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优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料
晓行夜耕，慧泽蓓蕾朵朵
**，**省**市**县实验小学优秀教师，教导主任，曾获“**县师德标兵”“**县好女儿”“县优秀共产党员”“县优秀教师”“**市骨干教师”等荣誉称号。关爱学生，扎根课堂，刻苦学习，勇于实践，勤于笔耕，有20余篇文章获奖或发表。
教学风格：课堂是孩子成长的乐园！这里有神气的汉字，多情的词语，经典的句段，感人至深的篇章；有愉悦的氛围，有独特的发现，有一张张纯真的笑脸；有美妙的音乐，有精彩的故事，有丰富的活动，有充分的展示，孩子们激情澎湃，个性张扬„„.
教育理想：追求幸福教育，打造幸福课堂，成就幸福人生，是我幸福工作的指路灯。“让教育为孩子一生幸福奠基”是我不懈的追求。以生为本，笑在课堂，乐在课堂，成长在课堂，是我今生倍感幸福的事。
“她是个沉静的智者，在沉静中追求，充满韧性。她默默耕耘在教苑，呵护花的茁壮，静听花语，静盼花开。”这是喜欢她的领导和同事由衷的夸赞。
**老师出身农村，巍峨的群山雕塑了她的执着和坚毅，辽阔的原野、奔腾的江河孕育了她的淳朴和坦荡，她继承了父母的善良朴实、耐劳诚信的品质，特别注重培养学生拥有“诚信、爱心、感恩、宽容”的美德。她17岁就成了一名村小女教师，教一、三年级复式班，胸怀“付出总会有回报”的信念，晚上准备七八门学科教案，直到深夜12点。一年过后，任教二个班的学生成绩名列全乡前茅，因此调入乡中心校。新的挑战是每周22节课，同时担任一年级班主任、少先队大队辅导员以及每周两节微机课。没有抱怨，只有奋进，默默工作、默默承受。六年之后，再一次因为成绩优异，当选学校教导主任。肩负更重要的使命，辛苦创业，不仅仅为了自己，更为了全校师生。一片新的天空，一种新的追寻。一颗小苗栉风沐雨，蓬勃向上，参天大树，绿荫如盖„„
奇迹的创造源于坚定的信念和澎湃的热情。
晓慧老师是个“学习狂”。她酷爱读书，经常像饥饿的人扑在面包上一样。她认真参加各级各类培训：骨干教师培训，班主任培训，大队辅导员培训，教导主任培训；参加川师大教育硕士套读研修班，参加“知行中国——小学班主任培训”，参加“国培计划•小语骨干教师”短期集中培训，参加国家级新课程网络教研培训活动„„.门门成绩优异，次次捧回“优秀学员”荣誉证书。
这绝非偶然，这是乐业、敬业、爱业结出的硕果！这是对教育理论的尊崇和亲
近，这是对教育艺术的追求和敬畏。渊博的知识为晓慧老师插上了腾飞的翅膀，高尚的品格积蓄为无形的感染力，责任和使命驱使她焕发出无尽的创造力，加上一颗天然纯粹的爱心，晓慧老师成了校园里的“万人迷”。
“我喜欢静静地读书，把教育的理想倾注在一群孩子身上，孩子的快乐就是我的快乐，孩子的幸福就是我的幸福。在这条曲折征途上，每每遇到绊脚石，我都会微笑蹲下身，弯弯腰，越过一次又一次的障碍。”欣赏晓慧老师的内心独白，如诗一般。
成为“**市骨干教师”是晓慧老师教育人生的转折点。在研修博客中，她这样写道：“仰望天穹，感叹的是一种豁达的美；脚踏大地，感悟的是一种自然之美。走在教育路上，感叹的是爱满教育的美。而今，走在骨干教师研修之路上的我，却感叹着那一份推开新视窗的美„„那是一扇全新的视窗，窗外充溢着新的思想、新的理念、新的改革以及彩色的教育信念„„”她痴迷于“网络学习、网络培训、网络研修”，进入UC房间的管理层，走上了UC网络研修的主持之路。她感叹着生本教育带给他的启发，生本课堂，师本创造，受惠的必然是全校师生。回首三年骨干教师培训，采撷一路走来的果实，才发现是那样的厚实与美丽。她一路走来，变得更加成熟稳健，梦在指引，心在追寻。
