级(或称Sixth-form, 即为期两年的A-level学习阶段);42%的人读7-11年级(相当于初中);仅有2%
(6年级以下)。这虽然不是针对中国学生做的统计，但与我们所了解的实
费用方面，具体到寄宿学校的寄宿生，小学平均费用为7287英镑/学期，初中平均费用为9895英镑/学期，高中的平均费用10723英镑/学期。英国一个学年分为三个学期，所以如果在英国读寄宿高中，平均每年的花费高达3.2万英镑，即30万人民币，实在不菲。
澳大利亚留学
十多年前，澳大利亚是中国学生最主要的留学目的地。现在，尽管澳大利亚留学的热度有所减退，但从每年赴澳的学生数量来看，澳大利亚仍然是不可忽视的重要留学国家，中国也仍是澳大利亚最大的国际学生来源地。
根据澳大利亚移民与边境保卫部公布的最新数据，在2014/15财年(2014年7月-2015年6月)，澳大利亚共向中国学生发布了65737份学生签证(包括570-576类别的所有签证)，其中5730人持有中学签证(571school sector)，53237人持有573类高等教育课程签证(573 high education sector，高等教育课程具体包含本科课程、研究生文凭课程和研究生证书课程)。此外，读中学或者高等教育课程的中国学生主要集中在新南威尔士州和维多利亚州，比如就中学而言，本别有1612和2247名学生选择了这两个州的学校;高等教育阶段则有20358和17554人选择这两个州。
至于中国学生留澳人数，澳大利亚教育与培训部也根据注册学生人数做了最新统计，截至2015年10月，中国共有164614名学生在澳求学，占所有国际学生总人数的26.8%。这16万学生中，有超过9.6万人在高等教育机构求学;1万多人在中学求学;超过3.4万人学习英语语言课程;近1.3万人接受职业教育培训;另有1万多人学习相当于预科多non-award 课程。
新西兰留学
临近澳大利亚的新西兰虽然国家较小，但每年也对中国发放2万多个学生签证。胡润
在胡润的报告里，他引用几个赴美国加拿大和瑞士留学的中国学生的访谈说，预备留学一定要注意“不能只是学习”。从中学甚至小学阶段开始，参加过怎样的国际创新实践项目经历，有着怎样的收获等这些“软实力”显然越来越重要。现在申请美国学校提交个人资料，年限已经降到了10岁开始你参加过什么特色项目都可以写了。
>>>武汉申友留学
2014年出国留学趋势报告
据教育部统计数据显示，2013年中国出国留学总人数为41.39万人，比2012年增长了3.58%，这是近年以两位数持续高速增长5年后，增速明显回调。虽然增长明显减速，但本科及以下层面就读人数增长仍然迅猛，低龄化趋势明显。虽然中国出国留学人数不断攀升，但中国学生入读名校的几率有所下降。首先，名校的申请人数不断增加，但是其录取率却呈现出下降的趋势。与此同时，名校的录取要求不断提高，申请难度增加，然而中国学生的竞争力不足。从英语能力和学术能力两方面来看，都与世界名校的录取要求有一定的差距。
留学低龄化的趋势愈加明显，硕士留学在中国出国留学总人数中所占的比例明显下降。然而，本科留学的人数迅速增加。以中国赴美国留学人数为例，2013年中国赴美读研的人数为103427，而读本科的人数为93768人，两者之间的差距逐渐缩小。另外，高中留学人群也开始急速膨胀。
随着低龄学生对于国际化教育的需求量越来越大，高中国际班开始在国内迅速发展起来。国际班的数量和招生人数逐年增长。国际班在发展中，也呈现出了一些特点，如国际班的学费普遍较为昂贵、国际班的课程种类繁多、国际班所授予的文凭种类也各不相同。从地域上来讲，高中国际班在一线城市发展迅速，而且“高中国际班热”有向二三线城市蔓延的趋势。随着近些年出国留学人数的不断增长，留学回国人员也日趋增多，其增长速度超过了出国留学人数的增长。据教育部最新统计数据显示，2013年留学回国人数达到35.35万人，增长率达到了29.5%。然而，选择回国的留学生就业压力也越来越大。出国留
