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天路
男：黑暗中，我紧紧抱着她的手，想给她哪怕一点的温存。
女：寒风中，我乘着洁白的哈达，在云端注视着那条绵亘的天路……
男：唐古拉山口，海拔6132米，狂风漫卷，沙土铺天盖地。偶尔一两只山鹰划过，在天空中勾勒出一条苍劲的弧线。但在这世界屋脊，巍然屹立着一台台巨大的铺设架，青藏铁路正经过这里，向高寒缺氧的生命禁区做出自信的挑战！
女：两年前，我们来到青藏铁路，成为中铁七局的两名工程师。由于高原反应，我得了肺炎，没有他的鼓励我早就被送下山了，这在青藏线上意味着懦弱和退缩。其实那时的他高原反应也很强烈，但每天他对我的悉心呵护感染着雪域上的每一个生灵……
男：我们的感情在山下人看来不可思议。去爆破点测量是我们的约会；去沿线采样是我们的亲近；工作后躺在石头上数羊群和藏牦牛——是我们相爱的方式。
女：那时真好，山上的六月是最美的，地上开始有嫩草长出，他说他喜欢绿色，在洁白的雪山上点缀些绿色是世界上最圣洁的景象；他说等青藏线完工了一定要坐火车去一次拉萨，要拍好多好多照片，把有绿色点缀的高原永远留存。
有时工作完了，我们就在沿线跑啊、闹啊，虽然跑几十米我们就累得喘不过气，但每天的日子还是那么的幸福。
男： 2003年11月的那个早晨，我永远无法忘却，风火山隧道的爆破任务交给了我们局，学习测控的我义不容辞。当两个爆破点成功爆破后，最后一个却一直没有声响！当我一步步接近，离炸药只有一百五十多米时，弹药爆炸了！
女：当我再看到他时，他什么也看不见了。
男：呵呵呵呵，我瞎了，我是个瞎子了！我还想工作？我还想到线上去？我甚至也再也看不到你了……
女：不，你别这样！还有我啊！
男：你？我是个废人了，你不想嫁给一个残疾人吧。听我的，我们分开吧，我不能连累你，听我的！
女：我理解一个再也无法看见世界的人此时的冲动，我开始照顾他，给他喂水喂饭，有时他粗糙的大手突然抓住我，两行带血的泪珠从纱布下流下，滴到洁白的枕巾上。
男：我好怀念我们曾经的日子，我多想看看青翠欲滴的小草和火红的格桑花啊，哪怕我能摸摸它们，嗅嗅它们的味道，那该多好！
女：我知道他是那么热爱生命，热爱生命的颜色。而此时的高原，白雪覆盖，更别说能长出
植物了。
于是下山的车队中多了一个我，我要到格尔木去，去给他采摘一把最美的青稞草最美的格桑花！
男：当我知道车祸发生时，已经是两天以后了……我赶到时，汽车已经从冰沟拖了出来，她停止了呼吸，什么都看不见的我摸索着到她冰凉的身体上失声痛哭！
你想让我闻闻生命的气息，是啊，我闻到了！我闻到了小草的清香，还有小花的芬芳！而且我看到了！我看到了绿色、粉红色！我看到了你的手紧紧捧着一把带血的格桑花。[FS:PAGE] 男：给你讲一个藏族的传说吧
女：好啊，我听着！
男：雪山和圣湖啊，他们曾经都是一对对的恋人，他们生前相爱，死后便化做雪山和湖泊永远在一起了！
女：那我们也会那样吗？
男：会的！一定会的！
等着我吧，我会继续干的，到时青藏线通了，我会带着你去拉萨！
女：去拉萨，
男：去看看雄伟的布达拉宫，
女：雄伟的布达拉宫，
男：去看看我们过去追逐嬉戏的地方，
女：追逐嬉戏的地方，
男：再看看高原上的小草和小花，
女：高原上的小草和小花！
男：还有那火车在高原上呼啸而过的情景
女：火车……呼啸而过……
男：对！火车……呼啸……而过…………
广播稿一：养成教育广播稿
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!七彩童音广播站又和大家见面了，我是主持人：张博鑫，今天我们为大家安排的是《小学生安全常识》，希望大家要严格遵守《小学生守则》，听从老师的教育和父母的正确教导，时刻注意安全。
一、在校安全：
1、过楼道要轻声慢步，禁止大声喧哗、跑动。
2、同学之间发生矛盾时应多做自我批评，不准吵骂、打架。
3、课间活动要注意安全，严禁相互推搡、打闹;不得坐在走廊栏杆上，不得在楼梯扶手上滑行;上下楼梯靠右行，不要拥挤。