“一路走来，磕磕绊绊，但我追寻教育之美的心永恒。教育的美，是没有止境的美，是溢满爱的美。无论如何，我会一直追寻下去！在静心中发现美的存在，大自然的美、生活的美、教育的美、课堂的美、孩子的美、同事的美„„”多么美丽的教育情结，让她成为一名优秀的人民教师。风雨12年，一路走来，有过笑，有过泪，有过喜，也有过悲，但在脑海中常常盘旋的却是风雨过后的彩虹，苦累过后的快乐，付出过后的收获和流泪过后的幸福。因为在孤寂中，她选择了守望；在承受中，她选择了坚强。
“辛勤播种，细细耕耘，有一份付出，也有一份收获。悉心呵护，静静聆听，有花开的声音，也有爱的絮语。步履坚实，走上自己喜欢的讲台；教鞭点击，开启孩子探索的智慧„„这，就是我深爱的美丽的事业——甘于奉献、执着追求的教育事业。因为我一直相信：教育是美丽的，溢满爱的教育更美丽！20年后，也许我还是一名教师，但一定更懂得幸福的真谛，也会比现在更有创造力，做一名点灯人，和孩子们一起，幸福生活每一天，乐此不疲！”听着这诗一样的语言，我们唯有祝福，祝普天下的教苑天使们永远青春无敌。
晓行夜耕，慧泽蓓蕾朵朵
**，**省**市**县实验小学优秀教师，教导主任，曾获“**县师德标兵”“**县好女儿”“县优秀共产党员”“县优秀教师”“**市骨干教师”等荣誉称号。
教学风格：课堂是孩子成长的乐园！这里有神气的汉字，多情的词语，经典的句段，感人至深的篇章；有愉悦的氛围，有独特的发现，有一张张纯真的笑脸；有美妙的音乐，有精彩的故事，有丰富的活动，有充分的展示，孩子们激情澎湃，个性张扬„„.
教育理想：追求幸福教育，打造幸福课堂，成就幸福人生，是我幸福工作的指路灯。“让教育为孩子一生幸福奠基”是我不懈的追求。
“她是个沉静的智者，在沉静中追求，充满韧性。她默默耕耘在教苑，呵护花的茁壮，静听花语，静盼花开。
**老师出身农村，巍峨的群山雕塑了她的执着和坚毅，辽阔的原野、奔腾的江河孕育了她的淳朴和坦荡，她继承了父母的善良朴实、耐劳诚信的品质，特别注重培养学生拥有“诚信、爱心、感恩、宽容”的美德。她17岁就成了一名村小女教师，教一、三年级复式班，胸怀“付出总会有回报”的信念，晚上准备七八门学科教案，直到深夜12点。一年过后，任教二个班的学生成绩名列全乡前茅，因此调入乡中心校。新的挑战是每周22节课，同时担任一年级班主任、少先队大队辅导员以及每周两节微机课。没有抱怨，只有奋进，默默工作、默默承受。六年之后，再一次因为成绩优异，当选学校教导主任。肩负更重要的使命，辛苦创业，不仅仅为了自己，更为了全校师生。
晓慧老师是个“学习狂”。她酷爱读书，经常像饥饿的人扑在面包上一样。【培带年轻教师师傅的事迹材料】
这绝非偶然，这是乐业、敬业、爱业结出的硕果！这是对教育理论的尊崇和亲近，这是对教育艺术的追求和敬畏。
“我喜欢静静地读书，把教育的理想倾注在一群孩子身上，孩子的快乐就是我的快乐，孩子的幸福就是我的幸福。在这条曲折征途上，每每遇到绊脚石，我都会微笑蹲下身，弯弯腰，越过一次又一次的障碍。
成为“**市骨干教师”是晓慧老师教育人生的转折点。在研修博客中，她这样写道：“仰望天穹，感叹的是一种豁达的美；脚踏大地，感悟的是一种自然之美。走在教育路上，感叹的是爱满教育的美。而今，走在骨干教师研修之路上的我，却感叹着那一份推开新视窗的美„„那是一扇全新的视窗，窗外充溢着新的思想、新的理念、新的改革以及彩色的教育信念„„”她痴迷于“网络学习、网络培训、网络研修”，进入UC房间的管理层，走上了UC网络研修的主持之路。她感叹着生本教育带给他的启发，生本课堂，师本创造，受惠的必然是全校师生。回首三年骨干教师培训，采撷一路走来的果实，才发现是那样的厚实与美丽。 “一路走来，磕磕绊绊，但我追寻教育之美的心永恒。教育的美，是没有止境的美，是溢满爱的美。无论如何，我会一直追寻下去！在静心中发现美的存在，大自然的美、生活的美、教育的美、课堂的美、孩子的美、同事的美„„”多么美丽的教育情结，让她成为一名优秀的人民教师。风雨12年，一路走来，有过笑，有过泪，有过喜，也有过悲，但在脑海中常常盘旋的却是风雨过后的彩虹，苦累过后的快乐，付出过后的收获和流泪过后的幸福。 “辛勤播种，细细耕耘，有一份付出，也有一份收获。悉心呵护，静静聆听，有花开的声音，也有爱的絮语。步履坚实，走上自己喜欢的讲台；教鞭点击，开启孩子探索的智慧„„这，就是我深爱的美丽的事业——甘于奉献、执着追求的教育事业。