学时，不少留学生热衷于选择商业管理、工程学等留学热门专业，从而造成了留学生专业扎堆的现象，这也直接影响了留学生就业情况。留学生的就业竞争力呈现出下降的趋势。留学生扎堆的专业在国内的竞争十分激烈，就业压力较大。大多数留学生对于留学后的就业期待较高，对于起薪的要求也过高，超过了留学回国人员的实际起薪水平。在国内，留学生的光环逐渐消失，需要学生和家长理性对待。 中国出国留学总发展趋势
1 中国出国留学总人数持续增长但增速迅速放缓
1-1 中国出国留学总人数持续增长
中国出国留学总人数持续增长但增速迅速放缓（数据来源：教育部统
计数据）
目前，中国已经成为了世界第一大留学生输出国。截止2013年，中国出国留学总人数达到了305.86万人。从图表1中可以看出，进入21世纪以后，中国留学生的人数除了在2004年有小幅度下滑外，一直呈上升趋势，每年的出国留学人数不断增长。据教育部最近的统计数据显示，2013年中国出国留学总人数为41.39万人，较2012年约增加14300人。
1-2 中国出国留学总人数增速明显放缓，出现回调迹象
中国出国留学总人数增速明显放缓，出现回调迹象（数据来源：教育
部统计数据）
从总体趋势上看，改革开放以后，中国出国留学的人数呈上升趋势，但是其增长率经历了几次起伏。图表2中显示，中国出国留学人数在1978、1985、1992以及2001年的增长率达到过峰值。其中，最近一次峰值，在2001年出国留学人数增长率达到了115.38%。在此之后，增长率出现了短时间大幅下降后平稳回升，其变化趋势也趋于缓和。
（数据来源：教育部统计数据）
据教育部的最新统计数据显示，2013年中国出国留学人数增长率大幅下降，仅为3.58%，出国留学的人数增速放缓。图表3综合了2003至2013年间，出国留学人数增长率详细数据。中国出国留学人数在2003-2004年曾出现过负增长，但从2005年至今一直保持了一定程度的增长。其增长率在2009年达到近十年的最高值27.53%，之后每年都有小幅度的下降，2013年的增长率的下降幅度较大，只有3.58%。综上所述，中国出国留学人数仍然保持一定幅度的增长，但是其增长幅度明显下降，增速趋缓。
龙源期刊网 .cn
英国公布2013—2014学年高等院校学生统计数据
作者：
来源：《世界教育信息》2015年第08期
2015年1月15日，英国公布了2013-2014学年高等院校学生数据。该统计由英国高等教育统计署、商业创新和技能部、威尔士政府、苏格兰政府以及北爱尔兰就业与学习部共同实施。数据统计了在全英公立高等院校、部分私立院校和继续教育学院接受高等教育的学生数量，以及在英国海外分校注册的学生数量等。
数据显示，2013-2014学年在英国高等教育机构注册的学生人数近230万，比2012-2013学年下降了2%，约40920人。2013-2014学年，本科生人数下降了2%，业余制学生下降了8%。研究生人数增长了1%，全日制学生增长了1%。2013-2014学年，在继续教育学院注册接受高等教育的学生人数达18.9万，比2012-2013学年略有增加，以下数据中都不包括此部分学生。
2013-2014学年，英国共有约77.8万名毕业生，比2012-2013学年略有减少，其中本科毕业生42.2万，比2012-2013学年增加了4%。在所有毕业生中，本科生占比54%，硕士生占比30%，预科等其他类型本科生占12%，其他类型硕士占3%左右。在本科毕业生中，获得一等和二级甲等成绩的人数从2009-2010学年的63%增长至2013-2014学年的70%。72%的全日制本科毕业生获得一等和二级甲等成绩，而只有54%的业余制毕业生获得该成绩。72%的女性本科毕业生获得一等和二级甲等成绩，而只有67%的男性本科毕业生获得该成绩。 （中国驻英国大使馆教育处匡建江、沈阳供稿）【海外大学生留学情况统计数据】
俄罗斯教科部禁止高校擅自提高学费
据俄罗斯教科部网站报道，2015年1月26日，俄罗斯教科部发布指导文件，要求高校在通货膨胀水平不变的情况下不要提高学费。