4、在校不吃零食或其它“三无”食品。
5、注意室内安全，不乱动教室的电器。
6、严格执行请假制度，有事要向老师请假，批准后方可离校。
7、不得携带可能危害到他人安全的物品到校。
二、路上安全：
1、遵守交通规则，靠右边行走，过马路左右看，未满12岁不得骑自行车。
2、按时上学，路途较远的同学上、放学要结伴同行。
3、上学或回家途中发生意外情况必须马上和老师或家长联系。
4、放学后立即回家，不在路上长时间逗留、活动，中途不得去游戏厅、网吧等不良场所。
5、遇到坏人要大声求救，机智周旋，记住坏人特征，及时报警。
三、在家安全：
1、注意用电、用煤气安全，掌握相关的安全常识。
2、未经家长或学校许可不得私自游泳。
3、不私自组织野游、野炊等活动。
4、不参与吸烟、酗酒、赌博、打架、偷盗等违纪违法活动。
5、不进电子游戏室等不适宜小学生涉足的娱乐场所。
6、不看宣凶杀、迷信的坏书刊或录像影碟。
7、不旷课，因事或因病不能到校者，必须与老师联系。希望大家时刻注意安全，珍惜我们现在所拥有的幸福生活!时间过得真快呀，又到了和大家说再见的时候了，老师们，同学们，我们下期节目再见!
广播稿二：养成教育广播稿
B;每一次朝霞染红了海岸;每一次太阳跃出了地平线。浓绿万枝点点红，动人春色处处新。我们的校园每天都有新变化，每天都有新面貌。我们的身边都发生着平凡，创造着新奇。
A：今天红领巾广播的内容是《让我们都养成好习惯》教育。
同学们，让我们从点滴做起，养成良好的习惯，为自己的理想而奋斗，我们要养成多少个好习惯
B：9个学习好习惯
1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写
9个做人好习惯
1、心态积极2、孝敬老人3、勤俭节约4、持之以恒5、充满自信6、守时惜时7、诚实可信8、不给别人添麻烦9、善待他人
A：9个礼貌好习惯
1、进别人的房间要敲门2、使用礼貌用语3、用双手接递长辈的东西4、坐有坐相站有站相5、礼貌待客6、不乱翻别人的东西7、不随便打断别人的话8、在公共场所要安静9、见到熟人主动打招呼
9个卫生好习惯1、饭前便后洗手2、早晚刷牙3、每晚洗脚、洗袜子4、手脏了及时洗5、不随意席地而坐6、常换衣服常洗澡7、不随地吐痰8、不乱扔垃圾9、随手整理好用具和衣物
B：9个饮食好习惯
1、定时定量2、细嚼慢咽3、吃饭时不说话、不出声4、爱惜粮食5、不挑食、不偏食6、少吃零食7、不边走边吃8、少喝饮料多喝白开水9、不吃不合格食品
9个阅读好习惯
1、经常去书店和图书馆2、手不释卷3、专心致志4、做摘抄画重点5、读、写、思相结合6、善于使用工具书7、姿式正确8、善于交流心得9、爱护书籍 A：9个安全好习惯
1、遵守交通规则2、不玩火3、不逞能4、遵守公共秩序5、不急追猛跑6、右行礼让7、有自护意识8、不做危险动作9、离家离校要向家长或老师打招呼9个运动好习惯⒈每天运动一小时2、认真完成每一次练习3、全面锻炼身体4、常到大自然中去5、循序渐进6、做好准备活动7、经常散步8、积极参加体育比赛9、不断尝试新项目
B：9个劳动好习惯
1、自己的事情自己做2、家里的事情主动做3、别人的事情帮助做4、按操作程序劳动5、学会共同劳动6、劳动中注意自我保护7、找窍门探索巧干8、劳动结束后整理现场9、爱护和珍惜劳动成果
A：很多吧!在我们每个人生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
B：再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节约，有人铺张浪费;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做„„勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真„„有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!
