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收获与成长
时光飞逝，一转眼一年的工作就快要接近尾声了，在这大半年的工作中，看着自己不断的成长，从公司招聘，参加培训，到正式成为员工的这段过程中，自己成功的从一名大学生蜕变成为了一名合格的职场人，在这段日子里，自己收获最多的就是对职场有了新的认识，提高了自己的思想境界和行为方式，这些经验对于我以后的工作有很大的帮助。下面是我这大半年的成长和收获。 成长之一，学会选择
我想每个人的一生都要面临很多的选择，就拿我自己来说，当初选择营销与策划这个专业，主要原因是因为我父母是商人，从小就耳濡目染，其次是因为销售是个很有挑战性而且可以在从中学到很多东西的职业，所以我毫不犹豫的选择了这份工作，很庆幸我的选择是正确的，因此每个人在选择的时候都会考虑很多因素，但是一定要学会选择，可以根据自身情况或者通过资料来判定，既然选择了就一定要坚持下去。
成长之二，善于学习
记得刚下市场部的时候，对于这份工作我还有很多的陌生感，不知道这份工作是做什么的，也不知道怎么样做好这份工作，但就是在这些疑问来临的时候，学习给了我最好的回答，当初的我对于一个病症都讲不清楚，到现在可以讲解很多个病症而且还讲得很深刻，以前在工作上遇到问题就问我们经理，到现在很多的问题都可以自己独立解决，种种这些都是在学习中得到解决，学习是一辈子的事，从事这份工作差不多一年了，让我认识到了学习的重要性，在以后的工作过程中，自己还会继续学习新的知识，在学习中不断的完善自己，提高自己的综合能力。
收获之一，管理时间
也许是因为对时间没有很深刻的认识，所以在大学三年的这段时间里，感觉时间过得飞快，记得在培训的时候听XX给我们上了一课关于如何管理自己的时间，自那以后才知道时间是需要我去合理安排的，要不然一天过去了都不知道自己做了那些事，在做这份工作之后，我认识到了时间的重要性，因为很多时候我们往往因为没
有管理好时间而在工作中处于被动状态，还拿自己来说，每次自己在一天上午的工作中，我都要想好留给自己多少时间与客户拉感情，留给自己多少时间讲病症，留给自己多少时间进行产品展示这些都需要我自己去规划，在一天的生活中，留给自己分析点上情况的时间是多少，留给自己休息的时间是多少，留给自己放松的时间又是多少，这些都是我要规划的，这也是我在这差不多一年的工作中学习到的，这给我在以后的工作中更好的安排时间打下了基础。
收获之二，学会调整心态
在这差不多一年的工作中，我想对每一位同事说一句话，心态决定状态，状态决定成败，我想每个同事都有过失落，有过忧伤，有过想放弃的想法，但是如今走到现在，我想说你们离成功不远了，因为你们都学会了调整自己的心态，说心里话，做这份工作确实能够锻炼一个人的心态，因为我们每个人都有业绩不好的时候，而那段时间就是要告诉你如何正确调整自己的心态，找回自己的工作状态，我是个很鲜明的例子，就在上周的工作中，前四天的工作都做的不怎么样，但是自己并没有因为点上的种种情况而放弃，而是以一种不到最后绝不放弃的心态去做，终于在第五天工作的下午五点多钟的时候出了XX，这也告诉了我自己，积极的心态收获积极的结果，消极的心态收获消极的结果，我很高兴自己选择了这份工作，让我在心态调节上有了很大的提高。
收获之三，职场认识
从参加工作到现在，首先我在职场上认识最深刻的就是管理制度，这也是区别于学生时代的重要原因之一，一个公司如果没有了制度就会面临倒闭的危险，团队也一样，在市场部生活工作的过程中，如果没有了制度那么团队就会缺乏凝聚力，不但业绩完成不了还会面临解散的后果，其次就是在职场中认识到了团队协作的重要性，怎么样和同事进行相处，怎么样为团队做出贡献，怎么样处理好同事之间的矛盾等等，这些都是我进入职场之后所认识到的，这些经验都为我以后的工作和生活打下了基础。
总的来说，在这大半年的工作中我得到了很多的收获与成长，这些都是我以后宝贵的财富，今年这一年的工作很快就要结束了，我要在接下来的工作过程中更加努力的学习知识和积累经验，不断的提高自己的综合能力，加油！
6月24日的日总结：今早的晨训让我基本掌握了多位乘多位基本方法及除法的基本方法，虽然在练习时有时会出现加错位的情况，但我还是努力把它都掌握了，自己练习了一下巩固乘法及除法珠算规则，感觉自己在练习这一块还是得坚持下去，争取尽快掌握珠算的所有知识
6月25日日总结：今早的晨训自己做了两位五笔及七笔感觉比以前顺手了许多，打定数和打白字也比以前顺手了很多，还做了几行乘法和除法，感觉还是要再好好练练手，争取尽快熟知珠算核心知识；俞老师给我们分享的课件给我最深的印象就是 与家长沟通时一定要有技巧，竭诚服务于家长；做事得有条有理做事前先自己想清楚做到胸有成竹三思而后行。
6月26日日总结：今早的课件分享自己感觉有点准备不充分，许多地方都出现了纰漏，自我检讨一下；讲下来感觉还不错，或许是我讲之前没有特意去考虑如何讲，心里比较平静，我觉得我在给孩子讲课的时候我有必要把这种感觉带进去，这样应该会好一些，我会试着去做的。
