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学校家访礼仪
■ 家访要事先与家长联系，使家长有心理准备，不可勉强家长。
■ 家访时要严格遵守约定的时间，准时前往，不要提前到达，不可迟到，更不可失约，如有特殊原因造成不能按时前往或失约，应及时向家长说明情况并请求谅解。
■ 家访要注意仪容整洁，服装得体、大方，不穿低胸、短裙、短裤、露背、拖鞋等休闲服装。
■ 家长不让座不能随便坐下，家长让座后表示感谢，主人递茶，要双手接过并表示谢意。 ■ 家访时反映学生情况要全面，婉转地反映学生存在的不足，肯定学生的优点，反对告状式的家访。并向家长提供有效的教育方法。
■ 跟家长谈话，语言要客气，家访时间不宜过长，达到预期目的即应告辞。并要与家访家庭的所在人员一一告别。出门后，回身主动伸手与主人握别，说“留步”，等主人留步后，走几步、再回首，挥手致意“再见”。
■ 家访的过程中不谈论自己的私事，也不参与讨论家长的家庭问题。
■ 在学生家中没有经家长引导不随意参观。
■ 不随意评判家庭环境。如：“哎呀，你们家真豪华”或“真想不到你们这么困难”。 ■ 家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或吃饭，收受“礼物”。
家 访 礼 仪 培 训
家访对象：登记在册的幼儿；
家访目的：1.对登记在册的幼儿家庭情况进行了解；
2.通过上门家访促使家长来园报名缴费；
3.给家长提供暑假护理幼儿的知识。
家访主角（对话者）职责：
1.
2.
3.
4. 协同参与家访人员，负责完成家访任务。 熟悉家访计划，理清对话思路。 准备好需要提供的资料。 对重要问题的陈述或解答要注意策略。
协同家访人员职责：
1.
2.
3.
4.
5. 配合成员完成家访任务。 了解家访计划，了解对话思路 对重要问题的陈述或解答要注意策略。 做好观察记录，尤其是关键性提问和关键性对话记录。 请家长填写《家访表》。
家访准备：
1. 根据幼儿居住地集划分片区，确定家访路线
2. 提前预约，（5天）遵守预约时间，让家长有心理准备，（早上8:30前，晚上8:30后不
宜家访）【老师来家访时要注意什么礼仪】
3. 集体做好与家访有关的必要知识准备。
4. 检查必须携带的资料
5. 人员仪容仪表的准备，衣服，头发，面容，牙齿。口腔，手，等卫生清洁工作。
6. 服饰大方、干净、整洁，要穿有领子和袖子的衣服，领口不宜过低，衣料不宜过薄，
不穿超短裙，鞋子要方便穿脱。
联系预约：1.电话访问：
电访礼仪：先问好，然后做自我介绍，咨询一下对方忙不忙，方不方便接电话，接下
来再说事。
喂，您好！请问是某某小朋友的家长吗？
您好！我是英才幼儿园的某某老师，不好意思，
打扰到您了，请问您现在方便接电话吗？
您之前都有来过我们幼儿园，我们准备明天上门家访，请问您明天什么时
间段会在家呢？
2.家访当天短信预约：
某某家长，您好！我们是英才幼儿园的老师，昨天和您预约的***点上门
家访，我们十分钟后会到达您家！
上门访谈：
1. 遵守预约的时间，准时到达家访对象的家；进门前手机调振动；
2. 进门程序：*敲门---说明身份---征得同意---进门---拖鞋；
3. 进门不要东张西望，按主人指引的方向行走和入座，遵守主人家习惯。
4. 与家长交流时要面带微笑，目光自然注视对方，坐姿符合要求。
5. 说话声音要控制，不可大声交流。不接无关电话，必要时控制音量和时间，尽量简单。
6. 围绕家访主题进行平等交流，倾听家长对问题的看法和想法，对家长提出的问题应及
时指导和解释
7. 善谈的家长，略微多留时间倾听，不要随意打断，对含蓄，内敛的家长，老师应主动
提一些问题引出话题
8. 根据家访的意图善于观察捕捉有关信息，首次家访，多与孩子接触，留意孩子的家庭
生活环境和游戏玩具。
9. 访谈不应涉及家庭收入，工作职位等私密问题，注意礼貌和尊重。
10. 家访时间一般控制在半个小时以内，结束家访是请家长填写家访表。
访谈整理：
家访人员及时对家访情况逐一进行汇总，提炼有价值的信息，形成家访报告。
幼儿暑期保健小常识
夏季暑期即将来临，为了使孩子能健康，愉快地度过夏季，掌握一些幼儿夏季的保健知识，以确保我们的孩子愉快的度过炎热的夏季。
一、谨防幼儿晒伤
天气好的时候,家长总是乐意带着孩子在户外晒太阳，认为这样一方面可以让孩子呼吸新鲜空气，另一方面还可以促进钙质吸收，可谓一举两得。这种看法是有一定道理的，但是，还需要提醒家长注意的是,晒太阳也要适度，一旦人体的天然防御功能较差,就经不起太阳照射，从而造成晒伤。所以，家长在给孩子晒太阳时应注意,孩子在较强烈的阳光下最多只能停留15分钟左右。
二、慎用蚊香
夏天蚊蝇多，家长为保护孩子往往点上一盘蚊香，以驱赶蚊蝇。但要注意，蚊香特别是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药散布在烟雾中，被幼胍字轮卸尽：⒆幽炅湫。硖迤鞴俟δ芙喜?对有机磷特别敏感,故不宜应用。
三、夏季要补钙
孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙大量沉淀于骨骼，会使经肠道吸收的钙质量相对不足，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。此时如果儿童从食物中摄入的钙质不足，或不能及时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、出现双眼上翻、面肌颤动、肢体抽搐，甚至大小便失禁等症状。因此，夏季要及时给儿童多吃些含钙丰富的食物。如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨头汤等。另外，蛋白质可促进钙的吸收，也应多吃些富含蛋白质的食物，如豆制品、鸡蛋等。
四、西瓜消暑，但不宜多吃