A：下面，我就怎样养成良好的学习习惯给大学提一些建议：
首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
B：其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
A：美国着名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
广播稿三：养成教育广播稿
一、开场
(背景音乐)
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们
甲、乙：大家中午好!
(背景音乐)
甲：总有一种声音让你温暖。
乙:总有一种声音让你回味。
甲：我们把真诚融入电波，我们把真情化为祝福。
乙：放飞儿时的梦想与荣光，绽放童稚的微笑和清亮，把心灵放梦于远方 甲：一种宁静，一刻豪放，一缕芳香。
乙：很高兴我们能在广播中相约，愿红领巾广播站与你共享精彩好时光。 (背景音乐)
甲：我是主持人
乙：我是主持人，这次红领巾广播站的主题是《养成良好的文明礼仪》，我们为大家安排了《校园直通车》、《读书星空》、《故事讲坛》和《哆来咪点歌台》这四个栏目。
(背景音乐)
乙：一篇美丽动听的文章，能把我们带往多姿多彩的春天，一本好书，又会给我我们带来怎样的启迪与收获呢?今天我们503班的同学为大家推荐的好书是《假如给我三天光明》。
甲：这是一个集聋、哑、盲为一体的残疾人海伦.凯勒写的一本书，这本书中无不洋溢着她对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜享有的一切。她祈望拥有三天的光明去看人的面孔,狗的眼睛，看自然景观„„海伦.凯勒想看的事物实在是太多太多了，三天光明，对于常人来说只是人生长河中的短暂一瞬。对于双目失明的海伦.凯勒来说，却是可想而不可及的。海伦.凯勒在《假如给我三天光明》一书中，用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。
乙：《假如给我三天光明》这部书的内容令我受益匪浅，我从中找到了学习的动力，找到了自信、坚强与乐观。真的，一部好书能让我们受益终生，它不但让我们增长知识，还能使我们看透人生，理解人生，感悟人生。“书是人类进步的阶梯”，我很高兴能与《假如给我三天光明》这本书交上朋友!今天也把这本书介绍给大家，同学们，拿起书，让我们一起走进海伦.凯勒的世界吧，让海伦.凯勒的精神成为我们学习的动力。
(背景音乐)
甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。下面我们进入本期的主题——养成良好的文明礼仪
乙：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作华为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。下面我们就为大家来介绍一些礼仪小知识，相信它一定会在我们怡小每个同学的心中生根发芽，开花结果，让我们成为讲文明、懂礼貌的怡小人。
甲：问候礼仪
平时见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好;遇见一位老师，要说“老师好”;遇见几位老师要说“老师们好”，与同学相处要和睦友善，语言文明，不讲粗言脏话;常用文明礼貌用语14字：“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”;使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
乙：集队礼仪