由于俄罗斯将在新的财政年度减少对高校的拨款，再加上卢布大幅贬值，社会各界担心高校有可能通过提高学生学费增加收入。俄罗斯教科部对此作出回应，所有高校只能以卢布收取学生学费，无权变更合同中已经明确的学费，而且该数额在大学生整个学习期间维持不变。对于通货膨胀引起的问题，应根据《俄罗斯联邦教育法》进行处理。如果查明有学校擅自提高学费，俄罗斯教科部将委托俄罗斯联邦教育与科学督查署核实。
对于这一问题，俄罗斯教科部很早就根据利瓦诺夫部长的要求开始研究。利瓦诺夫不止一次强调，首先必须对如何确定一年级大学生的学费标准出台指导文件，以免出现学费大幅上涨
2014年全国来华留学生数据统计
更新时间： 2015-03-18 10:45:36
据统计，2014年共有来自203个国家和地区的377,054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高
学校、科研院所和其他教学机构中学习，比2013年增加20,555人，增长比例为5.77%（以上数据均不含港、澳、台
区）。
一、按洲别统计：
洲 别 亚 洲 欧 洲 非 洲 美 洲 大洋洲
总人数 225,490 67,475 41,677 36,140 6,272
占总数百分比
59.80% 17.90％ 11.05% 9.58% 1.33％
比上年增减人数
5,682 5,933 8,318 -907 1529
同比增减 2.58% 9.64% 24.93% -2.45% 32.24%
二、按国别排序前15名：韩国62,923人，美国24,203人，泰国21,296人，俄罗斯17,202人，日本15,057人，印
尼西亚13,689人，印度13,578人，巴基斯坦13,360人，哈萨克斯坦11,764人，法国10,729人，越南10,658人，德
8,193人，蒙古7,920人，马来西亚6,645人，英国5,920人。
三、按省市排序前10名：北京74,342人，上海55,911人，天津25,720人，江苏23,209人，浙江22,190人，广东
298人，辽宁21,010人，山东17,896人，湖北15,839人，黑龙江12,056人。人数超过10000人的省（区）还有福建
758人。
四、按学生类别统计：接受学历教育的外国留学生总计164,394人，占来华生总数的43.60％，比2013年增加16,50
，同比增加11.16%；硕士和博士研究生共计47,990人，比2013年增加18.20％，其中，硕士研究生35,876人，博士
究生12,114人。2014年，非学历留学生212,660人。
五、按经费办法统计：中国政府奖学金生36,943人，占来华生总数的9.80％；自费生340,111人，占来华生总数的
20%。
《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告（2015）》精读
2015年10月27日 10:35 来源：中国皮书网 作者：字号
报告精读 | 中国留学发展报告（2015）
2015年10月21日，由中国与全球化智库（CCG）研究编写、社科院社科文献出版社出版的《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告（2015）》在北京发布。
国际高等教育区域化趋势明显，欧共体、东盟已在建设区域内的高等教育空间
报告指出，全球留学生人数持续增加，其中接受高等教育的留学生人数增长更为明显；留学目的国和来源国格局均有所改变，新兴国家成为热门留学目的国，中等收入国家成为留学主要生源国；国际高等教育区域化趋势明显，欧共体、东盟积极建设高等教育市场。
1. 全球留学人数持续增加，留学目的地多样化