炎热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是现在吃西瓜也要当心惹出“祸”来了.据介绍，一
般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不均匀，从里面来看瓜瓤比较红，瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味。
五、冷饮喝得过多影响营养吸收
冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中营养成分的吸收。
六、喝水并非越多越好
人离不开水，但过量饮水却会中毒。大家知道，水约占体重的65％至70％，且在体内相对稳定。所以，在炎热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。若不习惯于喝含盐饮料，则应将菜炒咸一点食用。这样，可以有效地预防水中毒。
七、夏天不宜给孩子剃光头
不少的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。孩子皮肤防御功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染机会。如果细菌侵入孩子头发根部，破坏了毛囊，会影响头发的正常生长。因此，孩子夏天不宜剃光头。
八、生冷食物不宜多吃
夏季各种瓜果较多，家长常会做一些爽口的凉菜，一家人同桌进食时，若生冷的凉菜、瓜果无意间让宝宝吃得过多，往往会使孩子消化功能紊乱，甚至出现呕吐、腹泻等，因此需特别留心。 九、饮食不宜过于清淡
夏日炎炎，家长怕孩子上火，往往只给孩子吃些清淡饮食，实际上这样做并不好，因为宝宝正处于生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食，会导致孩子出现营养障碍。夏季宝宝的饮食，仍应多样化，新鲜的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，都是应该吃的，可做成粥，这样既便于宝宝消化，又有营养。 十、饮料不宜多喝
各种饮料，如汽水、果汁、可乐等，由于含有较多的糖分及电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，而且过多糖分也会使宝宝发胖，因此夏季儿童出汗较多时，最好多喝白开水，给其补充水分。
第一篇：班主任寒假家访总结记录
期末尾声，和老师一起，踏上我们的家访之路。骑着自行车式的电瓶车，行在蔬菜大棚中间的小路上，抑或沿着沿江马路飞驰，我们的心情无比欢畅。初来乍到，带着对周浦这个乡镇的陌生，我们感受着周浦人民的淳朴。
两位热情的新班主任，带着诚意，第一次以班主任的身份独立进行家访，摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……
第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。 孩子入学第一年，有多少的家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢？我想我们班有很多吧，今天就有一位家长接到我的电话从单位赶回家。家访肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好基础。
尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我们无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我们觉得来这么一趟真值。
一路上的家访工作，我们并没有感觉到累，只是越发有劲，恨不得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天，其实只有短短的近5个小时，因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到了班上的10位学生，但我们的家访工作还将继续。
今天感触最深的不是自己班的孩子，而是洁洁班里的住在蔬菜大棚里的几个孩子，在那样简陋的环境里，不识字、不懂教育的家长的无奈下，有的孩子独立学习，有的孩子放任自由。家长的一句“她就是笨”，让我心头一震，以自己不懂孩子作业来推脱孩子学习的家长与另一个因为孩子学习自己无法指导而自责流泪的家长形成了鲜明的对比，让我感受到了这些孩子成绩不好的原因，无奈的家长我很理解，可对于推脱责任的家长我也很无奈。他丝毫听不进班主任老师对于孩子在校情况的评价，一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的回家作业是什么。一年级的孩子，回家作业无非是读读背背，家长只要监督就够了，这些落实了，做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍了事，不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么，一个只靠学校学，家里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。我想没有笨的孩子，只有笨的家长吧。
我想很多时候家访是了解情况，找找原因吧，不是老师强制家长必须做到哪几点，只是大家共同商榷促进孩子成长的方法，是一种沟通。
第二篇：班主任寒假家访总结记录共享资料
班主任寒假家访总结记录
期末尾声，和老师一起，踏上我们的家访之路。骑着自行车式的电瓶车，行在蔬菜大棚中间的小路上，抑或沿着沿江马路飞驰，我们的心情无比欢畅。初来乍到，带着对周浦这个乡镇的陌生，我们感受着周浦人民的淳朴。
两位热情的新班主任，带着诚意，第一次以班主任的身份独立进行家访，摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况??