集队要做到快、静、齐，去专用教室、礼堂、饭堂、操场的过程中要排队，不讲话，不逆行而上，行走楼梯间时脚步要轻，不大声喧哗，不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;升旗时，要脱帽肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼;听到国歌响起，升旗仪式正在进行时，不能随意走动;唱国歌时要庄重、音调歌词准确，声音洪亮;听国旗下讲话时，要专注，要尊重发言人，对精彩的发言要报以热烈的掌声。
诗歌朗诵《感恩》
a石方圆、b谷程鹏、c任勤、d徐伟
石方圆：有人说生命是短暂的，如昙花一现。但可贵的是那一现时的灿烂、辉煌。 任勤：有人说生命是脆弱的，疾病、磨难……都在吞噬着生命的坚韧。但它却在痛苦挣扎，在挣扎中寻找希望。
徐 伟：它从未畏惧过浩瀚宇宙，更未畏惧过死亡。即使死亡真的来临，它也会坦然面对。
谷程鹏： 生命，坚定的信念、不屈的精神。
徐 伟： 诚然生命有挫折，也有泪水。但正因为这些砺炼，我们才从幼稚走向成熟，走向成功。
石方圆：捧着一颗真诚的心而来，走在志愿服务的路上，生命的价值，在于奉献。 谷程鹏：撒播爱的种子，用我们的行动，点亮青春的光芒
任 勤：看，那些可爱的红色身影，他们穿梭于校园和社会中，热忱地为全校师生和市民提供着便利和服务；
徐 伟:他们用微笑感动着无数个孤寡老人与残疾人的心，让这些社会的弱势群体重新体味了人世的温暖；
石方圆:他们就是常州机电职业技术学院模具技术系的志愿者。在这
里，他们就像一片璀璨的星空，永远奉献着、闪亮着！
谷程鹏:一路走来，他们留下了太多的足迹，有欢笑、有辛酸、有泪水、有不舍。
任 勤:还记得我们今年暑假留校做志愿者吗？
石方圆:老奶奶的脸上是欣慰是感动的泪，我们被温情紧紧包围着。 任 勤:还记得那次残联义演吗？（后场开始摆出微笑的造型）
石方圆：一束鲜花一个微笑，一首歌曲一次感动，一场舞蹈一阵暖流。
谷程鹏:爱心是冬日里的一缕阳光，志愿者使饥寒交迫的人感受人间温暖；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 任 勤:是谁曾无私把酸痛和汗水留给自己，却把微笑留于他人；
石方圆：是谁曾默默的将感伤和泪水独自承受，却将爱心洒满人间；是谁让我们不曾知晓……
谷程鹏:几多辛苦，几多收获，一颗颗火热的心凝成一种力量，一个个志愿者的行动铸造了一种精神，
任 勤:这不仅是莘莘学子对这片土地的热爱和祝福，也将是他们人生路上一段坚实的足迹与不可磨灭的记忆。他们为了使人生更充实，还在默默地向前走。 石方圆：看。我们的力量在凝聚。【残疾人诗朗诵稿】
谷程鹏:看。我们的爱心在延续！
徐 伟：阳光下，一片包含生命的青青绿叶被无情地撕毁，流出了殷殷鲜 血…
石方圆：有时，命运真的既淘气又顽劣，只一个玩笑，就使一个健康的生命，有了太多的遗憾，太多的残缺……
谷程鹏：挑战命运的态度，坚决！自强不息的精神，不灭！只要还有流动的血液，就要弥补人生的残缺
任 勤：解开生命的死结，绽放生命之花，绚丽摇曳
石方圆:燃烧生命之火，永久不灭，高举生命之旗，风中猎猎
谷程鹏：永不残疾的信念啊！透出坚韧，写满刚烈！
徐 伟：生活在感恩的世界里，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 任 勤: 生活在感恩的世界里，感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊； 石方圆：看，志愿者在行动！
任 勤:请伸出我们的手，让爱的种子萌牙;请伸出我们的手，让爱的火炬在每个人的手中传递;
石方圆、谷程鹏、任 勤：请伸出我们的手，让世界多一点爱!生活在感恩的世界里，让爱延续！
婴贝儿8周年庆诗朗诵
一、
女：金秋十月,丹桂飘香
累累硕果，我们已预备好收获的储仓。
男：当全国人民迈向小康享受太平盛世的时光，
我们从未忘记70年前硝烟弥漫的抗日战场；
