【www.gbppp.com--经典美文】
教孩子有教养，有气质，有风度
从孩子的表现中看自己的教育方式
1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。
5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
20、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了；
有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了；
有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了！
未来孩子的基本能力
一、接受失败的能力———走向成功的桥梁
在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧
孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。
我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。
二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步
哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待， 不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获， 不是因为你的智商不够.
三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力
既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福？我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福；一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。
四、领导能力———领导的首要条件，有着为他人着想的心
领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。
领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其它社区组织吧，他们将在那儿获得待人处
世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。
五、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光
在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着 2大任务：第一就是要让孩子喜欢读；第二就是要教会孩子怎么读。
六、交流能力———总体基本能力的摇篮
人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。
七、英语语言能力———地球村时代，生存的基本条件
语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现， 而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。
八、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙 （略）
九、自制力———一种自我控制的强大力量
记叙文阅读练习
山 雨
来得突然———跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，
轻轻悄悄地来了……
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来。
沙啦啦，沙啦啦……
象一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮
起来，由远而近，由远而近……
雨声里，想起了李商隐的诗：‚萧洒傍回汀，依微过短亭。气凉先动竹，点
细未开萍。稍促高高燕，微琼的萤……‛仿佛就是写着我此刻的感觉，雨，使这山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一曲又一曲优雅的，带着幻想色彩的小曲……‚此曲只应天上有‛呵！
雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨
绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进的我眼睛，流进的我心胸……
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋
的绿，便很难忘却，记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……去得也突然——不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼叫起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处，凝积在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼里，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。（选自百花文艺出版社《诗魂》）
1．第一自然段用了 修辞手法，表现一种柔美情调。（2分）
2．第2－4自然段写雨的声音用了拟声句，试举一例句 。（2
分）
3.引用李商隐的一首古诗唤起怎样的联想：用了怎样一组比喻？（2分）
4.第6、7自然段写雨中山林在阳光下显现怎样的色彩层次？目的是什么？（4
分）
5．结尾写余韵用古人‚鸟鸣山更幽‛诗意，其作用是（限8个字） （3
分）
6．作者用‚叮——咚——叮——咚……‛句作结，试用八个字概括其余韵
之意。（3分）
成全一棵树
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
②母景栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来．‘妈妈，把这棵小树也
载下吧!‛孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵．这棵树苗又瘦又小，甚至还有一些枯萎．孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的脚，她优豫了．她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意疋的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。【小学教育经典文章】
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母景看着，心里想着这橡树苗会活过来，会长成一棵大树吗？母亲的目光是复杂的。
⑤不久，母亲惊异地发现，那颗树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。 ⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的，他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了，开始的时候，那棵小村明显地不如其他的树壮实．显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重太决定，送这个残疾的孩子也去读书．而在此之前，她是难有这个能力也不想让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包．高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!
⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地挎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔．
⑩孩子每天都是高高兴兴的．别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号．
(1 1)几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿于归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树．
(1 2)他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家．【小学教育经典文章】
(1 3)远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲，她依着树站着．他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了。身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来．
（1 4)他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话．有一是说起身边的树，他忽然神秘地说．‚娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一套谁也不知道曲秘密呢！‚
(1 5)母掌望着已人到中年的儿子，望着他一脸的得意，她平静地笑了、点点头说：‚其实娘早就知道了．那村长得高长得快，还不是你每天半夜起采给它浇一泡尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你、看见你一边浇它一边说，小树快快长大吧…… 孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去愉偷浇那棵树啊！‛
(1 6)他一下子怔住了．
(1 7)他百感交集，许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前． (1 8)他明白了母亲．他理解了母亲的心。
1．文中孩子除了恳求母亲栽下病弱的树苗外，还为小树作了哪些事情?(6分1 答：
2.第④段画线句‚母亲的目光是复杂的‛，请联系上下文．品读出母亲此时复杂的目光。(3分)答：
3．联系仝文．分析母亲改变主意，让梭子上学的原因-(3分)
答：
4．第②④⑧⑨(1 2)段中‚一拐一拐‛共出现4次，作者突出这一细节的用意：(3分)答：
5．题目‚成全一棵树‚，有怎样的含义?(2分)
答：
青虫之爱
我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕．大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里．她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再不敢锻炼她。
许多年过去了，各自都成了家．有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钴出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。 回头寻她，只见她神志自若地看着我，谈谈说一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢?我追问．
女友说，听我慢慢道来，有一天我抱着刚学讲话的女儿上公园．我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈…… 头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。 我定晴一看，魂飞天外，一条五彩斑谰的虫子，在女儿的小手内，显得狰拧万分。
我第一个反应是像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩
子．我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声．但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我便把喷到舌尖的喊叫咽了下去．
现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的
斑斓宝石．我的脑海迅速的搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子．那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子摆在手心．还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!