辅导青年教师材
我叫高利民，任教九年级化学学科，于2012年 9月调入庐江中学实验初中任教。想起刚调入新环境工作的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋的是自己成为庐江县名校的老师了；担心的是，作为青年教师的我能胜任我所任教学科的教学工作么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了吴海洋老师。
吴海洋老师是我校政教副校长，工作繁忙，仍不放弃自己的老本行，坚持带九（2）班化学，他业务精湛，师德高尚，教学成绩、教研成果为同仁所公认，为广大学生和家长所称颂。在培养青年教师方面，也曾取得过突出成绩。青年教师爱听他的课，也爱听他说课。而他也经常深入青年教师的课堂，及时指导，点拨，青年教师受益匪浅。
我作为一名青年教师，虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却是一片空白。面对这群天真可爱，却不失顽皮的孩子，我感到一筹莫展、不知所措，为自己能否胜任工作打上一个大大的问号。我知道，在当今激烈的竞争时代，这意味着什么？为此，我感到烦躁和苦恼。这一切，吴老师看在眼里，记在心里，他主动来找我谈心，和我共同钻研教材，一起备课．常常深入我的课堂听我上课，指出我在课堂教学中的优缺点，鼓励我．并教我如何发扬优点、克服缺点，帮我解决实际教学中的问题。
吴老师教研能力强，他撰写的教研文章质量很高，多次在省级、国家级刊物上发表，积累了很多写论文的经验。他毫无保留地把经验传授给青年教师，与我们讨论论文得失，对我们的论文提出中肯意见，并参与修改。后来，在我担任化学教学期间，他总是将本周的教研活动安排思路告诉我或者干脆将亲手制作的课件内容复制给我，让我做参考，我边学边做。在此，感谢吴老师对我无微不至的关怀和指教。
吴老师在课题平台上，一方面放手让青年教师从事研究，另一方面又给予切实指导。他要求我们青年教师把课题做实，要在课题研究中提升自己。每次，他都会督促我将近期取得的教学成果整理好，亲自替我发到学校网站，充实网站内容。而一批年轻的化学教师在他的课题研究中正茁壮成长。
吴老师虽然工作很忙，但是他经常提醒我不可懈怠，要积极进取。在他的感召下，我也取得了一些可喜的成绩，2012年11月，我在我县组织的优质课评选中获得一等奖第一名，并代表庐江县参加合肥市优质课评选中获得二等奖。正是在吴老师的关怀和帮助下才使我得以全面发展，在此表示由衷地感谢！
相信花儿和绿叶相映生辉，更会相得益彰 ，孕育出美丽而丰硕的果实！
庐江中学实验初中 高利民
2013年3月20日
“十佳青年教师”事迹材料
王丽，女，1978年7月生，讲师，中共党员。
该同志自2001年在进入电大工作以来，从政治思想、师德修养，教育教学等各个方面，严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，全面完成各项教育教学任务。
思想政治上积极要求进步，注重师德修养。作为一名党员教师，多年来，一直努力用科学理论武装自己头脑，不断提高自己的政治思想素质。注重在教育教学实践中，坚持四项基本原则，拥护党的领导，拥护改革开放，在政治上与党中央保持一致，1999年5月加入中国共主党以来，能始终以一个共产党员的标准严格要求自己，充分发挥党员的先锋模范作用，2003年度被武进市教育局党委评为武进市教育系统优秀共产党员。