7月27日日总结:今天听的课给我的感受是:在珠心算课堂上，作为老师时时刻刻都要精力充沛（有丰富的见闻）才能随时很好的处理课堂上的突发情况。课堂上得学会灵活，根据孩子的情况用巧妙的方式（比如用眼神或一句话）控制课堂纪律。此外，自己试着挑战两位二十笔加减法，首先感觉会加错档，会看错数字，时间做久了感觉头会晕，眼会花，到最后都不知道自己加（减）到哪了，最后我调整了心态，静下心来做就不会出现各种状况，慢慢的就顺手了，让我觉得做事真得静心用心呐，我会坚持练下去的，练练自己的手指灵活及准确性。 7月28日日总结:今天听完课，我觉得上一阶班的课，可以提前将下次上课的内容带着孩子进行预习，这样孩子接受起来容易些，另外，可以提前将下次上课要用的口诀提前让孩子背熟，这样即可以节约上课时间又可以提高孩子做题准确率；此外，课件分享里的奇正关系给我感触最深，自己要有此方面的能力必须要奇（方式，方法得学会灵活变通）正（专业技能得过硬，平时自己要加强学习，不能松懈，）得配位，才能把自己所带班给带好，家长才会认可自己，所以自己目前最好先把专业技能这块做好，坚持练习珠算，顺带也要向各位老师学习（每位老师上课亮点）这样自己才能尽快成长起来。
7月29日日总结:今天听完课给我的触动是:口诀是做题的关键，我们给孩子上课过程中一定要让孩子将口诀背得很熟（随时提醒孩子时时背口诀，在家也是每天花点时间背背口诀，可以让家长在家督促完成），在做题时利用起来才不会吃力。我们大家都知道加减法是基础，所以，我们在授课过程中一定要让孩子把加减法学好，每个知识点都要把它学透并学精，可以在学一阶二阶时多练习，可以采用分队比赛形式（或者孩子喜欢的其他方式比如边玩游戏边做题的形式）来调动孩子学习的兴趣，打好基础到学三阶四阶时就轻松了，今天我看到三阶班的孩子做题时看上去他们太痛苦了，准确率不高，速度也慢，很多孩子都会加错档（加减法和乘法都是加错档），当时我的第一个反应是一阶二阶真是学好珠心算的关键，在我们给上一二阶班上课时真得好好让孩子多练做习题，把基础打好才能够更好的学习新知识，我也不例外，我还得在加减法上多下功夫，多练加减法（两位十笔多练几周，然后练三位五笔）。 7月30日日总结:今天给珠心算一阶的一个新生讲解知识点（1-4直加直减、1-6直加直减及1-9直加直减）感觉孩子接受很好，领悟能力很好，知识点的指法掌握都还可以，只是我感觉他有点内向（有点胆小），不爱说话，不过经过今早的学习，他还是改变了许多，针对此类孩子我觉得应该找一种他喜欢的方式来上课，可以跟他适当讲点笑话，或者在课下跟他聊聊天等，适当用很平和的语气给他讲解知识点的要点，适时改正他的不好之处（上课爱动，
不认真听讲），让孩子有变化，把细节做好。另外，自己这周一直在研究公开课家长会如何写（用教案形式），今天例会上问了郁老师，自己终于有了清晰的大体框架，自己会先试着写，然后去请教郁老师们。
7月31日日总结:今早跟老师们的讨论自己受益匪浅，自己心里对与不同家长沟通得采取不同方式也有了解了，自己会在今后与家长沟通过程中试着用起来！自己在教学过程中得去了解不同孩子的性格，才能更好的去引导孩子，让孩子有所变化，突出我们的办学宗旨，同时，家长也会认可，自己会去试着把这两点用起来。自己觉得自己现在在上课的时候比以前更有把握了，自己也有了思路，自己会在细节处好好琢磨琢磨的。
8月3日日总结:今早自己上课时感觉整体把握都还不错，只是在上课时各个环节安排不太紧凑，这是自己的失误，没有抽时间充分备课，自己不该犯懒，自己要改掉这个坏习惯，抽时间好好备备课。另外，我觉得给孩子复习时一定要抽点时间（常练习）给孩子看盘示图卡，让孩子看珠或看数报数（可以采用分队比赛的形式或开火车轮流进行），这样才可以加强数字在孩子脑中建立脑映像，可以提高孩子记忆力，有利于提高心算准确率。自己会在以后的课程里把它加进去。
8月4日日总结:今天上午在给二阶班做听珠算环节时自己有点失误（念题时两位数直加直减的题不宜超过五题，而是多练习其他知识点的题，这一点自己却疏忽了）以后我会在上二阶班时注意听珠算环节的安排，争取不再犯此类错误；另外，今天给珠心算一阶新生班上课时，感觉自己比以前有底气了许多，内容衔接也连贯了许多，冷堂情况也得以控制，孩子接受情况也不错，只是在上第二节课时课时安排有点不太紧凑（学习1--4直加直减时再把课时进行调整，短时间内让孩子学会），下次自己会注意把课时安排好，做到在课时内把内容学完，准时下课。
8月5日日总结:今天给一阶班的孩子上复习课，感觉整体不错，带着他们做前面所学知识点的珠算练习，发现孩子们口诀记不住的做题速度也就慢，还是得让孩子花时间记口诀；今天三阶班出现乱扔垃圾（事件）让我明白了在我们教给孩子（珠心算）知识的同时，我们也可以教给孩子们处事为人之道（通过一件事让孩子学会承担学会解决问题），但我们事先要对孩子有一定的了解（孩子遇到难题时找我们帮忙我们才可以很好的出主意等），才能做到让大部分孩子都满意。
8月6日日总结:今天晚上自己先对网络招生简介进行草拟，发现这项工作真需要语言功底好的才能很轻松的完成，而且要做到言简意赅，有新意„„突然觉得自己词穷，但是我还是会尽自己所能把它写好，近段时间我都在关注其他盟校的招生办法，今天恰好派上用场了，我觉得我们都该抽时间看看一些与我们学习成长有关的知识（其他类似招生简章或服务的），今后自己会坚持学着借鉴其他人的金点子（尤其是教学上的，下周去听听俞老师的课）。