女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在
她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她…… 不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对士儿说，这是虫子．虫子没什么可怕的．有的虫子有毒，你别用手去摸．不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有动，衣服早己被黏黏的汗浸湿．
女友说完．好久好久．厨房里寂静无声．
1、‚男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里‛．其目的是什么?(3分)
2、加点的‚重塑金身‛在文中的意思是什幺?(3分)
3、‚第一次把一条活的虫子捏在手心‚时，‚女友‛的内心是恐惧的。文中哪些 语句表现了‚女友‛的恐惧?(3分)
4、文中的‚女友‚改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么?(4分)
父爱是金
（1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。
（2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。
（3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。
（4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：‚你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……‛父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。
（5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：‚给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。‛那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。
（6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：‚倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。‛
（7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长‚召见‛。
（8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。
（9）父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。
（10）到了车站，父亲帮我把包放好：‚凡事靠自己，轻易莫求人。‛
（11）父亲只留给我一句话。
（12）父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。
（13）‚爸!‛我轻轻地喊了声。
（14）父亲没有回头。
（15）‚爸!‛我大喊了出来。
（16）我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。
（17）那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。
（18）有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。
1，第（1）段中‚朽木在哪儿都一样‛这句话的言外之意是什么?
2，第（3）段写道：‚我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。‛我‛为什么会感到‚报复的满足‛和‚忐忑不安‛呢?
3，既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替‚我‛求情呢?
4，离别之际，‚我‛泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的?
5，根据你对文章内容的理解，说一说‚我‛为什么认为‚父爱是金‛。
棉花糖 周波
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。【小学教育经典文章】
晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 ‚回来了？‛母亲把毛巾递给父亲。
‚嗯，先喝口水。‛父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。
我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。
‚丫头，又看我喝水？‛父亲滴着汗珠朝我笑。
‚甜吗？爹。‛我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
‚甜，很甜，像吃棉花糖。‛爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？
推荐适合小学生看的经典书籍
1、 百年经典童书：《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》
2、 《绘本中国故事宝库》之《中国神话》和《中国传说》（上下各两册）
3、 美国儿童幻想文学顶峰之作：《猪宝弗雷迪》四册：《弗雷地区佛罗里达》《侦探弗雷迪》《魔术师弗雷迪》《弗雷迪与太空飞船》
4、 美国儿童幽默文学作品的代表作《稀奇古怪小朱迪》系列四册。
5、 日本荒诞文学代表作《晴天下猪》系列六册
6、 日本著名的文学理论家、儿童文学作家古田足日的《一年级大个子二年级小个子》《鼹鼠原野上的伙伴们》
7、 世界著名奇幻大师罗尔德.达尔的童话《了不起的狐狸爸爸》和《詹姆斯与大仙桃》
8、 绘本《极地特快》《獾的礼物》《音乐童话》
9、 漫画书经典之作——德国卜劳恩创作的《父与子》
10、法国法布尔的代表作《昆虫记》。（插图版，一共十册）
11、获得纽伯瑞文学大奖的儿童小说16本《苹果树上的外婆》《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》《波普先生的企鹅》《真正的贼》《帅狗杜明尼克》《桥下一家人》《小巫婆求仙记》《蒂丽阿姨的魔法箱》《狗来了》《傻狗温迪》《随风而来的玛丽阿姨》《银顶针的夏天》《兔子坡》