以育人为首，认真做好班主任工作和校学生会工作。任职以来，她担任了4年班主任，2年校学生会秘书长和团委委员。始终把育人放在首位。任班主任期间，首先，重视班干部队伍的培养。通过民主选举，平等竞争，班干部轮值等形式，充分调动和激发全体同学参与班级管理的主动性和积极性，培养他们的主人翁意识和集体荣誉感。同时对当选的班干部悉心指导，帮助他们出主意、想办法，让他们放手工作，逐步树立他们的威信，提高他们的工作能力和综合素质。其次重视班风建设。能跟据班级的具体情况，建章立制，把他律和自律结合起来，强化同学们的纪律意识，认真组织和策划各种主题班会活动。第三，加强学习指导、教育学生学会学习。经常利用班会活动时间，引导他们科学学习，努力提高学习效率。第四，加强协调，营造良好环境。注重与各科任老师的协调配合，经常与科任老师共同商讨如何培养学生的兴趣，及时交流和反馈来自学生或老师方面的各类信息，认真做好两方面的工作。能深入学生家庭，及时与家长共同商讨和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，凝聚教育的合力。任学生会秘书长期间，注重学生干部队伍的建设，培养了一批踏实，肯干，乐于奉献，讲求工作方法，勇于创新的学生干部，成功地开展了一系列大型的校园活动，营造了良好的校园氛围，丰富了学生的校园活动，为学生展示个人才能提供了良好的平台。2004年被评为“武进区优秀团干部”，2005年被评为“武进区青年岗位能手”和“常州市青年岗位能手”。
注重研究，潜心钻研，努力提升教育教学业务水准。任职以来，她曾担任普专和高职各年级的英语教学任务，能悉心钻研教材，并根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节，因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。多年来所任教学科统考成绩一直名列同年级前茅。在2003年和2004年学校组织的青年教师基本功竞赛中分别获二等奖和三等奖。在科研方面，她参加了学校“简明英汉双解词典”的编撰工作，担任副主编，该词典已于2005年11月由东南大学出版社出版发行，受到广大英语爱好者的青睐。另外，独立撰写的一篇论文《高职院校学生学习策略研究》在《科技信息》2006年第5期上发表。
注重实践，积极参加校外青年志愿者活动。2004年6月，她参加了女子曲棍球四国邀请赛的志愿者服务工作，担任技术官员的全程陪同和翻译。2005年十运会期间，担任曲棍球比赛颁奖礼仪小姐的培训工作，并和其他几位老师负责组织了整个比赛的志愿者服务工作。同年被十运会组委会评为“优秀志愿者”。
王燕芬，女，1974年生，中共党员，讲师，现任文经管理系副主任。
一．认真细致地教学。自参加工作以来，一直以“认认真真做事，踏踏实实
做人”为人生信条。在教学上，从不敢有丝毫的懈怠，虽然教过的课程已有十多门，但对于每一门课都能精心备课，潜心专研，所教课程在统考科目中均名列前茅。在教育方面，作为先后带过五个班级的班主任，始终相信爱是最好的教育方法。有强烈的责任感和事业心，一切以学生为重，在工作中取得了一些成绩，曾先后被评为校“先进工作者”和“优秀班主任”。
二．恪尽职守地工作。不管是以前在教研室工作，还是现在在系部工作，始终坚持以大局为先，以集体为重，兢兢业业地完成每一项工作。从学生的技能竞赛，到教师的沙龙研讨；从班级的主题班会，到全系的学生管理；都能尽心尽力地完成。同时相信个人的力量是渺小的，必须依靠团队，必须讲求合作，在和谐的氛围中才能创造出最好的效益。财经组分别于2000年和2003年被评为“巾帼示范岗”、“区青年文明号”。
三．孜孜不倦地追求。为了提高个人的教学水平和教育能力，在2004年参加了全国在职研究生考试，被苏州大学录取，现正在准备论文答辩。在2004年的青年教师能力竞赛中，获得二等奖。另外深知科研是促使教学取得突破的关键，所以能坚持论文的撰写，近两年先后有两篇文章在省级以上刊物发表。