8月7日日总结:今天给孩子们（混合班）上课，感觉时间过得很快，一堂课过得很快，孩子们接受情况还可以，只是二阶班部分孩子（心思不在课堂上，课下找她们聊了聊，发现她们在家没有坚持练习心算，孩子心里有事，也不愿说出来）心算效果不太好；看心算效果还可以，我觉得混合班听心算可以按阶段分开要效果好些，这样便于老师掌握孩子们的心算情况，也能提高心算质量。今天我让高阶班的孩子自己决定做看心算的题型（事先跟孩子说清要求〔不能太过简单〕），感觉孩子们做题的质量还不错，调动了孩子们的积极性。给我的感觉是孩子们学会了自己安排自己的事，课堂纪律也不乱。
8月10日日总结:今天给孩子们上复习课时觉得孩子们很认真，只是部分孩子（口诀不熟致使做题时做题速度很慢，对于口诀不熟的孩子最重要的是让他把口诀理解背熟）感觉
刚学完满十加和破十减来做题有点不知道该怎样加或减（这是我们的惯性思维在干扰，还是让孩子学会慢慢抗干扰最为重要，让孩子在家多注意这方面的练习），觉得孩子把口诀背熟并把所学知识点掌握好才能提快做题速度，最重要的是我们老师在备课时要对所上班级的孩子全都要了解，根据孩子的掌握情况安排上课内容，我先带着所有孩子练习知识点相关的题，全掌握差不多后就让孩子自己做题，如让掌握好的孩子可以让他（她）做稍难一点的题，对掌握不好的孩子进行个别辅导再让他（她）自己做题这样感觉就会好很多，我真觉得要把一阶上好真得需要扎实的基本功和教学经验，所以我会去学习各老师的教学长处。
8月11日日总结:今天给孩子上课，感觉比第一次带班顺手许多（以前上直加直减导心算，自己课前会非常紧张，导心算也是很混乱，效果也不好）今天我自己认为上课时心里很踏实，导心算的步骤也清晰，孩子们也积极配合，孩子掌握得也很好，效果也不错。其实导心算最重要的就是导心算的前期过渡老师要掌握好，把前期导入语说清晰，孩子就很容易掌握心算要点。
8月12日日总结:今天下午试着边念题边做题出现许多问题（如看题会看岔，念题速度也会慢）突然觉得它（边念题边做题）真考人， 在这方面自己很欠缺，自己真得平时多练练，这也是自己上课的基础，我决定以后每天晚上再好好练习练习（争取不再在孩子面前出洋相）。【成长总结】
8月13日日总结:今天带着一阶班的孩子预习凑五加，我只简单的讲解了一下，孩子们就接受并掌握了，让我觉得要让孩子学会新知识点，老师正确的引导和讲解要点的方式极为重要（老师得有扎实的基本功和多听听其他老师的课，向其他老师学习学习她们上课时引导和讲解技巧），讲解知识点我们得把握好，该详讲的点就细讲，该略讲的点就略讲，这样就会很好的达到我们的教学目标。另外，带着孩子们练习听心算，感觉孩子表现很好，1—9直加直减的心算他们都能出来（三笔练了五题左右，五笔练的比较多）只是第一次正式练习听心算，速度有点慢，给我的感触是要让所有孩子的都会心算，真得好好在导心算时下苦功夫，并时常带着孩子练习心算，让孩子适应，我会在上课过程中适度调整一些不合理的小错误，尽量把每堂课上好。
8月14日日总结:今天第一次独自一人给混合班开结业家长会，给我的感觉是一人开家长会真有点忙，会有许多地方做得不到位（比如开场白，场地布置等）说实话起初我真没把握把家长会开到结束，心里一直都在紧张也没啥底气，要感谢孩子们今天的积极配合，也感谢孩子们的试卷，在改孩子做的试卷时把我的紧张感消磨了，是孩子们给我勇气，给我底气把家长会顺利开下去。虽说我没有做足准备，是临时决定的，很多地方都没有做好，说的时候条理也不是很清晰但幸好我站在家长面前表现得一点都不紧张，跟家长沟通时也没有语无伦次，把该说的都说出来了。从这次家长会里我学到很多东西如跟家长沟通时要根据家长的想法来调整自己要说的话，会前跟家长简单说下开家长会的目的真的是有必要，今天我真做到了面对家长们能从容不迫，今后我会好好调整自己开家长会时出现的不足之处，好好向其他老师们学习开结业家长会。
8月17日日总结:今天看三阶班孩子做题给我的感受是我们做事就像孩子做题一定要认真并且要抓紧时间做（不拖拉），我们在做一件事之前心里一定要有计划（心里得有步骤，分步骤来完成，这样就简单并且节约时间了），就如今天练习边读题边做题来说，自己首先要把准备工作做好（清好盘，看好题）然后才开始念题并做题，自己必须做到认真，把心静下来，不然就会念错题，还会拨错，而且念题速度也会慢，所以，我后面自己进行调整心静下来后，感觉好了点，我会继续练习自己这方面的能力的。
8月18日日总结:今天下午给孩子们上复习课（珠心算一阶新生班），感觉孩子们学习兴趣很浓，孩子们也积极配合，看盘示图卡（两位数）时孩子们都很积极，准确度还可以（重点是看珠子报数时我只简单的引导了一下）。在给孩子做看心算时感觉孩子们接受能力很强（说实话我真佩服孩子们的记忆力和接受能力），我先带着孩子做了一道题然后就让孩子们自己练习，效果还是很不错的，给我的感受是孩子学新知识真是很快，重点是我们老师要会引导（比如说教孩子口诀时可以让孩子先来观察，然后再带领孩子一起读一遍，然后再让孩子试着自己读，最后再让孩子轮流读一人一句），我发现孩子们真的很配合老师，新知识点很快就能掌握，当然这也离不开我们老师平时的教学积累，我会继续好好向各位老师学习课堂语言的组织（知识点讲解时的语言衔接）。