第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。 孩子入学第一年，有多少的家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢？我想我们班有很多吧，今天就有一位家长接到我的电话从单位赶回家。家访肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好基础。
尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我们无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我们觉得来这么一趟真值。
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一路上的家访工作，我们并没有感觉到累，只是越发有劲，恨不得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天，其实只有短短的近5个小时，因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到了班上的10位学生，但我们的家访工作还将继续。
今天感触最深的不是自己班的孩子，而是洁洁班里的住在蔬菜大棚里的几个孩子，在那样简陋的环境里，不识字、不懂教育的家长的无奈下，有的孩子独立学习，有的孩子放任自由。家长的一句“她就是笨”，让我心头一震，以自己不懂孩子作业来推脱孩子学习的家长与另一个因为孩子学习自己无法指导而自责流泪的家长形成了鲜明的对比，让我感受到了这些孩子成绩不好的原因，无奈的家长我很理解，可对于推脱责任的家长我也很无奈。他丝毫听不进班主任老师对于孩子在校情况的评价，一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的回家作业是什么。一年级的孩子，回家作业无非是读读背背，家长只要监督就够了，这些落实了，做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍了事，不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么，一个只靠学校学，家里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。我想没有笨的孩子，只有笨的家长吧。
我想很多时候家访是了解情况，找找原因吧，不是老师强制家长必须做到哪几点，只是大家共同商榷促进孩子成长的方法，是一种沟通。
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第三篇：寒假班主任家访工作总结寒假班主任家访工作总结
今年寒假，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过半个月的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结:
一、基本情况
1、半个月内对我班的学生进行一次全面家访，我的足迹踏遍了小区的每一个角落，我的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、半个月的家访我深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
3、半个月的家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，
达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给了我们新教师上了一课。平时对我来说，一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好
地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
第五篇：小学班主任家访记录范文以下关于小学教师家访记录范文由好范文网范文大全整理，希望对您有帮助。
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活动，也给班主任的教育工作带来了方便!针对这次家访，经过慎重考虑，选择了以下的两位同学为家访对象，在进行家访的过程中取得了良好的反映!
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西可以做的很好，而自己不喜欢的事情，就可以随便地去应付一下，这样久而久之就形成了很多需要自己去补的地方，告之了学校的表现，还是可以的，就是希望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯!
二、 重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。 在自己的学习中，最明显的就是没有均衡地发展自己，数学还可以，而英语就掉得很厉害了，要改变一下学习的习惯，把自己不足的地方提高上去。
三、 家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。
教师感悟：
针对家访情况来说，确实需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一个班级时，来一次期初了解孩子的家庭情况。这样，对自己开展班级工作，有更大的帮助。
二、有必要在新接一个班级时，对家长提出具体的要求(如：需要检查孩子的作业，需要每周一次与孩子谈心等等)，这样，孩子可以在家长、学校的督促下做的更好。
三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情，要多与家长谈孩子的事情!
家长：表示由于比较忙，疏于管教，让他有了松懈的机会，准备对他的时间盯紧一点，不辜负老师的期望。
教师：该生是本班班长，聪明伶俐，关心集体，管理能力强，是老师的好帮手。但容易骄傲自满，跟同学相处不大融洽。希望家长针对他的特点，对他严格要求，争取成长为合格的班长。
母亲：我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。这段时间由于他情绪不稳定，所以我们舍不得打他，舍不得骂他，知道我们更疼他，放松了对他的管教，他也正好给自己放个假。
师：家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来，不能放纵孩子，否则容易产生不好的后果。鉴于这种情况，指出孩子的不足时一定要讲究方法，说服教育为主。
与鲍成昊母亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子玩电脑时间，争取建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心他的健康成长
访问过程：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，
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