12、获得其它国际文学大奖的童话和小说《爱德华的奇妙之旅》《电话里的童话》《大盗贼》（一套三册） 13、中国最优秀的图画书研究者彭懿老师的《图画书》 14、中国文字的前世今生《文字的奥秘》一套三册
15、人与自然文库《猫鼬情怀》《荒漠天使》等一套10册 16、科学启蒙读物《我们爱科学》杂志24本
17、《中国成语故事》《中国民间智慧故事》《中国寓言故事》 18、《唐诗精选》《宋词精选》《元曲精选》
19、《西游记》（绘画本）《水浒传》（绘画本）《东周列国志》（少儿版）
1、格林童话 （德国）格林兄弟
（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。） 2、安徒生童话 （丹麦）安徒生
（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）
3、万花筒 （英国）依列娜·法吉恩
（这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。） 4、豪夫童话 （德国） 豪夫
（豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。） 5、爱丽斯漫游奇境 （英国）卡罗尔
（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。） 6、狐狸列娜的故事 （法国） 阿希季诺夫人
（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。） 7、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩 （看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。） 8、彼得·潘 （英国）詹姆斯贝洛著
（彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。 因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。） 9、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（埃格钠）
（一个就趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。） 10、鹅妈妈的故事 （ 法国）贝洛
（《小红帽》是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。）
11、洋葱头历险记 （意大利） 罗大里
（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。） 12、窗边的小豆豆 （日本）黑柳彻子
（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。） 13、淘气包埃米尔 （瑞典）林格伦
（一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）
14、假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里
（天上掉蛋糕？是不是也是假话呢？看了这个作品集子你就知道怎么回事情了。） 15、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯 （一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。） 16、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热 （所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。） 17、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什
（雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从６岁的小孩子到９９岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版…… ） 18、米切尔·恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德著 19、了不起的狐狸爸爸 罗尔德·达尔
（在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物。） 20、电话里的童话 （意）罗大里
（一个个通过电话传递给孩子的故事，很特别呢。） 21、小口袋丛书
（这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。它的故事新奇而又往往出人意外，结局幽默。插图明快，加注拼音。）
22、迪迪的故事（全24册）Enid Blyton 著 23、狮子系列丛书（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞 24、火鞋与风鞋 （德国）乌尔苏娜·韦尔芙尔
（一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信。） 25、淘气包谢得意（全5册）（绘本）（法国）洛德·果范 （法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止。）
26、小学生迪克比（全6册）（绘本）（法国）洛迪·齐德鲁
（一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想象力，天真可爱，幽默有趣。） 27、为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）（法）纳塔·卡普托
（本书收录了十六篇 来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述 各种动物习性的同时， 也在告诉你许多 做人的道理……）
28、《精灵鼠小弟 · 吹小号的天鹅》 （美）怀特
（看过电影《精灵鼠小弟》吗？童话写得更生动啊。吹着小号的天鹅是很美很得意的呢。） 29、名家绘本世界童话
（这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优美的画面来阅读到名著，印象一定深刻。） 30、《伊索寓言》
（简单生动的故事，很深刻的寓意。）