8月19日日总结:今天下午听了郁老师的结业家长会，对结业家长会的开法又有了更深的了解，结业家长会具体内容了解得也更详细了，这对今后自己开结业家长会有很大的帮助（家长互动这一点是自己开时所欠缺的，自己会在以后开此类家长会里加入进去）。另外，今早在处理透明胶带粘过的地方时，用铲子铲其实是铲不干净的，后来我想起胶怕水的原理，就用一小块抹布蘸水去擦，效果还不错，没多久就把地处理干净了，既省力又省时，以后我们就不用担心此类的麻烦事了。
8月25日日总结:今天去跑园虽说有点累但是收获还是有的（比如说在我们出发前，我们先想好幼儿园的数量、地址、大体规模，然后进行分组出发，这样我们的准备工作也就做的充分了），在我们决定跑园时事先要做好准备工作（除了了解幼儿园的基本情况即上课与否，地址还要看园长是否在园，我们学校相关资料的准备）可根据情况事先与园长取得联系，这样我们要好开展工作些，并带上我们学校相关资料，与园长沟通时要看此园的具体情况，若园正在报名就可选择下次去（得记下园长联系方式），总之，我们跑园时要学着具体情况具体分析并做出相关对策。另外，今晚自己在进行做题练习时发现自己放假期间没坚持练习所以做题速度有了一点退步，我觉得自己还是要坚持住，不能因放假就放松自己基本功的练习。
8月26日日总结:听了毛老师的学习分享，让我对口才课程有了更深的理解（口才课侧重于心理素质和语言习惯），对于家长沟通（家长疑问要根据家长心理进行解答）也有了更全面的理解，这样在今后与家长沟通时就更有底气了，更能简洁明了的答复家长，避免不必要的尴尬场面，这样我们在服务方面就有了提高。另外，去欣苗幼儿园时，我们看到园内大门是紧闭的就开始纠结（园长是谁，她<他>是否好相处，如何沟通）最后决定先打电话了解一下（决定打电话是因为我看到他们广告上有“欢迎参观”的字样），在打电话时（我是打着参观的名义把电话打通了）我心里确实很紧张（对园的不了解），沟通时有点语无伦次，下次自己会事先做好准备工作（对园的基本情况掌握，沟通时的话题要找准）然后还是要好好锻炼一下自己沟通时所欠缺的勇气和技巧，多向老师们学习。
8月27日日总结:今天上午将公开课看成结业课家长会的形式进行是自己理解的失误，老师们给了我很大的帮助（十分感谢老师们的帮助），让我清楚了解了公开课的具体流程及所需要准备的东西（会前准备），自己也明白了公开课的上法，自己会尽快将公开课家长会的演讲稿写出来，（有不懂的地方及时问郁老师）然后再进行修改。另外，今天开会时提到仓库物资的情况时我觉得我们还是要好好记录每次自己所领取的物资情况（最好是记细些，自己可以用个本子记好自己所领取和借的物资，方便以后自己查找），对于自己基本功这一板块自己还要好好练练一二阶的题，最好是把题目烂熟于心（自己给自己找事做）。
8月28日日总结:今天写公开课演讲稿，虽然我自己事先列了大纲，到自己正式写内容时才发现要把每个环节写好其实还是很难的（要写得通俗易懂而且要简洁明了），不过我会
努力把它写好的。另外，我们在装饰阳台时刚开始觉得这个工作有点多用时也会很长，也就想得复杂，最后我们决定大家一起来布置，把画面布置简单点，每个人负责一点，这样很快就合作完成了，让我觉得我们是一个团体我们就要学会发挥团体精神这样我们做事就很简单也节约时间，事前还是不能把事想得太复杂，把事想简单点这样做起来就简单了。
8月31日日总结:今天听了毛老师的公开课家长会后才发现自己写的演讲稿有几处细节（课时安排、家长配合处及收费标准）还存在问题，回来后自己进行了修改，感觉每个环节都该详细写写自己才知道如何讲。另外，自己试着讲了一下公开课（第一次试听课）感觉自己比以前好了许多，比较顺手了一些，只是自己在发算盘时把发放时间提前了，这样会影响整堂课的纪律，在正式上课时自己一定会注意这点，在我们要用算盘时再发这样就有利于控制课堂纪律，另外自己还是要时时看看自己所要讲的知识点（内容），把内容熟记于心。
9月1日日总结:今早听了老师们讲课及建议自己虽没有讲课，但是自己真正听进去的东西有很多（讲课时语言及知识点的连贯性要注意，语气要把握好，上课时要控制好纪律），得学着巧妙回应孩子提出的问题。另外，今天下午去发涂色大赛的资料让我明白很多时候在介绍时自己还存在语言组织上不够巧妙（有所欠缺），以后自己会学着把话说得圆滑些，多向其他老师学习学习，借鉴一些与人打交道的说话技巧。
9月2日日总结:今天讲课时自己没有想太多，只是讲前在脑中大致过了两遍，其实也有点紧张，幸好我没有想太多，也没多少顾虑（自己会在今后讲课时保持不考虑过多的想法），感觉还不错。另外，自己讲家长会课件时其实自己还是准备不到位，有几处出现了细节上的问题（讲解偏离主题，内容太过简单），自己会在下次讲时注意的，讲解时换下方式，做到措辞简洁明了不偏离主题，课程内容再讲详些让家长视觉上能明白我讲的课程内容，这样家长才会认可我。