报告指出，全球学生的跨国流动程度进一步加大，其中接受高等教育的留学生人数增长较为明显。以全球八大留学目的国为例，2013～2014年，在美国、英国、中国等八个国家接受高等教育的国际留学生为2921141人，比2012～2013年增长了4.7%。其中在美国接受高等教育的国际留学生达886052人，同比增长8.1%；在中国接受高等教育的国际留学生也实现了8.6%的增长，达356499人；德国和加拿大的人数增长也非常明显，分别达6.4%和10.6%；英国和日本则出现一定程度的减少。英国的国际留学生人数从488380人减至481050人，降幅为1.5%，日本的国际留学生人数也减少了2237人。而据统计，2013～2014财年，新西兰的国际留学生人数为至73510人，比上一财年增长了14.4%。其他留学热门国家，如韩国，国际留学生人数也从2013年的81871人增长至84801人，增幅为3.58%。总体而言，全球留学生人数不断增加，跨国流动速度明显加快。
蓝皮书发现，随着国际留学生数量的增加和选择的多元化，全球留学目的地格局发生了一定的变化。根据美国国际教育协会的数据来看，2001年与2014年八大留学目的国所接收的国际留学生比例并未发生明显变化，基本保持在65%左右，但具体的国家却发生了不小的变动。虽
然OECD国家仍为主要的留学目的地，但全球前八大留学目的国正从传统的欧美国家逐渐分散至欧美和亚太地区。老牌留学目的国如西班牙、比利时正在被新兴国家和热门留学区域中心如中国、加拿大等国所取代。马来西亚、沙特阿拉伯、阿联酋等国家也逐渐成为国际留学生欢迎的留学目的地。这些现象表明随着世界经济格局的变化，新兴留学国家和热门留学区域中心正在越来越受国际留学生的欢迎，特别是本区域内其他国家留学生。 2. 国际高等教育区域化趋势明显
报告研究发现，在高等教育国际化的过程中，高等教育区域化已成为一个显著特点。世界范围内，两大区域已经在建设区域内的高等教育空间。欧共体的高等教育区的建设—Erasmus Mundus计划，已成为这一趋势的典型代表。在欧洲经济情况不乐观的大环境下，实习等以就业为导向的项目更容易引起各类学生群体的关注。
报告显示，随着东盟一体化的进程，东盟国家之间的高等教育一体化也越来越被重视，推出“Common Space of Higher Education”计划。东盟高等教育已有“东南亚教育部长组织”、“东盟大学网络（AUN）”、“东盟教育保障组织（AQAN）”等机构或组织。而根据AQAN的报告，东盟国家目前正在就以下几个方面的问题进行协调：一是构建统一的教育框架，在东盟区域范围内实现基本一致的课程体系；就区域认证问题，对东盟范围内的大学、学院等教育机构给予评估并授权认证；三是提高教育质量。东盟范围内正在筹建一个系统的评价体系，以对高等教育一体化进行质量保障。 中等收入国家成主要留学生源国
报告指出，中等收入国家逐渐成为主要的留学生源国。根据世界银行的数据，在2000年至2012年出国接受高等教育的学生来源国中，增长最快的主要是中国、泰国、马来西亚等中高收入国家。2012年，中高收入国家的出国留学人数达到142万人，与2000年的54万人相比，增长率高达160.9%。其次是印度、印度尼西亚、菲律宾中低收入国家，留学人数从2000年的34万人增长至2012年的75万人，实现了120.6%的增长。相比之下，高收入的OECD国家和非OECD国家的留学人数输出相对稳定，年增长率基本保持在10%以下。
以中国为代表的中高收入国家和以印度为代表的中低收入国家在经济上取得了快速发展，但教育上的发展仍然滞后于发达国家，尤其是高等教育。这也导致越来越多中等收入国家的学生选择去发达的欧美国
家接受高等教育。而高收入国家学生流动率较低，主要因为高收入国家的高等教育相对发达，但人口基数比中等和低等收入国家要少，因此学生流动规模相对稳定，出国留学人数增长较慢。
一带一路”沿线与中国经济交往活跃的国家逐渐受到中国留学生重视，建议增加亚投行在教育领域的投资，设立“一带一路”留学基金
1. 中国留学目的国主要以英语国家为主，但“一带一路”沿线等与中国有经济交往活跃的国家逐渐受到重视
报告指出，目前最受中国留学生欢迎的留学目的国仍是英语国家，但与中国有活跃经济交往的国家逐渐受到重视，未来将可能吸引更多的中国留学生。