二年级学生必读书目
《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版 《拉?封丹寓言》 (法)拉?封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001年版 《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著 杨武能杨悦译译林出版社1994年 《科学王国里的故事》 王会等主编 河北少年儿童出版社1997年版 《神奇的符号》 苏步清著 《诗词中的科学》 唐鲁峰等 《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 《阿凡提的故事》 赵世杰编译 《三毛流浪记》 张乐平 《宝葫芦的秘密》 张天翼 《今年你七岁》 刘健屏 《荒漠奇踪》 严阵
湖南少儿出版社2000年版 江苏人民出版社1983年版 国少年儿童出版社1997年版文化教育 中国少年儿童出版社1981年版 少年儿童出版社2001年版 农村读物出版社2002年版 中国少年儿童出版社2000年版 中国少年儿童出版社1996年版 中
小学生教育文章:学会自我激励需要父母引导
怎样才能让孩子掌握自我激励的方法呢?父母可以从以下几个方面进行引导。
1.帮助孩子制定激励目标
要让孩子明白如果没有明确的奋斗目标，一句空泛的“我要成功”是毫无意义的。比如，孩子英语发音有问题，就可让他为自己设置一个目标——把每个音标都读准。
孩子能自觉地为读准每个音标而努力，那么他就迈出了自我激励的第一步。不过，制定这个目标，要注意目标的可执行性。如果给孩子制定一个不切实际的目标，目标不但会成为“空想”，还容易挫伤孩子的积极性和自信心。
如，让这次考试不及格的孩子，下次考试考100分，显而易见，这个目标脱离了孩子的实际，即使他再努力也不一定能马上达到目标，久而久之，他就可能自暴自弃。
所以，在制定目标时，应从孩子的实际出发，不可过大过高，最好先制定那些容易达到的目标，然后再逐渐增加目
标的难度。
2.强化孩子的自我激励意识
自我激励的目的不依赖外部赏识，让孩子对自己进行肯定、鼓励和表扬，这就要求父母对孩子进行潜移默化的激励意识。在对孩子进行表扬时，可有意识地将主语“我”改成“你”，如，“你又有了进步，我为你感到骄傲”可改为“你为今天的进步一定付出了很多的努力，你会为自己感到骄傲的”。
久而久之，孩子就会内心承认自己，并且领悟到努力后获得的成功，就是对自己最好的奖励。
3.让孩子对目标产生紧迫感
光有目标没有努力，目标只能成为“空头支票”。自我激励是让孩子确定目标后，产生向目标靠近的动力。孩子的自我约束能力很差，可能刚刚确定目标的时候斗志昂扬，没过三分钟，热情就不在了。
父母在教孩子自我激励时，一定要让他有紧迫感。不妨
建议孩子每天大声朗读自己的目标计划，在朗读的过程中，无形加强了他对目标的认知。光有认知还是不行，还有让他知道世上没有不劳而获的事情，付出和回报是成正比的，有多少付出才会有多少回报。
如，孩子想组装一个模型，你需要告诉他，成型之前的模型是什么样子的，经过什么样的努力，才能达到现在的样子。最后，还要对孩子的目标给予适时的时间限制。如果没有时间限制，孩子会觉得这个目标太过遥远，从而自我放松。
因此，孩子的每一个目标都要规定一个固定的时间，并要求孩子在规定的时间之前达到目标。有了时间约束，孩子的行动才会有紧迫感。
自我激励是孩子成长过程中不可缺少的环节。自我激励能提升孩子的自我形象，同时，这些好形象、好表现，又会成为他自我激励的理由。如此形成一个良性循环后，就能从根本上推动孩子取得更大的进步。
学期“继续教育”心得体会 通过小学教师继续教育培训，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
第二，要积极参与教学改革实践活动。
科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。
第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆;如何在课堂中有效地使用游戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，
揭示语言意义，激励学生参与;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。
教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。
通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。
通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。
使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。
我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。
小学继续教育心得体会【二】通过小学教师继续教育培训，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
第二，要积极参与教学改革实践活动。
科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。
第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。
教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。
通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。
在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。
通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。
第1篇：小学教师个人读书计划
读书是一种欣赏、一种放松、一种愉悦。书给了我无尽的甜蜜收获。
失去了书，生命就失去了光泽，多读一本好书，就是对思想的一次洗礼，是思想的又一次升华。而作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。某种意义上说学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，是
本文来源：http://www.gbppp.com/lz/377868/
推荐访问:关于小学教育的文章 小学教育教学文章