9月5日日总结:今天晚上做了一下三位十笔的题终于把速度提起来了，也不会出现看差题的情况，还是要在做题时静心去对待，这样就简单了许多，正所谓熟能生巧。另外，今天学习了三位乘三位，感觉自己比以前接受起来简单多了，其中做题时的细节自己也掌握了（第三大步是从左第三档开始加起，中间带零的那一步可以省去直接跳下一步，末尾带零的必须记住结果要带上零），让我学会在做珠算题时要静心，不能走神，这个知识点自己会再熟悉巩固的。
9月6日日总结:今天听了老师们的家长会，感觉她们发挥得还不错，只是在语言组织细节上有欠缺，这让我意识到语言组织真的很重要（不能给自己设语言陷阱），要让自己说的话有份量家长才会认可，有时真的学着灵活调整自己所要说的话（遇到自己说错话真得巧妙说句话盖过去）。另外，我感觉我得好好学习下课件制作，这样以后自己在做课件时就不会出（细节）问题了；学点对自己有帮助的东西有利于自己的成长 。
9月7日日总结:今天上午讲课时自己的状态不好所以在讲课时许多细节处出了问题（该讲的没有讲到位，该注意的地方没有注意）自己以后讲课会好好准备调好状态去对待讲课。另外，今天下午去跑幼儿园我们发现去园还是要考虑时间的，进园得在孩子刚起床时是最好的，让我觉得时机真的很重要啊，以后还是想好了时机再去跑园这样就好办事啦。
9月8日日总结:今天讲课讲连续进退位时自己准备不是太充分，状态也不是太好，心里装的事太多（心里总在想该如何讲效果才会好，自己的心算速度快不起来该怎么办„„），整堂课讲下来的效果就很差，说到底是自己心里没底，顾虑也多导致讲课时精讲细讲的地方没有讲到位（心里一紧张就用错手拨），自己下次会好好调整好自己的状态再去讲课，准备做足，让自己讲课时不要顾虑太多，好好把当前的事做好（好好把课讲好），不能再在讲课时手指
个人专业成长总结
作者：孙士杰
一学期以来我按个人专业成长的规划，开展学习研究，现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
专业成长中我努力做到了：
1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质
①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；
②积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的；
③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； ④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；
⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；
⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；
⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；
⑧坚持每天读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教
育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。
2、认真实践，提高教育教学成绩和水平
①认真备课，上好每一堂课；
②每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；
③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；
④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；
⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报；
⑥努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；
⑦与他人进行专业合作，实现同伴互助。
人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。
学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和专业水平。
2016.1.20
个人专业成长
总
结【成长总结】
作者：孙士杰 2016.1.20
个人成长体会及感悟
座右铭：人不能创造时机，但是可以抓住那些已经出现的时机。
蔚蓝的天空属于展翅翱翔的雄鹰；广阔无垠的草原属于纵横驰骋的骏马；三年的大学生活是我用辛勤的汗水描绘的一幅多彩的风景画。
在思想上，我经历了一次前所未有的洗礼；在走近党组织的道路上，我经历着磨练，接受着考验；在学习的道路上，我面对一道道难题，留下一滴滴汗水；在成长的道路上，我时刻面临着新的机遇和挑战！