根据报告对2012-2014年主要留学接收国中国留学生人数的统计，目前最受中国留学生欢迎的留学目的国仍是北美和英联邦等英语国家。美国、加拿大、英国、澳大利亚公布的中国留学生人数呈现稳定增长态势，日本、韩国、德国的中国留学生平缓增加，而法国和新西兰留学人数略有减少。从近五年对本科毕业生留学的调研来看，赴美国、加拿大、英国留学的学生占比在2014届有较大的减幅，从前四届的55%左右降到40.7%，赴英国留学的学生占比从前四届的24%以上下降至17.3%；赴美国、加拿大留学的学生占比从2013届的31.4%降到23.4%。而赴日本、韩国、德国、中国香港、中国澳门等国家和地区留学的比例均有较大提升。
报告指出，随着“中国-拉共体论坛”、“一带一路”的提出、APEC举行及中澳自贸协定签订等经贸大事的发生，与中国有较为活跃的经济交往的国家将成为留学生关注的目的地。根据CCG的观察，“中国-拉共体论坛”成立后，市场对西班牙语人才的需求将不断上升。全球共有4亿人以西班牙语为母语，而在美国有600万人、法国有200万人、德国有50万人学西班牙语。中国学习西班牙语者不足2.5万人，远不能满足经贸交往对西班牙语言人才的需求，由此相关国家留学生也将成为重要人才。
而随着“一带一路”战略构想的推进，沿线国家的留学生也将会成为核心稀缺人才，也将刺激中国留学生向相关国家分散。重点国家如新加坡及马来西亚。新加坡政府和马来西亚政府对留学生所采取的优惠措施对中国留学生有着明显的吸引力。此外，部分非英文国家出台各种措施，吸引留学生，也将促进中国留学生进一步从英语国家分流。如从2014年冬季学期开始，德国16个联邦州将全面取消收取学费，仅萨克森州
还在收取每学期不超过500欧元的学费。日本东京大学、庆应义塾大学、明治大学等30多所名校在本科阶段开设信息工程等专业的全英文授课（G30）课程。
2. 建议增加亚投行在教育领域的投资，设立“一带一路”留学基金 报告指出，一带一路”沿线与中国经济交往活跃的国家逐渐受到中国留学生重视，CCG建议增加亚投行在教育领域的投资，设立“一带一路”留学基金。
随着“一带一路”和亚投行的推进，中国社会面临着从“引进来”向“走出去”的转型，在这一转型过程中，国际化的人才无疑成了转型能否成功地关键要素之一。而“一带一路”、亚投行所涉及的区域对中国诸多企业而言，是非常陌生的地区，没有大量的专业性人才的储备，很难推动好“一带一路”战略实施。从全球跨国企业的发展状况来看，落地国企业用人还是以当地人才为主，因此，培养熟悉、理解中国文化的外国人成为一个重要的人才培养途径。而人才培养方面，一个重要的方面是要充分利用好分布在134个国家的495所孔子学院，依托他们培养起来的数百万亲近中国文化的学员和已经打造好的文化交流基础，加强来华留学，并且从孔子学院学员、来华留学人才中，培养和挑选“一带一路”所需国际化和本土化人才；另一方面，充分利用相应国家中国海外留学生和孔子学院培养起来的数万名中方院长及外方院长，为我国未来“一带一路”战略实施解决国际人才缺口问题。
蓝皮书认为，加强沿线国家来华留学和出国留学是“一带一路”建设中人才培养和交流的重要载体，而设立“一带一路”留学基金，加大留学教育的投入，将成为培养“一带一路”战略实施所需国际人才的重要抓手。
中国留学生专业选择：商科降温，国际关系等有所上升
1．FAME专业和STEM专业最受青睐
报告指出，FAME专业（金融、会计、管理、经济）和STEM专业（科学、技术、工程和数学）最受国际留学生的欢迎。主要因为这些专业的毕业生就业前景广阔、薪资丰厚。尤其是商科专业，近十年来一直是大部分国际留学生的首选。但根据QS在2013年的调查报告表明，相比于2009年，国际留学生对商科专业的偏好有多下降，减少了近9%，而其他如STEM专业，国际关系等却都有所上升。究其原因，主要受就业情况的影响。