女：卢沟桥上一声炮响，
打响了八年之久的全民族抗日战争。
男：八年抗战，
不屈的中国人民，在血与火的淬炼中，
最终把日寇赶出了神圣的国土海疆。
合：从此，伟大的民族挺起了胸膛！
女：回忆那场决定世界前途命运的战争所取得的伟大胜利，
作为中国人我们为之豪情万丈；
男：在波澜壮阔的全民族抗战中，
万众一心，筑起一道摧不垮的城墙；
女：中国为世界反法西斯战争作出的巨大贡献无法估量，
男：抗日战争是一篇壮丽的史诗，是一幅美丽的画卷，
合：被世界瞩目，熠熠辉煌！
女：9月3日的胜利大阅兵，70响礼炮在北京天安门上空回荡，
中国的铮铮铁军向全世界展示一个民族的荣光。
男：121个正步尽显大国风采，50个受阅方队书写九州豪迈
气势如虹的三军将士，演绎着中国军魂怒放的生命
女：在纪念抗战胜利70周年之际，婴贝儿人献上衷心的歌唱： 合：让坚贞不屈的民族精神在我们身上传承、发扬！
激励我们奔向未来，肩负起民族复兴的伟大梦想！
二、
男：专注儿童健康事业，为中国民族的伟大崛起而奋斗终生！
是婴贝儿人8年来，不变的家国梦想。
女：有人问：为什么我的眼里常含泪水？因为我对我的事业爱得深沉。
男：8的冷雨，8年的风吹，8年的青青橄榄随风而垂；
女：8的翱翔，8年的热泪，8的婴贝儿崛起之梦夜夜回归；
男：8年的荆途，8年的光辉, 8年的亮剑精神凝聚不朽的丰碑。
女：如果穿越时光的跑道，能树起一座担当的雕像，看清婴贝儿胸怀家国的形象。 男：五千载泱泱中华，三千里滚滚黄沙。
婴贝儿正扎根在祖国的传统文化中汲取营养。
女：国家兴亡，匹夫有责。
婴贝儿要让每位员工、每位会员、每个家庭感受到爱的正能量。
男：忠孝礼义，厚德载物，孔家之道为我世代敬仰，
合：(齐诵)
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺成
女：上善若水，了凡四训，锦灰之中刻毕前辈思量。
合： (齐诵)
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
三、
男：这些年，如果不是我们亲眼所见，我怎能相信自己的眼睛对心灵的震荡。 关注慈善，大爱绵长！
女：从捐建青海希望小学，到建立婴贝儿慈善公益基金，从捐救助甲流妈妈的四 胞胎，到资助贫困母婴家庭；
男：从捐助济南市儿童福利院、济南市残疾人康复中心，到成立“解码幸福人生” 公益大讲堂，这一桩桩我们看在眼里；这一件件会员都记在心上！
女：这些年，如果不是我们亲身经历，我怎能把这么多温暖的画面融入新心灵的 成长，不经意间的惊喜张开翅膀。
男：家属见面会的热泪盈眶、大医精诚的润泽国医馆、免费亲子阅读的宝贝邻里、 滋养身心的五观堂，在百万会员的注视下，婴贝儿的航船正再次昂首起航。 女：自豪啊！自豪啊！我们见证了婴贝儿成长的风采！
合：看吧，婴贝儿正朝着光明的大道乘风破浪！
男：我曾经无数次的发问，什么样的脊梁能一回回顶天立地，什么样的脊梁能一 次次铸铁成钢。
女：什么样的脊梁，能躬身为民践行理想，什么样的脊梁能在风雨雷电的征程中 把号角吹响。
男：答案就在我们心上！每一次的回答，都让我们激情飞扬，这就是对祖国的信 仰！
女：一个走向复兴的民族，一个和平发展的国家，一个日新月异的时代，崛起的 脊梁，我们的信仰！
我骄傲啊，我是国家电网人
从没有一个天气，让我如此自由地呼吸，
从没有一片树叶，让我如此深情地迷恋，
从没有一次心跳，让我如此感觉动容，
从没有一幅神态，深深地嵌入我柔软的心中，
从没有啊，一方天地，让我如此大展身手，
从没有啊，一种情怀，像一团火焰，燃烧着，在我年青的胸中„„ 我骄傲啊，我是国家电网人！
曾几何时，父辈们带着对电的渴望和对光明的崇拜，
却又无奈于那个“停电是一种常态”的时代；
曾几何时，我们有了对电的感谢和深情拥戴，
宛如找到了驱逐黑与暗的神奇的力量；
曾几何时，有谁想过，如果没有了电，
人类能否回到刀耕火种的岁月里，