三年里，在学校领导、老师的关怀和帮助下，我迈着坚实的步伐，奋发进取，努力学习，树立了坚定的政治观，科学的世界观和人生观，具备了良好的道德观、牢固的群众观和劳动观。学会了用理智的闸门控制自己的情感和行为，遵守学校的校风校纪，响应学校的各项号召，战胜了前进道路上的各种各样的困难和挫折，积极主动地锤炼和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不断地走向成熟，真正的成为生活的强者。
学习是大学生永恒的主题，是大学生的中心内容和主要任务，出色的完成学习任务是每一名大学生责无旁贷的天职。渴望成才的大学生都应该把自己的学业同当前时代的需要紧密联系在一起。在正确的学习目的的指引和推动下，端正学习态度，掌握科学的学习方法，努力去构建合理的知识技能结构，把自己塑造成一名符合时代要求，适应社会主义市场经济体系和当今激烈的国际竟争的有真才实学的复合型人才。进入大学后，我深知作为一名学生，其首要任务仍是学习。在新的阶段，学习被赋予了全新的内容，面对学习中出现的困难，我没有畏惧和迷茫，而是积极地调整学习方法，明确学习目的，加大学习力度。功夫不负有心人，三年中的所有课程我都取得了较为理想的成绩。
然而，在成绩面前我仍清醒地认识到一个人要想立足于充满竞争的二十一世纪，必须寻找更多的机会来拓宽自己的视野。因此，我除了加强专业课知识的学习外，还报名学习了计算机国家二级、AutoCAD、Photoshop等软件课程的学习，使自己真正做到“一体强健、两翼丰满”。一切成绩都属于过去，在新的起跑线
上，我会不断努力，用自己辛勤的汗水去谱写人生更加绚丽的篇章。
记得那年，我刚进入初中，一切都是陌生的。陌生的校园陌生的同学陌生的老师。随着时间的流逝，渐渐地陌生的都变熟悉了。校园不再陌生了。老师和同学也都成为朋友了，于是走过陌生，一切都变得快乐起来。中学主要是学习，自己却不曾认真的努力的学习过。上课总爱睡觉，总爱耍些小聪明，老师布置的作业也不去做，以及许许多多的事都没有我的份，直到每次考试都考的很差。所以在老师眼里我是一个调皮的孩子。我就集老师的“宠爱”于一身，快乐的进入了高中。
高中生活紧张而充实！但我却陷入地谷，后来才发现初中的学习只是自己耍小聪明，靠考试的突击来学习。而没有扎扎实实的一步一个脚印的学。没有掌握好学习方法呵基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那么关心自己了，不再那么受宠爱了，不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。觉得自己很很失落觉得自己很没用，但在老师的不断鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己一定能成功的，还不没有到放弃的时候。我决定一定要努力考上大学，去体验一下大学的生活。曾听说过：在大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。
进入大学，由于现实和理想有一定的差距，这使我的思想又产生了动荡，但是在辅导员和班主任的细心指导下，我很快地实现了由中学到大学的“四个转变”，即：心理状态的转变（在新的生活环境和人际环境中，调整自己的心理态势，树立自信心，自觉地丰富生活，充实自身，主动地与人交往，寻找友谊，加强彼此间的思想交流和情感交流。优化心理，提高自控及对挫折的承受力，保持心理的健康发展），行为方式的转变（大学生活方式的特点：自我教育，自我管理，自我服务，因而行为方式的自主性、规范性、有效性显得特别重要。应具有明确的主体意识，注意养成自立、自尊、自强、自爱的独立性格，加强道德修养，不断提高行为的自觉性、结构性、有效性），学习方法的转变（这是从机械接受性，记忆贮存性的学习方法向自主性、结构性、创造性学习方法转变）、理想目标的转变（把自己培养成为德才兼备的社会主义四有新人）.从而很就地适应了现实的大学生活。
在当今新时期、新形势下，社会对大学生提出了更高的素质要求，它不仅要求大学生要熟练地掌握一定的专业知识，还应具备一定的工作能力，组织协调能力等等。三年来，在繁忙的学习之余，我积极投身到学生工作当中，努力提高自身综合素质，充分挖掘自身潜能。
三年的大学生活给予了我获得“自知、自立、自制”能力的机会。这种机会，不仅是我今天驾驭生活的需要，也是明天走向社会、适应快节奏生活，成为开拓的创新性人才必备的意志品质。在大学生活的实践中，我积极主动地锻炼和提高“三自”能力，使自己不断走向成熟。
为了加强自立能力的培养，我积极投入到社会实践和校园文化活动中。通过这些劳动，不仅使我懂得了生活的艰辛，明白了生活的意义，而且充实了我的知识面，增强了我的生存能力，提高了自身的综合素质。
大学生活既是丰富美好的，又是紧张复杂的。其中掌握约束自己、控制自己的能力是过好大学生活的必要条件。因此，在与同学相处中我坚持严以律己，宽以待人，亲善友好；在把握大学生活规律中，善于调整，使自己生活规律化；在处理学习和业余活动上，冷静地思考，始终抓住学习这个主旋律，有节制地安排业余生活。只有尊重实际，运用理智控制自己的情感和行为，才能获得大学生活的主动权，真正实现自尊、自爱、自立、自强。