在英美两国的毕业生十大高薪专业排行榜中，前十名几乎都是STEM专业。尤其是工程学，包括化学工程、能源工程、电子工程、计算机工程、航天工程等专业的毕业生，在入行时拿到的年薪远远超过其他专业。 研究发现，就读STEM专业的国际留学生有85%来自亚洲。其中从印度赴美的留学生中，有80%的学生选择STEM专业，这一比例远远超过商科等其他专业的学生比例；伊朗的国际留学生也主要就读STEM专业，比例高达77%；尼泊尔的国际留学生对STEM专业也非常热衷，约61%的留学生选择STEM专业。相比之下，中国、沙特、韩国等地的留学生在专业选择方面相对更多样化。
2．中国留学生专业以商科、理工科为主，商科有所降温
从中国留学生在美国、英国和加拿大的专业分布统计结果来看，中国留学生的专业分布以商科、STEM领域（科学、技术、工程、数学）为主。人数较多的专业包括：工商管理（22.19%）、工程技术（15.66%）、数学与计算机科学（8.57%）、社会科学（8.04%）、医学（7.62%）、生命科学（6.66%）、艺术与应用艺术（5.66%）。
蓝皮书指出，近年来，学习工商管理的留学生不断下降，占全体本科毕业出国留学的学生比例从2010届的45.1%下降到25.5%，下降了近20个百分点，而选择工程科学、工程技术、计算机与信息科学、数学与科学技术的学生比例在增加。2014届本科毕业出国留学的学生中，有近半数（48.6%）的学生选择就读STEM类专业。
工商管理、工程科学仍是最主要的热门专业。近些年，选择工商管理的学生比例有明显的下降，而STEM领域专业的热潮持续高涨，这与主要留学国家针对STEM类专业学生出台的一系列优惠政策是分不开的，如移民政策这些政策的出台对于吸引STEM类专业学生有较大影响力。 中国留学回国人员持续增加，国外读研毕业生三年后的就业质量高于同届国内读研毕业生 1. 出国留学人员和留学回国人员双向增加
报告数据显示，2014年我国出国留学人员总数为45.98万人，同比增长了11.09%；从1978年到2014年，中国出国留学的人数累计已达351.84万人次。从2000年到2014年，15年间中国留学人员人数增长迅速，年均增长率接近22%。其间由于受到各种因素的影响，历年的增长率也经历了微妙的变化。比如，2003～2005年期间，受到主要留学国家如美国的移民政策等影响，中国出国留学生增长率曾一度放缓，甚至出现负增长。从2008年起一直到2012年，持续5年保持两位数高速增
据统计，2014年共有来自203个国家和地区的377,054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习，比2013年增加20,555人，增长比例为5.77%（以上数据均不含港、澳、台地区）。 一、按洲别统计：
二、按国别排序前15名：韩国62,923人，美国24,203人，泰国21,296人，俄罗斯17,202人，日本15,057人，印度尼西亚13,689人，印度13,578人，巴基斯坦13,360人，哈萨克斯坦11,764人，法国10,729人，越南10,658人，德国8,193人，蒙古7,920人，马来西亚6,645人，英国5,920人。
三、按省市排序前10名：北京74,342人，上海55,911人，天津25,720人，江苏23,209人，浙江22,190人，广东21,298人，辽宁21,010人，山东17,896人，湖北15,839人，黑龙江12,056人。人数超过10000人的省（区）还有福建10,758人。
四、按学生类别统计：接受学历教育的外国留学生总计164,394人，占来华生总数的43.60％，比2013年增加16,504人，同比增加11.16%；硕士和博士研究生共计47,990人，比2013年增加
18.20％，其中，硕士研究生35,876人，博士研究生12,114人。2014年，非学历留学生212,660人。
五、按经费办法统计：中国政府奖学金生36,943人，占来华生总数的9.80％；自费生340,111人，占来华生总数的90.20%。
本文来源：http://www.gbppp.com/lz/507640/
推荐访问:大学生自杀数据统计 大学生创业数据统计