又该如何面对和度过那些没有霓虹闪烁的漫漫长夜？
我骄傲啊，我是国家电网人！
伴随春天而来的，轻盈和美好的飞行者，
紫衣的精灵，燕子啊，
栖落在刚发绿芽的树上，
与栖落在输送光明和动力的电线上，
有什么不同？
是要离去，还是在
从更冷的地方迁徙而来的途中，
燕子，成群地栖落在郊区的电线上，
可是亲爱的燕子们并不知道，
她忠诚地奔向乡村暖巢的路径，
恰好与此时栖落的这条电线相同。
我愿做那只小小燕子，
用柔弱的翅膀去丈量电力的走向——
我骄傲啊，我是国家电网人！
清晨，我从睡梦中醒来，
我的每一次呼吸和心跳，都为你而颤动——
国家电网啊，泱泱国企，
宛如一艘巨轮，
刚刚踏上漫漫航海的征程；
泱泱国企啊，国家电网，
更像一只雄鹰，
不停地振翅，
向着蓝天啊，为了一个飞翔的梦！
我醒来，像一只不知疲倦地夜行鸟儿，
在“四个服务”的宗旨指引下飞行。
我醒来，在国家电网的庇荫里，
实践着超越的梦！
我醒来，用行动去丈量
“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的行为准绳。
我醒来，位卑未敢忘理想
向着“建设世界一流电网，建设国际一流企业”的方向冲锋
我骄傲啊，我是国家电网人！
多少次，从浩瀚思想的长河里，
我以手扪胸——
我曾迷惑啊，
“一强三优”有多远，
“一特三大”有多难，
“三集五大”是否痴人说梦？
如今，从“两个转变”的战略实施里，
从“三抓一创”的工作思路中，
从“内强素质，外塑形象”的发展要求里，
从员工守则和“三个十条”的行为规范中，
我的疑惑被一点点抹平——
“一强三优”是国家电网统一的目标和共同的任务，
“一特三大”是电网发展的坚定战略，
“三集五大”是长期摸索与实践的结果，”
更是智慧的结晶，站得高，看得远，才能找到合适的前进路径。
我骄傲啊，我是国家电网人！
国家电网坚持发展公司、服务社会的责任目标，
遵循以人为本、共同成长的责任准则，成为中央国企履行社会责任的表率， 我骄傲！
我亲眼目睹国家电网人用爱点燃一盏盏心灯，
向希望工程、残疾人福利事业和孤寡老人一次次进行着无私的爱心捐赠， 我骄傲！
国家电网落实“新农村、新电力、新服务”农电发展战略，
实施“户户通电”工程，
实施新农村电气化“百千万”工程，服务“三农”，助力建设社会主义新农村， 我骄傲！
当冰灾袭来，汶川、玉树发生地震，台风袭击海岸，
英勇的国家电网人，不退缩，不退让，
主动承担责任，风雪铸造忠诚，
我骄傲！
我平凡得犹如导体中的电子，
无人注意，默默无闻。
我的平凡，却是电路畅通的保障；
我的无声，点燃万家灯火，团圆亲情。
我的平凡包含着多大的价值啊，
我骄傲！
一场罕见的冰雪中，彰显出，我的本色——时代英雄。
这场罕见的冰雪，让我站到，抗击灾难的前沿阵营。
万家团聚的笑语，是一道无声的命令；
等待回家的旅客，渴望着列车的开通。
我们出击了，为了恢复瘫痪的电网；
我们坚持了，在条件最艰险的绝境；
我们胜利了，严寒中扬起团结的旗帜；
我骄傲，
轻轻地，轻轻地，
在心底，写下我的心语—— 我骄傲啊，我是国家电网人
让我们再度以激情的目光关注奥运
用我们真诚的心
关注奥运
用我们优美的文字
记录奥运
让我们铭记奥运会上
中国健儿曾经取得的辉煌成绩
学习奥运健儿们奋发向上不屈不挠的精神 让我们记下奥运冠军们光芒四射的名字
因为在他们闪光的成绩背后
不知道【残疾人诗朗诵稿】
浇灌了多少汗水【残疾人诗朗诵稿】
战胜了多少困难
忍受了多少寂寞
昔日的金牌并不代表今日的金牌啊
要想连续夺得冠军
不知道还要付出多少汗水
让我们记住他们闪光的名字吧
以此来表达我对他们的敬佩之情
奥运健儿们勇夺金牌
全中国人上下齐心申办奥运的精神
让我感动和振奋
中国人民以自己的实力、智慧和团结奋斗的精神
赢得了2008年的奥运会的申办权
这是中国人民的骄傲
这是中国改革开放、国力富强的结果
那么就让改革的春风