司玉红，女，1972年生，本科学历，高校讲师，中共党员，现任招生与就业指导中心副主任。
在学工处工作期间，该同志始终以饱满的精神，充沛的精力，从容处理连续不断的大事小事，认真创造性地开展工作；团结尊重每一位同事，虚心接受合理化的建议；对待学生既严格要求，又尊重人格；全力以赴做好班主任工作，对每一位学生负责。2005年度，被评为“江苏电大学生工作先进个人”。
教育工会交流的日子里，该同志善始善终坚持“认认真真做事，老老实实做人”！热忱接待每一位来访的客人，认真接听每一个来电，仔细收集、汇总、上报每一项资料，及时汇报每一项工作，获得教育局领导好评。
刚刚起步的毕业生就业工作，一年的工作实践，该同志始终坚持对学生和企业负责的观念，充分发挥中间桥梁作用，就业生涯规划课走进课堂；知名人士来校作就业指导讲座；校园就业栏目的调整与充实；建立学生信息库、开通短信平台；制作2007届毕业生所学专业宣传板；定期走访常武地区的大中型企业；时刻关注武进人才需求信息；成功举办双选洽谈会，全面开展毕业生跟踪调查„„工作的开展，已经使其从由感性认识上升到理性认识；从踌躇满志到信心百倍。
颇为喜欢的成人教学工作，该同志始终充满激情地面对学员，学员们信任的目光，极高的出勤率，理想的通过率，教学工作得到了充分肯定！2006年度其本人通过了会计师考试。
羌华，女，生于1979年，中共党员，本科学历，高校助教职称，现任团委宣传委员。
该同志本着“做好每一件，干好每一天，成就每一年”的信念勤勤恳恳、任劳任怨地做着本职工作。6年来，对教育事业忠诚并热爱着、拼搏并奉献着，取得了一定的成绩。
一、教学业务方面
所任教《综合英语》、《英语》多次获教学成果奖
2004年，撰写论文获校内论评比三等奖
2007年，撰写论文被山东省优秀科技期刊《科技信息》（2007.24）中录用
二、班主任工作
2002年，所带班级获军训会操二等奖
2003年，获校“优秀班主任”；参加班主任论坛获三等奖
2003年，所带班级获校“文明班级”、校“先进团支部”
2003年，所带班级获校一二·九文艺会演一等奖
2004年，所带班级获广播操比赛一等奖；校主题班会一等奖
2004年，所带班级获常州市“文明班级”、校“先进团支部”
2004年，所带班级获校一二·九文艺会演二等奖
2005年，所带班级获武进区“先进团支部”
2007年，所带班级获校黑板报比赛一等奖；班级宿舍获校宿舍文化二等奖 2007年，所带班级获校主题班会三等奖，系主题班会一等奖
2007年，所带班级第一次参加大学英语四级考试通过7名同学
三、部门工作
2006年，被评为武进区“优秀志愿者”
2004年，所在部门被评为武进区“五四红旗团委”，常州市“五四红旗团委标兵”
2005年，所在部门获武进区“五四红旗团委”，常州市“五四红旗团委”，常州市团内信息上报先进集体等多项荣誉
2006年，所在部门再获武进区“五四红旗团委”，常州市“五四红旗团委”等相关荣誉
四、行政嘉奖方面
2004年，被评为校内“先进个人”
2005年，被评为武进区“优秀党员”
姚丽萍，女，1972年10月生，本科学历，讲师，中共党员，现任招生就业指导中心副主任。
本着做一行，爱一行，钻一行的从业原则，该同志始终以无愧于学生，无愧于学校、无愧于社会为已任，严格要求自己。带一个班，就要带出特色，教一门课，就要教出成绩，为此，该同志矢志不渝，努力学习，刻苦钻研，积极投身教育教学改革，致力探索科学方法，因材施教，全面关心和爱护学生，注重学生非智力因素的研究和探索，努力调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，激发学生的创造力。所任学科《新思维英语阅读》、《新视界英语》在常州始终名列前茅，每一学期均获校优秀教学成果奖
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