回顾过去，有成功是我奋斗的基础；有不足是我前进的动力，我一定严格要求自己，在以后的工作中争取更大的胜利！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！人生的路任重而道远，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奋勇前进，永不言败。作为一名新时期的大学生，努力学习工作，为母校争光、为父母争光、为关心我们的人争光。
XX新员工成长感受
不知不觉来到XX工作已经八个月了，回想起刚到公司的时候，一切都是新鲜的、未知的经历。仅仅几个月的时间，我感受到自身明显的变化，尤其是心态方面，从一名学生到一名产品工程师的转变。这是我的第一份工作，对我来说一切都要从零开始。还好有领导们的悉心教导和同事们无私的帮助，让我不断的积累，了解自己的本职工作。第一次开例会；第一次填付款单；第一次管理项目；第一次与检测机构的交流„„ 从开始的一无所知到现在的从容处理，每一次的进步都会让我很有成就感。刚开始每天我都觉得工作真得好辛苦，所有的事情都是我不会的，但是在逐渐的学习和积累中，我慢慢的找到了适合自己的工作方法和工作思路，在工作中不断地总结着自己。
对于产品工程师这个岗位，最开始我只是通过字面上的岗位职责去了解它，理论知识虽然了解了很多，但是在工作中还是遇到了各种各样的挑战。身为产品工程师，第一项能力就是学会和人沟通，在沟通过程中如何正确理解他人、表达自己尤为重要，刚开始的时候我在工作上和同事们的沟通，更多的应该是“转述”，由于经验的欠缺，很多时候我只能通过转述来表达我的意思，慢慢的，通过工作中的积累，我可以依据自己的经验和理解来表达自己，同时将自己的见解提出来，更好的让领导和同事帮助我成长。表达的同时，我学会了如何聆听，沟通是双向的，领导和同事们的经验是最好的教科书，通过聆听，让我明确各项工作的重点和难点，高效地解决问题。
在这段时间的工作过程中，说实话也有情绪低落的时候，面对工作中的困难没有足够的经验和能力解决的时候，我非常焦虑、无助，无从下手 。不过，在安全产品管理部这个大家庭中，我收获了来自同事和领导们的耐心帮助和悉心教导，在他们的帮助下，我很快地从焦虑中走出来，寻找问题点，积极解决问题，遇到自己不会做的，虚心向领导和同事请教，在实战中积累经验。并且在工作中学会调节自己的情绪，调整心态，不让负面情绪影响工作的高效进行，积累正能量，不断完善自己，正面迎接困难。
前些天大学室友来看我，说我真得变了好多，成熟了。我也觉得自己现在的心态比较好，我的每一天都是充实并快乐的。现在我有了自己负责的产品和项目，如何能够让其顺利达到市场目标是我现在的首要工作，我需要学习、积累的知识还有很多。未来的工作还会充满各种挑战，但我已经做好了准备，我并不怕遇到困难，经历得越多才会成长的越快，我会努力为公司贡献自己的力量。
2014-2015上学期个人成长计划
罗晶
人本身有很大的可塑性，每个人的生命中都有无穷无尽的潜力。如果我们能对自己和未来充满信心，我们的人生就一定会焕发出更加夺目的光彩。我始终认为人生的选择大于奋斗；选择教育，就选择了清平；选择学生，就选择了责任；选择学习，就选择了忙碌；选择写作，就选择了快乐！结合自己的工作现状和个人兴趣爱好，我的个人成长目标和教研计划是以三年为期限来规划的。
一、金字塔式的人生目标
1、长期目标：坚持自学儿童心理学，注重理论与实践相结合；坚持撰写教学叙事类文章和教育随笔，力争每月公开发表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新闻。形成阅读习惯，坚持长期阅读；坚持做读书笔记，将重要的心灵感悟立即记下来，并付诸行动；坚持阅读与思考，努力使自己向“学者型教师”方向发展。
2、中期目标：在教务处和教研组的统一安排和部署下，认真贯彻和落实学校校本教研计划。在开展“朗读与想象相结合”的校本教研工作时，注重培养高年级学生的阅读思维能力，训练孩子们的阅读思考能力，竭力提高孩子们的阅读分析能力。捕捉孩子们的阅读兴趣，挖掘他们的阅读潜能。发掘个别孩子的写作天赋，以此辐射班级大多数同学，使全体同学养成留心观察身边事物的好习惯，懂得用优美的文字来表达自己的所见所闻、所思所想。
3、短期目标：远大的目标是成功的动力，而优秀的综合素质是成功最有力的保证。故而我必须加快教育学本科的自学考试进程，力争在明年顺利通过英语补考和毕业答辩。认真抓好班风建设，根据儿童身心发展规律，耐心细致地做好毕业班学生的思想教育工作。积累点滴时间，加强新课标的理论学习，结合农村小学教育实际，扎实推进素质教育。
4、微型目标：认真开展“常规教学的继承与创新”工作，认真上好常规课，提炼教育艺术，创造性地设计学生作业，批改作业时，多使用激励性的语言，精心撰写教学反思，主动与同伴交流，力争有经验成果。
二、瞄准目标，积极行动。
1、克服拖延，养成起而行的习惯。教育学生是一个循序渐进的过程，儿童