沐浴中国五千年灿烂的历史
抒发中国人民满腔的壮志豪情
昔日的金牌并不能代表今日的金牌啊 希望中华奥运健儿在2008年奥运会时， 能宏扬中国人不屈不挠、奋发向上的精神
再铸辉煌
也希望中国
把崭新的政治、经济、科技、文化
以及中国人崭新的精神风貌
再次向世界作一次展示
让世界记住中国
让中国走向世界
让中国的经济更加繁荣
我也相信在2008奥运上
中国的健儿们将会再度叱咤雄风
祖国的山无言、水无言
但祖国的山有情、水有情、人更有情
让长城、让黄河、让长江、让珠穆朗玛峰
托起中国申办奥运的豪情
让我以一个中国公民的身份
再度以激情的目光关注奥运
让奥运圣火永不熄灭
让奥运精神
永住在祖国每一个人心中
残奥会有感
每个生命都有梦想 生命的残缺与完整都同样有价值
有梦想就能扫除障碍 毅力会让心灵长出了翅膀 在爱的呼唤声中他们奔向残奥舞台 我多么想为他们祈求一束光 让他们看见北京欢迎的彩虹 我多么想为他们寻求一双手 让他们拥抱北京爱的盛情 多么想让他们听到这爱的旋律啊 多么想 多么想 可我无能为力 听 他竟在琴键上摸到了温情 看 他已在奖台上看到了彩虹 是他们让美丽在风中传播 是他们让信念在每颗心中萌芽 是他们身残志不残的精神
让世界明白了
天使和上帝就是自己
两个奥运 同样精彩
在残奥赛场上 残疾人运动员 用自强不息
超越自我的拼搏精神 体现着人性光辉 他们虽然身体残缺 但人格却非常完整 心态甚至比健全人 更加健康
乐观
我们理应全身心 去感受残奥会上 健康心态之美 以平等的观念 去欣赏他们
在赛场上的风姿 领悟他们
参与奥林匹克运动的执著 面对生活的乐观 和对梦想的追求 每一个
“关爱生命 助残帮残”主题班会
黑龙江省七台河市第五小学 孙霞
活动背景：
在我们的身边还有一些残疾的人，尤其黑龙江是残疾儿童，他们更需要得到我们的关爱。本学期班里新来了一位特殊的孩子，他就是来自于市福利院的杨天忆小朋友，他既是一位孤儿，还是一位残疾儿童。虽然班级的同学和老师都挺关心他：刚来时，班主任就向全班同学进行了关心、帮助同学的教育，并带头先为杨天忆同学买了学习用书，班内的好多孩子给他买来了新的钢笔、本子、书籍等，由于他手有残疾，班级的好多同学都能主动地帮他整理书包、学具等。虽然同学们都很关心他，但他由于心理的自卑和自己的特殊情况，很少从他的脸上看到笑容，他也很少与同学们说话，玩耍。尤其是最近天气已经热了，孩子们都换上了半袖，班主任发现他依然还穿着厚厚的秋装。课余时间我找他谈心，知道他是自卑，怕孩子们笑话他。针对班级这个特殊孩子的特殊情况，而且又恰逢5月20日全国助残日的来临，设计了“关爱生命 助残帮残”的主题班会。
活动目的：
1.通过亲身体验残疾人在生活、学习等方面的难处，感受残疾人的艰辛、困难，甚至被人歧视，了解残疾人由于身体不便带来的痛苦，以及对身体健全的渴望，感受身为健康人的幸福。
2.倡导同学们应主动，热情的走近残疾朋友，向他们伸出友爱的手，去关心他们，帮助他们，在实际生活中形成 “尊重残疾人、关心残疾人、帮助残疾人、服务残疾人”的良好风气。
3.让杨天忆小朋友感受到同学和老师对他的关爱，树立自强、自信、自立的信心。
活动准备：小品的排练、诗朗诵、歌曲《感恩的心》等。 活动过程：
一、引出主题、了解“全国助残日”的知识
1.引出主题。
师：同学们，你们知道今年5月20日是什么日子吗？
每年五月的的第三个星期日是全国助残日，今年5月20日是第二十二次“全国助残日”，在“全国助残日”来临之际，我们在这里召开一节“关爱生命 助残帮残”的主题班会。
2.了解“全国助残日”的知识
同学们，你们知道吗？我国残疾人数量8300万多人，其中残疾儿童有900多万。虽然近年来，随着各级政府和社会各界的关心和帮助，残疾人的生活条件改善了很多，但还有不少的残疾人仍然生活得非常艰苦。为了更好地帮助残疾人，我们国家在1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”也从当年开始进行。到今年为止，已经是第22个全国助残日了。