的不良行为有可能反复出现。因此要克服教育的忧虑感，乐观的对待工作，分批教育不同个性差异的学生，养成有规律的教育行为习惯，对学生少说“你太贪玩了”，多说“你进步了”，不抱怨“我没遇到一个好的班级”，不以“学生太调皮”做借口，利用工作惯性多做一些“培优辅弱”的工作。
2、定期评估，执行计划。
养成务实的工作作风，敬业奉献，严谨治学，牢固树立“为了学生的终身发展，为了自己的终身发展”的人生理想。即使工作再忙，也要坚持每周对自己的教学教研工作进行综合评估，并问自己：“我如何能做得更好？”，在执行计划的时候，不断地问自己：“我如何做得？”用心感受育人的喜悦，始终保持旺盛的工作热情，不论在任何时刻都不丧失热忱和创造力。永远团结教育同仁，树立大雁式的合作精神，努力提升教育品质。
2014年9月3日
教师个人成长总结
当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年。回顾一学期的工作，虽然很忙，但忙得很充实。我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务等方面，都取得了一定的进步和提高。下面就一学期的个人成长工作做一总结： 一、政治师德表现
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同
事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班主任认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、业务方面
幼儿园对我们新教师成长的关注，所以迎来了新教师的赛课活动，在新老
教师展示活动考核中，张老师很热情地帮我出谋划策，出现的问题帮我考虑周到，张老师的尽心尽力于我的努力迎来了展示活动的顺利完成，得到了园领导的好评。
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
三、 自身素质方面
能不断提高自己的思想觉悟，注重自身素质的培养，通过培训、教学活动的反思，积极改进自己的教学方式。
四、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了
一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
五、在总结同时我也为自己确立了明确的努力方向
1、加强自身基本功的训练，注重对小孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论水平。
3、在教学上下功夫，关注细节，努力使班中小孩子在原有基础上有更大的进步。 4、进一步做好班级工作、家长工做等各方面的工作。
总之，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要乐岗敬业，一定会有所收获。我会将自己最珍贵的爱奉献给小孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今后我会再接再厉，继续改进工作中的不足之处，争取新的进步！
力求把日后的工作做得更好！
谢薇 2014年1月15日
2009下半年教师个人成长总结
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，认真探讨，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、祖国我爱您、多彩的秋天、健康的孩子、欢迎您冬爷爷（庆圣诞节和元旦）、我喜欢的电视节目等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展. 九月份中我们组织了庆祝“教师节”活动，我们布置了主题墙饰及更换区域的各种材料，并注意师幼互动，共同参与。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，
使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿
给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
四、德育工作，以环保为载体
从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。
五、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。
时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之
任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
2010年1月
中一班 赵文娟
本文来源：http://www.gbppp.com/lz/500423/
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