每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
今年的主题是：“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。
二、体验残疾人的生活
1.说一说周日体验残疾人生活的感受。
2.现场体验一只手拿学习用具、盲人写字。
3.说一说自己体验后的感受。
三、感受残疾人身上的美好品质
与肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！助残帮残是中华民族的传统美德，我们共同生活在社会主义大家庭里，要理解、尊重、关心和帮助残疾人，向他们奉献一份诚挚爱心，携手共进，共享蓝天（图片）在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢
1.残疾人自强不息的故事（图片）
2.短片欣赏：《无臂钢琴师刘伟的故事》
3.交流观后感受。
四、导行+践行=真情
1.导行：如果你看到了周围有需要帮助的残疾人，你会怎样做？
2.践行：小组内合作模拟助残的情境。
学生模拟助残情境:
(1) 如果身边有聋哑朋友，遇到会怎样解决？ （一个体验聋哑人 小组内其他人如何帮助）
(2)如果身边有肢残人士，遇到会怎样解决？（一个体验肢残人 小组内其他人如何帮助）
„„
[导行：A.朋友交谈前，距离他一两米远时，首先应有一个声音的提示，让他知道你在他的附近，然后再进行交谈，语调应诚恳而低沉。盲人朋友一般都比较拘谨，切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱使其受到惊吓。
B.在引领盲人朋友时，要注意他的习惯，首先要问问他习惯拉着你的左手还是右手；其次，所到之处的场景、人物尽可能向他详尽介绍；第三，特别要避免使用“你坐这儿、坐那儿”这类的语言，因盲人看不见，对方向、位置难以把握，我们引领他们就坐时要明确地告知他们：请坐在你左边或右边、前面或后面的位子，等等，要给他们一个十分明确的指示。切记不可以随意拿走盲人的盲杖，或者牵引盲杖为盲人带路，这样会给盲人带来很大的不安全感。
C.人内心很脆弱，不要嘲笑他们，要尽力帮助他们„„]
3.奉献爱心，传递爱。
关心帮助身边的残疾同学：来自市福利院的残疾孩子――杨天忆同学。
在“六一”儿童节来临之际，号召同学向杨天忆奉献爱心，传递爱。
4.集体诗朗诵：《我们都一样》
五、感谢生命 感恩生活
1.齐诵《感谢》
感谢生活，给了我健全的四肢，能让我自由地舒展双臂，惬意地四处奔跑；
感谢父母，给了我智慧的大脑，能让我轻松地学习知识，海马行空地遐想„„
2．播放《感恩的心》（师生手语跟唱）
3．师总结：帮助人是快乐的，幸福的，我们的世界需要关爱。有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不再觉得孤独。人间充满关爱是我们心中的理想世界。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更加和谐，更加美好。同学们，伸出你们的双手，献出你们的爱心，让我们的家庭、我们的校园、我们的社会、让世界到处都充满爱。让黄丝带把我们的
爱串联起来，共同为残疾人服务，从我做起，从身边做起吧。
----------------------------------------------------------- 黑板上板书：“助残”标语——理解、尊重、关心、帮助
本文来源：http://www.gbppp.com/lz/506621/
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